Government channel — a channel of a state body in MAX
ЦЕНТР РАЗВИТИЯ РЕБЕНКА - ДЕТСКИЙ САД №12 "НЕПОСЕДЫ" ГОРОДА ТЫНДЫ АМУРСКОЙ ОБЛАСТИ Ул. Мохортова 7 Тел. 5-51-72 Ул. Красная Пресня 30 Тел. 5 -52 -70 Сайт руководителя https://t.me/irina24242 https://vk.com/id188611481
SubscribersHow many subscribers the channel has now. The wave shows subscribers at each point of the period. The change is against the start of the period.321▲ 0.3 %+1 for the period
ViewsHow many views the posts published in the period have now. These are not views per day: MAX does not report how many views there were yesterday. The percentage is the change in the daily average: the current period is still running (today is not over yet), so it is compared with the previous one by pace rather than by total. “Was” is the whole previous period of the same length.3 054▼ 42.3 %was 5 362
ReactionsHow many reactions the posts published in the period have. The percentage is the change in the daily average: the current period is still running (today is not over yet), so it is compared with the previous one by pace rather than by total. “Was” is the whole previous period of the same length.157▼ 39.5 %was 263
MentionsHow many times other channels mentioned the channel: links and reposts, excluding advertising posts. The bigger the circle, the more mentions at that point of the period. The percentage is the change in the daily average: the current period is still running (today is not over yet), so it is compared with the previous one by pace rather than by total. “Was” is the whole previous period of the same length.61▼ 19.5 %was 76with a subscription
RepostsHow many times other channels reposted this channel's posts (excluding advertising posts). Reposts are also counted as mentions. The percentage is the change in the daily average: the current period is still running (today is not over yet), so it is compared with the previous one by pace rather than by total. “Was” is the whole previous period of the same length.28▲ 12.3 %was 25after signing in
Average post reachHow many views one post gets on average. Only posts older than two days are counted: views of fresh posts are still growing. Points with fresh posts are dashed with hollow dots: the reach of all posts right now, it will still grow.5 478▲ 1.0 %was 5 421after signing in
ERRWhat share of subscribers sees an average post: average reach ÷ subscribers × 100 %. The line shows ERR at each point of the period, the dashed line — ERR of the previous period of the same length. Points with posts younger than two days are hollow dots on the dashed end of the line.28.9 %▼ 0.2 ppdashed line — was 29.0 %after signing in
Engagement ERHow often readers react to posts: reactions ÷ views × 100 %. The tick on the bar is the previous period.2.84 %▼ 0.2 pp
Posts per dayHow many posts are published per day on average. Each cell is a point of the period: the darker, the more posts per day. The percentage is the change in the daily average: the current period is still running (today is not over yet), so it is compared with the previous one by pace rather than by total. “Was” is the whole previous period of the same length.4.3▼ 10.8 %was 4.8after signing in
Ad shareWhat share of the period's posts looks like advertising: erid labeling, ad links and other signs. The scale shows the ad load by the quality index thresholds: up to 10 % — low, up to 25 % — moderate, up to 50 % — high, above — very high. A growing share is marked red.3.1 %▲ 0.3 pp
TrendTop — subscribers at the end of each point of the period; bottom — growth per point: green means more subscribers, red means fewer. Above the growth chart — the biggest gain and the biggest loss. MAX does not report how many people subscribed and unsubscribed separately.
Audience growth
+1subscribers in the period
+1 biggest gain · 28 Oct 2026
Channel scoreA channel score from 0 to 100 made of five parts: audience, growth integrity, ad load, trust and calculation reliability. Each bar shows how many points the part earned out of its maximum. The index is recalculated every night; channels are compared with similar ones of the same category and size.
ReachHow many views the posts published at each point of the period have now (not views per day). The record is labeled; the point with today is paler — the day is not over yet. Average post reach — posts older than two days.
Views and reach
702 763views in the period▼ 10.3 %
Average post reach — 5 478 views (posts older than two days).
EngagementER — reactions divided by views, in percent — for the posts of each point of the period. The dashed line is ER for the whole period. The change is in percentage points against the previous period of the same length.
CitationsThe citation index (CI) shows how often and by which channels this channel is mentioned over the last 30 days, excluding advertising posts. The level is its place among similar channels. The line shows CI at each point of the period (for a week or month — the average over its days).
RhythmHow many posts are published on average in each hour of each weekday, Moscow time: the darker the cell, the more posts. “Best time” — the hours when posts older than two days have the highest average reach.
When and how much it posts
MonTueWedThuFriSatSun
036912151821
Best time:09:0018:00hours when posts get the highest average reach
FormatsWhat the feed is made of. Each post has one format, by priority: repost, video, photo, link, text. The bar and percentages show the share of posts of each format; on the right — average reach of one post of the format (posts older than two days), the small bar compares it with the most viewed format.
Post formats
100 posts
Reposts99 %6 168
Video2121 %7 513
Photos3838 %5 699
Links1212 %5 239
Text2020 %7 626
On the right — average reach of one post of the format.
PostsEach dot is a post in the period: horizontally — publication date, vertically — views, dot size — reactions, color — format. This shows hits, flops and how reach changes. For large channels, the 100 most viewed posts and an even sample of the rest are shown — no more than 1,500 dots.
Every post is a dot
Higher means more views, bigger means more reactions. Click a dot to open the post.
VideoPhotosOthersize — reactionsZoom with the + and − buttons, a pinch or Ctrl + mouse wheel; drag a zoomed chart to move it
SummaryTotals for the selected period: how many posts were published, how many views and reactions they have now and the average post reach. Views are the current views of posts published on those days, not views per day. The change is against the same span before the period, if statistics cover it.
Period totals
Click a metric to see it across the period below
Viewstoday — the day is not over yetPoints with posts younger than two days are pale and dashed: their views are still growing.
AdsWhat share of the period's posts looks like advertising: erid labeling, ad links and other signs. The detector is cautious, so the real share is usually higher. The scale shows the ad load by the quality index thresholds. Below — the average reach of an ad post and a regular post, and who the channel advertises (sites that ad links lead to).
What worksPosts of the period with the most views. The bar shows views relative to first place. The preview is the post's image; for a post without an image — the channel avatar. Views are the post's current count.
RhythmHow many posts were published each day of the period (pale bars) and the 7-day average (line): you can see whether the channel is speeding up or slowing down. Today is not over yet, so its average is calculated up to yesterday.
Posts by day
Pale bars are days, the line is the 7-day average: you can see whether the channel is speeding up or slowing down
Posts per day7-day average
Data updated at 21:45 Moscow time. Views are the current counts of posts published on those days; average reach counts posts older than two days.
How the quality index is calculated
Художественно-эстетическое развитие. Обрывная аппликация «Снегирь» в старшей группе «Смешарики». Цель: помочь детям освоить технику обрывной аппликации. Учить передавать образ птицы- снегиря, его отличительные особенности, способом обрывной аппликации. Развивать мелкую моторику пальцев рук. Воспитывать интерес к птицам. Воспитатель: Литвинова Т. Н.
Художественно-эстетическое развитие. Лепка в подготовительной к школе группе N6 “Карапузы». Тема: «Птичка». Цель : закреплять и расширять знания детей о внешнем строении птиц (туловище, голова, крылья, хвост, лапки, клюв, глаза) •Совершенствовать конструктивный способ лепки (создание фигурки из нескольких частей). • Формировать технические навыки: • делить целый кусок пластилина на части в соответствии с пропорциями (туловище — крупный овал, голова — шар меньшего размера, крылья и хвост); • применять приемы раскатывания, сплющивания, оттягивания (для формирования клюва и хвоста), прищипывания и сглаживания мест соединения деталей; • Учить использовать стеку для прорисовки перьев, крыльев, хвоста или фактуры оперения. • Формировать умение дополнять образ мелкими деталями (глазки, грудка другого цвета, хохолок). -Развивать мелкую моторику пальцев рук, координацию движений, силу и гибкость кистей. • Развивать глазомер, чувство формы, пропорций и симметрии. • Развивать творческое воображение, фантазию и образное мышление при передаче статичного или динамичного положения птицы. • Развивать связную речь при описании своей работы или составлении небольшого рассказа о созданном образе. • Воспитывать заботливое и бережное отношение к живой природе, птицам (особенно в холодное время года). Воспитатель: Гейденрейх Е.Е.
Художественно-эстетическое развитие. Аппликация "Наш любимый мишка". Задачи: закрепить умение детей вырезать части круглой и овальной формы, аккуратно наклеивать изображение, красиво располагать его на листе бумаги; развивать у детей мелкую моторику.
Лепка "Утëнок "в средней группе "Аленький цветочек" Задачи :учить детей лепить предмет, состоящий из нескольких частей, предавая некоторые характерные особенности (вытянутый клюв, хвостик). - Закреплять приемы лепки: скатывание пластилина между ладонями; - Упражнять в использовании приема прищипывания, оттягивания; - Закреплять умение соединять части, плотно прижимая их друг к другу, и в сглаживании швов; - Вызвать положительный эмоциональный отклик на общий результат. Воспитатель : Егорова. Е. В #НепоседыТында
Нетрадиционное рисование ладошками и пальцами в старшей группе «Смешарики». Тема: «Перелетные птицы». Цель: учить детей рисованию в нетрадиционной технике - отпечаток ладонью, закрепить технические приемы рисования кистью. Развивать образное восприятие, воображение. Воспитывать любовь к птицам и желание оберегать их. Воспитатель: Литвинова Т.Н.
Художественно-эстетическое развитие. Лепка «Печенье для котика и лисы». Цель: вызвать интерес к лепке у детей. Познакомить со со свойствами пластилина. Воспитывать отзывчивость и доброту. Воспитатель: Иванова О. А.
Рисование "Дымковкая птичка" Средняя группа "Аленький цветочек" Задачи :Продолжать учить детей составлять узор из элементов дымковской росписи: точек, прямых горизонтальных линий, примакиваний, колец, кругов.Учить правильно, держать кисть, регулировать силу нажима, осуществлять последовательность операций. Развивать любознательность, зстетическое восприятие, интерес к изобразительной деятельности. Воспитатель :Егорова Е. В #НепоседыТында
Развлекательно-познавательная программа «Хоровод народов России» ко Дню народного единства🇷🇺 Цель: способствовать к формированию у детей представление о том, что, несмотря на различия в культуре, языке и традициях, все народы России являются единым многонациональным народом с общей Родиной — нашей страной. Ключевая идея — воспитание у дошкольников чувства патриотизма, любви к Родине и уважения к культурному многообразию; развитие чувства дружбы и взаимопонимания между представителями разных наций. #НепоседыТында
Осенний праздник «Пришла к нам опять чудо – Осень, заглянул к нам в детский сад, чтоб порадовать и взрослых и ребят!» в старшей группе «Смешарики». Задачи: закрепить и расширить у детей представления об осенних явлениях природы, посредством выразительного исполнения песен, танцев, стихотворений, игр. Развивать музыкально творческие способности, поддерживать эмоционально положительный настрой, способствовать раскрытию творческих способностей детей. Воспитатель: Литвинова Т. Н.
Осеннее развлечение "В гостях у осени". Задачи : вызвать у детей яркие положительные эмоции и развивать эмоциональную отзывчивость; • создать условия для творческой самореализации через песни, танцы, стихи и игры; • совершенствовать навыки, полученные на музыкальных и физкультурных занятиях. Воспитатель: Орлова И. А. Инструктор по ФК: Калиниченко Е. В.
Necessary cookies keep the site working and secure: sign-in, form protection, language, theme and others. Yandex Metrica analytics cookies and Yandex Advertising Network ad cookies are enabled only with your consent. By clicking “Accept all” you give consent to processing of cookie data; see the Personal Data Processing Policy for details.
Amur OblastRussia
