SubscribersHow many subscribers the channel has now. The wave shows subscribers at each point of the period. The change is against the start of the period.1 490▲ 0.8 %+12 for the period
ViewsHow many views the posts published in the period have now. These are not views per day: MAX does not report how many views there were yesterday. The percentage is the change in the daily average: the current period is still running (today is not over yet), so it is compared with the previous one by pace rather than by total. “Was” is the whole previous period of the same length.8 661▲ 26.1 %was 8 010
ReactionsHow many reactions the posts published in the period have. The percentage is the change in the daily average: the current period is still running (today is not over yet), so it is compared with the previous one by pace rather than by total. “Was” is the whole previous period of the same length.231▲ 35.3 %was 199
MentionsHow many times other channels mentioned the channel: links and reposts, excluding advertising posts. The bigger the circle, the more mentions at that point of the period. The percentage is the change in the daily average: the current period is still running (today is not over yet), so it is compared with the previous one by pace rather than by total. “Was” is the whole previous period of the same length.61▼ 17.0 %was 76with a subscription
RepostsHow many times other channels reposted this channel's posts (excluding advertising posts). Reposts are also counted as mentions. The percentage is the change in the daily average: the current period is still running (today is not over yet), so it is compared with the previous one by pace rather than by total. “Was” is the whole previous period of the same length.28▲ 15.8 %was 25after signing in
Average post reachHow many views one post gets on average. Only posts older than two days are counted: views of fresh posts are still growing. Points with fresh posts are dashed with hollow dots: the reach of all posts right now, it will still grow.5 497▲ 4.2 %was 5 274after signing in
ERRWhat share of subscribers sees an average post: average reach ÷ subscribers × 100 %. The line shows ERR at each point of the period, the dashed line — ERR of the previous period of the same length. Points with posts younger than two days are hollow dots on the dashed end of the line.28.6 %▲ 0.7 ppdashed line — was 27.9 %after signing in
Engagement ERHow often readers react to posts: reactions ÷ views × 100 %. The tick on the bar is the previous period.2.87 %▼ 0.2 pp
Posts per dayHow many posts are published per day on average. Each cell is a point of the period: the darker, the more posts per day. The percentage is the change in the daily average: the current period is still running (today is not over yet), so it is compared with the previous one by pace rather than by total. “Was” is the whole previous period of the same length.4.1▼ 12.9 %was 4.9after signing in
Ad shareWhat share of the period's posts looks like advertising: erid labeling, ad links and other signs. The scale shows the ad load by the quality index thresholds: up to 10 % — low, up to 25 % — moderate, up to 50 % — high, above — very high. A growing share is marked red.2.4 %▼ 2.4 pp
TrendTop — subscribers at the end of each point of the period; bottom — growth per point: green means more subscribers, red means fewer. Above the growth chart — the biggest gain and the biggest loss. MAX does not report how many people subscribed and unsubscribed separately.
Audience growth
+12subscribers in the period
+11 biggest gain · 27 Oct 2026
Channel scoreA channel score from 0 to 100 made of five parts: audience, growth integrity, ad load, trust and calculation reliability. Each bar shows how many points the part earned out of its maximum. The index is recalculated every night; channels are compared with similar ones of the same category and size.
ReachHow many views the posts published at each point of the period have now (not views per day). The record is labeled; the point with today is paler — the day is not over yet. Average post reach — posts older than two days.
Views and reach
678 845views in the period▼ 8.8 %
Average post reach — 5 497 views (posts older than two days).
EngagementER — reactions divided by views, in percent — for the posts of each point of the period. The dashed line is ER for the whole period. The change is in percentage points against the previous period of the same length.
CitationsThe citation index (CI) shows how often and by which channels this channel is mentioned over the last 30 days, excluding advertising posts. The level is its place among similar channels. The line shows CI at each point of the period (for a week or month — the average over its days).
The citation index has not been calculated yet: it will appear after the nightly calculation once other channels mention the channel.
RhythmHow many posts are published on average in each hour of each weekday, Moscow time: the darker the cell, the more posts. “Best time” — the hours when posts older than two days have the highest average reach.
When and how much it posts
MonTueWedThuFriSatSun
036912151821
Best time:09:0018:00hours when posts get the highest average reach
FormatsWhat the feed is made of. Each post has one format, by priority: repost, video, photo, link, text. The bar and percentages show the share of posts of each format; on the right — average reach of one post of the format (posts older than two days), the small bar compares it with the most viewed format.
Post formats
100 posts
Reposts99 %6 168
Video2121 %7 513
Photos3838 %5 699
Links1212 %5 239
Text2020 %7 626
On the right — average reach of one post of the format.
PostsEach dot is a post in the period: horizontally — publication date, vertically — views, dot size — reactions, color — format. This shows hits, flops and how reach changes. For large channels, the 100 most viewed posts and an even sample of the rest are shown — no more than 1,500 dots.
Every post is a dot
Higher means more views, bigger means more reactions. Click a dot to open the post.
VideoPhotosOthersize — reactionsZoom with the + and − buttons, a pinch or Ctrl + mouse wheel; drag a zoomed chart to move it
SummaryTotals for the selected period: how many posts were published, how many views and reactions they have now and the average post reach. Views are the current views of posts published on those days, not views per day. The change is against the same span before the period, if statistics cover it.
Period totals
Click a metric to see it across the period below
Viewstoday — the day is not over yetPoints with posts younger than two days are pale and dashed: their views are still growing.
AdsWhat share of the period's posts looks like advertising: erid labeling, ad links and other signs. The detector is cautious, so the real share is usually higher. The scale shows the ad load by the quality index thresholds. Below — the average reach of an ad post and a regular post, and who the channel advertises (sites that ad links lead to).
What worksPosts of the period with the most views. The bar shows views relative to first place. The preview is the post's image; for a post without an image — the channel avatar. Views are the post's current count.
RhythmHow many posts were published each day of the period (pale bars) and the 7-day average (line): you can see whether the channel is speeding up or slowing down. Today is not over yet, so its average is calculated up to yesterday.
Posts by day
Pale bars are days, the line is the 7-day average: you can see whether the channel is speeding up or slowing down
Posts per day7-day average
Data updated at 00:06 Moscow time. Views are the current counts of posts published on those days; average reach counts posts older than two days.
How the quality index is calculated
Сегодня в лицее прошёл праздник для 1 кл. "Посвящение в пешеходы". Первоклассники в театрализованной форме повторяли ПДД вместе с героями — Светофором Светофоровичем и юными инспекторами движения. Ребята выясняли, где безопасно переходить дорогу, почему нельзя играть у проезжей части и как важно использовать световозвращающие элементы в темноте. Целью праздника было расширить представления первоклассников о правилах дорожного движения и значении дорожных знаков. Главным событием мероприятия стала торжественная клятва юного пешехода. В финале все ребята получили световозвращающие значки и сделали общие фотографии класса.
🛎️ В продолжение темы добрых дел: лицеисты 6 «Д» приняли участие во Всероссийской акции «Помоги солдату».
В рамках акции каждый участник написал Письмо герою и приготовил сладкий подарок.
В своих письмах ребята выразили слова поддержки и благодарности нашим защитникам, которые сейчас находятся на передовой. Не сомневаемся, что небольшие, но приятные сладости – шоколад с орехами, подарит им немного бодрости и настроения.
Мы уверены, что письма, написанные детской рукой, и вкусные гостинцы станут для бойцов важной весточкой из дома. Надеемся герои, которые сейчас вдали от дома, почувствуют, что их ценят, ждут и гордятся ими. 🇷🇺 🙌
Ученики 7 «В» класса приняли участие в акции «Письмо солдату». 🇷🇺
Ребята написали письма со словами поддержки, благодарности и добрыми пожеланиями, чтобы передать частичку тепла и заботы тем, кто находится вдали от дома.
❤️ Даже несколько искренних слов могут подарить надежду и поднять настроение!
День кино в 10«А», 10 «В»: «Битва моторов» — история о характере и скорости.
Ученики 10«А», 10 «В» классов посетили кинотеатр, чтобы посмотреть отечественный фильм «Битва моторов». Картина, основанная на реальных событиях, рассказывает о том, как в начале XX века энтузиаст Андрей Нагель и инженер Дмитрий Бондарев создали первый российский серийный автомобиль «Руссо-Балт» и отправились на нём покорять ралли. С первых минут фильм захватил внимание: на экране развернулась не просто история о машинах и скорости, а рассказ о труде, характере и умении вместе идти к цели. После просмотра десятиклассники делились впечатлениями. Больше всего запомнились зрелищные гоночные сцены и исторические автомобили, собранные по архивным чертежам, — от них буквально «захватывает дух». «Это не просто история о машинах, а рассказ о том, как важно не сдаваться, даже когда что-то не получается. Герои проявляют упорство и продолжают бороться — это по-настоящему вдохновляет», — поделились ученики 10 классов. Многие сошлись во мнении, что фильм получился очень патриотичным.
Наши воспитанники отправились в Москву, чтобы получить новый игровой опыт и проверить свои силы в матчах с ведущими футбольными клубами России — ФК «Родина», ФК «Локомотив» и ФК «Спартак».
Помимо игр, ребята приняли участие в мастер-классах от тренеров сборной России и ФК «Спартак», познакомились с новыми подходами к подготовке футболистов и получили ценные знания для дальнейшего развития.
Важной частью поездки стала встреча с Романом Павлюченко. Юные футболисты смогли пообщаться с профессионалом, услышать его наставления и получить дополнительную мотивацию для дальнейшей работы.
Такие поездки помогают увидеть уровень, к которому необходимо стремиться, оценить свои возможности и определить направления для дальнейшего роста.
Возвращаемся с новым опытом, яркими впечатлениями и чётким пониманием: впереди много работы. Продолжаем развиваться, совершенствовать свои навыки и двигаться к поставленным целям.
Футбольный путь строится на дисциплине, труде и постоянном стремлении становиться лучше.
👩🏻🏫Благовещенские педагоги поделились опытом применения искусственного интеллекта на международном совещании в Пекине
🇷🇺🇨🇳В Пекине прошло годовое совещание Ассоциации довузовских образовательных учреждений России и Китая. Площадкой для встречи стал Столичный педагогический университет.
В событии приняли участие представители ведущих школ и вузов из разных регионов Китая — от северо-восточных до юго-западных провинций. Российскую сторону представили педагоги из Благовещенска, Москвы, Санкт-Петербурга, Казани, Якутска, Хабаровска, Комсомольска-на-Амуре, Анапы, Оренбурга, Ростова-на-Дону.
Амурскую столицу на совещании представила делегация в составе директора школы №22 Людмилы Голошумовой, учителя китайского языка Ирины Голошумовой и заместителя директора по учебно-воспитательной работе школы №5 Эльвиры Мезенцевой.
Эльвира Мезенцева представила доклад о применении искусственного интеллекта в школе. Педагог рассказала о возможностях ИИ в обучении, о том, о роли учителя в цифровой среде, а также затронула такие вопросы как безопасность данных, достоверность информации и ответственное использование новых технологий.
Как отметили участники поездки, совещание стало хорошей площадкой для обмена опытом. Благовещенские педагоги не только представили свои наработки, но и обсудили с коллегами из Китая общие направления развития образования, укрепив профессиональные связи между школами двух стран.
Сегодня ученики 10А класса провели день с пользой — мы побывали в Фонде «Будущие лидеры» на встрече, посвящённой одной из самых актуальных тем современности — «Культура ИИ». Спикером выступил Семён Бурманов (г. Новосибирск), который не просто рассказал о технологиях, а помог нам взглянуть на искусственный интеллект с точки зрения этики, ответственности и человеческого выбора. Что мы узнали и обсудили: - ИИ — это не только код, но и культура. Семён объяснил, почему важно понимать, как работают алгоритмы, и какие последствия могут быть у наших запросов к нейросетям. - Этика превыше всего. Говорили о том, где проходит граница между помощью ИИ и потерей собственного мышления, а также о том, как не допустить предвзятости в технологиях. - Навыки будущего. Спикер поделился мыслями о том, какие компетенции стоит развивать уже сейчас, чтобы оставаться востребованным в мире, где рутина автоматизируется. - Практические кейсы. Разобрали реальные примеры использования ИИ в учёбе, творчестве и повседневной жизни — от генерации идей до анализа данных. Впечатления после встречи: «Было важно осознать, что ИИ — это инструмент, который мы можем контролировать, если сами будем развивать критическое мышление», — поделился один из учеников 10А. Мы благодарим Фонд «Будущие лидера» за гостеприимство и возможность пообщаться с экспертом в такой живой и доступной форме!
Ученики 1 «В» класса совершили увлекательное путешествие в прошлое, посетив свою первую экскурсию в краеведческом музее 🏛️. Программа называлась очень загадочно: «Кто включает свет в музее?».
Ребятам не просто показали экспонаты, а рассказали о том, как жили люди много лет назад, когда еще не было электрических лампочек. Первоклассники познакомились с удивительными старинными вещами. Экскурсовод рассказал ребятам про вещи, которые помогали в повседневной жизни нашим предкам.
Выставка очень понравилась маленьким исследователям! Ребята с большим интересом рассматривали предметы старины, задавали вопросы и узнали много нового об истории родного края. Воспоминаний об этой поездке теперь хватит надолго!
Ученик 5 В класса Козлов Александр вышел в финал юбилейной региональной инновационной выставки-конкурса «АмурТехно» 2026. Свой проект «Биобатарейка» Александр представляет в номинации «Дети: 10-13 лет» направлении «Старт в инновации». Проект направлен на исследование новых возможностей для автономного питания устройств и решения экологических проблем. Пожелаем Александру удачи в конкурсе.
Necessary cookies keep the site working and secure: sign-in, form protection, language, theme and others. Yandex Metrica analytics cookies and Yandex Advertising Network ad cookies are enabled only with your consent. By clicking “Accept all” you give consent to processing of cookie data; see the Personal Data Processing Policy for details.
Amur OblastRussia
