Public channel
ID 69197401052473
Детский сад № 27 | Хабаровск
🌐Сайт: https://ds27-khv.gosuslugi.ru
Социальные сети:
ВК: https://vk.com/public216941103
ОК: https://ok.ru/group/70000001024211
Телеграм: https://t.me/madou_27
МАХ: https://max.ru/id2724230500_gos
Телефон: + 7 (4212) 38 80 85
- Channels in category
- 101 335
- This channel's rank
- № 19 142
- Channels in category
- 69 139
- This channel's rank
- № 12 904
The section failed to load.
The data did not refresh — the previous period is still shown.
Channel analytics
Dashboard
23 October — 29 October 2026
Loading…
SubscribersHow many subscribers the channel has now. The wave shows subscribers at each point of the period. The change is against the start of the period.
388
6.3 %
+23 for the period
ViewsHow many views the posts published in the period have now. These are not views per day: MAX does not report how many views there were yesterday. The percentage is the change in the daily average: the current period is still running (today is not over yet), so it is compared with the previous one by pace rather than by total. “Was” is the whole previous period of the same length.
4 922
13.3 %
was 6 236
ReactionsHow many reactions the posts published in the period have. The percentage is the change in the daily average: the current period is still running (today is not over yet), so it is compared with the previous one by pace rather than by total. “Was” is the whole previous period of the same length.
350
12.3 %
was 438
MentionsHow many times other channels mentioned the channel: links and reposts, excluding advertising posts. The bigger the circle, the more mentions at that point of the period. The percentage is the change in the daily average: the current period is still running (today is not over yet), so it is compared with the previous one by pace rather than by total. “Was” is the whole previous period of the same length.
with a subscription
RepostsHow many times other channels reposted this channel's posts (excluding advertising posts). Reposts are also counted as mentions. The percentage is the change in the daily average: the current period is still running (today is not over yet), so it is compared with the previous one by pace rather than by total. “Was” is the whole previous period of the same length.
after signing in
Average post reachHow many views one post gets on average. Only posts older than two days are counted: views of fresh posts are still growing. Points with fresh posts are dashed with hollow dots: the reach of all posts right now, it will still grow.
after signing in
ERRWhat share of subscribers sees an average post: average reach ÷ subscribers × 100 %. The line shows ERR at each point of the period, the dashed line — ERR of the previous period of the same length. Points with posts younger than two days are hollow dots on the dashed end of the line.
after signing in
Engagement ERHow often readers react to posts: reactions ÷ views × 100 %. The tick on the bar is the previous period.
after signing in
Posts per dayHow many posts are published per day on average. Each cell is a point of the period: the darker, the more posts per day. The percentage is the change in the daily average: the current period is still running (today is not over yet), so it is compared with the previous one by pace rather than by total. “Was” is the whole previous period of the same length.
after signing in
Ad shareWhat share of the period's posts looks like advertising: erid labeling, ad links and other signs. The scale shows the ad load by the quality index thresholds: up to 10 % — low, up to 25 % — moderate, up to 50 % — high, above — very high. A growing share is marked red.
with a subscription
TrendTop — subscribers at the end of each point of the period; bottom — growth per point: green means more subscribers, red means fewer. Above the growth chart — the biggest gain and the biggest loss. MAX does not report how many people subscribed and unsubscribed separately.
Audience growth
+23subscribers in the period
+45 biggest gain · 26 Oct 2026 −9 biggest loss · 27 Oct 2026
Channel scoreA channel score from 0 to 100 made of five parts: audience, growth integrity, ad load, trust and calculation reliability. Each bar shows how many points the part earned out of its maximum. The index is recalculated every night; channels are compared with similar ones of the same category and size.
How it is calculated
Quality index
ReachHow many views the posts published at each point of the period have now (not views per day). The record is labeled; the point with today is paler — the day is not over yet. Average post reach — posts older than two days.
Views and reach
EngagementER — reactions divided by views, in percent — for the posts of each point of the period. The dashed line is ER for the whole period. The change is in percentage points against the previous period of the same length.
Subscriber engagement
CitationsThe citation index (CI) shows how often and by which channels this channel is mentioned over the last 30 days, excluding advertising posts. The level is its place among similar channels. The line shows CI at each point of the period (for a week or month — the average over its days).
How it is calculated
Citation index
The citation index has not been calculated yet: it will appear after the nightly calculation once other channels mention the channel.
RhythmHow many posts are published on average in each hour of each weekday, Moscow time: the darker the cell, the more posts. “Best time” — the hours when posts older than two days have the highest average reach.
When and how much it posts
FormatsWhat the feed is made of. Each post has one format, by priority: repost, video, photo, link, text. The bar and percentages show the share of posts of each format; on the right — average reach of one post of the format (posts older than two days), the small bar compares it with the most viewed format.
Post formats
PostsEach dot is a post in the period: horizontally — publication date, vertically — views, dot size — reactions, color — format. This shows hits, flops and how reach changes. For large channels, the 100 most viewed posts and an even sample of the rest are shown — no more than 1,500 dots.
Every post is a dot
Higher means more views, bigger means more reactions. Click a dot to open the post.
SummaryTotals for the selected period: how many posts were published, how many views and reactions they have now and the average post reach. Views are the current views of posts published on those days, not views per day. The change is against the same span before the period, if statistics cover it.
Period totals
Click a metric to see it across the period below
AdsWhat share of the period's posts looks like advertising: erid labeling, ad links and other signs. The detector is cautious, so the real share is usually higher. The scale shows the ad load by the quality index thresholds. Below — the average reach of an ad post and a regular post, and who the channel advertises (sites that ad links lead to).
More
Ads in the channel
What worksPosts of the period with the most views. The bar shows views relative to first place. The preview is the post's image; for a post without an image — the channel avatar. Views are the post's current count.
All posts
Top posts
By views for the period
RhythmHow many posts were published each day of the period (pale bars) and the 7-day average (line): you can see whether the channel is speeding up or slowing down. Today is not over yet, so its average is calculated up to yesterday.
Posts by day
Pale bars are days, the line is the 7-day average: you can see whether the channel is speeding up or slowing down
Posts per day
7-day average
Data updated at 09:01 Moscow time. Views are the current counts of posts published on those days; average reach counts posts older than two days. How the quality index is calculated
Posts for the period
Loading…
🎓 Кондитерская мастерская в группе №11: репетиция взрослой жизни!
В нашей подготовительной к школе группе вчера было по-настоящему тепло, уютно и ароматно (пусть и понарошку). Мы с ребятами замесили настоящее соленое тесто — конечно, сделали это вместе, ведь подготовка ингредиентов и сам процесс замешивания ничуть не менее важны, чем лепка!
Надев воображаемые белые колпаки, наша группа №11 превратилась в профессиональную кондитерскую. Каждый ребенок смог представить себя в роли настоящего шеф-повара и самостоятельно налепить целую гору аппетитной выпечки:
🥐 Румяные булочки и крендельки;
🍪 Расписное печенье самых разных форм;
🥮 Маленькие пирожные, украшенные узорами из стеки.
Для наших будущих первоклассников это не просто игра.
Работа с соленым тестом — это:
✋ Развитие мелкой моторики. Мышцы рук готовятся к письму, ножницам и длительным урокам. Каждый жгутик, скатанный для булочки, — это тренировка для будущего красивого почерка.
🧠 Планирование и аккуратность. Чтобы печенье получилось красивым, нужно рассчитать размер, плотно соединить детали и не забыть про украшение.
🤝 Коллективный труд. Мы учились работать в команде: кто-то раскатывал большой пласт, кто-то вырезал формочки, а кто-то отвечал за декор.
Взгляните, с каким серьезным и сосредоточенным видом трудятся наши «кондитеры»! Совсем скоро им предстоит сесть за школьные парты, и такая самостоятельность в творчестве — важный шаг к школьной зрелости.
Теперь наши кулинарные шедевры подсохнут, и мы устроим выставку самых аппетитных работ. Похвалим наших мастеров за золотые руки! 🌟
В нашей подготовительной к школе группе вчера было по-настоящему тепло, уютно и ароматно (пусть и понарошку). Мы с ребятами замесили настоящее соленое тесто — конечно, сделали это вместе, ведь подготовка ингредиентов и сам процесс замешивания ничуть не менее важны, чем лепка!
Надев воображаемые белые колпаки, наша группа №11 превратилась в профессиональную кондитерскую. Каждый ребенок смог представить себя в роли настоящего шеф-повара и самостоятельно налепить целую гору аппетитной выпечки:
🥐 Румяные булочки и крендельки;
🍪 Расписное печенье самых разных форм;
🥮 Маленькие пирожные, украшенные узорами из стеки.
Для наших будущих первоклассников это не просто игра.
Работа с соленым тестом — это:
✋ Развитие мелкой моторики. Мышцы рук готовятся к письму, ножницам и длительным урокам. Каждый жгутик, скатанный для булочки, — это тренировка для будущего красивого почерка.
🧠 Планирование и аккуратность. Чтобы печенье получилось красивым, нужно рассчитать размер, плотно соединить детали и не забыть про украшение.
🤝 Коллективный труд. Мы учились работать в команде: кто-то раскатывал большой пласт, кто-то вырезал формочки, а кто-то отвечал за декор.
Взгляните, с каким серьезным и сосредоточенным видом трудятся наши «кондитеры»! Совсем скоро им предстоит сесть за школьные парты, и такая самостоятельность в творчестве — важный шаг к школьной зрелости.
Теперь наши кулинарные шедевры подсохнут, и мы устроим выставку самых аппетитных работ. Похвалим наших мастеров за золотые руки! 🌟
🍽️
🍁 Наши маленькие волшебники за работой! 🍂
Сегодня в ясельной группе №12 ожила настоящая золотая осень. Наши малыши попробовали себя в роли художников и создали чудесную аппликацию «Осеннее дерево».
Сначала мы рассматривали разноцветные листочки, вспоминали, какого они цвета (желтые, красные, оранжевые), а затем дружно принялись за дело. Малыши очень старательно выбирали места для каждого листочка и «наряжали» наши голые веточки в яркие осенние одежки.
Такие занятия — это не просто создание красивой поделки, но и:
✨ Развитие мелкой моторики рук и координации движений.
✨ Знакомство с окружающим миром и временами года.
✨ Изучение базовых цветов.
Сегодня в ясельной группе №12 ожила настоящая золотая осень. Наши малыши попробовали себя в роли художников и создали чудесную аппликацию «Осеннее дерево».
Сначала мы рассматривали разноцветные листочки, вспоминали, какого они цвета (желтые, красные, оранжевые), а затем дружно принялись за дело. Малыши очень старательно выбирали места для каждого листочка и «наряжали» наши голые веточки в яркие осенние одежки.
Такие занятия — это не просто создание красивой поделки, но и:
✨ Развитие мелкой моторики рук и координации движений.
✨ Знакомство с окружающим миром и временами года.
✨ Изучение базовых цветов.
🔢 Математика — это интересно! Чем сегодня занимались в группе №15?
В нашей пятнадцатой группе прошел насыщенный математический день. Мы не просто считали, а по-настоящему исследовали мир чисел и величин! 🧮
Вот чему ребята научились сегодня:
Счет в пределах 8. Мы уверенно осваиваем новые горизонты, знакомясь с составом числа 8. Особое внимание уделили образованию этого числа на основе сравнения двух групп предметов. Как из 7 сделать 8? Нужно добавить еще один предмет! Так мы наглядно видим разницу между соседними числами.
Высота предметов. Мы превратились в архитекторов и выстроили «сказочный лес» — расставили елочки и башенки по росту: от самой низкой до самой высокой, а потом наоборот. Это помогает развивать пространственное мышление и логику.
Работа с дидактикой. В ход пошли наши главные помощники:
🧱 Наборы для счета — для наглядного сравнения групп предметов;
📏 Палочки Кюизенера — с их помощью «цветные лесенки» наглядно показывают, какое число больше, а какое меньше;
✍ Тетради — здесь мы тренировали не только ум, но и руки, аккуратно прописывая цифры.
Математика — это не скучные цифры на доске, а увлекательная игра, где каждый может стать победителем! Гордимся нашими юными математиками. 🎓
В нашей пятнадцатой группе прошел насыщенный математический день. Мы не просто считали, а по-настоящему исследовали мир чисел и величин! 🧮
Вот чему ребята научились сегодня:
Счет в пределах 8. Мы уверенно осваиваем новые горизонты, знакомясь с составом числа 8. Особое внимание уделили образованию этого числа на основе сравнения двух групп предметов. Как из 7 сделать 8? Нужно добавить еще один предмет! Так мы наглядно видим разницу между соседними числами.
Высота предметов. Мы превратились в архитекторов и выстроили «сказочный лес» — расставили елочки и башенки по росту: от самой низкой до самой высокой, а потом наоборот. Это помогает развивать пространственное мышление и логику.
Работа с дидактикой. В ход пошли наши главные помощники:
🧱 Наборы для счета — для наглядного сравнения групп предметов;
📏 Палочки Кюизенера — с их помощью «цветные лесенки» наглядно показывают, какое число больше, а какое меньше;
✍ Тетради — здесь мы тренировали не только ум, но и руки, аккуратно прописывая цифры.
Математика — это не скучные цифры на доске, а увлекательная игра, где каждый может стать победителем! Гордимся нашими юными математиками. 🎓
Невидимка, выходи! 👻💨 В шестой группе сегодня кипела настоящая научная работа — экспериментально-исследовательская деятельность на тему «Где прячется воздух?».
Ребята средней группы твердо решили доказать, что воздух существует, хоть мы его и не видим. Вооружившись пакетиками и стаканчиками, они азартно его «ловили», плотно сжимая края, чтобы невидимка не ускользнул. А самым ярким открытием стало доказательство того, что воздух надежно спрятан внутри резиновых игрушек! 🎈
Было очень увлекательно, интересно, но главное — насколько познавательно! Посмотрите на лица детей на фото: как они сосредоточены, как горят их глаза. В такие моменты понимаешь: именно так и зарождается любовь к науке.
Наши юные исследователи, браво! 👨🔬👩🔬
Ребята средней группы твердо решили доказать, что воздух существует, хоть мы его и не видим. Вооружившись пакетиками и стаканчиками, они азартно его «ловили», плотно сжимая края, чтобы невидимка не ускользнул. А самым ярким открытием стало доказательство того, что воздух надежно спрятан внутри резиновых игрушек! 🎈
Было очень увлекательно, интересно, но главное — насколько познавательно! Посмотрите на лица детей на фото: как они сосредоточены, как горят их глаза. В такие моменты понимаешь: именно так и зарождается любовь к науке.
Наши юные исследователи, браво! 👨🔬👩🔬
🌏✨ Вкусное путешествие вокруг света в группе № 10!
В нашей группе продолжается неделя «Дружбы народов». Вчера ребята совершили настоящее гастрономическое путешествие!
Мы поговорили о том, как богата и разнообразна культура нашей страны. Дети узнали:
🍲 О национальных блюдах разных народов;
👘 Об особенностях традиционной одежды;
🍽 О красивой и необычной национальной посуде.
Мир становится ближе и понятнее, когда мы узнаем традиции друг друга! Учимся дружить и уважать культуру соседей с самого детства. 🤝
В нашей группе продолжается неделя «Дружбы народов». Вчера ребята совершили настоящее гастрономическое путешествие!
Мы поговорили о том, как богата и разнообразна культура нашей страны. Дети узнали:
🍲 О национальных блюдах разных народов;
👘 Об особенностях традиционной одежды;
🍽 О красивой и необычной национальной посуде.
Мир становится ближе и понятнее, когда мы узнаем традиции друг друга! Учимся дружить и уважать культуру соседей с самого детства. 🤝
🌾 Щедрая осень и золотые колосья: рисуем урожай в старшей группе! 🎨
Вчера в подготовительной к школе группе № 11 прошла невероятно теплая и важная творческая встреча. Мы говорили о богатстве родной земли и рисовали урожай пшеницы. Ведь хлеб — это главное сокровище на любом столе, результат огромного труда, который нужно ценить с самого детства.
Но это занятие было не просто про красивый рисунок. Мы ставили перед собой серьезные художественные задачи и шаг за шагом их решали:
🖍 Совершенствование навыков работы восковыми мелками. Ребята учились управлять нажимом: легкие движения для воздушной соломы и сильный нажим, чтобы колосья получились плотными, тяжелыми и по-настоящему золотыми.
📐 Развитие чувства композиции. Перед тем как взять в руки мелки, мы обсудили, как сделать рисунок живым.
📏 Грамотное размещение на листе. Грамотно располагая рисунок в центре или по диагонали, чтобы работа выглядела гармонично и завершенно.
Взгляните, какие фактурные, объемные и солнечные работы у нас получились! На этих рисунках не просто растения, а настоящее золото полей, согретое теплом детских рук.
Хвалим наших старших художников за усидчивость и отличный результат! 🌟
Вчера в подготовительной к школе группе № 11 прошла невероятно теплая и важная творческая встреча. Мы говорили о богатстве родной земли и рисовали урожай пшеницы. Ведь хлеб — это главное сокровище на любом столе, результат огромного труда, который нужно ценить с самого детства.
Но это занятие было не просто про красивый рисунок. Мы ставили перед собой серьезные художественные задачи и шаг за шагом их решали:
🖍 Совершенствование навыков работы восковыми мелками. Ребята учились управлять нажимом: легкие движения для воздушной соломы и сильный нажим, чтобы колосья получились плотными, тяжелыми и по-настоящему золотыми.
📐 Развитие чувства композиции. Перед тем как взять в руки мелки, мы обсудили, как сделать рисунок живым.
📏 Грамотное размещение на листе. Грамотно располагая рисунок в центре или по диагонали, чтобы работа выглядела гармонично и завершенно.
Взгляните, какие фактурные, объемные и солнечные работы у нас получились! На этих рисунках не просто растения, а настоящее золото полей, согретое теплом детских рук.
Хвалим наших старших художников за усидчивость и отличный результат! 🌟
Loading…
Loading…
Loading…
Loading…
Loading…
Loading…
Loading…
Loading…