SubscribersHow many subscribers the channel has now. The wave shows subscribers at each point of the period. The change is against the start of the period.270▲ 0.7 %+2 for the period
ViewsHow many views the posts published in the period have now. These are not views per day: MAX does not report how many views there were yesterday. The percentage is the change in the daily average: the current period is still running (today is not over yet), so it is compared with the previous one by pace rather than by total. “Was” is the whole previous period of the same length.3 141▼ 39.0 %was 5 933
ReactionsHow many reactions the posts published in the period have. The percentage is the change in the daily average: the current period is still running (today is not over yet), so it is compared with the previous one by pace rather than by total. “Was” is the whole previous period of the same length.72▼ 39.0 %was 136
MentionsHow many times other channels mentioned the channel: links and reposts, excluding advertising posts. The bigger the circle, the more mentions at that point of the period. The percentage is the change in the daily average: the current period is still running (today is not over yet), so it is compared with the previous one by pace rather than by total. “Was” is the whole previous period of the same length.61▼ 17.2 %was 76with a subscription
RepostsHow many times other channels reposted this channel's posts (excluding advertising posts). Reposts are also counted as mentions. The percentage is the change in the daily average: the current period is still running (today is not over yet), so it is compared with the previous one by pace rather than by total. “Was” is the whole previous period of the same length.28▲ 15.6 %was 25after signing in
Average post reachHow many views one post gets on average. Only posts older than two days are counted: views of fresh posts are still growing. Points with fresh posts are dashed with hollow dots: the reach of all posts right now, it will still grow.5 478▲ 1.0 %was 5 421after signing in
ERRWhat share of subscribers sees an average post: average reach ÷ subscribers × 100 %. The line shows ERR at each point of the period, the dashed line — ERR of the previous period of the same length. Points with posts younger than two days are hollow dots on the dashed end of the line.28.9 %▼ 0.2 ppdashed line — was 29.0 %after signing in
Engagement ERHow often readers react to posts: reactions ÷ views × 100 %. The tick on the bar is the previous period.2.84 %▼ 0.2 pp
Posts per dayHow many posts are published per day on average. Each cell is a point of the period: the darker, the more posts per day. The percentage is the change in the daily average: the current period is still running (today is not over yet), so it is compared with the previous one by pace rather than by total. “Was” is the whole previous period of the same length.4.3▼ 8.2 %was 4.8after signing in
Ad shareWhat share of the period's posts looks like advertising: erid labeling, ad links and other signs. The scale shows the ad load by the quality index thresholds: up to 10 % — low, up to 25 % — moderate, up to 50 % — high, above — very high. A growing share is marked red.3.1 %▲ 0.3 pp
TrendTop — subscribers at the end of each point of the period; bottom — growth per point: green means more subscribers, red means fewer. Above the growth chart — the biggest gain and the biggest loss. MAX does not report how many people subscribed and unsubscribed separately.
Audience growth
+2subscribers in the period
+1 biggest gain · 29 Oct 2026
Channel scoreA channel score from 0 to 100 made of five parts: audience, growth integrity, ad load, trust and calculation reliability. Each bar shows how many points the part earned out of its maximum. The index is recalculated every night; channels are compared with similar ones of the same category and size.
ReachHow many views the posts published at each point of the period have now (not views per day). The record is labeled; the point with today is paler — the day is not over yet. Average post reach — posts older than two days.
Views and reach
702 763views in the period▼ 7.8 %
Average post reach — 5 478 views (posts older than two days).
EngagementER — reactions divided by views, in percent — for the posts of each point of the period. The dashed line is ER for the whole period. The change is in percentage points against the previous period of the same length.
CitationsThe citation index (CI) shows how often and by which channels this channel is mentioned over the last 30 days, excluding advertising posts. The level is its place among similar channels. The line shows CI at each point of the period (for a week or month — the average over its days).
The citation index has not been calculated yet: it will appear after the nightly calculation once other channels mention the channel.
RhythmHow many posts are published on average in each hour of each weekday, Moscow time: the darker the cell, the more posts. “Best time” — the hours when posts older than two days have the highest average reach.
When and how much it posts
MonTueWedThuFriSatSun
036912151821
Best time:09:0018:00hours when posts get the highest average reach
FormatsWhat the feed is made of. Each post has one format, by priority: repost, video, photo, link, text. The bar and percentages show the share of posts of each format; on the right — average reach of one post of the format (posts older than two days), the small bar compares it with the most viewed format.
Post formats
100 posts
Reposts99 %6 168
Video2121 %7 513
Photos3838 %5 699
Links1212 %5 239
Text2020 %7 626
On the right — average reach of one post of the format.
PostsEach dot is a post in the period: horizontally — publication date, vertically — views, dot size — reactions, color — format. This shows hits, flops and how reach changes. For large channels, the 100 most viewed posts and an even sample of the rest are shown — no more than 1,500 dots.
Every post is a dot
Higher means more views, bigger means more reactions. Click a dot to open the post.
VideoPhotosOthersize — reactionsZoom with the + and − buttons, a pinch or Ctrl + mouse wheel; drag a zoomed chart to move it
SummaryTotals for the selected period: how many posts were published, how many views and reactions they have now and the average post reach. Views are the current views of posts published on those days, not views per day. The change is against the same span before the period, if statistics cover it.
Period totals
Click a metric to see it across the period below
Viewstoday — the day is not over yetPoints with posts younger than two days are pale and dashed: their views are still growing.
AdsWhat share of the period's posts looks like advertising: erid labeling, ad links and other signs. The detector is cautious, so the real share is usually higher. The scale shows the ad load by the quality index thresholds. Below — the average reach of an ad post and a regular post, and who the channel advertises (sites that ad links lead to).
What worksPosts of the period with the most views. The bar shows views relative to first place. The preview is the post's image; for a post without an image — the channel avatar. Views are the post's current count.
RhythmHow many posts were published each day of the period (pale bars) and the 7-day average (line): you can see whether the channel is speeding up or slowing down. Today is not over yet, so its average is calculated up to yesterday.
Posts by day
Pale bars are days, the line is the 7-day average: you can see whether the channel is speeding up or slowing down
Posts per day7-day average
Data updated at 01:46 Moscow time. Views are the current counts of posts published on those days; average reach counts posts older than two days.
How the quality index is calculated
🐦 Перелётные птицы: занятие в группе №2! 🐦 Ребята продолжили знакомство с перелётными птицами — на этот раз в формате увлекательной игры и работы с тематическими материалами. Малыши рассматривали яркие карточки и круглые вставки с изображениями пернатых, находили соответствия, обсуждали особенности птиц. Такие задания не только расширяют кругозор, но и тренируют внимание, память и навыки сопоставления. А главное — дети делают это с интересом и радостью! 😍 Воспитатель: Минниева З.Р. #ГодДошкольногоОбразования #ГДОБашкортостан
🐦 Знакомство с перелётными птицами в группе №7! 🐦 На занятии по ознакомлению с природой ребята погрузились в удивительный мир перелётных птиц. Вместе с воспитателем дети изучали изображения пернатых, запоминали их названия, обсуждали особенности внешнего вида и выясняли, почему птицы покидают родные края с наступлением холодов. Особенно запомнился момент активного обсуждения — малыши с энтузиазмом поднимали руки, делились своими наблюдениями и старались ответить на каждый вопрос. Занятие получилось не только познавательным, но и по-настоящему живым — ведь искренний детский интерес делает любую тему увлекательной! 🌿 Воспитатель: Чигвинцева М.П. #ГодДошкольногоОбразования #ГДОБашкортостан
🐦 Конструирование «Грачи» в старшей группе №8! 🐦 Вместе с воспитателем Хусаиновой А. И. ребята погрузились в увлекательный мир оригами и создали своих грачей! 🌿 Дети старательно складывали чёрные заготовки, шаг за шагом превращая простой лист бумаги в узнаваемый силуэт птицы. В процессе малыши тренировали мелкую моторику, учились быть внимательными к деталям и следовать схеме — а ещё не переставали удивляться, как из нескольких сгибов рождается настоящая фигурка. Ребята с радостью показывали друг другу свои работы и придумывали для них маленькие истории. 😍 #ГодДошкольногоОбразования #ГДОБашкортостан
🐿 Рисуем белочку по схеме в 10 группе! 🐿 На занятии ребята шаг за шагом создавали образ белочки: сначала намечали силуэт туловища, головку и пышный хвост, затем добавляли ушки с кисточками, лапки и выразительный взгляд. Дети учились видеть, как из простых форм складывается сложный образ, и тренировали навыки уверенного владения карандашом. Готовые рисунки украсили доску — получилась настоящая «беличья семья»! 😍 Воспитатель: Исламова Д.А. #ГодДошкольногоОбразования #ГДОБашкортостан
🗣 Развитие речи: «Перелётные птицы» в старшей группе №8! 🗣 На занятии ребята активно расширяли словарный запас и учились грамотно строить высказывания о перелётных птицах. Дети называли птиц (ласточка, журавль, утки, кукушка, скворцы, аист, соловей), описывали их особенности, составляли короткие рассказы по картинкам у доски. Воспитатель помогала формулировать предложения, отрабатывать падежные формы и подбирать точные слова — так речь становилась богаче и выразительнее. Воспитатель: Хусаинова А.И. #ГодДошкольногоОбразования #ГДОБашкортостан
🐦 НОД «Перелётные и зимующие птицы» в 12 группе! 🐦 Вместе с воспитателем Мусагитовой А. А. ребята активно изучали мир пернатых: по наглядным материалам определяли, какие птицы — перелётные, а какие — зимующие. Дети классифицировали карточки с изображениями ласточек, снегирей, синиц, гусей и других птиц, тренируя наблюдательность и логическое мышление. #ГодДошкольногоОбразования #ГДОБашкортостан
🍂 Осенний эксперимент во 2‑х младших группах №3 и №11! 🍂 Сегодня наши малыши стали настоящими исследователями: с помощью пипетки они учились управлять каплями краски — каждая из них превращалась в крошечный шедевр. Ребята с восторгом наблюдали, как жёлтые, оранжевые и розовые оттенки плавно растекаются и смешиваются, «оживляя» силуэт дерева. Работа с пипеткой не только подарила яркие эмоции, но и помогла потренировать пальчики — а это важный шаг в развитии мелкой моторики. В итоге из множества аккуратных капелек сложилось общее осеннее дерево: каждый листочек — это маленькая победа и частичка детского вдохновения! 🍁 Воспитатель: Бадамшина И.И. #ГодДошкольногоОбразования #ГДОБашкортостан
🍽️ Дежурство в старшей группе № 9 — это не просто помощь, а настоящая школа самостоятельности и ответственности! Сегодня наши юные «шеф‑повара» с гордостью и старанием сервировали столы к обеду. Каждая деталь важна: правильно поставить тарелки, разложить корзинки, убедиться, что всего хватает для всей группы. 👩🍳✨ В процессе дежурства ребята учатся работать в команде, быть внимательными к мелочам и заботиться о друзьях. А ещё — осознают ценность труда и понимают, как приятно делать что‑то полезное для других. ❤️ Благодарим наших маленьких помощников — без них атмосфера в группе была бы совсем другой! 🤗 Воспитатель: Суфиянова Н.М. #ГодДошкольногоОбразования #ГДОБашкортостан
🐦 В 10 группе активно развиваем речь — и делаем это через знакомство с зимующими птицами! На занятии ребята учились не просто называть пернатых, а составлять о них полные, яркие фразы: про окрас, повадки, чем питаются зимой. Посмотрите, как уверенно наши юные исследователи показывают указкой на птиц — и с каждым названием в их словарном запасе прибавляется новое прилагательное, глагол, целое предложение! 🗣️✨ Такие наглядные моменты помогают детям точнее подбирать слова, строить связные высказывания и не бояться отвечать вслух. А ещё — пробуждают интерес к природе и желание узнавать больше! ❄️🦉 Гордимся каждым словом и каждой попыткой высказаться — так и рождается грамотная, живая речь! ❤️ Воспитатель: Казимова Г.Ф. #ГодДошкольногоОбразования #ГДОБашкортостан
🐦 В 7 группе ребята покорили технику обрывной аппликации — создали ярких снегирей! На занятии дошколята учились работать с цветной бумагой: отрывать кусочки нужного размера, продумывать композицию и аккуратно наклеивать детали. Посмотрите, с какой сосредоточенностью наши юные мастера выкладывают силуэт птицы — в каждом движении уже чувствуется уверенность и понимание приёмов аппликации. 🎨✨ В процессе ребята не только развивали мелкую моторику и чувство цвета, но и закрепляли знания о зимующих птицах: вспоминали, как выглядит снегирь, где живёт и чем питается. ❄️🦉 Гордимся старанием и творческими результатами ребят — каждая работа получилась по‑своему особенной! ❤️ Воспитатель: Исламова Д.А. #ГодДошкольногоОбразования #ГДОБашкортостан
Necessary cookies keep the site working and secure: sign-in, form protection, language, theme and others. Yandex Metrica analytics cookies and Yandex Advertising Network ad cookies are enabled only with your consent. By clicking “Accept all” you give consent to processing of cookie data; see the Personal Data Processing Policy for details.
