SubscribersHow many subscribers the channel has now. The wave shows subscribers at each point of the period. The change is against the start of the period.670▲ 0.1 %+1 for the period
ViewsHow many views the posts published in the period have now. These are not views per day: MAX does not report how many views there were yesterday. The percentage is the change in the daily average: the current period is still running (today is not over yet), so it is compared with the previous one by pace rather than by total. “Was” is the whole previous period of the same length.3 752▲ 382.8 %was 841
ReactionsHow many reactions the posts published in the period have. The percentage is the change in the daily average: the current period is still running (today is not over yet), so it is compared with the previous one by pace rather than by total. “Was” is the whole previous period of the same length.159▲ 309.7 %was 42
MentionsHow many times other channels mentioned the channel: links and reposts, excluding advertising posts. The bigger the circle, the more mentions at that point of the period. The percentage is the change in the daily average: the current period is still running (today is not over yet), so it is compared with the previous one by pace rather than by total. “Was” is the whole previous period of the same length.61▼ 18.3 %was 76with a subscription
RepostsHow many times other channels reposted this channel's posts (excluding advertising posts). Reposts are also counted as mentions. The percentage is the change in the daily average: the current period is still running (today is not over yet), so it is compared with the previous one by pace rather than by total. “Was” is the whole previous period of the same length.28▲ 14.0 %was 25after signing in
Average post reachHow many views one post gets on average. Only posts older than two days are counted: views of fresh posts are still growing. Points with fresh posts are dashed with hollow dots: the reach of all posts right now, it will still grow.326▼ 22.6 %was 420
ERRWhat share of subscribers sees an average post: average reach ÷ subscribers × 100 %. The line shows ERR at each point of the period, the dashed line — ERR of the previous period of the same length. Points with posts younger than two days are hollow dots on the dashed end of the line.48.6 %▼ 14.2 ppdashed line — was 62.9 %
Engagement ERHow often readers react to posts: reactions ÷ views × 100 %. The tick on the bar is the previous period.4.24 %▼ 0.8 pp
was 4.99 %
Posts per dayHow many posts are published per day on average. Each cell is a point of the period: the darker, the more posts per day. The percentage is the change in the daily average: the current period is still running (today is not over yet), so it is compared with the previous one by pace rather than by total. “Was” is the whole previous period of the same length.2.3▲ 765.7 %was 0.3
Ad shareWhat share of the period's posts looks like advertising: erid labeling, ad links and other signs. The scale shows the ad load by the quality index thresholds: up to 10 % — low, up to 25 % — moderate, up to 50 % — high, above — very high. A growing share is marked red.5.7 %▲ 3.5 pp
TrendTop — subscribers at the end of each point of the period; bottom — growth per point: green means more subscribers, red means fewer. Above the growth chart — the biggest gain and the biggest loss. MAX does not report how many people subscribed and unsubscribed separately.
Audience growth
+1subscribers in the period
+2 biggest gain · 26 Oct 2026−1 biggest loss · 24 Oct 2026
Channel scoreA channel score from 0 to 100 made of five parts: audience, growth integrity, ad load, trust and calculation reliability. Each bar shows how many points the part earned out of its maximum. The index is recalculated every night; channels are compared with similar ones of the same category and size.
Audienceordinary: a post is seen by 46% of subscribers12/25
Growth integrityraises questions: many unsubscribes relative to new subscribers21/25
Ad loadlow: no ads17/20
Trustowner not verified, noticed in mentions7/20
Calculation reliabilitynot enough data: few subscriber snapshots6/10
Tip: post regularly, without long breaks, and what people read — this is part of Audience.
ReachHow many views the posts published at each point of the period have now (not views per day). The record is labeled; the point with today is paler — the day is not over yet. Average post reach — posts older than two days.
Views and reach
3 752views in the period▲ 382.8 %
Average post reach — 326 views (posts older than two days).
EngagementER — reactions divided by views, in percent — for the posts of each point of the period. The dashed line is ER for the whole period. The change is in percentage points against the previous period of the same length.
Subscriber engagement
4.24 %ER = reactions ÷ views▼ 0.8 pp
Channel ERaverage for the period
CitationsThe citation index (CI) shows how often and by which channels this channel is mentioned over the last 30 days, excluding advertising posts. The level is its place among similar channels. The line shows CI at each point of the period (for a week or month — the average over its days).
RhythmHow many posts are published on average in each hour of each weekday, Moscow time: the darker the cell, the more posts. “Best time” — the hours when posts older than two days have the highest average reach.
When and how much it posts
MonTueWedThuFriSatSun
036912151821
Best time:09:0018:00hours when posts get the highest average reach
FormatsWhat the feed is made of. Each post has one format, by priority: repost, video, photo, link, text. The bar and percentages show the share of posts of each format; on the right — average reach of one post of the format (posts older than two days), the small bar compares it with the most viewed format.
Post formats
100 posts
Reposts99 %6 168
Video2121 %7 513
Photos3838 %5 699
Links1212 %5 239
Text2020 %7 626
On the right — average reach of one post of the format.
PostsEach dot is a post in the period: horizontally — publication date, vertically — views, dot size — reactions, color — format. This shows hits, flops and how reach changes. For large channels, the 100 most viewed posts and an even sample of the rest are shown — no more than 1,500 dots.
Every post is a dot
Higher means more views, bigger means more reactions. Click a dot to open the post.
VideoPhotosOthersize — reactionsZoom with the + and − buttons, a pinch or Ctrl + mouse wheel; drag a zoomed chart to move it
SummaryTotals for the selected period: how many posts were published, how many views and reactions they have now and the average post reach. Views are the current views of posts published on those days, not views per day. The change is against the same span before the period, if statistics cover it.
Period totals
Click a metric to see it across the period below
Viewstoday — the day is not over yetPoints with posts younger than two days are pale and dashed: their views are still growing.
AdsWhat share of the period's posts looks like advertising: erid labeling, ad links and other signs. The detector is cautious, so the real share is usually higher. The scale shows the ad load by the quality index thresholds. Below — the average reach of an ad post and a regular post, and who the channel advertises (sites that ad links lead to).
What worksPosts of the period with the most views. The bar shows views relative to first place. The preview is the post's image; for a post without an image — the channel avatar. Views are the post's current count.
RhythmHow many posts were published each day of the period (pale bars) and the 7-day average (line): you can see whether the channel is speeding up or slowing down. Today is not over yet, so its average is calculated up to yesterday.
Posts by day
Pale bars are days, the line is the 7-day average: you can see whether the channel is speeding up or slowing down
Posts per day7-day average
Data updated at 11:14 Moscow time. Views are the current counts of posts published on those days; average reach counts posts older than two days.
How the quality index is calculated
📅Третий год подряд в рамках Фестиваля педагогического мастерства для одиннадцатиклассников Ставрополя работает уникальный проект - «Методическая карусель». Это цикл мастер-классов, где каждый выпускник может выстроить свой маршрут подготовки к ЕГЭ по математике профильного уровня.
⁉️ Почему это важно? У каждого своя «точка старта» и свои цели. Наши эксперты помогают расставить приоритеты, разобраться в сложных темах и эффективно спланировать подготовку 💯
💯Это те самые педагоги, которые знают о ЕГЭ изнутри и делятся самыми актуальными стратегиями подготовки.
🔷 Участники: более 120 одиннадцатиклассников из школ города. Ребята проявили высокую заинтересованность и активность - значит, такие встречи действительно нужны!
🤝Мы благодарим всех участников и учителей-экспертов! Желаем выпускникам уверенности в своих силах и высоких баллов на ЕГЭ! 💪
💬 А вы уже определились, как будете готовиться к профильному ЕГЭ? Делитесь в комментариях!
🔥 ПЕДМАСТЕРСТВО БЕЗ КАНИКУЛ: 1000 ПЕДАГОГОВ, 100 ИДЕЙ И ОДИН СТАВРОПОЛЬ
2️⃣6️⃣ октября 2026 года школа № 55 превратилась в главную педагогическую сцену города. Здесь собрались учителя, воспитатели детских садов и педагоги дополнительного образования - те, кто каждый день ведёт детей по ступенькам знаний.
✅️Девиз встречи: «По ступенькам творчества к вершинам мастерства».
📅2026 год особенный: мы проводим праздник профессионального мастерства в Год единства народов России и Год дошкольного образования. Именно образование передаёт культурные ценности из поколения в поколение, а детский сад закладывает первый надёжный фундамент для пути каждого ребёнка.
🍁 Пока дети отдыхают на осенних каникулах, около 1000 руководителей и педагогов сели за парты. В методической мастерской кипела жизнь: работающие фишки, лайфхаки и находки - как превратить сложную тему в квест, увлечь самого неусидчивого ребёнка и использовать новые технологии на уроке.
📑В номинации «Методический калейдоскоп» более 100 педагогов представили мастер-классы: передовые образовательные технологии, методы воспитания, социализации и развития функциональной грамотности.
👩🏫В работе Фестиваля приняли участие преподаватели Северо-Кавказского федерального университета, Ставропольского государственного педагогического института, Центра непрерывного повышения профессионального мастерства педагогических работников СКИРО ПК и ПРО, Ставропольского президентского кадетского училища, Регионального центра «Сириус 26», центра дополнительного образования «Лидер» и педагоги образовательных учреждений города Ставрополя.
🎤 На сцене школы прошли яркие мастер-классы:
✅️«Нейросеть в школе: от смыслов взаимодействия к эффективным инструментам» - спикер Ирина Николаевна Шатская, директор школы № 1 Ставрополя, победитель краевого конкурса «Директор школы Ставрополья – 2025» и лауреат Всероссийского конкурса «Директор года России – 2025».
✅️«Отражение в языке истории и культуры народа» - спикер Елизавета Максимовна Черникова, учитель русского языка и литературы гимназии № 3 имени Героя Советского Союза Леонида Севрюкова, победитель краевого этапа и финалист Всероссийского конкурса «Лучший учитель родного языка и родной литературы» 2026 года.
📝Фестиваль - не конкурс с проигравшими. Здесь нет оценок и призовых мест. Это праздник педагогического искусства, где каждый участник уже победитель, готовый делиться мастерством.
✨ Где рождаются гениальные уроки? На Фестивале педмастерства в Ставрополе!
📜Педагогам вручены дипломы лауреатов Фестиваля. Спасибо всем руководителям и педагогическим работникам за творческий подход к подготовке и участию! Поздравляем всех участников! Желаем не останавливаться на достигнутом и покорять новые профессиональные вершины. 👍
Поддержим наших педагогов лайками и репостами - пусть все видят, какие у нас замечательные учителя!Следите за новостями, в ртдельных постах раскажем о работе каждой творческой студии❤️
🏔️ Покоряем вершины: юные туристы в «Лесной поляне»!
2️⃣3️⃣ октября 2026 года на базе детского центра «Лесная поляна» прошли захватывающие соревнования по спортивному туризму среди школьников 7–9 классов. Ребята проверили себя на прочность на дистанции 2 класса!
👉 Что пришлось преодолеть нашим героям? Полоса препятствий включала четыре серьезных этапа: 🪢 Параллельные перила 🎢 Маятник 🧗 Навесная переправа 🌲 Бревно
✅ Для прохождения дистанции юные туристы использовали специальное снаряжение: сблокированную систему, карабины, жумар и трек-ролик. Самыми сложными испытаниями стали этапы «Маятник» и «Навесная переправа» — здесь одной теории мало! Нужны настоящая сила, ловкость и выносливость.
📍 Все команды справились блестяще! Важно отметить: ни одна из команд не была снята с дистанции. Это говорит о высоком уровне подготовки и ответственности каждого участника. 🏆
💯 Интрига сохраняется! Тройка лидеров в общекомандном зачете пока держится в секрете. Имена призеров и победителей мы узнаем уже в конце этой недели. Следите за новостями!
💪 Ребята, вы — большие молодцы! Мы вами гордимся! 🔥 Дерзайте, будущие чемпионы, ставьте новые рекорды!
А вы бы рискнули пройти такую полосу препятствий? Делитесь в комментариях! 👇
🎨 Патриотизм сквозь призму творчества: как прошло заседание городского методического объединения воспитателей в Ставрополе
2️⃣3️⃣ октября 2026 года на базе центра развития ребенка - детского сада № 78 «Алые паруса» состоялось заседание городского методического объединения воспитателей дошкольных образовательных учреждений города Ставрополя по изобразительной деятельности.
✅️Цель мероприятия - раскрыть многогранный развивающий потенциал изобразительной деятельности.
▶️Художественно- эстетическое развитие сегодня рассматривается не как изолированная область, а как ресурс для формирования целого спектра компетенций ребёнка.
✨ Что было в программе?
🖌 Мастер-класс «Патриотизм сквозь призму творчества» Воспитатели познакомились с методикой правополушарного рисования. Она направлена на развитие зрительного восприятия, активизацию интуиции и воображения, а также на снятие логических ограничений дошкольников.
👩👧 Совместная образовательная деятельность Особый интерес педагогов вызвала деятельность, в которой воспитатели смогли принять участие наравне с воспитанниками. Участники на практике познакомились с техникой акварельного размыва. Её ценность не только в получении красивого рисунка, но и в самом процессе исследования цвета, воды и их взаимодействия.
🎲 Интерактивная игра «Рисуем по кругу» Педагоги поучаствовали и в этой игре. Её особая ценность для дошкольника заключается в том, что дети учатся доверять идеям друг друга и получать общий результат, который невозможен в одиночку.
🎉 Итог — Педагогический флешмоб Он позволит педагогам в будущем организовать с детьми живое и объединяющее событие, где есть место и обучению, и творчеству, и социальному взаимодействию.
💯Представленный методический и практический материал получил высокую оценку педагогов и рекомендован к использованию в рамках образовательной деятельности с дошкольниками в направлении художественно-эстетического развития.
💬 А как вы используете творческие техники в работе с детьми? Делитесь в комментариях!
📚 Открытая онлайн-консультация по подготовке к ОГЭ по русскому языку: разбор демоверсии 2027 года
📅В октябре 2026 года в соответствии с Планом методической работы с образовательными учреждениями города Ставрополя по повышению качества образования при подготовке обучающихся к государственной итоговой аттестации в 2027 году прошла открытая онлайн-консультация для девятиклассников.
👩🏫 Консультацию подготовила Герасимчук Татьяна Владимировна, учитель русского языка Центра образования.
✅️Тема встречи: «Демоверсия ОГЭ по русскому языку 2027 года».
В ходе онлайн-встречи разобрали структуру экзамена, ключевые изменения и то, как эффективнее с ними работать.
📋 Структура экзамена
Экзаменационная работа состоит из трёх частей и включает 13 заданий:
▶️Часть 1: Задание 1 — сжатое изложение прослушанного текста. Текст прослушивается два раза. ▶️Часть 2: Задания 2–12 с кратким ответом. Они проверяют навыки анализа слова, словосочетания, предложения и текста (синтаксический, орфографический, пунктуационный и другие виды). Ответом может быть слово (или несколько слов) либо последовательность цифр. ▶️Часть 3: Задание 13 — сочинение-рассуждение на выбор из трёх вариантов (13.1, 13.2, 13.3) на основе того же текста, с которым вы работали во второй части.
⏰ На выполнение всей работы даётся 3 часа 55 минут (235 минут). Разрешено пользоваться орфографическим словарём и черновиком.
🔄 Ключевые изменения в 2027 году
Хотя общая структура осталась прежней, произошли важные корректировки в критериях оценивания, особенно в части сочинения:
1️⃣. Единый формат сочинения. Все три варианта задания 13 теперь имеют общую формулировку и единые критерии оценки, основанные на проблемном вопросе. 2️⃣. Опора на текст. При аргументации нужно приводить примеры только из предложенного текста. Аргументы из жизненного опыта или других произведений не засчитываются. 3️⃣. Критерий логичности. По критерию СК3 («Логичность речи») теперь можно получить 1 балл, даже допустив 2 логические ошибки (раньше — только одну). 4️⃣. Минимальный объём. Если в изложении или сочинении будет менее 70 слов, ученик теряет все баллы за грамотность. 5️⃣. Увеличение баллов. По критерию СК2 («Наличие примеров и пояснений к ним») максимальный балл повышен с 3 до 4. В результате общее максимальное количество баллов за сочинение выросло с 7 до 8, а за всю работу - с 37 до 38.
🎯 На что обратить внимание при подготовке
С учётом этих изменений фокус в подготовке сместился на умение глубоко анализировать текст, а не просто заучивать правила.
✅️Для части 2. Задания стали теснее связаны с контекстом. Теперь нужно не просто применить правило, но и понять, почему автор выбрал именно эту форму слова или конструкцию. Например, не просто определить тип причастия, а объяснить, зачем здесь использован деепричастный оборот.
✅️Для части 3. Уделите особое внимание аргументации. Каждый аргумент должен быть проиллюстрирован примером из текста с пояснением его роли. Старайтесь избегать общих фраз и стремиться к чёткой логической связи между частями сочинения.
📝 Как работать с демоверсией
1️⃣. Изучите структуру. Внимательно прочитайте инструкцию и поймите логику экзамена. 2️⃣. Решите задания. Выполняйте их самостоятельно, без подсказок. 3️⃣. Сверьтесь с критериями. После проверки оцените свои ответы по официальным критериям оценивания. 4️⃣. Проанализируйте ошибки. Разберите, почему вы ошиблись, и проработайте слабые места.
✨ Удачи на экзаменах! Уверены, что полученные знания помогут вам успешно справиться с ОГЭ по русскому языку.
2️⃣2️⃣ октября 2026 года в школе №46 прошла консультация для учеников школ № 46, 26 и 34 по 12 вопросу ОГЭ по географии.
✅️За это задание ребята могут получить 2 балла на экзамене - и теперь оно не кажется таким сложным!
📚 На консультации мы: ✅ Вспомнили, как работать с топографическим планом. ✅ Закрепили алгоритмы решения задач с развёрнутым ответом.
💡 Больше всего порадовала практическая направленность: минимум сухой теории, максимум работы с топографическими планами и конкретными примерами из тренировочных вариантов.
▶️Теперь это задание выглядит не как ловушка, а как чёткая инструкция, которую нужно выполнить шаг за шагом. И это большой прогресс! 🚀
🎯 Движемся к цели - к высоким баллам на ОГЭ!
👇 А вы уже пробовали решать 12 задание? Делитесь в комментариях, какие темы вызывают вопросы!
🧠 Новые подходы к психологической поддержке дошкольников обсудили в Ставрополе
2️⃣1️⃣ октября 2026 года в детском саду № 6 «Здоровье» прошло городское методическое объединение педагогов-психологов и социальных педагогов дошкольных образовательных учреждений Ставрополя.
📌 Ключевая тема встречи: проективные методы в практике педагога-психолога ДОУ. О диагностике и понимании внутреннего мира ребенка рассказал доцент, кандидат психологических наук Алексей Сергеевич Лукьянов.
Участники познакомились с особенностями применения: 🎨 рисуночных методик, 🌈 цветовых выборов, 📖 сказкотерапии.
✅️Докладчик подчеркнул, что эти инструменты помогают специалистам внимательнее изучить эмоциональные переживания и потребности ребёнка и выбрать подходящие формы поддержки.
💯Особую ценность встрече придало взаимодействие практикующих педагогов с представителем высшей школы. Обмен научными знаниями и опытом работы в детских садах помогает специалистам обсуждать профессиональные вопросы, осваивать новые подходы и применять их с учётом особенностей дошкольников.
📝В ходе методического объединения участники поделились опытом и рассмотрели сложные случаи из практики. Педагоги отметили практическую значимость встречи и договорились продолжать профессиональное общение, чтобы совместно совершенствовать работу по поддержке воспитанников.
💬 А как вы считаете, какие методы в работе с дошкольниками сегодня наиболее эффективны? Делитесь в комментариях!
✨ Как превратить знания в капитал? Узнали на Молодёжном финансовом фестивале!
2️⃣0️⃣ октября 2026 года гимназия № 12 имени В.Э. Белоконя стала точкой притяжения юных финансистов - здесь прошёл Молодёжный финансовый фестиваль – 2026! 🚀
📑В рамках Всероссийского проекта «Знания для жизни» и осенней сессии по финансовому просвещению встретились команды школ № 8, 12 и 64: ученики с 1 по 11 класс, педагоги и родители.
С напутствием к участникам обратились: 🔸 Юрий Иванович Суслов - заместитель министра финансов Ставропольского края; 🔸 Ирина Кузьминична Бабич - директор учебного центра Минфина края; 🔸 Надежда Владимировна Астрецова - руководитель научно-методического центра развития финансовой грамотности.
💡 Ребята не просто слушали - они погрузились в мир финансов: учились распределять доходы, приумножать их, генерировать идеи и работать в команде. Смекалка, азарт и радость открытий - вот атмосфера этого дня!
🙏 Огромная благодарность организаторам - учебному центру Минфина Ставропольского края и СКФУ, директору гимназии № 12 Штанько Андрею Андреевичу и всему педагогическому коллективу!
💯Уверены: такие встречи научат наших детей бережно относиться к финансам и помогут избежать трудностей в будущем!
💬 А как вы считаете, с какого класса стоит начинать финансовое просвещение? Делитесь в комментариях!
⚽️🔥 Мини-футбол на Спартакиаде-2026: как это было!
📅В октябре 2026 года в Ставрополе в рамках городской школьной спартакиады прошла серия игр по мини-футболу. На поле вышли и мальчики, и девочки - от самых юных до выпускников. Рассказываем, как это было!
👧 30 сентября – 1 октября lДевочки 10-11 лет
✅️Первыми сыграли девочки на базе школы № 47. Для многих это был первый серьёзный опыт, но они показали скорость, командный дух и настоящий азарт! ✨
👦 6 октября | Мальчики 10-11 лет
✅️В спортивной школе по футболу на пр. Юности, 5 юные футболисты продемонстрировали точные передачи, смелые обводки и первые тактические задумки.
👧👦 12–13 октября | Юноши и девушки 14-15 лет
✅️На футбольном поле по пр. Юности, 5 прошли напряжённые матчи: мощные удары, скоростной дриблинг и надёжная игра вратарей. Борьба шла на каждом участке поля, а развязка нередко наступала на последних минутах - буря эмоций! 🔥
👦 14–15 октября | Юноши 12-13 лет
✅️На поле спортивной школы «Кожаный мяч» имени Романа Павлюченко (ул. Серова) два дня ребята показывали командный дух и захватывающие серии пенальти.
👧 16 октября | Девочки 12-13 лет
✅️Там же девочки показали хорошую технику, тактическое мышление и волю к победе. Голы нередко забивались на последних минутах! ⚽️
🏆 19–20 октября | Юноши и девушки 16-17 лет
✅️Самая взрослая и амбициозная смена вышла на гостеприимный стадион «Кожаный мяч» (ул. Серова).
1️⃣9️⃣ октября - юноши. Для них это не просто игра, а проверка на зрелость: мощные, почти профессиональные удары, молниеносные контратаки и глубокое тактическое мышление. Каждая передача выверена, поддержка в трудные минуты - на высоте!
2️⃣0️⃣ октября - девушки. Это была битва характеров! Хрупкие на вид девочки играли с невероятной самоотдачей и смелостью. Комбинации завораживали, голы вызывали шквал эмоций, а командный дух — настоящий пример для младших. 🤝
▶️Подводя итог: Мини-футбол объединил школы, учителей, детей и родителей. Особенно ценно, что активно участвуют девочки - женский футбол в Ставрополе развивается! Каждый матч - это взросление, умение работать в команде и чувствовать плечо товарища. Игры 16-17-летних стали достойным украшением спартакиады: спорт - это не только медали, но и дружба, уважение к сопернику и преодоление себя. 🤝
Давайте поддержим юных спортсменов лайками и комментариями! 💪⚽️
🚀 Как решать задачи по химии без ошибок? Разбор онлайн-консультации для 9-х классов
📅В середине октября 2026 года прошла онлайн-консультация по химии для девятиклассников.
✅️Тема: «Как решать задачи по химии без ошибок?»
👩🏫Спикер - Воробьева Наталья Васильевна, учитель химии гимназии № 25. Она поделилась секретами подготовки и разобрала «дорожную карту» успешного решения задач.
📌 Что обсудили:
1️⃣ Алгоритм действий - чёткий порядок этапов подготовки, чтобы не растеряться на экзамене. 2️⃣ База знаний - вспомнили типы химических реакций, вычисление молярной массы и массовой доли элемента. 3️⃣ Главная тема - «Ловушки» - типичные ошибки, которые поджидают девятиклассников.
🕳️ Какие «ловушки» бывают и как их избежать?
✅️Математические ошибки - даже при верном ходе решения можно ошибиться в расчётах. ✅️Путаница в единицах измерения - следите, в чём выражены граммы, моли и литры. ✅️Невнимательность при записи ответа - порядок цифр и повторение ответов могут стоить баллов. ✅️Задания на соответствие или множественный выбор - ⚠️ читайте все варианты, не останавливайтесь на первом подходящем! ✅️Метод исключения - вычёркивайте заведомо неверные варианты. ✅️Цепочки превращений (задание 21) - проверяйте каждую реакцию на логичность и возможность протекания.
💡 Совет от эксперта: практикуйтесь в условиях экзамена! Решайте пробные варианты на время (3 часа) - это научит распределять время, не «застревать» на сложных заданиях и привыкнуть к формату.
❓ Есть вопросы?
Если какая-то тема даётся сложнее других (например, ОВР или генетическая связь классов веществ), напишите об этом в комментариях! На следующей консультации разберём её подробнее.
Necessary cookies keep the site working and secure: sign-in, form protection, language, theme and others. Yandex Metrica analytics cookies and Yandex Advertising Network ad cookies are enabled only with your consent. By clicking “Accept all” you give consent to processing of cookie data; see the Personal Data Processing Policy for details.
▶ video
