SubscribersHow many subscribers the channel has now. The wave shows subscribers at each point of the period. The change is against the start of the period.2250.0 %+0 for the period
ViewsHow many views the posts published in the period have now. These are not views per day: MAX does not report how many views there were yesterday. The percentage is the change in the daily average: the current period is still running (today is not over yet), so it is compared with the previous one by pace rather than by total. “Was” is the whole previous period of the same length.1 447▼ 49.0 %was 2 934
ReactionsHow many reactions the posts published in the period have. The percentage is the change in the daily average: the current period is still running (today is not over yet), so it is compared with the previous one by pace rather than by total. “Was” is the whole previous period of the same length.63▼ 30.7 %was 94
MentionsHow many times other channels mentioned the channel: links and reposts, excluding advertising posts. The bigger the circle, the more mentions at that point of the period. The percentage is the change in the daily average: the current period is still running (today is not over yet), so it is compared with the previous one by pace rather than by total. “Was” is the whole previous period of the same length.61▼ 19.1 %was 76with a subscription
RepostsHow many times other channels reposted this channel's posts (excluding advertising posts). Reposts are also counted as mentions. The percentage is the change in the daily average: the current period is still running (today is not over yet), so it is compared with the previous one by pace rather than by total. “Was” is the whole previous period of the same length.28▲ 12.9 %was 25after signing in
Average post reachHow many views one post gets on average. Only posts older than two days are counted: views of fresh posts are still growing. Points with fresh posts are dashed with hollow dots: the reach of all posts right now, it will still grow.5 478▲ 1.0 %was 5 421after signing in
ERRWhat share of subscribers sees an average post: average reach ÷ subscribers × 100 %. The line shows ERR at each point of the period, the dashed line — ERR of the previous period of the same length. Points with posts younger than two days are hollow dots on the dashed end of the line.28.9 %▼ 0.2 ppdashed line — was 29.0 %after signing in
Engagement ERHow often readers react to posts: reactions ÷ views × 100 %. The tick on the bar is the previous period.2.84 %▼ 0.2 pp
Posts per dayHow many posts are published per day on average. Each cell is a point of the period: the darker, the more posts per day. The percentage is the change in the daily average: the current period is still running (today is not over yet), so it is compared with the previous one by pace rather than by total. “Was” is the whole previous period of the same length.4.3▼ 10.3 %was 4.8after signing in
Ad shareWhat share of the period's posts looks like advertising: erid labeling, ad links and other signs. The scale shows the ad load by the quality index thresholds: up to 10 % — low, up to 25 % — moderate, up to 50 % — high, above — very high. A growing share is marked red.3.1 %▲ 0.3 pp
TrendTop — subscribers at the end of each point of the period; bottom — growth per point: green means more subscribers, red means fewer. Above the growth chart — the biggest gain and the biggest loss. MAX does not report how many people subscribed and unsubscribed separately.
Audience growth
0subscribers in the period
+1 biggest gain · 29 Oct 2026−1 biggest loss · 27 Oct 2026
Channel scoreA channel score from 0 to 100 made of five parts: audience, growth integrity, ad load, trust and calculation reliability. Each bar shows how many points the part earned out of its maximum. The index is recalculated every night; channels are compared with similar ones of the same category and size.
ReachHow many views the posts published at each point of the period have now (not views per day). The record is labeled; the point with today is paler — the day is not over yet. Average post reach — posts older than two days.
Views and reach
702 763views in the period▼ 9.9 %
Average post reach — 5 478 views (posts older than two days).
EngagementER — reactions divided by views, in percent — for the posts of each point of the period. The dashed line is ER for the whole period. The change is in percentage points against the previous period of the same length.
CitationsThe citation index (CI) shows how often and by which channels this channel is mentioned over the last 30 days, excluding advertising posts. The level is its place among similar channels. The line shows CI at each point of the period (for a week or month — the average over its days).
The citation index has not been calculated yet: it will appear after the nightly calculation once other channels mention the channel.
RhythmHow many posts are published on average in each hour of each weekday, Moscow time: the darker the cell, the more posts. “Best time” — the hours when posts older than two days have the highest average reach.
When and how much it posts
MonTueWedThuFriSatSun
036912151821
Best time:09:0018:00hours when posts get the highest average reach
FormatsWhat the feed is made of. Each post has one format, by priority: repost, video, photo, link, text. The bar and percentages show the share of posts of each format; on the right — average reach of one post of the format (posts older than two days), the small bar compares it with the most viewed format.
Post formats
100 posts
Reposts99 %6 168
Video2121 %7 513
Photos3838 %5 699
Links1212 %5 239
Text2020 %7 626
On the right — average reach of one post of the format.
PostsEach dot is a post in the period: horizontally — publication date, vertically — views, dot size — reactions, color — format. This shows hits, flops and how reach changes. For large channels, the 100 most viewed posts and an even sample of the rest are shown — no more than 1,500 dots.
Every post is a dot
Higher means more views, bigger means more reactions. Click a dot to open the post.
VideoPhotosOthersize — reactionsZoom with the + and − buttons, a pinch or Ctrl + mouse wheel; drag a zoomed chart to move it
SummaryTotals for the selected period: how many posts were published, how many views and reactions they have now and the average post reach. Views are the current views of posts published on those days, not views per day. The change is against the same span before the period, if statistics cover it.
Period totals
Click a metric to see it across the period below
Viewstoday — the day is not over yetPoints with posts younger than two days are pale and dashed: their views are still growing.
AdsWhat share of the period's posts looks like advertising: erid labeling, ad links and other signs. The detector is cautious, so the real share is usually higher. The scale shows the ad load by the quality index thresholds. Below — the average reach of an ad post and a regular post, and who the channel advertises (sites that ad links lead to).
What worksPosts of the period with the most views. The bar shows views relative to first place. The preview is the post's image; for a post without an image — the channel avatar. Views are the post's current count.
RhythmHow many posts were published each day of the period (pale bars) and the 7-day average (line): you can see whether the channel is speeding up or slowing down. Today is not over yet, so its average is calculated up to yesterday.
Posts by day
Pale bars are days, the line is the 7-day average: you can see whether the channel is speeding up or slowing down
Posts per day7-day average
Data updated at 18:21 Moscow time. Views are the current counts of posts published on those days; average reach counts posts older than two days.
How the quality index is calculated
30 октября 2026 года в нашей школе состоялось плановое методическое мероприятие для педагогического состава. Заместитель директора по учебно-воспитательной работе Милюкова Елена Николаевна провела семинар на тему «Искусственный интеллект и цифровые инструменты в практике современного учителя: от сопротивления к сотворчеству». Мероприятие было направлено на преодоление психологических барьеров и страха перед новыми технологиями, а также на трансформацию отношения педагогов к ИИ — от настороженности к активному профессиональному сотворчеству. В ходе семинара участники разобрали преимущества и риски использования ИИ, вопросы цифровой гигиены, а также этические аспекты применения нейросетей при проверке работ учащихся. Педагоги работали в группах. Такой формат позволил наглядно продемонстрировать, как искусственный интеллект берет на себя техническую рутину, освобождая время учителя для живого общения с классом, творчества и индивидуализации обучения. По отзывам участников, семинар помог снять тревожность перед внедрением новых инструментов. Педагоги отметили, что полученные навыки позволят сделать уроки более динамичными и наглядными, а также существенно сократят время на подготовку отчетности и учебных материалов. «Больше не страшно»: педагоги поделились впечатлениями о семинаре по искусственному интеллекту: «Я унесла разрешение — внутреннее разрешение не быть идеальной. Нам показали, что ИИ — это не экзаменатор, который уличит тебя в лени, а стажер, который готов взять на себя самую скучную бумажную работу. Мой главный страх был в том, что "машина напишет скучно". Теперь я знаю: машина дает черновик, а душу в него вдыхает все равно учитель». «Я унесла спокойствие: нам объяснили, как говорить с учениками о том, что картинка создана роботом, и почему списывать сочинение у чат-бота — это все равно что читать спойлеры к книге». "ИИ не заменит учителя, который учит, но заменит учителя, который просто выдает информацию". Эта фраза для меня как девиз. Мы унесли понимание, что наша ценность теперь не в том, что мы знаем, а в том, как мы учим с этим знанием работать». . Милюкова Елена Николаевна подчеркнула, что главная цель цифровой трансформации в школе — не замена учителя алгоритмами, а создание условий для сотворчества, где технологии усиливают педагогический талант и помогают раскрыть потенциал каждого ученика. По итогам встречи педагоги отметили, что семинар помог трансформировать настороженное отношение к ИИ в готовность к профессиональному сотворчеству
⚡️ МАСТЕРА КИСТИ И КАРАНДАША, ОБЪЯВЛЯЕТСЯ КОНКУРС! ⚡️
Приглашаем всех школьников от 7 до 15 лет поучаствовать в конкурсе рисунков «Энергетика вчера, сегодня, завтра»! 🎨
Конкурс приурочен ко Дню Энергетика и 65-летию Назаровской ГРЭС. Давайте пофантазируем, как выглядела энергетика раньше и какой она станет в будущем! 🚀
🔹 Требования: Рисунок на листе А3. Внизу обязательно подписать: ФИ, школа, класс, возраст. (1 рисунок от ребенка). 🔹 📍 Куда нести: 5-й кабинет. 🔹 Когда: Рисуем и сдаем с 1 ноября по 5 декабря 2026 года. 🔹 Призы: Победителей ждут крутые ценные подарки и грамоты! 🎁
Лучшие работы украсят фойе главного корпуса ГРЭС! Покажите, на что вы способны! Ждем ваши шедевры! 😉
✨«Воспитаем счастье вместе»: как прошла первая встреча нашего родительского клуба
Вчера, 29 октября 2026 года, в стенах нашей школы было по-особенному тепло и уютно. Состоялась долгожданная первая встреча родительского клуба «Воспитаем счастье вместе»!
Наше мероприятие открыла директор школы Любовь Васильевна Дедюхина. Она обратилась к родителям со словами приветствия и благодарности, подчеркнув, как важна поддержка семьи в жизни школы. Любовь Васильевна выразила надежду, что наш клуб станет настоящей точкой опоры для сотрудничества и совместного творчества.
На огонёк заглянули самые активные, неравнодушные и инициативные родители. Те, кому небезразлично, в какой среде растут их дети. Те, кто готов не просто ждать перемен, а предлагать свои идеи по развитию воспитательной среды, делиться бесценным опытом и, конечно, учиться новому у других.
Интерактивную часть вечера провели наш советник директора по воспитанию Жеребцова Любовь Сергеевна и заместитель директора по воспитательной работе Герасимова Кристина Викторовна. Именно они создали ту самую доверительную атмосферу, в которой хочется говорить и быть услышанным.
🌼В формате игры «Ромашка» мы собрали ваши «хотелки» — все те надежды и ожидания, которые вы возлагаете на наш клуб. А у «Стены понимания» каждый мог поделиться тем, что готов отдать (свой опыт, идеи, время), и тем, что хочет получить (новые знания, навыки, знакомства).
☕️За чашкой ароматного чая, в атмосфере полного доверия и взаимопонимания, мы душевно пообщались. И знаете, что самое главное? Все ушли с горящими глазами и твёрдым обещанием вернуться.
Это только начало большого и важного пути, который мы пройдём вместе — родители, дети и школа. Ведь вместе мы действительно можем всё! ❤️
🎉 Акция «Орлята — дошколята»: путешествие по России ко Дню народного единства! 🎉
Сегодня в нашем детском саду «Колосок» прошла тёплая и яркая акция «Орлята — дошколята», приуроченная ко Дню народного единства! 🇷🇺
К малышам пришли старшие друзья — Орлята 4 класса и наставники из 5 класса. Вместе они отправились в настоящее путешествие по нашей огромной стране: побывали у величественного озера Байкал, полюбовались красотами Кавказа, прогулялись по таинственным лесам Карелии, заглянули в просторы Якутии и, конечно, вернулись в родное село Дорохово. 🌄🌲🏔️
Ребята убедились: все мы разные, но дружно живём в одной большой и прекрасной стране! 🤗
Ещё одним важным открытием стало знакомство с национальностями, которые проживают в нашем крае. Особую атмосферу создала авторская игра «Народы Красноярского края» — её для ребят представила классный руководитель 2 класса Маркова Мария Витальевна. Игра помогла узнать много нового о традициях и культуре наших земляков. 🤝✨
Такие встречи помогают всем ребятам сплотиться, почувствовать себя частью большой команды и постепенно познакомиться с программой «Орлята России». Это первые шаги к важным ценностям — дружбе, взаимопомощи и уважению к истории и культуре нашей Родины. ❤️
В рамках дополнительной общеразвивающей программы "Финансовая грамотность детей старшего дошкольного возраста" педагог дополнительного образования Сабирова Ольга Михайловна Назаровского Дома детского творчества продолжает обучение дошкольников Дороховского детского сада "Колосок". Особое внимание уделяется авторскому дидактическому пособию "Банк валют". Этот наглядный и интерактивный инструмент позволяет детям в доступной форме познакомиться с многообразием мировых валют и их особенностями. Каждый элемент пособия тщательно продуман для максимальной вовлеченности маленьких слушателей. Игровой процесс строится на принципе "страна-валюта-население". В каждый домик, символизирующий определенную страну и отмеченный соответствующим флагом, необходимо найти и разместить валюту этой страны. Это задание требует от детей внимательности, умения сопоставлять информацию и запоминать визуальные образы. После успешного размещения валюты, следующим этапом становится "заселение" домика. Дети подбирают фигурки людей, одетых в национальные костюмы соответствующей страны. Этот этап обогащает знания детей о культуре и традициях разных народов, расширяя их кругозор и формируя уважение к многообразию мира. Таким образом, пособие "Банк валют" не только обучает основам финансовой грамотности, но и способствует комплексному развитию личности ребенка, сочетая образовательные, развивающие и воспитательные задачи. Работа Ольги Михайловны с детьми детского сада "Колосок" демонстрирует эффективность инновационных подходов в дошкольном образовании.
❄️ «А можно ли есть снег?» — с этого простого детского вопроса началась ЭкоЛаборатория «Снежный фильтр» в рамках дополнительной общеобразовательной программы Назаровского Дома детского творчества «ЭкоЭксперимент» (педагог Юлия Сергеевна Дейкина).
Отвечать на него ребята решили не словами, а настоящим экспериментом:
🧊 собрали пробы снега в трёх точках — у проезжей части, на территории школы и в тихом уголке; 💧 растопили снег и пропустили талую воду через фильтры; 🔬 изучили осадок под микроскопом; 📋 зафиксировали результаты в лабораторных картах.
И вот вердикт: под микроскопом — пыль, сажа и песок. Чем ближе к дороге, тем грязнее вода. Снег оказался настоящим «дневником» того, чем дышит наш поселок. Вывод простой: есть его точно не стоит!
— Когда ребёнок своими глазами видит под микроскопом, что скрывается в снеге, никакие слова о вреде не нужны, — отметила Юлия Сергеевна. — Это самый убедительный урок бережного отношения к природе и к себе.
Занятие получилось по-настоящему научным — каждый почувствовал себя исследователем! 🌱
Педагог дополнительного образования Маркова Мария Витальевна в рамках дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программы Назаровского Дома детского творчества «Робознайка» провела мероприятие «Робот-помощник для школы».
Ребята узнали, как роботы «понимают», что им делать, и познакомились с первым правилом робототехники - схемой «ЕСЛИ…, ТО…». Именно так задаются алгоритмы, по которым работают настоящие роботы-пылесосы, курьеры и даже роботы-собаки!
Каждый участник: ✏️ придумал своего робота-помощника; 📋 заполнил настоящий «паспорт робота»: имя, задача, датчики, алгоритм; 📦 собрал корпус из коробки и подручных материалов - сам обозначил, где у его робота датчик, мотор и батарейка; 🎤 провёл мини-презентацию и рассказал классу, как работает его изобретение.
Самые креативные идеи: робот-тренд, который помогает снимать тренды для школьников, и робот-решебник, который помогает с учёбой 🌟
В завершение мероприятия все ребята получили дипломы за участие и сладкие призы - каждый ушёл со своей идеей и отличным настроением! 🏆
Учимся думать как инженеры и придумываем будущее уже сегодня! 💡
🎉 Классный руководитель 2 класса Мария Витальевна Маркова - на II Краевом форуме классных руководителей Красноярского края!
Масштабы форума впечатляют: вместе с Марией Витальевной на одной площадке - 300 классных руководителей, спикеры и настоящие профессионалы своего дела. А ведь ещё недавно она участвовала во Всероссийском ФКР в онлайн‑формате - и теперь снова в центре событий, только уже очно! 🤩
Программа очень насыщенная: ✅ Торжественная часть с министром образования Татьяной Алексеевной Гридасовой. ✅ Пленарная часть с послами ФКР Красноярского края. Кстати, Мария Витальевна тоже подала заявку на роль посла ФКР в нашем округе - держим за неё кулачки! ✊ ✅ Тренинг‑игра от Елены Богдановой, креативного методолога, «Классный хакатон: сам себе профессионал». Сначала участники «распаковывали» чужого классного руководителя, а потом вдруг осознали: всё это время разбирали себя!
Впереди ещё столько интересного - образовательные площадки и мастер‑классы!
Желаем Марии Витальевне вдохновения, ярких идей и сил, чтобы воплотить всё самое ценное в работе с ребятами. Пусть форум станет источником новых возможностей!
27 октября советник директора по воспитанию Жеребцова Любовь Сергеевна провела семинар для педагогического коллектива. Встреча получилась насыщенной и по-настоящему полезной — коллеги отметили актуальность материалов и уже готовы применять новые инструменты в работе.
В повестке было три важных вопроса:
🔹 Раннее выявление деструктивного поведения и «Навигатор профилактики». Вместе разобрали причины и виды деструктивного поведения, а главное — проговорили чёткий алгоритм действий педагога, если такие проявления вдруг будут замечены. Теперь у каждого есть понятный ориентир, как грамотно и своевременно реагировать в непростой ситуации.
🔹 Карта воспитательной среды: определяем приоритеты на год. Сначала прояснили само понятие «воспитательная среда» и обсудили, какие элементы в неё входят. Затем педагоги поработали с картой воспитательной среды нашего учреждения: оценили текущее состояние и выделили два ключевых направления, по которым будем двигаться в ближайший год. Такой подход помогает делать воспитательную работу целенаправленной и измеримой.
🔹 План-контент для детских общественных объединений. Познакомились с рекомендациями по созданию и публикации контента: обсудили не только частоту публикаций, но и то, каким должно быть их качество, чтобы быть интересными и полезными для ребят. Теперь у объединений есть чёткие ориентиры для работы в медиапространстве.
💬 Коллеги поделились отзывами: материал оказался востребованным, каждый нашёл для себя что-то ценное и уже планирует внедрять новые подходы в своей практике.
Спасибо всем участникам за вовлечённость и активную работу! Вместе делаем школьную среду безопаснее и интереснее. 💙
Necessary cookies keep the site working and secure: sign-in, form protection, language, theme and others. Yandex Metrica analytics cookies and Yandex Advertising Network ad cookies are enabled only with your consent. By clicking “Accept all” you give consent to processing of cookie data; see the Personal Data Processing Policy for details.
Krasnoyarsk KraiRussia
