SubscribersHow many subscribers the channel has now. The wave shows subscribers at each point of the period. The change is against the start of the period.897▼ 0.2 %−2 for the period
ViewsHow many views the posts published in the period have now. These are not views per day: MAX does not report how many views there were yesterday.9 388▲ 33.5 %was 7 151
ReactionsHow many reactions the posts published in the period have.299▲ 84.3 %was 165
MentionsHow many times other channels mentioned the channel: links and reposts, excluding advertising posts. The bigger the circle, the more mentions at that point of the period.58▼ 19.1 %was 72with a subscription
RepostsHow many times other channels reposted this channel's posts (excluding advertising posts). Reposts are also counted as mentions.26▼ 3.3 %was 27after signing in
Average post reachHow many views one post gets on average. Only posts older than two days are counted: views of fresh posts are still growing. Points with fresh posts are dashed with hollow dots: the reach of all posts right now, it will still grow.403▼ 15.5 %was 477
ERRWhat share of subscribers sees an average post: average reach ÷ subscribers × 100 %. The line shows ERR at each point of the period, the dashed line — ERR of the previous period of the same length. Points with posts younger than two days are hollow dots on the dashed end of the line.44.9 %▼ 8.1 ppdashed line — was 53.0 %
Engagement ERHow often readers react to posts: reactions ÷ views × 100 %. The tick on the bar is the previous period.3.18 %▲ 0.9 pp
was 2.31 %
Posts per dayHow many posts are published per day on average. Each cell is a point of the period: the darker, the more posts per day.3.4▲ 62.8 %was 2.1
Ad shareWhat share of the period's posts looks like advertising: erid labeling, ad links and other signs. The scale shows the ad load by the quality index thresholds: up to 10 % — low, up to 25 % — moderate, up to 50 % — high, above — very high. A growing share is marked red.2.5 %▼ 1.8 pp
TrendTop — subscribers at the end of each point of the period; bottom — growth per point: green means more subscribers, red means fewer. Above the growth chart — the biggest gain and the biggest loss. MAX does not report how many people subscribed and unsubscribed separately.
Audience growth
0subscribers in the period
+1 biggest gain · 26 Oct 2026−1 biggest loss · 20 Oct 2026
Channel scoreA channel score from 0 to 100 made of five parts: audience, growth integrity, ad load, trust and calculation reliability. Each bar shows how many points the part earned out of its maximum. The index is recalculated every night; channels are compared with similar ones of the same category and size.
ReachHow many views the posts published at each point of the period have now (not views per day). The record is labeled; the point with today is paler — the day is not over yet. Average post reach — posts older than two days.
Views and reach
9 388views in the period▲ 33.5 %
Average post reach — 403 views (posts older than two days).
EngagementER — reactions divided by views, in percent — for the posts of each point of the period. The dashed line is ER for the whole period. The change is in percentage points against the previous period of the same length.
Subscriber engagement
3.18 %ER = reactions ÷ views▲ 0.9 pp
Channel ERaverage for the period
CitationsThe citation index (CI) shows how often and by which channels this channel is mentioned over the last 30 days, excluding advertising posts. The level is its place among similar channels. The line shows CI at each point of the period (for a week or month — the average over its days).
The citation index has not been calculated yet: it will appear after the nightly calculation once other channels mention the channel.
RhythmHow many posts are published on average in each hour of each weekday, Moscow time: the darker the cell, the more posts. “Best time” — the hours when posts older than two days have the highest average reach.
When and how much it posts
MonTueWedThuFriSatSun
036912151821
Best time:09:0018:00hours when posts get the highest average reach
FormatsWhat the feed is made of. Each post has one format, by priority: repost, video, photo, link, text. The bar and percentages show the share of posts of each format; on the right — average reach of one post of the format (posts older than two days), the small bar compares it with the most viewed format.
Post formats
100 posts
Reposts99 %6 109
Video2121 %5 014
Photos3838 %5 705
Links1212 %5 320
Text2020 %6 298
On the right — average reach of one post of the format.
PostsEach dot is a post in the period: horizontally — publication date, vertically — views, dot size — reactions, color — format. This shows hits, flops and how reach changes. For large channels, the 100 most viewed posts and an even sample of the rest are shown — no more than 1,500 dots.
Every post is a dot
Higher means more views, bigger means more reactions. Click a dot to open the post.
VideoPhotosOthersize — reactionsZoom with the + and − buttons, a pinch or Ctrl + mouse wheel; drag a zoomed chart to move it
SummaryTotals for the selected period: how many posts were published, how many views and reactions they have now and the average post reach. Views are the current views of posts published on those days, not views per day. The change is against the same span before the period, if statistics cover it.
Period totals
Click a metric to see it across the period below
Viewstoday — the day is not over yetPoints with posts younger than two days are pale and dashed: their views are still growing.
AdsWhat share of the period's posts looks like advertising: erid labeling, ad links and other signs. The detector is cautious, so the real share is usually higher. The scale shows the ad load by the quality index thresholds. Below — the average reach of an ad post and a regular post, and who the channel advertises (sites that ad links lead to).
What worksPosts of the period with the most views. The bar shows views relative to first place. The preview is the post's image; for a post without an image — the channel avatar. Views are the post's current count.
RhythmHow many posts were published each day of the period (pale bars) and the 7-day average (line): you can see whether the channel is speeding up or slowing down. Today is not over yet, so its average is calculated up to yesterday.
Posts by day
Pale bars are days, the line is the 7-day average: you can see whether the channel is speeding up or slowing down
Posts per day7-day average
Data updated at 21:09 Moscow time. Views are the current counts of posts published on those days; average reach counts posts older than two days.
How the quality index is calculated
🚀 Код, данные и нейросети: как прошел «Урок цифры» в 9-10 классах!
На этой неделе наши старшеклассники окунулись в мир современных технологий на всероссийском проекте «Урок цифры». Тема занятия была максимально актуальной — «Искусственный интеллект: 3D моделирование".
Для учеников 9-11 классов это не просто игра, а серьезный разговор о будущем. Ребята узнали: 🔹 Как работают нейросети и где они применяются в реальной жизни. 🔹 Какие навыки нужны специалистам будущего уже сегодня. 🔹 Как защитить свои данные в цифровом мире.
💻 Самым интересным этапом стала практическая часть на тренажерах. Старшеклассники попробовали себя в роли аналитиков данных и разработчиков. Было непросто, но азартно!
Мы уверены, что такие уроки помогают нашим выпускникам сделать осознанный выбор профессии в мире IT.
👇 А вы уже прошли тренажер? Делитесь впечатлениями в комментариях!
Ученики 8 «Е» класса , участники школьного отряда ЮИД напоминают: правила дорожного движения написаны не просто так, а для того, чтобы сохранить самое ценное — наши жизни!
Даже если вы спешите на урок или встречу с друзьями, помните: ✅ Переходите дорогу только в положенных местах. ✅ Снимайте наушники и убирайте телефон, когда переходите проезжую часть. ✅ В темное время суток используйте световозвращающие элементы. ✅ Будьте внимательны и предсказуемы на дороге.
Безопасность начинается с каждого из нас. Давайте будем примером ответственного поведения! #ЮИД
В МОБУ лицей с. Булгаково прошел фотоконкурс на тему «Профессия моих родителей», как одно из мероприятий по направлению профориентационной работы среди обучающихся. Целью данного мероприятия являлось, показать образ молодого специалиста, процесс производственного обучения и современную инфраструктуру ссузов и вузов. Конкурс фокусировался на художественном осмыслении труда, что способствует укреплению уважения к профессиональной деятельности. Фотографии родителей наших учеников, визуально представляют значение современных профессий в жизни страны, подчеркивают вклад людей труда в развитие общества и подчеркнуть ценность рабочих традиций. Администрация лицея благодарит наших родителей и выражает огромное уважение в активном участие жизни школы. Необходимо отметить, что многие дети сами сфотографировали своих родителей на работе, что помогает больше узнать о труде близких и формирует уважение к семейным профессиональным династиям.
22 октября педагогом-психологом Марковой Ю. Г. было проведено групповое занятие по профориентации с обучающимися 9-х классов.
Цель занятия - познакомить учащихся с различными профессиями и сформировать осознанный подход к выбору будущей специальности.
В ходе занятия ребята познакомились с формулой профессионального успеха и обозначили свои интересы, способности и стремления. Подробнее разобрали востребованные профессии и перспективные направления. А также, сыграли в интерактивную игру "Угадай профессию". В конце занятия учащиеся получили профориентационные буклеты.
В Школе Успех с. Жуково было жарко не от погоды, а от эмоций и настоящего семейного азарта! 💥 Здесь прошёл районный этап Больших семейных игр «Семьи орлят»! Интеллектуальные и творческие конкурсы, спортивные состязания, дружественная атмосфера, команда поддержки. 🏆 И вот они — победители! Семья Насыровых из лицея с. Булгаково! Поздравляем с заслуженной победой! Пожелаем удачи на региональном этапе!!! #ЛицейБулгаковоЛучший #СемьиОрлят #ОрлятаРоссииРБ #НавигаторыДетстваРБ #БольшиеСемейныеИгры #Росдетцентр
Формирование культуры здорового питания у школьников через программу «Разговор о правильном питании». Современный ритм жизни, обилие перекусов «на бегу» и доступность фастфуда делают проблему детского здоровья особенно острой. Одним из эффективных инструментов формирования культуры здорового образа жизни у подрастающего поколения выступает известная федеральная программа «Разговор о правильном питании» , разработанная при участии Института возрастной физиологии РАО (автор концепции — М. М. Безруких). В нашем лицее эта программа находит активное применение во внеурочной деятельности и воспитательной работе с обучающимися. Главная цель программы — сформировать у детей и подростков основы культуры питания как неотъемлемой части здорового образа жизни. Педагоги лицея с. Булгаково в своей работе используют разнообразные интерактивные методы: • Тематические классные часы и беседы : «Секреты здорового питания», «Продукты разные нужны, продукты разные важны». • Творческие конкурсы рисунков, плакатов и кулинарных рецептов, которые проводятся ежегодно в рамках проекта. • Анкетирование и совместные проекты с участием родителей.
Так в рамках программы для обучающихся 1 классов прошло воспитательное мероприятие «Если хочешь быть здоров». В ходе активной беседы дети составили Цветок здоровья, лепестки которого напомнили ребятам о правилах здоровья. А для того, чтобы быть здоровым, нужно правильно питаться. Первоклассники составили пословицы о здоровье и обсудили их смысл. Все дети принимали активное участие и каждый для себя сделал вывод, что здоровым быть здорово! Дети в игровой форме вспомнили о пользе правильного питания и станцевали увлекательный танец. Для обучающихся 2-4 классов учителя провели: викторину «О том, что вкусно и полезно» и общешкольное мероприятие «Что такое здоровое питание?». Ребята не только слушали, но и сами рассказывали, что для человека не только вкусно, но и полезно. В рамках реализации мероприятий по привитию детям навыков правильного питания для обучающихся 5-7 классов состоялась игра-путешествие «Здоровое и вкусное питание». Ребята уделили особое внимание продовольственной безопасности, правильному школьному рациону и придумали свой вариант полезного блюда для школьного меню. Программа «Разговор о правильном питании» — это не просто теоретические уроки и мероприятия, а важный шаг к укреплению здоровья школьников. Системная работа в этом направлении помогает детям вырасти энергичными, здоровыми и подготовленными к взрослой жизни. Социальный педагог Е.Н Грязева.
1Г класс завершил первую четверть походом в Башкирскую государственную Филармонию им. Х. Ахметова. Ребята окунулись в настоящую сказку- клоунаду🤡. Спектакль 🎭 поразил тем, что действия происходили без слов. Но несмотря на это, все всё прекрасно поняли 😉 Всех с окончанием первой четверти👏👏👏
Сегодня завершение четверти у 2в класса прошло в замечательном месте. Ребята совместно с кл.рук.Хариной Н.Д., побывали в Семейном пространстве "Заверните", где с огромным удовольствием, сами расписывали имбирные пряники. Дети проявили свою фантазию и креативность и остались в полном восторге!
📚МЕЖДУНАРОДНЫЙ ДЕНЬ ШКОЛЬНЫХ БИБЛИОТЕК📚 Каждый четвёртый понедельник октября мир празднует День школьных библиотек (в 2026 году он выпал на 26 октября). Праздник учредили по инициативе ЮНЕСКО в 1999 году, чтобы напомнить о важности книг и привить детям любовь к чтению. В России дата впервые отмечалась в 2008 году. И по сей день школьники с удовольствием приходят сюда на переменках: почитать, полистать страницы и открыть для себя что-то новое.
Necessary cookies keep the site working: sign-in, form protection, language and theme. Yandex Metrica analytics cookies and Yandex Advertising Network ad cookies are enabled only with your consent. By clicking “Accept all” you give consent to processing of cookie data; see the Personal Data Processing Policy for details.
