SubscribersHow many subscribers the channel has now. The wave shows subscribers at each point of the period. The change is against the start of the period.67▲ 1.5 %+1 for the period
ViewsHow many views the posts published in the period have now. These are not views per day: MAX does not report how many views there were yesterday. The percentage is the change in the daily average: the current period is still running (today is not over yet), so it is compared with the previous one by pace rather than by total. “Was” is the whole previous period of the same length.595▲ 25.7 %was 487
ReactionsHow many reactions the posts published in the period have. The percentage is the change in the daily average: the current period is still running (today is not over yet), so it is compared with the previous one by pace rather than by total. “Was” is the whole previous period of the same length.66▲ 94.0 %was 35
MentionsHow many times other channels mentioned the channel: links and reposts, excluding advertising posts. The bigger the circle, the more mentions at that point of the period. The percentage is the change in the daily average: the current period is still running (today is not over yet), so it is compared with the previous one by pace rather than by total. “Was” is the whole previous period of the same length.61▼ 19.2 %was 76with a subscription
RepostsHow many times other channels reposted this channel's posts (excluding advertising posts). Reposts are also counted as mentions. The percentage is the change in the daily average: the current period is still running (today is not over yet), so it is compared with the previous one by pace rather than by total. “Was” is the whole previous period of the same length.28▲ 12.7 %was 25after signing in
Average post reachHow many views one post gets on average. Only posts older than two days are counted: views of fresh posts are still growing. Points with fresh posts are dashed with hollow dots: the reach of all posts right now, it will still grow.5 478▲ 1.0 %was 5 421after signing in
ERRWhat share of subscribers sees an average post: average reach ÷ subscribers × 100 %. The line shows ERR at each point of the period, the dashed line — ERR of the previous period of the same length. Points with posts younger than two days are hollow dots on the dashed end of the line.28.9 %▼ 0.2 ppdashed line — was 29.0 %after signing in
Engagement ERHow often readers react to posts: reactions ÷ views × 100 %. The tick on the bar is the previous period.2.84 %▼ 0.2 pp
Posts per dayHow many posts are published per day on average. Each cell is a point of the period: the darker, the more posts per day. The percentage is the change in the daily average: the current period is still running (today is not over yet), so it is compared with the previous one by pace rather than by total. “Was” is the whole previous period of the same length.4.3▼ 10.5 %was 4.8after signing in
Ad shareWhat share of the period's posts looks like advertising: erid labeling, ad links and other signs. The scale shows the ad load by the quality index thresholds: up to 10 % — low, up to 25 % — moderate, up to 50 % — high, above — very high. A growing share is marked red.3.1 %▲ 0.3 pp
TrendTop — subscribers at the end of each point of the period; bottom — growth per point: green means more subscribers, red means fewer. Above the growth chart — the biggest gain and the biggest loss. MAX does not report how many people subscribed and unsubscribed separately.
Audience growth
+1subscribers in the period
+1 biggest gain · 27 Oct 2026
Channel scoreA channel score from 0 to 100 made of five parts: audience, growth integrity, ad load, trust and calculation reliability. Each bar shows how many points the part earned out of its maximum. The index is recalculated every night; channels are compared with similar ones of the same category and size.
ReachHow many views the posts published at each point of the period have now (not views per day). The record is labeled; the point with today is paler — the day is not over yet. Average post reach — posts older than two days.
Views and reach
702 763views in the period▼ 10.0 %
Average post reach — 5 478 views (posts older than two days).
EngagementER — reactions divided by views, in percent — for the posts of each point of the period. The dashed line is ER for the whole period. The change is in percentage points against the previous period of the same length.
CitationsThe citation index (CI) shows how often and by which channels this channel is mentioned over the last 30 days, excluding advertising posts. The level is its place among similar channels. The line shows CI at each point of the period (for a week or month — the average over its days).
The citation index has not been calculated yet: it will appear after the nightly calculation once other channels mention the channel.
RhythmHow many posts are published on average in each hour of each weekday, Moscow time: the darker the cell, the more posts. “Best time” — the hours when posts older than two days have the highest average reach.
When and how much it posts
MonTueWedThuFriSatSun
036912151821
Best time:09:0018:00hours when posts get the highest average reach
FormatsWhat the feed is made of. Each post has one format, by priority: repost, video, photo, link, text. The bar and percentages show the share of posts of each format; on the right — average reach of one post of the format (posts older than two days), the small bar compares it with the most viewed format.
Post formats
100 posts
Reposts99 %6 168
Video2121 %7 513
Photos3838 %5 699
Links1212 %5 239
Text2020 %7 626
On the right — average reach of one post of the format.
PostsEach dot is a post in the period: horizontally — publication date, vertically — views, dot size — reactions, color — format. This shows hits, flops and how reach changes. For large channels, the 100 most viewed posts and an even sample of the rest are shown — no more than 1,500 dots.
Every post is a dot
Higher means more views, bigger means more reactions. Click a dot to open the post.
VideoPhotosOthersize — reactionsZoom with the + and − buttons, a pinch or Ctrl + mouse wheel; drag a zoomed chart to move it
SummaryTotals for the selected period: how many posts were published, how many views and reactions they have now and the average post reach. Views are the current views of posts published on those days, not views per day. The change is against the same span before the period, if statistics cover it.
Period totals
Click a metric to see it across the period below
Viewstoday — the day is not over yetPoints with posts younger than two days are pale and dashed: their views are still growing.
AdsWhat share of the period's posts looks like advertising: erid labeling, ad links and other signs. The detector is cautious, so the real share is usually higher. The scale shows the ad load by the quality index thresholds. Below — the average reach of an ad post and a regular post, and who the channel advertises (sites that ad links lead to).
What worksPosts of the period with the most views. The bar shows views relative to first place. The preview is the post's image; for a post without an image — the channel avatar. Views are the post's current count.
RhythmHow many posts were published each day of the period (pale bars) and the 7-day average (line): you can see whether the channel is speeding up or slowing down. Today is not over yet, so its average is calculated up to yesterday.
Posts by day
Pale bars are days, the line is the 7-day average: you can see whether the channel is speeding up or slowing down
Posts per day7-day average
Data updated at 19:18 Moscow time. Views are the current counts of posts published on those days; average reach counts posts older than two days.
How the quality index is calculated
Учитель технологии Слисаренко Марина Геннадьевна провела для учащихся 6–9 «К» классов увлекательную игру‑викторину «Снова осень к нам пришла». 🍁
Ребята разделились на две команды и с азартом включились в состязания! Сначала участники на скорость собирали по заданиям красочные осенние листья — было весело и очень динамично. А затем состоялась интеллектуальная игра: школьники отвечали на интересные вопросы, демонстрируя смекалку и знания об осени. 💡
Такие мероприятия не только дарят эмоции, но и помогают ребятам лучше замечать красоту природы и учиться работать в команде. 👏
Сегодня учитель английского языка Влада Станиславовна Будюк провела с учащимися познавательное занятие в формате виртуального путешествия «English Around the World».
Цель урока — не только закрепить лексику по теме «Страны и города», но и расширить представления школьников о культуре англоязычных стран. В ходе занятия ребята: ✅ повторили названия англоязычных стран, их столиц и национальных символов; ✅ познакомились с ключевыми достопримечательностями и культурными особенностями; ✅ выполнили творческое задание — создали собственную туристическую открытку.
❗Такой формат помогает сделать изучение языка живым и осмысленным: лексика усваивается через образы, а творчество мотивирует использовать новые слова на практике.
📕 «Два мира XIX века»: как наука и искусство шли рука об руку!
Сегодня учитель истории Бугайкова Светлана Юрьевна провела образовательный мини‑квест «Два мира XIX века: лаборатория и мастерская» для 9 «А» и 9 «Б» классов.
🖌 Цель квеста — показать XIX век не как набор дат, а как живой процесс: как научные открытия меняли общество, а художники по‑своему откликались на эти перемены.
👥 Две команды по 7 человек примеряли на себя разные роли: «Лаборатория» (9 «А») — учёные и изобретатели, «Мастерская» (9 «Б») — художники и творцы. Азарта добавляла игровая валюта: «патенты» и «эскизы». Баллы начисляли за логику и умение аргументировать — так знания превращались в настоящие доказательства!
🗺 Три станции квеста помогли ребятам увидеть связи между эпохами и явлениями:
🔹 «Хроно‑связь: наука и искусство» — строили ленту времени (1800–1900 гг.) и находили параллели: например, появление фотографии в 1839 году связали с зарождением импрессионизма.
🔹 «Параграф‑детектив: найди последствия» — работали с текстами, выделяли последствия прогресса: развитие железных дорог соотнесли с ростом городов, а в искусстве отметили интерес к городским пейзажам.
🔹 «Выставка двух миров» — создавали мини‑коллажи и формулировали вывод о том, как открытия влияли на художественный язык эпохи.
🏆 По итогам подсчёта баллов победила команда 9 «Б»! Но по‑настоящему выиграли все: обе команды активно обсуждали задания, помогали друг другу, аргументировали решения и показали глубокое понимание темы.
💬 Главное — школьники научились видеть межпредметные связи и почувствовали, что история — это единый процесс, где наука, техника и культура тесно переплетены.
Учитель изобразительного искусства Деревянко Елена Владиленовна провела среди учащихся 5–6 классов творческий конкурс рисунков на тему «Золотая осень».
Ребята постарались передать всю красоту этого времени года: на их работах — яркие клёны, золотистые парки, уютные домики среди опавшей листвы и последние тёплые лучи солнца. Каждый рисунок — это маленький рассказ о том, что дети видят и чувствуют в эту пору. 🍂✨
И вот имена тех, чьи работы покорили жюри: 🥇 1‑е место — Степаненко Максим (6 «А»); 🥈 2‑е место — Беляев Дмитрий (6 «А»); 🥉 3‑е место — Майстренко Александр (6 «А»).
Поздравляем победителей и всех участников — вы большие молодцы! 👏
Благодарим Елену Владиленовну за вдохновение и возможность раскрыть творческий потенциал ребят. Пусть осенние краски ещё долго радуют нас в ваших рисунках! 🎨
🧩Математика — это не только формулы и задачи, но и азарт, логика, а ещё — настоящие интеллектуальные вызовы!
Учитель математики Зиненко Нина Александровна провела для учащихся 10–11 классов интеллектуальную игру «Своя игра по математике». 👩🏫
Ребята выбирали категорию и стоимость вопроса — и тут же демонстрировали свою смекалку! В игре встретились разные темы курса и хитрые логические головоломки: здесь побеждали не только знания, но и скорость мышления. ⚡
А ещё каждый вопрос становился маленьким открытием: Нина Александровна кратко разбирала решение, и даже неверный ответ превращался в полезный урок. 💡
Спасибо Нине Александровне за такой яркий формат — он помогает увидеть математику с новой стороны! 👏
А какая тема по математике кажется вам самой непростой? Или, наоборот, есть любимая задача, которая всегда даётся легко? Делитесь в комментариях! 👇
Наша школа — победитель муниципального этапа ежегодного краевого конкурса оборонно‑массовой и военно‑патриотической работы памяти Маршала Г. К. Жукова в номинации «Общеобразовательные организации»! 🏆
Это не просто награда — это признание большого труда педагогов, искреннего интереса ребят и системной работы по патриотическому воспитанию в нашей школе. Каждый урок мужества, каждая встреча с ветеранами, каждый конкурс и смотр строя и песни — всё это складывается в важную миссию: бережно хранить память и воспитывать настоящих граждан своей страны. 🇷🇺
Даже в осенние каникулы наши педагоги дополнительного образования продолжают вдохновлять ребят и вовлекать их в занятия. Энергия, движение и развитие не берут отпуск — и мы этим гордимся! 💪
На днях на секции тяжёлой атлетики прошла силовая тренировка «Осенний рывок». Под руководством педагога Антипова Д.С. ребята работали над силой и выносливостью, учились правильной технике и, главное, — верить в себя и свои возможности. Каждый подъём — это шаг вперёд и маленькая победа над собой! 🔥
🍁 Осенние каникулы — время не только для отдыха, но и для новых открытий! 🍁
В нашей школе прошла увлекательная интерактивная игра «Интересное рядом» для учеников 5–6 классов. Её провела учитель биологии Деревянок Е. В.
Ребята погрузились в удивительный мир природы: разгадывали загадки, узнавали любопытные факты о животном мире, знакомились с тайнами флоры и фауны. Игра получилась по-настоящему живой и познавательной — каждый смог проверить свои знания и узнать что-то новое! 🤩
По итогам состязания победителем стал Майстренко Александр — поздравляем с заслуженной победой! 👏
Министерство образования и науки Краснодарского края совместно с Министерством ГО и ЧС края подготовили информационный ролик — в нём чётко и понятно разъяснён порядок действий при атаке беспилотных летательных аппаратов (БПЛА).
🎬 В видео вы узнаете: что делать при сигнале тревоги; где искать укрытие; как с помощью мобильного приложения «Моя Кубань» быстро найти ближайшее заглублённое помещение для защиты.
Это не про страх — это про готовность сориентироваться в экстренной ситуации и защитить себя и близких.
👉 Посмотрите ролик прямо сейчас. 👉 Сохраните его — пусть будет под рукой. 👉 Поделитесь с родными, соседями, коллегами.
Безопасность складывается из простых, но важных знаний. Давайте беречь друг друга. 💛
В нашей школе прошла уютная и познавательная беседа о красоте осенней природы «Осенний калейдоскоп».
Ребята погрузились в атмосферу золотой поры:
📚 Вспомнили, как поэты и художники воспевали это время года, обсудили щедрость природы и богатство урожая.
🍏 Самым вкусным и веселым моментом стало задание: ребята с закрытыми глазами кормили друг друга сочными яблочками. Это простое действие отлично помогло укрепить командный дух и подарило массу улыбок.
📖 Под хруст яблок ребята перечисляли произведения, где эти дары природы играют важную роль: «Гуси-лебеди», где наливное яблочко катится по серебряному блюдечку, «Сказка о мертвой царевне и о семи богатырях» А. С. Пушкина и другие волшебные истории.
⏳ Узнали, как назывались осенние месяцы в старину на Руси и почему. Например, сентябрь величали «хмурень» или «вересень», октябрь — «грязник» и «листопад», а ноябрь — «полузимник» и «сумерки года».
✨ Огромная благодарность воспитателю Павленко Валентине Витальевне за душевную атмосферу и творческий подход!
Necessary cookies keep the site working and secure: sign-in, form protection, language, theme and others. Yandex Metrica analytics cookies and Yandex Advertising Network ad cookies are enabled only with your consent. By clicking “Accept all” you give consent to processing of cookie data; see the Personal Data Processing Policy for details.
Krasnodar KraiRussia
