SubscribersHow many subscribers the channel has now. The wave shows subscribers at each point of the period. The change is against the start of the period.143▲ 0.7 %+1 for the period
ViewsHow many views the posts published in the period have now. These are not views per day: MAX does not report how many views there were yesterday. The percentage is the change in the daily average: the current period is still running (today is not over yet), so it is compared with the previous one by pace rather than by total. “Was” is the whole previous period of the same length.962▼ 68.9 %was 3 212
ReactionsHow many reactions the posts published in the period have. The percentage is the change in the daily average: the current period is still running (today is not over yet), so it is compared with the previous one by pace rather than by total. “Was” is the whole previous period of the same length.283▼ 68.6 %was 936
MentionsHow many times other channels mentioned the channel: links and reposts, excluding advertising posts. The bigger the circle, the more mentions at that point of the period. The percentage is the change in the daily average: the current period is still running (today is not over yet), so it is compared with the previous one by pace rather than by total. “Was” is the whole previous period of the same length.61▼ 19.1 %was 76with a subscription
RepostsHow many times other channels reposted this channel's posts (excluding advertising posts). Reposts are also counted as mentions. The percentage is the change in the daily average: the current period is still running (today is not over yet), so it is compared with the previous one by pace rather than by total. “Was” is the whole previous period of the same length.28▲ 12.9 %was 25after signing in
Average post reachHow many views one post gets on average. Only posts older than two days are counted: views of fresh posts are still growing. Points with fresh posts are dashed with hollow dots: the reach of all posts right now, it will still grow.5 478▲ 1.0 %was 5 421after signing in
ERRWhat share of subscribers sees an average post: average reach ÷ subscribers × 100 %. The line shows ERR at each point of the period, the dashed line — ERR of the previous period of the same length. Points with posts younger than two days are hollow dots on the dashed end of the line.28.9 %▼ 0.2 ppdashed line — was 29.0 %after signing in
Engagement ERHow often readers react to posts: reactions ÷ views × 100 %. The tick on the bar is the previous period.2.84 %▼ 0.2 pp
Posts per dayHow many posts are published per day on average. Each cell is a point of the period: the darker, the more posts per day. The percentage is the change in the daily average: the current period is still running (today is not over yet), so it is compared with the previous one by pace rather than by total. “Was” is the whole previous period of the same length.4.3▼ 10.3 %was 4.8after signing in
Ad shareWhat share of the period's posts looks like advertising: erid labeling, ad links and other signs. The scale shows the ad load by the quality index thresholds: up to 10 % — low, up to 25 % — moderate, up to 50 % — high, above — very high. A growing share is marked red.3.1 %▲ 0.3 pp
TrendTop — subscribers at the end of each point of the period; bottom — growth per point: green means more subscribers, red means fewer. Above the growth chart — the biggest gain and the biggest loss. MAX does not report how many people subscribed and unsubscribed separately.
Audience growth
+1subscribers in the period
+1 biggest gain · 26 Oct 2026
Channel scoreA channel score from 0 to 100 made of five parts: audience, growth integrity, ad load, trust and calculation reliability. Each bar shows how many points the part earned out of its maximum. The index is recalculated every night; channels are compared with similar ones of the same category and size.
ReachHow many views the posts published at each point of the period have now (not views per day). The record is labeled; the point with today is paler — the day is not over yet. Average post reach — posts older than two days.
Views and reach
702 763views in the period▼ 9.8 %
Average post reach — 5 478 views (posts older than two days).
EngagementER — reactions divided by views, in percent — for the posts of each point of the period. The dashed line is ER for the whole period. The change is in percentage points against the previous period of the same length.
CitationsThe citation index (CI) shows how often and by which channels this channel is mentioned over the last 30 days, excluding advertising posts. The level is its place among similar channels. The line shows CI at each point of the period (for a week or month — the average over its days).
The citation index has not been calculated yet: it will appear after the nightly calculation once other channels mention the channel.
RhythmHow many posts are published on average in each hour of each weekday, Moscow time: the darker the cell, the more posts. “Best time” — the hours when posts older than two days have the highest average reach.
When and how much it posts
MonTueWedThuFriSatSun
036912151821
Best time:09:0018:00hours when posts get the highest average reach
FormatsWhat the feed is made of. Each post has one format, by priority: repost, video, photo, link, text. The bar and percentages show the share of posts of each format; on the right — average reach of one post of the format (posts older than two days), the small bar compares it with the most viewed format.
Post formats
100 posts
Reposts99 %6 168
Video2121 %7 513
Photos3838 %5 699
Links1212 %5 239
Text2020 %7 626
On the right — average reach of one post of the format.
PostsEach dot is a post in the period: horizontally — publication date, vertically — views, dot size — reactions, color — format. This shows hits, flops and how reach changes. For large channels, the 100 most viewed posts and an even sample of the rest are shown — no more than 1,500 dots.
Every post is a dot
Higher means more views, bigger means more reactions. Click a dot to open the post.
VideoPhotosOthersize — reactionsZoom with the + and − buttons, a pinch or Ctrl + mouse wheel; drag a zoomed chart to move it
SummaryTotals for the selected period: how many posts were published, how many views and reactions they have now and the average post reach. Views are the current views of posts published on those days, not views per day. The change is against the same span before the period, if statistics cover it.
Period totals
Click a metric to see it across the period below
Viewstoday — the day is not over yetPoints with posts younger than two days are pale and dashed: their views are still growing.
AdsWhat share of the period's posts looks like advertising: erid labeling, ad links and other signs. The detector is cautious, so the real share is usually higher. The scale shows the ad load by the quality index thresholds. Below — the average reach of an ad post and a regular post, and who the channel advertises (sites that ad links lead to).
What worksPosts of the period with the most views. The bar shows views relative to first place. The preview is the post's image; for a post without an image — the channel avatar. Views are the post's current count.
RhythmHow many posts were published each day of the period (pale bars) and the 7-day average (line): you can see whether the channel is speeding up or slowing down. Today is not over yet, so its average is calculated up to yesterday.
Posts by day
Pale bars are days, the line is the 7-day average: you can see whether the channel is speeding up or slowing down
Posts per day7-day average
Data updated at 17:59 Moscow time. Views are the current counts of posts published on those days; average reach counts posts older than two days.
How the quality index is calculated
В группе «Весёлые ребята» прошёл увлекательный и познавательный «День весёлой математики». Мероприятие было направлено на закрепление знаний и развитие логического мышления у дошкольников через игровую форму. Занятие началось с весёлой разминки, которая сразу настроила ребят на активную работу. Дети с интересом отгадывали математические загадки, проявляя смекалку и внимание. Затем малыши перешли к практическим заданиям. Они работали у доски и в тетрадях, использовали специальные математические пеналы. Это помогло им лучше закрепить знания о геометрических фигурах и научиться различать их формы и размеры. Особое внимание было уделено развитию мелкой моторики и пространственного мышления. Дети играли с бизибордами, осваивая различные механизмы, и собирали танграм, что способствовало развитию усидчивости и логики. Всё мероприятие прошло в атмосфере радости и увлечённости. Дети не только закрепили пройденный материал, но и получили удовольствие от процесса обучения. #ГруппаВеселыеРебята Воспитатели Горбатенко Юлия Александровна и Литвинова Марина Ивановна.
🍁 Листопад в группе «Лучики»: творим и узнаём новое! С малышами из группы «Лучики» мы поговорили про листопад! Объяснили простыми словами, почему листья падают, и собрали красивые осенние букеты. В группе нас ждал сюрприз — грустный ёжик. Ребята решили его развеселить: слепили из пластилина друзей и устелили для них осенний ковёр из листьев. Мы рассматривали картинки, обсуждали повадки колючих зверьков и отгадывали загадки. Польза занятия: ✔️ Развитие мелкой моторики и силы пальчиков. ✔️ Умение работать с пластилином: катать, нажимать, формировать. ✔️ Формирование интереса к творчеству и самостоятельной работе. ✔️ Развитие наблюдательности (от формы тела до расположения «иголок»). Результат: Целая полянка из ёжиков — колючих, смешных и очень разных! Пусть эта осенняя палитра подарит всем немного уюта и хорошего настроения. 🧡🍂 #ГруппаЛучики Колбеева Ольга Васильевна
Сегодня в группе «Фантазеры» сразу два повода для радости. Во-первых, 28 октября — «День бабушек и дедушек», праздник самых близких друзей наших детей. А во-вторых, к нам в гости заглянула удивительная бабушка Маланья! 🧩В рамках проекта «Добрые игры» вместе с бабушкой играли в весёлые народные игры «Бабушкин платочек» и «У бабушки Маланьи». 🎨✏️Каждый ребёнок с любовью и старанием нарисовал портрет своих бабушек и дедушек на поздравительной открытке, чтобы подарить от любимых внучат частичку тепла и порадовать их. Такие простые, но важные игры и творческие занятия дарят не только радость, но и учат детей заботе, уважению и благодарности к старшему поколению. #ГруппаФантазеры #ДеньБабушекИДедушек Воспитатели Оксана Владимировна Жеребко и Кира Андреевна Косенко
Развивающее пространство стирает барьер между «серьезным» миром взрослых и «игрушечным» миром детей, превращая их общение в увлекательное приключение. Яркое и грамотно организованное пространство развивает активность детей, а специальное зонирование детского пространства побуждает малышей исследовать мир, двигаться и делать новые открытия. Гармоничная среда формирует эстетический вкус! А еще, специально подготовленные пространственные возможности формируют психологический комфорт. Ведь так здорово иметь «уголок уединения» в котором можно снять эмоциональное напряжение и кратковременно отдохнуть от шумных игр!
👴🏻 С Днём дедушек и бабушек! 👵🏻 😍 Сегодня в нашей группе было особенно тепло и трогательно. Наши «непоседы» с огромным старанием мастерили открытки для самых любимых - своих бабушек и дедушек! ❤️ Каждая открытка - это кусочек детского сердца, море любви и чуточка волшебства. ✨ Бабушки и дедушки, вы - наша опора, мудрость и безусловная любовь. Спасибо вам за тёплые объятия, вкусные пироги и бесконечные сказки! 👀 Пусть ваши глаза светятся счастьем, а дни будут наполнены заботой близких. С праздником, дорогие наши! 👵🏻❤️👴🏻 Воспитатель Федорова Анастасия Денисовна. #ГруппаНепоседы #ДеньБабушекИДедушек #ДетскоеТворчество
🎬 День анимации в группе «Космонавтики» Сегодня наши воспитанники окунулись в мир мультипликации! 🎨 Ребята узнали, как создаются мультфильмы, познакомились с профессией аниматора и, конечно, сами попробовали оживить картинки. Мы освоили технику «двухкадровой анимации»: два рисунка соединяются как книжка, и при быстром перелистывании картинка начинает двигаться. Главный секрет успеха, который мы вывели вместе с детьми: неподвижные детали должны быть одинаковыми, а движущиеся — разными. Юные мультипликаторы увлеклись процессом и создали несколько сюжетов: кто-то оживил природу, кто-то — человечка, а кто-то придумал свою историю. Каждый почувствовал себя настоящим творцом! ✨ 💬 Родителям на заметку: Попросите ребенка показать свою анимацию дома. Это отличный повод для семейного досуга! Сохраняйте детские работы, повторяйте опыт дома и устраивайте импровизированные «показы». Поддерживайте интерес к творчеству — хвалите за идею и усилия, и тогда желание создавать новое только укрепится! Такие занятия — не просто забава. Они тренируют внимание и точность, мелкую моторику и пространственное мышление, учат планировать «кадр за кадром», замечать причину и следствие ☝ #ГруппаКосмонавтики #ДеньАнимации Воспитатели Горбатенко Валентина Васильевна и Володина Анастасия Андреевна.
🎬 Сегодня — Международный день анимации🎉 ! По этому поводу хотим поделиться с вами мультфильмом «Коробка возможностей». Это добрая история о пятилетнем Мише, который решил не собирать замок по инструкции, а построил собственный корабль из деталей конструктора и бросового материала. Мальчик сочинил про него целую историю — и родители поняли, как важно оставлять ребёнку пространство для самостоятельных идей. В детском саду мы ежедневно создаём «зоны возможностей», где дети могут экспериментировать и выбирать свой путь. Приглашаем перенести эту атмосферу и в семью. Как устроить дома «коробку возможностей»: 📦 Возьмите любую картонную коробку (от обуви, чая, круп). 🧵 Положите внутрь безопасные тактильные материалы: пластилин, крышечки, шерстяные нитки, кусочки ткани, прищепки, фольгу. 💬 Предложите ребёнку придумать, что можно сделать, и рассказать историю про получившегося героя. Послушайте без оценок и исправлений — так вы поддержите воображение и самостоятельность ребёнка. Пусть каждый день будет полон возможностей! 🎉 😊 Воспитатель Рябикина Валентина Романовна.
📚 В гостях у книжек: как наши «Почемучки» и «Звёздочки» заглянули в будущее! В Международный день школьных библиотек ребята из групп «Почемучки» и «Звёздочки» совершили увлекательное путешествие в библиотеку МБОУ СОШ №20 им. Героя Советского Союза И.В. Гаврилова г. Ейска. Визит прошёл в рамках нашего постоянного сотрудничества с школой. Главная задача встречи — не только показать ребятам царство книг, но и: 🔹 Сформировать устойчивый интерес к чтению. 🔹 Воспитать бережное отношение к печатному слову. 🔹 Обеспечить мягкую адаптацию дошколят к будущей школьной жизни. Огромное спасибо сотрудникам библиотеки за тёплый приём и интересный рассказ! Мы уверены, что этот день запомнится ребятам надолго, а любовь к книгам будет только крепнуть. 📖❤️ Воспитатель Новикова Оксана Александровна
Уважаемые родители! В связи с вопросами, возникающими по температурному режиму в детском саду, сообщаем. По состоянию на 9:00 26 октября 2026 года в групповых помещения детского сада температура составляла: 19 – 21 C°, что не нарушает требования пункта 10 СП 2.4.2.4283-26 «Санитарно-эпидемиологические требования к организациям воспитания и обучения, отдыха и оздоровления детей и молодежи» от 02 июня 2026 года. 14 октября 2026 года в адрес «ЕИС» ООО «ЦУП ЖКХ» была направлена заявка на отпуск тепловой энергии. По состоянию на 14:00 26 октября 2026 года тепловая энергия стала поступать в систему отопления детского сада. Дополнительно сообщаем, что при понижении температуры в помещениях детского сада, ниже установленных норм, используются альтернативные источники обогрева: сплит-системы и специализированные обогреватели. Мы стараемся создать для наших воспитанников комфортную и уютную среду. В случае возникновения вопросов просим обращаться по телефонам: 8 (86132) 3-84-66, 8 965 399 02 13. Администрация МБДОУ ДС КВ № 33 г. Ейска МО Ейский район.
Necessary cookies keep the site working and secure: sign-in, form protection, language, theme and others. Yandex Metrica analytics cookies and Yandex Advertising Network ad cookies are enabled only with your consent. By clicking “Accept all” you give consent to processing of cookie data; see the Personal Data Processing Policy for details.
Krasnodar KraiRussia
