SubscribersHow many subscribers the channel has now. The wave shows subscribers at each point of the period. The change is against the start of the period.272▲ 2.3 %+6 for the period
ViewsHow many views the posts published in the period have now. These are not views per day: MAX does not report how many views there were yesterday. The percentage is the change in the daily average: the current period is still running (today is not over yet), so it is compared with the previous one by pace rather than by total. “Was” is the whole previous period of the same length.3 306▲ 265.1 %was 910
ReactionsHow many reactions the posts published in the period have. The percentage is the change in the daily average: the current period is still running (today is not over yet), so it is compared with the previous one by pace rather than by total. “Was” is the whole previous period of the same length.136▲ 190.8 %was 47
MentionsHow many times other channels mentioned the channel: links and reposts, excluding advertising posts. The bigger the circle, the more mentions at that point of the period. The percentage is the change in the daily average: the current period is still running (today is not over yet), so it is compared with the previous one by pace rather than by total. “Was” is the whole previous period of the same length.61▼ 19.6 %was 76with a subscription
RepostsHow many times other channels reposted this channel's posts (excluding advertising posts). Reposts are also counted as mentions. The percentage is the change in the daily average: the current period is still running (today is not over yet), so it is compared with the previous one by pace rather than by total. “Was” is the whole previous period of the same length.28▲ 12.1 %was 25after signing in
Average post reachHow many views one post gets on average. Only posts older than two days are counted: views of fresh posts are still growing. Points with fresh posts are dashed with hollow dots: the reach of all posts right now, it will still grow.5 478▲ 1.0 %was 5 421after signing in
ERRWhat share of subscribers sees an average post: average reach ÷ subscribers × 100 %. The line shows ERR at each point of the period, the dashed line — ERR of the previous period of the same length. Points with posts younger than two days are hollow dots on the dashed end of the line.28.9 %▼ 0.2 ppdashed line — was 29.0 %after signing in
Engagement ERHow often readers react to posts: reactions ÷ views × 100 %. The tick on the bar is the previous period.2.84 %▼ 0.2 pp
Posts per dayHow many posts are published per day on average. Each cell is a point of the period: the darker, the more posts per day. The percentage is the change in the daily average: the current period is still running (today is not over yet), so it is compared with the previous one by pace rather than by total. “Was” is the whole previous period of the same length.4.3▼ 10.9 %was 4.8after signing in
Ad shareWhat share of the period's posts looks like advertising: erid labeling, ad links and other signs. The scale shows the ad load by the quality index thresholds: up to 10 % — low, up to 25 % — moderate, up to 50 % — high, above — very high. A growing share is marked red.3.1 %▲ 0.3 pp
TrendTop — subscribers at the end of each point of the period; bottom — growth per point: green means more subscribers, red means fewer. Above the growth chart — the biggest gain and the biggest loss. MAX does not report how many people subscribed and unsubscribed separately.
Audience growth
+6subscribers in the period
+4 biggest gain · 29 Oct 2026
Channel scoreA channel score from 0 to 100 made of five parts: audience, growth integrity, ad load, trust and calculation reliability. Each bar shows how many points the part earned out of its maximum. The index is recalculated every night; channels are compared with similar ones of the same category and size.
ReachHow many views the posts published at each point of the period have now (not views per day). The record is labeled; the point with today is paler — the day is not over yet. Average post reach — posts older than two days.
Views and reach
702 763views in the period▼ 10.5 %
Average post reach — 5 478 views (posts older than two days).
EngagementER — reactions divided by views, in percent — for the posts of each point of the period. The dashed line is ER for the whole period. The change is in percentage points against the previous period of the same length.
CitationsThe citation index (CI) shows how often and by which channels this channel is mentioned over the last 30 days, excluding advertising posts. The level is its place among similar channels. The line shows CI at each point of the period (for a week or month — the average over its days).
RhythmHow many posts are published on average in each hour of each weekday, Moscow time: the darker the cell, the more posts. “Best time” — the hours when posts older than two days have the highest average reach.
When and how much it posts
MonTueWedThuFriSatSun
036912151821
Best time:09:0018:00hours when posts get the highest average reach
FormatsWhat the feed is made of. Each post has one format, by priority: repost, video, photo, link, text. The bar and percentages show the share of posts of each format; on the right — average reach of one post of the format (posts older than two days), the small bar compares it with the most viewed format.
Post formats
100 posts
Reposts99 %6 168
Video2121 %7 513
Photos3838 %5 699
Links1212 %5 239
Text2020 %7 626
On the right — average reach of one post of the format.
PostsEach dot is a post in the period: horizontally — publication date, vertically — views, dot size — reactions, color — format. This shows hits, flops and how reach changes. For large channels, the 100 most viewed posts and an even sample of the rest are shown — no more than 1,500 dots.
Every post is a dot
Higher means more views, bigger means more reactions. Click a dot to open the post.
VideoPhotosOthersize — reactionsZoom with the + and − buttons, a pinch or Ctrl + mouse wheel; drag a zoomed chart to move it
SummaryTotals for the selected period: how many posts were published, how many views and reactions they have now and the average post reach. Views are the current views of posts published on those days, not views per day. The change is against the same span before the period, if statistics cover it.
Period totals
Click a metric to see it across the period below
Viewstoday — the day is not over yetPoints with posts younger than two days are pale and dashed: their views are still growing.
AdsWhat share of the period's posts looks like advertising: erid labeling, ad links and other signs. The detector is cautious, so the real share is usually higher. The scale shows the ad load by the quality index thresholds. Below — the average reach of an ad post and a regular post, and who the channel advertises (sites that ad links lead to).
What worksPosts of the period with the most views. The bar shows views relative to first place. The preview is the post's image; for a post without an image — the channel avatar. Views are the post's current count.
RhythmHow many posts were published each day of the period (pale bars) and the 7-day average (line): you can see whether the channel is speeding up or slowing down. Today is not over yet, so its average is calculated up to yesterday.
Posts by day
Pale bars are days, the line is the 7-day average: you can see whether the channel is speeding up or slowing down
Posts per day7-day average
Data updated at 23:09 Moscow time. Views are the current counts of posts published on those days; average reach counts posts older than two days.
How the quality index is calculated
27 октября 2026 года в нашей школе прошёл мастер - класс учителей начальной школы "Развитие творческих способностей учащихся начальных классов". Целью мастер - класса было познакомить педагогов с эффективными приёмами и методами, которые помогают раскрывать творческий потенциал младших школьников. Творческие способности — это не только умение рисовать. Они включают гибкость мышления, воображение, способность находить нестандартные решения, видеть связи между, казалось бы, несопоставимыми вещами. Развитие этих навыков в начальной школе закладывает основу для учебной мотивации, уверенности в себе и умения решать сложные задачи в будущем. Колективу были представлены следующие блоки: 1. Развитие творческих способностей учащихся в играх. Исмаилова Н. Д. и Маршалкина Т. Д. 2. Развитие творческих способностей на уроках русского языка. а) Один текст - много словарей. Сапронова Л. А. б) Развитие устной и письменной речи учащихся. Максикова И. П. 3. Развитие творческих способностей учащихся на уроках технологии. Павельева М.П. и Карташова Т. А. Мастер‑класс стал не только площадкой для обмена методиками, но и источником вдохновения: педагоги ещё раз убедились, что творчество - это не отдельный «красивый блок» вне программы, а естественная часть учебного процесса.
«ГТО: вместе — мы сила!» Первичная профсоюзная организация МБОУ «Курьинская СОШ» им. М. Т. Калашникова доказала: спорт - это про характер, поддержку и радость общих побед! Наши педагоги приняли участие в сдаче норм ГТО и показали отличный результат. Испытания проходили сразу на двух площадках: в спортзале и на стадионе. В зале кипела напряжённая работа, участники выкладывались на все 100% в силовых и координационных нормативах. На стадионе было не менее горячо: здесь каждый боролся за свою дистанцию, стараясь показать лучший личный результат. Особая благодарность заместителю председателя первичной профсоюзной организации Н. А. Щукиной и члену профсоюза Зайцевой Е.Ф.: они не просто организовали процесс, а буквально держали всё под контролем, их поддержка и спокойный, уверенный тон помогали снять волнение. И главное, каждый участник сдал нормативы в своей возрастной категории. Это не просто галочка в ведомости, а настоящая личная победа. Ведь ГТО про то, что спорт по силам каждому, если рядом есть команда и надёжный организатор. Поздравляем всех участников! Пусть такие спортивные встречи станут нашей доброй традицией!
«Стоп. Подумай. Поделись»: в Доме детского творчества прошла учёба актива по цифровой безопасности 30 октября в Доме детского творчества состоялась учёба актива, которая объединила самых активных ребят со всего Курьинского района. Для школьников это была не просто встреча, а настоящий практикум по защите себя в цифровом мире, важный и очень нужный разговор о том, как оставаться в безопасности онлайн. Центральной темой встречи стала цифровая безопасность. Координатор детского движения в районе Елена Юрьевна Афанасьева провела с ребятами живой, откровенный разговор. Она простым и понятным языком объяснила, как распознать мошеннические звонки, защитить свои пароли, не попасться на фишинговые сайты и уловки в онлайн‑играх. Отдельное внимание уделили тому, как правильно реагировать на подозрительные сообщения и случаи кибербуллинга. В качестве главного ориентира Елена Юрьевна предложила ребятам простое, но очень важное правило: «Стоп. Подумай. Поделись». Оно помогает не принимать поспешных решений и вовремя обратиться за советом к взрослым. Остро и серьёзно прозвучало выступление приглашённого гостя участкового уполномоченного отделения полиции по Курьинскому району, старшего лейтенанта Константина Евгеньевича Кленина. Он рассказал ребятам о реальной ситуации в районе: были зафиксированы случаи мошенничества, а также попытки вовлечения детей в противоправную деятельность, в том числе через вербовку. Константин Евгеньевич доступно объяснил, какая ответственность грозит за участие в подобных схемах, и дал практические советы, как обезопасить себя и своих близких. Встреча получилась насыщенной и полезной: теория сразу подкреплялась примерами и понятными алгоритмами действий. В завершение мероприятия всем ребятам вручили памятки с основными правилами цифровой безопасности, чтобы важные советы всегда были под рукой. Такие встречи учат школьников быть внимательными, критически оценивать информацию и не оставаться один на один с угрозами цифрового мира. А главное показывают, что рядом всегда есть взрослые, к которым можно обратиться за помощью.
«Путешествие в историю: учащиеся 3б класса открыли тайны горнорудного дела на Алтае» 29 октября учащиеся 3 «Б» класса постели выставку, посвященную 300‑летию горнорудного дела на Алтае, в Курьинском краеведческом музее. С первых минут экспозиция погрузила школьников в прошлое: перед глазами ребят развернулась целая летопись зарождения и развития горного дела не только на Алтае, но и в нашем родном Курьинском районе, в селе Колывань. Каждый экспонат словно рассказывал свою историю, и дети с любопытством вглядывались в детали, стараясь ничего не пропустить. Особый интерес вызвали сразу несколько тем: история знаменитой «Царицы ваз», развитие денежной системы. Важной частью программы стал показ отрывка документального фильма о 300‑летии начала горнорудного дела на Алтае. На экране оживали страницы истории: дети увидели, как Алтай из дикого края кочевников‑скотоводов шаг за шагом превращался в один из крупнейших горнопромышленных районов России. Кадры фильма дополнили знания, полученные у витрин, и помогли ребятам ощутить масштаб перемен. Но экскурсия не ограничилась только рассказами и экспонатами. Вторая часть программы была по-настоящему интерактивной и вызвала у ребят самый живой отклик. Познавательные игры и викторина позволили каждому почувствовать себя настоящим знатоком горного дела. Дети с азартом отвечали на вопросы, делились догадками и радовались, когда удавалось найти правильный ответ. А когда перед ними открыли сундук с самоцветами, восторг был неподдельным: каждый хотел рассмотреть поближе яркие камни, угадать их названия и представить, как из таких минералов рождаются удивительные изделия. В конце встречи ребята уходили с новыми знаниями, история родного края перестала быть чем‑то далёким и книжным, она стала близкой, понятной и невероятно интересной. Благодарим специалистов Курьинского краеведческого музея за такой подход к работе с детьми! Благодаря вашей энергии, наглядности и умению увлекательно и просто объяснять даже самые сложные вещи, ребята не просто узнали новое, они загорелись историей Алтая. Такие встречи помогают школьникам гордиться своим краем и понимать, насколько богата и многогранна его история.
🎭 29 октября ученики 2а и 3а классов отправились в Рубцовский драматический театр на спектакль «Царевна-лягушка»!
Ещё до начала представления ребятам понравилось всё: шикарные двери, холл, зрительный зал, занавес… Сказку смотрели с удовольствием: смеялись над царём, переживали за Василису и Ивана, восхищались декорациями и костюмами, пританцовывали под музыку вместе с героями.
После спектакля детей ждал сюрприз — артисты пригласили зрителей на сцену! Получилось отличное фото. Особенно ребятам понравился Кощей Бессмертный в исполнении молодого артиста Ратибора Рыбкина.
Затем школьники отправились на экскурсию «Закулисье»: побывали в гримерных, костюмерном цехе, узнали, как работает светооператор, и даже сами нажимали кнопки и играли с бликами. Галина Плужникова рассказала об истории театра, который в следующем году отметит 90-летие.
Пришло время прощаться. Уже в автобусе на вопрос «Приедем ещё?» организаторы услышали дружное «Да!» 😊
Театр не только развлекает, но и воспитывает. Такое сказочное воспитание пойдёт на пользу молодому поколению! ✨
Сегодня среди учеников 6 «А» класса прошло спортивное мероприятие «Весёлые старты».
Ребята доказали, что спорт — это не только про скорость и силу, но и про командный дух, поддержку и отличное настроение. Старт мероприятию дало тёплое приветствие команд — сразу стало понятно: сегодня будет весело! А особенным моментом стало поздравление именинницы — Софьи Новиковой.
Далее, путем жеребьевки, участники были разделены на две команды: 1. Команда «Виноград» с девизом: «Мы веселый виноград, победить всегда я рад!». Капитаном команды был Терехов Сергей; 2. Команда «Сильные» с девизом: «Смелые, умелые, ловкие, умелые!». капитаном команды определили Раэ Александра
Данное соревнование состояло из 8 этапов: «Быстрые ноги», «Комбинированная эстафета», «Меткий бросок», «Полоса препятствий», «Пронеси мяч на руках». Чтобы дети отдохнули, проведена «Спортивная викторина». Завершающим этапом была игра «Репка», где участники каждой команды проявили скорость, смекалку, уверенность и доказали, что значит быть «дружной командой». По окончанию мероприятия, были подведены итоги соревнований. Все участники награждены сладкими призами!
«Когда поколения встречаются: праздник увлечений ко Дню бабушек» 29 октября в Центральной детской библиотеке состоялась тёплая и душевная встреча, которая напомнила всем: самое ценное - это связь поколений. Учащиеся 7‑х классов Курьинской школы стали гостями особого мероприятия, организованного сотрудниками центральной детской библиотеки совместно с участницами клуба «Мастерица». Встреча была приурочена ко Дню бабушек, повод ещё раз сказать тёплые слова близким и просто побыть рядом. Формат события получился по-настоящему живым: каждое поколение делилось своими увлечениями и тем, что греет душу. Старшие участницы клуба «Мастерица» показали свои изделия, созданные с любовью: вязаные вещи, вышитые рушники. Они рассказали, как творчество помогает не терять интерес к жизни, сохранять бодрость духа и находить радость в каждом дне. Для них рукоделие это не просто хобби, а способ оставаться в гармонии с собой и миром. Девочки из 7‑х классов тоже раскрыли свои таланты. Они рассказали о занятиях в художественной школе, показали свои творческие работы, а затем удивили гостей яркими номерами - песнями и танцами. Было видно, как ребятам важно делиться тем, что им по-настоящему нравится. Особым моментом встречи стало выступление педагога Курьинской школы Елены Анатольевны Филоненко. Она поделилась своими увлечениями, прочитала поэму и исполнила песню. Её пример стал для ребят вдохновляющим: творчество и любовь к своему делу не знают возраста. В конце учащиеся исполнили песню «Изгиб гитары жёлтой», которую подхватили все участники мероприятия. Учащиеся спели её под гитару — и строчки «Как здорово, что все мы здесь сегодня собрались» прозвучали особенно искренне. В них было всё: радость от встречи, тепло общения и ощущение единства. Завершилось мероприятие уютным чаепитием, когда можно было просто поговорить, посмеяться, обменяться впечатлениями. Такие встречи учат главному: уважать опыт старших, ценить свои интересы и понимать, что общее дело или общее увлечение способны объединять людей разных поколений. Мы верим, что эта встреча станет доброй традицией, которая будет напоминать: вместе мы можем создавать моменты, согревающие сердце. Пусть увлечение, начатое сегодня, станет частью большого и светлого пути!
Увлекательное путешествие учащихся 5 «Б» класса: от камнерезного искусства до тайн леса. Учащиеся 5 «Б» класса Курьинской школы совершили познавательную поездку в с. Колывань, которая позволила ребятам по-новому взглянуть на богатство родного края. Маршрут включал сразу две значимые точки — Музей истории камнерезного дела на Алтае и Музей леса. Знакомство с камнерезным делом началось с экскурсии по музею. Ребята окунулись в многовековую историю уникального ремесла, узнали, как развивалось камнерезное искусство на Алтае и какие традиции бережно сохраняются мастерами до сих пор. Особый интерес вызвали современные экспонаты: школьники внимательно рассматривали изделия, отмечая тонкость работы и красоту природных материалов. Ученики с удивлением узнали, сколько труда, точности и художественного вкуса требуется, чтобы превратить камень в настоящее произведение искусства. Экскурсовод подробно рассказал, где добывают сырьё для изделий, как выбирают подходящие породы и как определяют, какой камень лучше раскроет свой узор после обработки. После музея истории учащиеся отправились в Музей леса Колывани. Здесь перед ними открылся удивительный мир природы Курьинского района. Ребята узнали о местных лесах, их обитателях, о значении леса для жизни людей и о том, как важно бережно относиться к окружающей среде. Поездка стала не просто экскурсией, а настоящим путешествием сквозь время и пространство: от мастерства человеческих рук до гармонии природы. Учащиеся 5 «Б» класса вернулись домой с новыми знаниями, яркими впечатлениями и пониманием того, сколько интересного и ценного хранит родная земля. Такие путешествия помогают школьникам по-настоящему почувствовать связь с малой родиной и вдохновляют на дальнейшее изучение истории и природы своего края.
26 октября спортивный зал Курьинской школы превратился в арену настоящих спортивных баталий! Ученики 10 «А», 8 «А» и 8 «Б» классов вместе с родителями собрались, чтобы принять участие в увлекательном мероприятии «Захват флага». Всё началось с энергичной музыкальной разминки — она помогла участникам разогреться, настроиться на активный лад и почувствовать себя частью единой команды. Уже в эти первые минуты в зале царила атмосфера драйва и хорошего настроения. После разминки ребята и взрослые разделились на команды. Участникам предстояло преодолеть непростую полосу препятствий — здесь особенно пригодились ловкость и слаженность действий. Не менее напряжёнными получились состязания по перетягиванию каната: каждая команда демонстрировала силу, выносливость и умение действовать сообща. Завершали спортивную программу игрой в волейбол. Несмотря на дух соперничества, главным итогом дня стала дружба. Все участники поддерживали друг друга, радовались успехам и подбадривали в моменты неудач — именно это и есть настоящая ценность таких мероприятий. По итогам состязаний каждая команда получила сладкие призы — небольшое, но приятное поощрение за старания и волю к победе. Но самым важным подарком для всех стал заряд бодрости и море позитивных эмоций. Такие события не только укрепляют здоровье, но и сплачивают школьный коллектив, помогают лучше узнать друг друга и вместе радоваться общим достижениям. Спасибо всем участникам за активность, энергию и отличное настроение!
Necessary cookies keep the site working and secure: sign-in, form protection, language, theme and others. Yandex Metrica analytics cookies and Yandex Advertising Network ad cookies are enabled only with your consent. By clicking “Accept all” you give consent to processing of cookie data; see the Personal Data Processing Policy for details.
Altai KraiRussia
