МБОУ Яготинская СОШ

27 октября учитель Фридель Н.И. провела для учащихся 5-7 классов квест-игру по финансовой грамотности «Деньги любят счет». Квест был построен в формате последовательных этапов, на каждом из которых ребята выполняли тематические задания. На вводном этапе Фридель Н. И. кратко обозначила правила игры, распределила команды и объяснила систему баллов. Далее учащиеся перемещались по станциям, где их ждали разные типы задач.
Важной частью мероприятия стала демонстрация личной коллекции денег разных стран, которую Фридель Н. И. принесла специально для встречи. Ребята с интересом рассматривали банкноты и монеты, узнавали об особенностях дизайна, защитных элементах и истории денежных знаков. Учитель рассказывала, как деньги отражают культуру и экономику страны, и показывала, чем отличаются подходы к оформлению валют в разных частях света. Это помогло связать финансовую грамотность с географией и историей, сделав тему более живой и наглядной.
В завершение квеста команды подвели итоги, подсчитали баллы и обсудили, какие задания оказались самыми сложными, а какие – самыми интересными. Фридель Н. И. отметила сильные стороны каждой команды и выделила ключевые выводы: важность планирования расходов, умение сравнивать варианты перед покупкой и необходимость соблюдать правила финансовой безопасности.
Мероприятие прошло в доброжелательной и активной атмосфере, дети были вовлечены в процесс и охотно делились своими идеями. Формат квеста позволил сохранить высокий уровень мотивации и сделать изучение финансовой грамотности доступным и увлекательным для школьников 5–7 классов.
#МБОУ_Яготинская_СОШ #Каникулы #ДвижениеПервых #ДвижениеПервых22 #НавигаторыДетства #РоссияСемьяСемей #Росмолодежь

‼️ Статья 31 УК РФ «Добровольный отказ от преступления», устанавливает, что человек не подлежит уголовной ответственности, если он добровольно и окончательно отказался от участия в преступлении.

Особенно важно, чтобы это понимали подростки, которые часто становятся жертвами вербовщиков, их угроз и запугивания тем, что после минимального общения с сообщниками человек в любом случае подлежит ответственности.
К примеру, в случае, если Вы передали преступникам фото объекта, но отказались от участия в диверсии и сообщили об этом в органы внутренних дел, предварительное общение с злоумышленниками не будет подлежать ответственности.

Важные условия:
- человек остановился сам, а не потому что задержали;
- человек отказался окончательно, а не «отложил» совершение преступления;
- человек сообщил о готовящемся преступлении в органы внутренних дел.

🖥️ На портале «выход31.рф» можно ознакомиться с реальными историями тех, кто успел остановиться, признаками вербовки в переписке, инструкциями для жертв вербовки и советами для родителей по профилактической работе с детьми.

Остановись, пока не стало слишком поздно!
Выход есть: выход31.рф

#МВДРоссии#Выход31 #НеИдиНаПоводу

В период осенних каникул была проведена профориентационная экскурсия для учащихся 11 класса. Ребята посетили пожарную часть, ФАП, школьную столовую, местные магазины. Пообщались с работниками на темы «Трудности профессии», «Плюсы и минусы».
В пожарной части школьники познакомились с бытом и ежедневной работой спасателей: осмотрели диспетчерский пункт, гараж с техникой. Сотрудники продемонстрировали экипировку пожарного, рассказали, сколько весит комплект снаряжения и почему важна каждая деталь. Особый интерес у ребят вызвал рассказ о реальных выездах. Учащиеся также узнали о порядке поступления в профильные учебные заведения и перспективах карьерного роста.
На базе ФАПа фельдшер провёл для старшеклассников мини‑экскурсию по кабинетам, объяснил, какие манипуляции выполняются ежедневно и как строится график работы медицинского специалиста в небольшом населённом пункте. В ходе беседы школьники обсудили, какими личными качествами должен обладать медработник, а также поговорили о дефиците кадров на селе. Несколько учеников задали вопросы о поступлении в медицинские колледжи и вузы, сроках обучения и возможностях целевого направления.
Посещение школьной столовой позволило ребятам взглянуть на организацию питания с другой стороны: повар и кухонный персонал рассказали о технологических картах, нормативах выхода блюд, контроле качества и санитарных требованиях. Некоторые из учащихся отметили, что раньше не задумывались о сложности и ответственности труда работников пищеблока.
В местных магазинах ребята пообщались с продавцами. Работники поделились, какие личные качества помогают им в ежедневной деятельности, и рассказали о возможностях карьерного роста — от продавца до управляющего торговой точкой.
По итогам экскурсии учащиеся заполнили короткие анкеты, где отметили наиболее интересные профессии и выделили для себя ключевые критерии выбора будущей специальности.
#МБОУ_Яготинская_СОШ#Каникулы

Экскурсия в школьный музей «Историческая память»
Ученики побывали на экскурсии в нашем школьном музее «Историческая память». С самого порога чувствовалось, что это не просто собрание старых вещей, а место, где будто живёт история: тихо, немного торжественно, а каждый экспонат словно просит: «Посмотри, послушай, запомни».
Экскурсию вёл наш учитель истории. Сначала дети остановились у альбома с фотографиями выпускников и учителей прошлых лет. Было удивительно видеть, как менялись причёски, форма, даже позы на снимках — и при этом оставалось что-то общее: серьёзный взгляд, будто каждый понимал, что его момент — тоже часть большой истории.
Дальше ученики познакомили с разделом, посвящённым Великой Отечественной войне. Здесь было много личных вещей: письма, копии документов, предметы солдатского быта.
Следующий стенд был посвящён истории самой школы: старые учебники, тетради с каллиграфическим почерком, школьная форма разных десятилетий. Ребята с улыбкой разглядывали чернильницы и перьевые ручки — для них это уже настоящая «археология».
В конце экскурсии учитель предложил  выбрать по одному экспонату и подумать, какая история за ним стоит. Кто-то взял письмо, кто-то — старую фотографию, кто-то заинтересовался инструментом или книгой. Мы коротко поделились своими мыслями, и оказалось, что у каждого взгляд свой: кто-то увидел подвиг, кто-то — труд, кто-то просто чью-то обычную жизнь, которая теперь стала историей.
Для учеников эта экскурсия запомнилась не столько фактами и датами, сколько ощущением связи времён. Музей не пытался «научить» в привычном смысле — он давал возможность почувствовать: прошлое не ушло, оно здесь, в этих вещах, в этих рассказах, и к нему можно прикоснуться. После экскурсии учитель с детьми ещё немного обсуждали увиденное по дороге в класс — и разговор шёл уже не про «надо выучить», а про «интересно, а как это было на самом деле».
Такие встречи с историей очень важны: они помогают не просто запоминать события, а понимать, что история — это про людей, их выбор, их страхи и надежды. И школьный музей — отличное место, чтобы в этом убедиться.
#МБОУ_Яготинская_СОШ#Каникулы