SubscribersHow many subscribers the channel has now. The wave shows subscribers at each point of the period. The change is against the start of the period.280▲ 0.7 %+2 for the period
ViewsHow many views the posts published in the period have now. These are not views per day: MAX does not report how many views there were yesterday. The percentage is the change in the daily average: the current period is still running (today is not over yet), so it is compared with the previous one by pace rather than by total. “Was” is the whole previous period of the same length.3 102▼ 45.5 %was 6 378
ReactionsHow many reactions the posts published in the period have. The percentage is the change in the daily average: the current period is still running (today is not over yet), so it is compared with the previous one by pace rather than by total. “Was” is the whole previous period of the same length.258▼ 12.9 %was 332
MentionsHow many times other channels mentioned the channel: links and reposts, excluding advertising posts. The bigger the circle, the more mentions at that point of the period. The percentage is the change in the daily average: the current period is still running (today is not over yet), so it is compared with the previous one by pace rather than by total. “Was” is the whole previous period of the same length.61▼ 17.7 %was 76with a subscription
RepostsHow many times other channels reposted this channel's posts (excluding advertising posts). Reposts are also counted as mentions. The percentage is the change in the daily average: the current period is still running (today is not over yet), so it is compared with the previous one by pace rather than by total. “Was” is the whole previous period of the same length.28▲ 14.9 %was 25after signing in
Average post reachHow many views one post gets on average. Only posts older than two days are counted: views of fresh posts are still growing. Points with fresh posts are dashed with hollow dots: the reach of all posts right now, it will still grow.5 497▲ 4.2 %was 5 274after signing in
ERRWhat share of subscribers sees an average post: average reach ÷ subscribers × 100 %. The line shows ERR at each point of the period, the dashed line — ERR of the previous period of the same length. Points with posts younger than two days are hollow dots on the dashed end of the line.28.6 %▲ 0.7 ppdashed line — was 27.9 %after signing in
Engagement ERHow often readers react to posts: reactions ÷ views × 100 %. The tick on the bar is the previous period.2.87 %▼ 0.2 pp
Posts per dayHow many posts are published per day on average. Each cell is a point of the period: the darker, the more posts per day. The percentage is the change in the daily average: the current period is still running (today is not over yet), so it is compared with the previous one by pace rather than by total. “Was” is the whole previous period of the same length.4.1▼ 13.6 %was 4.9after signing in
Ad shareWhat share of the period's posts looks like advertising: erid labeling, ad links and other signs. The scale shows the ad load by the quality index thresholds: up to 10 % — low, up to 25 % — moderate, up to 50 % — high, above — very high. A growing share is marked red.2.4 %▼ 2.4 pp
TrendTop — subscribers at the end of each point of the period; bottom — growth per point: green means more subscribers, red means fewer. Above the growth chart — the biggest gain and the biggest loss. MAX does not report how many people subscribed and unsubscribed separately.
Audience growth
+2subscribers in the period
+1 biggest gain · 28 Oct 2026−1 biggest loss · 26 Oct 2026
Channel scoreA channel score from 0 to 100 made of five parts: audience, growth integrity, ad load, trust and calculation reliability. Each bar shows how many points the part earned out of its maximum. The index is recalculated every night; channels are compared with similar ones of the same category and size.
ReachHow many views the posts published at each point of the period have now (not views per day). The record is labeled; the point with today is paler — the day is not over yet. Average post reach — posts older than two days.
Views and reach
678 845views in the period▼ 9.6 %
Average post reach — 5 497 views (posts older than two days).
EngagementER — reactions divided by views, in percent — for the posts of each point of the period. The dashed line is ER for the whole period. The change is in percentage points against the previous period of the same length.
CitationsThe citation index (CI) shows how often and by which channels this channel is mentioned over the last 30 days, excluding advertising posts. The level is its place among similar channels. The line shows CI at each point of the period (for a week or month — the average over its days).
The citation index has not been calculated yet: it will appear after the nightly calculation once other channels mention the channel.
RhythmHow many posts are published on average in each hour of each weekday, Moscow time: the darker the cell, the more posts. “Best time” — the hours when posts older than two days have the highest average reach.
When and how much it posts
MonTueWedThuFriSatSun
036912151821
Best time:09:0018:00hours when posts get the highest average reach
FormatsWhat the feed is made of. Each post has one format, by priority: repost, video, photo, link, text. The bar and percentages show the share of posts of each format; on the right — average reach of one post of the format (posts older than two days), the small bar compares it with the most viewed format.
Post formats
100 posts
Reposts99 %6 168
Video2121 %7 513
Photos3838 %5 699
Links1212 %5 239
Text2020 %7 626
On the right — average reach of one post of the format.
PostsEach dot is a post in the period: horizontally — publication date, vertically — views, dot size — reactions, color — format. This shows hits, flops and how reach changes. For large channels, the 100 most viewed posts and an even sample of the rest are shown — no more than 1,500 dots.
Every post is a dot
Higher means more views, bigger means more reactions. Click a dot to open the post.
VideoPhotosOthersize — reactionsZoom with the + and − buttons, a pinch or Ctrl + mouse wheel; drag a zoomed chart to move it
SummaryTotals for the selected period: how many posts were published, how many views and reactions they have now and the average post reach. Views are the current views of posts published on those days, not views per day. The change is against the same span before the period, if statistics cover it.
Period totals
Click a metric to see it across the period below
Viewstoday — the day is not over yetPoints with posts younger than two days are pale and dashed: their views are still growing.
AdsWhat share of the period's posts looks like advertising: erid labeling, ad links and other signs. The detector is cautious, so the real share is usually higher. The scale shows the ad load by the quality index thresholds. Below — the average reach of an ad post and a regular post, and who the channel advertises (sites that ad links lead to).
What worksPosts of the period with the most views. The bar shows views relative to first place. The preview is the post's image; for a post without an image — the channel avatar. Views are the post's current count.
RhythmHow many posts were published each day of the period (pale bars) and the 7-day average (line): you can see whether the channel is speeding up or slowing down. Today is not over yet, so its average is calculated up to yesterday.
Posts by day
Pale bars are days, the line is the 7-day average: you can see whether the channel is speeding up or slowing down
Posts per day7-day average
Data updated at 05:51 Moscow time. Views are the current counts of posts published on those days; average reach counts posts older than two days.
How the quality index is calculated
PRO Наставничество. Поздравляем наших педагогов с призовым местом! Дюбакова Анастасия Степановна и Бричеева Анна Сергеевна приняли участие в региональном конкурсе «Молодой педагог + наставник», организованный АИРО им. А. М. Топорова. В конкурсе состязались 40 наставнических пар. В очный этап прошли только 8 из них. Сегодня наши педагоги достойно представили свою команду и заняли почётное II место! В очном этапе участники выступили с презентацией на тему «Синергия: вместе к успеху» и провели мастер-класс,по взаимодействию наставнических пар. Поздравляем Анастасию Степановну и Анну Сергеевну с прекрасным результатом! Желаем вдохновения, новых профессиональных достижений и дальнейших успехов в наставничестве!
PRO диалог с директором. 30 октября в нашем педагогическом коллективе состоялось яркое и эмоциональное мероприятие — «Диалог с директором». Эта инициатива стала важной площадкой для открытого и честного общения между администрацией школы и учителями. Темой встречи стала поддержка и мотивация — «Как окрылять своих учеников». За основу взяли две очень разные, но удивительно созвучные книги: «Мальчик с последней парты» Луиса Сашара и «Поллианна» Элинор Портер. Встреча прошла в тёплой и доверительной атмосфере. В центре внимания были вопросы, которые волнуют каждого педагога: от стратегии развития школы и внедрения новых образовательных стандартов до насущных рабочих моментов и способов повышения мотивации как учеников, так и самих учителей. Директор Зеленцов И. А. с большим вниманием выслушал все предложения, идеи и конструктивную критику, подчеркнув, что именно открытый диалог является ключом к нашему общему успеху. «Мы все — одна команда, — отметил Игорь Александрович в ходе встречи. — И только слыша друг друга, мы можем создать ту среду, в которой будет комфортно работать учителям и интересно учиться детям. Ваше мнение — это наш главный ориентир». Мероприятие «Диалог с директором» стало не просто площадкой для обсуждения проблем, но и зарядило коллектив энергией и новыми идеями. Учителя уходили с ощущением, что их голос услышан и их вклад в общее дело по-настоящему важен. Подобные встречи решено сделать регулярными, ведь они доказывают: наша школа — это живой, развивающийся организм, где ценят каждого.
PRO рубрику "Точказренияв5" Посетили круглый стол на тему «Психолого‑педагогическое сопровождение обучающихся с интеллектуальными нарушениями» — и остались под большим впечатлением. Тема действительно актуальная и важная: в работе с детьми такие вопросы требуют особого внимания, продуманных решений и слаженного взаимодействия всех специалистов. Особенно ценно, что организаторы не ограничились общими рассуждениями, а предложили целый ряд содержательных мероприятий — каждый формат помогал взглянуть на проблему с разных сторон и найти для себя что‑то полезное. Отдельно хочется отметить разбор трудностей, с которыми сталкиваются дети в период адаптации, в частности в 1 и 5 классах: эти переходные этапы особенно непростые, и представленные подходы к поддержке ребят оказались очень практичными. Большой интерес вызвал разговор об интегративном подходе: он позволяет объединить усилия педагогов, психологов, дефектологов и других специалистов, чтобы выстраивать сопровождение системно и бережно по отношению к ребёнку. Понравилось, что в обсуждениях звучали не только теоретические идеи, но и примеры из реальной практики — это помогает лучше понять, как применять методики в школе. В целом мероприятие получилось насыщенным, профессионально выстроенным и по‑настоящему нужным. Спасибо организаторам за проделанную работу и за возможность обменяться опытом с коллегами!
«PROтанцы»: как движение помогает учиться — проект на осенние каникулы Осенние каникулы — не только про отдых, но и про перезагрузку. В нашей школе запущен проект «PROтанцы» — это серия танцевальных и двигательных активностей для педагогов. Его идея проста: движение — лучший способ снять напряжение, вернуть энергию и заодно потренировать навыки, которые пригодятся в классе. Зачем это учителям? На первый взгляд, танцы — это про творчество и эмоции. Но для педагога здесь есть вполне практическая польза: Снижение стресса. Ритм, движение и музыка помогают сбросить накопившееся напряжение и переключиться с рабочих задач. Командный дух. Совместные активности укрепляют доверие и улучшают коммуникацию в коллективе. Энергия и бодрость. Физическая активность повышает уровень энергии, а значит, к началу второй четверти вы вернётесь более собранными. Новые инструменты для уроков. Элементы танцевально-двигательной практики можно адаптировать даже для младших классов: физкультминутки, ритмические игры, работа с вниманием и саморегуляцией. Даже если вы не считаете себя танцором, проект построен так, чтобы каждый чувствовал себя комфортно. Здесь нет оценок и «правильного» исполнения — только движение и удовольствие от процесса. При этом вы тренируете важные педагогические навыки: Управление вниманием. Двигательные упражнения учат удерживать фокус и переключаться между задачами — ровно то, что нужно на уроке. Эмоциональный интеллект. Через движение проще распознавать и выражать эмоции, а это помогает лучше понимать детей. Гибкость и адаптивность. Импровизационные задания развивают способность быстро находить решения в нестандартных ситуациях. Осенние каникулы — отличный повод сделать паузу и наполнить её чем-то полезным и приятным. «PROтанцы» — это не про идеальные движения, а про то, как через движение вернуть себе энергию, вдохновение и новые идеи для работы. Ждём вас на наших встречах!
PRO творчество! Яркие эмоции и творчество. Сегодня у наших педагогов День творчества. Мастер-класс „Дофаминовая картина“ провела с учителями Клепфер О.Р. Каждый участник создал свою собственную картину с веточкой сакуры - яркий акцент для дома, своего рабочего кабинета и источник хорошего настроения. Педагоги научились и познакомились с техникой создания объемных фигур из гипса, раскрасили и задекорировали свою работу в ярких „дофаминовых“ тонах. Наши педагоги сегодня не просто рисовали, они отправились в творческое путешествие, где каждый создал объемную, фактурную картину своими руками и унес с собой частичку солнечного настроения!
PRO Конференцию. Педагоги нашей школы стали участниками Всероссийской конференции с международным участием «Образование лиц с ограниченными возможностями здоровья: опыт, проблемы, перспективы». Мероприятие собрало специалистов из разных регионов России и зарубежных гостей, чтобы вместе обсудить важнейшие вопросы развития, коррекции, реабилитации, обучения и социализации детей и взрослых с ОВЗ. В программе были представлены разные грани опыта. Педагог-психолог Е.А. Костюченко и учитель-логопед А.С. Бричеева выступили с докладом «Система психолого-педагогической коррекции коммуникативных навыков обучающихся с РАС». А учитель начальных классов А.С. Лосева поделилась наработками в проекте «Создание личного букваря для ребёнка с РАС». Коллеги не просто выступили с презентациями, но и активно участвовали в дискуссиях: разбирали лучшие практики интеграции в общеобразовательные учреждения, обсуждали, как выстроить эффективное взаимодействие между педагогами, психологами, дефектологами и родителями, какие современные технологии и цифровые инструменты помогают в обучении, а также как повышать квалификацию специалистов. Мы гордимся нашими педагогами: их участие — это не только возможность поделиться наработками, но и шаг к совершенствованию всей системы поддержки обучающихся в нашей школе. Спасибо организаторам за такую важную и нужную встречу!
PRO Спорт. В рамках проекта «PRO спорт» сегодня в школе прошло спортивное мероприятие для педагогического коллектива. Осенние каникулы — вовсе не повод сидеть без дела: учителя объединились, чтобы зарядиться энергией и показать, что физкультура — это про радость и движение. Командная работа стала сердцем состязаний: педагоги вместе продумывали тактику, поддерживали друг друга и радовались каждому успеху. Разнообразные игровые задания позволили каждому раскрыть свои сильные стороны и по-новому взглянуть на коллег. Мероприятие напомнило, как важно сохранять активность и подавать ученикам пример здорового образа жизни. После завершения спортивного мероприятия все педагоги отправились на дегустацию фиточая — тёплый напиток стал отличным завершением активного дня и поводом ещё немного пообщаться в неформальной обстановке. Этот небольшой ритуал добавил мероприятию уюта и помог снять напряжение после состязаний, а разговоры за чашкой чая укрепили и без того крепкое чувство команды.
PRO Конкурс. Конкурс-премия Безграничные возможности Конкурс проводится по инициативе Совета при Правительстве Российской Федерации по вопросам попечительства в социальной сфере. Координатор – Минтруд России. Гене-ральный партнер – Благотворительный фонд Сбербанка «Вклад в будущее». Ключевые условия конкурса: прием заявок – до 30 ноября 2026 года; финал и церемония награждения – 21–22 апреля 2027 года в Москве; участие бесплатное; заявки подаются участниками самостоятельно на официальном сайте конкурса: https://безграничные-возможности.рф/ с использованием платформы ДОБРО.РФ. Конкурс включает два трека: «Люди без границ» – 6 номинаций для личных историй и достижений людей с инвалидностью, семей, журналистов, блогеров; «Норма жизни» – 6 номинаций для организаций, команд и практик, создающих инклюзивную среду; к участию приглашаются граждане, семьи, команды, НКО, коммерческие организации, образовательные, культурные, спортивные учреждения, работодатели, индивидуальные предприниматели, самозанятые, органы власти и местного самоуправления. Ссылки на официальный сайт и социальные сети Конкурса: https://безграничные-возможности.рф/; https://max.ru/channel_bezgranichnye_vozmozhnosti; https://vk.ru/bv_konkurs; https://rutube.ru/channel/81865602/
PRO Круглый стол Сегодня состоялся круглый стол на актуальную и важную тему — «Психолого-педагогическое сопровождение обучающихся с интеллектуальными нарушениями». Мероприятие собрало педагогов из разных образовательных организаций, чтобы вместе разобрать ключевые задачи и обменяться практическим опытом. Программа получилась насыщенной. Специалисты психолого-педагогического и социального сопровождения КГБОУ «Барнаульская общеобразовательная школа-интернат № 5» поделились ценными наработками. Педагог-психолог Ю. В. Кучма и учитель-логопед О. В. Гришина представили «Рекомендации для педагогов по преодолению трудностей адаптации обучающихся с интеллектуальными нарушениями». Педагог-психолог Е. А. Костюченко и учитель-логопед А. С. Бричеева провели мастер-класс на тему «Интегративный подход в коррекционно-развивающей работе» — это позволило участникам на практике увидеть, как можно объединять разные методы для достижения лучших результатов. Не менее ценным стал доклад педагогов из МБОУ «СОШ № 103». Учитель начальных классов А. О. Григорьева и педагог-психолог А. В. Гордейчик рассказали об успешном опыте инклюзивного обучения детей с интеллектуальной недостаточностью в общеобразовательной школе. Учителя-логопеды из МБОУ «СОШ № 134» (С. М. Дударенко, Е. С. Морусова, А. А. Жмыхова) осветили тему «От адаптации к активности: сопровождение детей с ОВЗ в рамках воспитательной работы». Участники круглого стола активно обсуждали поднятые вопросы, делились сложностями и успешными кейсами, что создало атмосферу живого профессионального диалога. Подобные встречи крайне важны: они помогают специалистам выстраивать единую систему поддержки, где каждый участник команды — от классного руководителя до логопеда — вносит свой вклад в развитие и успешную социализацию ребёнка. Такие мероприятия не только обогащают профессиональный арсенал педагогов, но и способствуют созданию в образовательных организациях инклюзивной среды, где каждый ребёнок чувствует себя комфортно и может раскрыть свой потенциал.
PRO «Финансовую эстафету» Сегодня команда нашей школы приняла участие в образовательном событии «Финансовая эстафета: от знаний — к действиям» и заняла почётное 2‑е место! 🎉 В этом году особый акцент в эстафете был сделан на тему «Не попадись в сети»: ребята учились распознавать финансовые ловушки и схемы мошенников, отличать надёжные источники информации от обманных, а также защищать личные данные в цифровой среде. Участники разбирали типичные сценарии: подозрительные сообщения, «выгодные» предложения и фальшивые сайты🧑💻. Формат эстафеты помог отработать навыки быстрого анализа и принятия безопасных решений в команде. Мы от всей души поздравляем наших учеников и педагога с отличным результатом и ценным опытом! Уверены, что полученные знания помогут уверенно и безопасно ориентироваться в современном финансовом пространстве.
Necessary cookies keep the site working and secure: sign-in, form protection, language, theme and others. Yandex Metrica analytics cookies and Yandex Advertising Network ad cookies are enabled only with your consent. By clicking “Accept all” you give consent to processing of cookie data; see the Personal Data Processing Policy for details.
Altai KraiRussia
