SubscribersHow many subscribers the channel has now. The wave shows subscribers at each point of the period. The change is against the start of the period.625▼ 0.6 %−4 for the period
ViewsHow many views the posts published in the period have now. These are not views per day: MAX does not report how many views there were yesterday. The percentage is the change in the daily average: the current period is still running (today is not over yet), so it is compared with the previous one by pace rather than by total. “Was” is the whole previous period of the same length.6 928▲ 29.6 %was 5 399
ReactionsHow many reactions the posts published in the period have. The percentage is the change in the daily average: the current period is still running (today is not over yet), so it is compared with the previous one by pace rather than by total. “Was” is the whole previous period of the same length.302▲ 94.3 %was 157
MentionsHow many times other channels mentioned the channel: links and reposts, excluding advertising posts. The bigger the circle, the more mentions at that point of the period. The percentage is the change in the daily average: the current period is still running (today is not over yet), so it is compared with the previous one by pace rather than by total. “Was” is the whole previous period of the same length.61▼ 19.5 %was 76with a subscription
RepostsHow many times other channels reposted this channel's posts (excluding advertising posts). Reposts are also counted as mentions. The percentage is the change in the daily average: the current period is still running (today is not over yet), so it is compared with the previous one by pace rather than by total. “Was” is the whole previous period of the same length.28▲ 12.3 %was 25after signing in
Average post reachHow many views one post gets on average. Only posts older than two days are counted: views of fresh posts are still growing. Points with fresh posts are dashed with hollow dots: the reach of all posts right now, it will still grow.352▼ 21.8 %was 450
ERRWhat share of subscribers sees an average post: average reach ÷ subscribers × 100 %. The line shows ERR at each point of the period, the dashed line — ERR of the previous period of the same length. Points with posts younger than two days are hollow dots on the dashed end of the line.56.3 %▼ 15.2 ppdashed line — was 71.5 %
Engagement ERHow often readers react to posts: reactions ÷ views × 100 %. The tick on the bar is the previous period.4.36 %▲ 1.5 pp
was 2.91 %
Posts per dayHow many posts are published per day on average. Each cell is a point of the period: the darker, the more posts per day. The percentage is the change in the daily average: the current period is still running (today is not over yet), so it is compared with the previous one by pace rather than by total. “Was” is the whole previous period of the same length.3.1▲ 85.2 %was 1.7
Ad shareWhat share of the period's posts looks like advertising: erid labeling, ad links and other signs. The scale shows the ad load by the quality index thresholds: up to 10 % — low, up to 25 % — moderate, up to 50 % — high, above — very high. A growing share is marked red.4.2 %▲ 0.8 pp
TrendTop — subscribers at the end of each point of the period; bottom — growth per point: green means more subscribers, red means fewer. Above the growth chart — the biggest gain and the biggest loss. MAX does not report how many people subscribed and unsubscribed separately.
Audience growth
−4subscribers in the period
+1 biggest gain · 23 Oct 2026−3 biggest loss · 25 Oct 2026
Channel scoreA channel score from 0 to 100 made of five parts: audience, growth integrity, ad load, trust and calculation reliability. Each bar shows how many points the part earned out of its maximum. The index is recalculated every night; channels are compared with similar ones of the same category and size.
ReachHow many views the posts published at each point of the period have now (not views per day). The record is labeled; the point with today is paler — the day is not over yet. Average post reach — posts older than two days.
Views and reach
6 928views in the period▲ 29.6 %
Average post reach — 352 views (posts older than two days).
EngagementER — reactions divided by views, in percent — for the posts of each point of the period. The dashed line is ER for the whole period. The change is in percentage points against the previous period of the same length.
Subscriber engagement
4.36 %ER = reactions ÷ views▲ 1.5 pp
Channel ERaverage for the period
CitationsThe citation index (CI) shows how often and by which channels this channel is mentioned over the last 30 days, excluding advertising posts. The level is its place among similar channels. The line shows CI at each point of the period (for a week or month — the average over its days).
The citation index has not been calculated yet: it will appear after the nightly calculation once other channels mention the channel.
RhythmHow many posts are published on average in each hour of each weekday, Moscow time: the darker the cell, the more posts. “Best time” — the hours when posts older than two days have the highest average reach.
When and how much it posts
MonTueWedThuFriSatSun
036912151821
Best time:09:0018:00hours when posts get the highest average reach
FormatsWhat the feed is made of. Each post has one format, by priority: repost, video, photo, link, text. The bar and percentages show the share of posts of each format; on the right — average reach of one post of the format (posts older than two days), the small bar compares it with the most viewed format.
Post formats
100 posts
Reposts99 %6 168
Video2121 %7 513
Photos3838 %5 699
Links1212 %5 239
Text2020 %7 626
On the right — average reach of one post of the format.
PostsEach dot is a post in the period: horizontally — publication date, vertically — views, dot size — reactions, color — format. This shows hits, flops and how reach changes. For large channels, the 100 most viewed posts and an even sample of the rest are shown — no more than 1,500 dots.
Every post is a dot
Higher means more views, bigger means more reactions. Click a dot to open the post.
VideoPhotosOthersize — reactionsZoom with the + and − buttons, a pinch or Ctrl + mouse wheel; drag a zoomed chart to move it
SummaryTotals for the selected period: how many posts were published, how many views and reactions they have now and the average post reach. Views are the current views of posts published on those days, not views per day. The change is against the same span before the period, if statistics cover it.
Period totals
Click a metric to see it across the period below
Viewstoday — the day is not over yetPoints with posts younger than two days are pale and dashed: their views are still growing.
AdsWhat share of the period's posts looks like advertising: erid labeling, ad links and other signs. The detector is cautious, so the real share is usually higher. The scale shows the ad load by the quality index thresholds. Below — the average reach of an ad post and a regular post, and who the channel advertises (sites that ad links lead to).
What worksPosts of the period with the most views. The bar shows views relative to first place. The preview is the post's image; for a post without an image — the channel avatar. Views are the post's current count.
RhythmHow many posts were published each day of the period (pale bars) and the 7-day average (line): you can see whether the channel is speeding up or slowing down. Today is not over yet, so its average is calculated up to yesterday.
Posts by day
Pale bars are days, the line is the 7-day average: you can see whether the channel is speeding up or slowing down
Posts per day7-day average
Data updated at 22:18 Moscow time. Views are the current counts of posts published on those days; average reach counts posts older than two days.
How the quality index is calculated
24 октября в Новосибирске со своим танцевальным коллективом «Роза» наша ученица Гужавина Ева участвовала во Всероссийском фестивале талантов «Новое время».
Номера «Девчата» и «Ежик резиновый» заняли первые места! 🏆
Поздравляем Еву и Образцовую студию Заслуженного коллектива Алтайского края театра танца «Роза» с победой! Желаем новых успехов и достижений 🎉
Кто сказал, что каникулы — это только отдых? Для ребят 8 «А» и 8 «Б» классов это время открытий и серьёзной работы. Сегодня под руководством Т.А. Черковой прошла школьная научно-практическая конференция «Великие достижения соотечественников». С блестящими исследовательскими проектами выступили: ❗Гиптева В. ❗Кондратьев Д. ❗Руденко Ю. ❗Хайрутдинова П. ❗Таранина А. ❗Дымова М. ❗Бервинова Н. ❗Турсунова М. ❗Паздников А. Тематика работ была невероятно близка и важна каждому — ребята рассказывали о жителях нашего города и края, которые своим талантом и ежедневным трудом прославили алтайскую землю и всю нашу страну. В центре внимания оказались настоящие легенды: Василий Шукшин, Михаил Калашников, Михаил Евдокимов и др.. Ребята проделали огромную работу: изучили архивы, подготовили презентации и с достоинством представили свои исследования!
Каникулы, отдых, никаких уроков... Казалось бы, сидеть дома? Ну уж нет! Наши неугомонные 4-е классы и их наставники решили, что лучший отдых — это новые впечатления, и отправились в гости. Но не к бабушке на пирожки, а к самому настоящему сказочнику! Ребята побывали в библиотеке № 15 на юбилее у Евгения Шварца. Да-да, мы заглянули на огонёк к тому самому волшебнику, который подарил нам «Обыкновенное чудо», «Золушку» и «Сказку о потерянном времени». Это была не скучная лекция, а настоящее путешествие по страницам любимых книг. Дети вспоминали цитаты, размышляли о том, что такое настоящая дружба и почему так важно ценить каждое мгновение. Оказалось, что мудрые сказки Шварца понятны и детям, и взрослым, и говорят о самом главном. Огромное спасибо библиотеке № 15 за такую уютную и познавательную встречу! Думаем, это было не последнее наше путешествие в мир хорошей литературы.
🧘 Антистресс‑практикум для 11 класса: баланс, который спасает перед ЕГЭ 🧘
Осенние каникулы — время не только для отдыха, но и для перезагрузки перед важным этапом. Именно в эти дни мы провели антистресс‑практикум для одиннадцатиклассников — и это было по‑настоящему ценно.
На встрече ребята вместе с педагогом разбирали, что больше всего тревожит в преддверии ЕГЭ. На экране — самые частые страхи: нехватка времени, растерянность («не знаю, с чего начать»), страх ошибки и усталость.
В ходе обсуждения прозвучала очень важная мысль: «ЕГЭ не страшно, страшно ошибиться во время экзамена». И в этом — ключ к стратегии подготовки. Если главная тревога связана с ошибками, значит, фокус нужно сместить на грамотное распределение времени и отработку типичных ловушек. Времени на подготовку ещё достаточно. Главное - двигаться шаг за шагом.
Мы не обещали, что волнений не будет совсем — это нормально. Цель была другая: научиться замечать, когда напряжение растёт, понимать, что его запускает, и делать один маленький, но нужный шаг, чтобы вернуть себе опору.
Ребята разобрали простые, но рабочие техники, которые реально помогают в дни перед ЕГЭ: ✅ Фокус на 40–60 минут: как удержать внимание и что делать, если рука сама тянется к телефону. ✅ Дыхательные паузы и короткие перерывы — простые способы быстро снизить уровень стресса. ✅ Мини‑разминки для шеи и плеч: забота о теле помогает мозгу работать лучше. ✅ Матрица Эйзенхауэра: учимся отличать срочное от важного и не брать на себя больше, чем реально успеть. ✅ Работа с типичными мыслями в стрессе: «ничего не помню», «не успеваю», «всё пропало» — и как мягко, но уверенно отвечать себе на них.
На практике ребята составили свой план подготовки на неделю. Главное — не идеальный график, а реалистичный: со сном, отдыхом и запасом времени на форс‑мажоры. Ещё потренировались подбирать фразы самоподдержки — короткие, личные, те, что можно мысленно сказать себе в коридоре перед экзаменом.
💬 А что помогает вам не терять равновесие в напряжённые моменты?
Сегодня ребята из 5А стали настоящими следопытами: искали следы жизни на коре деревьев, замечали едва уловимые детали, которые обычно ускользают от взгляда. Как юные исследователи, они не просто смотрели — они изучали: измеряли обхват стволов, сравнивали хвоинки ели и сосны, разглядывали текстуру берёзовой коры. А ещё на время превратились в звукорежиссёров: прислушивались к окружающему миру и старались «записать» в памяти самые интересные звуки двора.
Осенняя прогулка по школьному двору стала отличной возможностью взглянуть на привычный мир иначе. Ребята с энтузиазмом включились в мини‑экспедицию: любовались небом, учились определять температуру по ощущениям и приборам, собирали коллекцию листьев и выкладывали из них узоры — получился настоящий природный арт! 🎨
В привычной городской суете мы часто не слышим звуки природы — шум машин, голоса, сигналы заглушают всё вокруг. Но даже на школьном дворе, если быть чуть-чуть внимательнее, можно услышать, как шумит лес: лёгкий шелест листвы, скрип веток, далёкий гул крон… Эти тихие мелодии напоминают, что природа всегда рядом — стоит только остановиться и прислушаться.
Часто кажется, что весь мир — в телефоне: пятиклассники проводят немало времени онлайн, листают ленты, смотрят видео, играют. Но офлайн‑мир куда интереснее и удивительнее: здесь каждый лист уникален, облака складываются в новые картины, а дерево можно не просто сфотографировать, а почувствовать его шершавую кору и представить, сколько лет оно растёт. 📱➡️🌳
А какие звуки или находки радуют вас на прогулках? #экопрогулка #школьныйдвор #исследуеммир
На календаре — школьные каникулы. Время, когда коридоры должны звенеть от тишины, а классы — пустовать. Но только не в нашей 60-й! Здесь сегодня шумно, весело и по-настоящему многолюдно. Кажется, всем вдруг срочно захотелось забежать в школу: кто-то пришел на важную конференцию; из другого соседнего кабинета доносится сосредоточенное сопение и тихие щелчки — это наши ребята под руководством увлечённых наставников постигают азы спидкубинга. А во дворе — своя атмосфера. Группа учеников, будто впервые, заново открывают для себя достопримечательности нашего школьного двора. Вдруг эту познавательную идиллию прерывает гул мотора. Чуть ли не к самому школьному крыльцу подъезжает автобус. Пора! Ребята с гомоном и смехом занимают места — их ждёт очередная экскурсия. Каникулы должны быть яркими! Смотришь на всё это и думаешь: "Для наших учеников отдых — это не про лежание на диване. Это про движение, новые знания, знакомства и яркие впечатления!"
А как у вас проходят школьные каникулы? Они такие же ПОЛЕЗНЫЕ ?!
✏️Барнаульский государственный педагогический колледж имени В.К. Штильке в рамках проекта «Билет в будущее» организует уникальную возможность для школьников — попробовать себя в разных профессиях!
📆 С 20 октября по 20 ноября 📚 Для обучающиеся 8–11 классов образовательных учреждений
На выбор представлены увлекательные программы: 🔸 Учитель начальных классов — проверка письменных работ (8-10 кл.); 🔸 Учитель физической культуры — оценка уровня физподготовки (9-11 кл.); 🔸 Участковый уполномоченный полиции — профилактический обход (8-10 кл.); 🔸 Воспитатель детей дошкольного возраста — разработка дидактической игры (8-10 кл.); 🔸 Учитель музыки — анализ работ по теме «П.И. Чайковский. Детский альбом» (8-10 кл.); 🔸 Учитель ИЗО и черчения — проверка и анализ рисунков (8-10 кл.); 🔸 Веб-программист — проектируем умное приложение (8-10 кл.)
Это отличный шанс погрузиться в профессию, пообщаться с наставниками и понять, куда двигаться дальше!
❗️ Запись и подробная информация по телефону: 8-906-941-02-27 (Сердцева Татьяна Ивановна). Не упусти свой билет в будущее!
Например, учащиеся 1А и 3А классов совершили настоящее путешествие в дикую природу — побывали в Барнаульском зоопарке 🦙
Ребята увидели: Редчайшего манула — пушистого мастера маскировки; Величественного уссурийского тигра во всей красе; Забавную альпаку; Изящных фламинго; Бурого медведя; И коллекцию удивительных птиц, которых зоопарк принял от питомника редких птиц «Алтай-Фалькон» Было невероятно интересно наблюдать за повадками животных — это совсем иное, чем картинки в учебнике. Домой возвращались уставшие, переполненные эмоциями, но очень довольные!
Последний учебный день четверти наши пятиклассники провели с огромной пользой. Состоялось уже четвёртое занятие по финансовой грамотности, которое для ребят вновь провели специалисты банка ВТБ. Тема встречи была выбрана как нельзя кстати — «Финансовая безопасность в период каникул». Ведь именно во время отдыха, когда у детей появляется больше свободы, карманных денег и времени на прогулки и онлайн-покупки, вопросы безопасности выходят на первый план. Вместе с экспертами ребята обсудили: 📌 как безопасно расплачиваться картой в магазинах и в интернете; 📌почему не стоит хвастаться покупками и наличными; 📌главные правила поведения, если потерял карту или телефон; 📌как не попасться на уловки «бесплатных» бонусов и подозрительных акций в сети.
Мы благодарим команду ВТБ за то, что они не просто учат детей считать деньги, а дают им в руки реальные инструменты для защиты от мошенников. Спокойные и безопасные каникулы — это то, что нужно и детям, и родителям!📢
Для наших пятиклассников конец недели — это не просто предвкушение выходных, а самый настоящий и очень полезный урок - в расписании стоит «Финансовая грамотность», и ведут его не просто учителя, а самые настоящие эксперты — работники банка ВТБ! На третьем занятии ребята погрузились в одну из самых актуальных и важных тем — «Защита от мошенников и мобильный банк». В современном мире, где дети с ранних лет пользуются смартфонами и банковскими картами, знать правила цифровой безопасности так же важно, как таблицу умножения. Вместе с профессионалами из ВТБ наши ученики обсудили:
📌как распознать уловки мошенников; 📌почему нельзя никому сообщать коды из СМС и данные карты; 📌 как безопасно пользоваться мобильным банком. Информирован-значит предупрежден❗
Necessary cookies keep the site working: sign-in, form protection, language and theme. Yandex Metrica analytics cookies and Yandex Advertising Network ad cookies are enabled only with your consent. By clicking “Accept all” you give consent to processing of cookie data; see the Personal Data Processing Policy for details.
