Центр карьеры АлтГПУ

МБОУ "СОШ №64" приглашает на работу
✅учителя английского языка для работы во 2-х, 4-х, 6-х и 8-х классах. Нагрузка 1 - 1,5 ставки.
Работа в 1 смену.

Адрес г. Барнаул, ул. Антона Петрова, 112.
☎ 550197

⚡⚡Студент. Карьера. Бизнес

Хочешь начать карьеру или запустить свое дело — но не знаешь, с чего начать и к кому идти?

На лекции выступят эксперты, которые каждый день помогают молодым людям строить карьеру и открывать бизнес:
🔹Александрийский Владислав (Центр координации поддержки бизнеса Тамбовской области) — какие меры поддержки реально доступны начинающим предпринимателям;
🔹Гордеева Александра (Фонд содействия кредитованию МСП) — где взять первые деньги на бизнес и как получить финансирование;
🔹Котова Наталия (Управление по развитию молодежного предпринимательства) — как превратить идею в стартап и с чего начать;
🔹Орлова Людмила (HR-бизнес-партнер ПАО «Ростелеком», карьерный консультант) — как пройти собеседование, составить резюме и построить карьеру в крупной компании.

Для кого: студенты и выпускники, которые хотят работать или открыть свое дело — и не хотят терять время.

#Анонс

💬О студенческой жизни у меня останется много тёплых воспоминаний. Самое главное – именно в университете я нашла лучших друзей и единомышленников, которым хочется сказать: «Спасибо, что вы появились в моей жизни». Самым ярким событием стал студенческий сервисный отряд «Пангея», где я обрела новых товарищей, научилась работать в команде и почувствовала, что такое настоящая студенческая семья. Благодаря должности командира я закалила характер и получила умения, которые очень пригодились в жизни.
И самое недавнее – поступление в магистратуру. Я очень рада, что у меня такая замечательная группа: яркие, светлые и добрые люди, с которыми легко сложились отношения. Это доказывает, что студенчество – время, которое не заканчивается с дипломом.

🎤Назовите три важных качества, которыми, на Ваш взгляд, должен обладать педагог?
💬На мой взгляд, педагогу необходимы любовь к детям, терпение и креативность. Любовь к детям – это основа, без которой невозможно каждый день приходить в класс с открытым сердцем. Терпение помогает принимать каждого ребёнка таким, какой он есть, и не опускать руки в сложные моменты. А креативность делает урок живым, помогает находить нестандартные решения и вдохновлять учеников. Именно эти качества помогают каждый день делать процесс обучения интересным и человечным.

🎤Яна, считаете себя успешными человеком? Какова Ваша формула успеха?
💬Пока я не могу назвать себя успешным человеком, потому что ещё не всего добилась – впереди много целей, планов и работы. Но я точно могу сказать, что я счастливый человек: у меня есть любимое дело, близкие люди, поддержка и понимание того, куда я двигаюсь. Моя формула успеха проста: любить то, что делаешь, и не останавливаться на достигнутом. Недаром Джеки Чан считал лучшим путём к успеху влюблённость в своё дело. Всё остальное – вопрос времени и терпения.
#АлтГПУ #ЦентркарьерыАлтГПУ #ИПиП

🎤Вы сами недавно были студенткой, а теперь преподаете в колледже своего же вуза. Психологически сложно было переключиться с позиции "учусь" в позицию "учу"? Как бывшие преподаватели общаются с Вами сейчас?
💬Переключиться с позиции «учусь» на позицию «учу» оказалось на удивление легко. Возможно, потому что я занимаюсь любимым делом и уже с первых занятий почувствовала отдачу от студентов – пусть даже не от всей группы сразу, но это вдохновляет и придаёт уверенности. Когда видишь, что тебя слушают, что-то берут для себя, задают вопросы, понимаешь, что ты на своём месте.
Общение с бывшими преподавателями – отдельный интересный опыт. До сих пор немного непривычно, что мы можем обсуждать не только задания и учебные вопросы, но и что-то более личное, профессиональное, взрослое. И мне очень приятно, что теперь они называют меня коллегой – в этом слове для меня много уважения и доверия.

🎤Какие дисциплины Вы ведете у будущих педагогов? Какой главный совет хотите дать студентам колледжа?
💬В колледже я веду три дисциплины: русский язык с методикой преподавания, детскую литературу с практикумом по выразительному чтению, а также проектную и исследовательскую деятельность в профессиональной сфере. Каждая из них по-своему важна для будущего педагога: одна учит грамотно работать со словом, другая – понимать детскую книгу и уметь её преподнести, третья – мыслить исследовательски, не бояться проектов и новых форматов.
Студентам я хочу пожелать быть внимательными, активными и любознательными. Не бойтесь задавать вопросы, пробовать, ошибаться и верить в себя. И главное – сохраняйте любопытство: именно оно помогает педагогу расти, не выгорать и каждый день находить в профессии что-то новое.

🎤Современные студенты колледжа наверняка отличаются от тех, какими были Вы в их годы. В чем главное отличие? Легче или сложнее находить с ними общий язык?
💬Принципиальных отличий между современными студентами и нами, выпускниками прошлых лет, я не вижу. Учащиеся во все времена похожи: им так же хочется понимания, поддержки, интересных занятий. И им так же важно чувствовать, что их слышат. Единственное, что огорчает, – сегодня студенческая активность стала менее заметной: мало кто состоит в клубах, отрядах, творческих объединениях. А ведь именно эта внеучебная жизнь даёт друзей, опыт, уверенность и яркие воспоминания.
Что касается общения с обучающимися, то общий язык находить даже легче, потому что я сама недавно была на их месте и хорошо помню, что это такое – быть студентом.

🎤Яна, учитель начальных классов – преподаватель колледжа – магистр управления. Куда ведет эта лестница? Ваша цель – кресло директора школы, методиста крупного центра или создание собственного образовательного проекта?
💬Должность директора школы меня не привлекает – это большая административная ответственность, которая несколько отдаляет от живой работы с детьми и педагогами. В будущем мне хотелось бы стать методистом крупного образовательного центра или организации. Именно поэтому я выбрала магистратуру по управлению: мне интересно понимать, как устроены образовательные системы, как выстраивать программы, как помогать учителям расти.
Честно скажу, мысли о собственном образовательном проекте тоже есть. Думаю, время и силы покажут. Главное – не бежать вперёд, а двигаться маленькими шагами, чтобы уверенно и осознанно достичь цели.

🎤Почему выбор пал именно на АлтГПУ? Это семейная история, сильная научная школа или просто самый логичный путь в Барнауле?
💬Выбор пал на Алтайский государственный педагогический университет, потому что я с самого детства хотела стать учителем. Для меня это был самый естественный и логичный путь. АлтГПУ стал тем местом, где моя мечта начала превращаться в профессию, где я получила знания, опыт, друзей и уверенность в своём выборе.

🎤Какие самые приятные воспоминания о студенческой жизни останутся в вашей памяти?

💫ФОРМУЛА УСПЕХА: ЛИЧНАЯ ИСТОРИЯ ЯНЫ ШАВЫРОВОЙ

Героиня сегодняшней рубрики "Формула успеха" - Яна Шавырова, выпускница Института психологии и педагогики АлтГПУ. В 2026 году она окончила бакалавриат по программе "Начальное образование и Английский язык" и в этом же году поступила в магистратуру Первого вуза Алтая.

🎤Яна, «Начальное образование» и «Английский язык» – это довольно мощная связка. Что было первичным – любовь к детям или страсть к языку? Как эти две части дополняют друг друга в Вашей работе?
💬На первом месте для меня всегда была любовь к детям. Мне нравится работать с младшими школьниками, видеть их искренний отклик, радость и удивление даже от простых вещей. Особенно ценно наблюдать, как загораются их глаза, когда им интересно, когда они что-то понимают, когда у них получается. Я люблю придумывать для них творческие, необычные задания – то, что превращает обычный урок в маленькое открытие. Интерес к английскому языку пришёл позже, но стал важной частью моей профессиональной жизни. Сейчас я также занимаюсь репетиторством: индивидуальные занятия позволяют точнее видеть, как ребёнок осваивает язык, подстраиваться под его темп и интересы и вместе с ним радоваться даже небольшим успехам.
Эти две составляющие – любовь к детям и интерес к английскому языку – прекрасно дополняют друг друга. Мой профиль – «Начальное образование и Английский язык». Очень ценно, когда один учитель ведёт класс и на обычных уроках, и на занятиях по английскому: он лучше чувствует детей, их особенности, темп и интересы. А опыт репетиторства помогает мне быть внимательнее к каждому ученику и переносить это в работу с классом.

🎤Работа один на один (репетиторство) и работа с целым классом требуют совершенно разного подхода. Где Вам комфортнее? В чем главная прелесть индивидуального формата и чего Вам не хватает по сравнению со школьным классом?
💬Мне комфортно и при работе с классом, и в индивидуальном формате – это разные профессиональные задачи. Работа с классом требует более тщательной подготовки, продумывания каждого этапа урока, но и отдача оказывается гораздо сильнее. Приятно видеть, как ученики включаются в процесс, ловят каждое слово, смотрят на учителя – словно видят в нём человека, способного открыть им что-то удивительное. Первый учитель остаётся в памяти на всю жизнь, поэтому главное – поддерживать ребёнка, направлять его и ни в коем случае не гасить интерес к учёбе.
Индивидуальные занятия хороши по-своему: в них есть точный фокус на личности ученика, можно подстроиться под его темп, особенности восприятия, интересы, сильные и слабые стороны. Урок с одним ребёнком можно сделать более разнообразным, интерактивным и гибким. Но если говорить о том, чего мне не хватает в индивидуальных занятиях, так это особой энергии класса – той, когда дети заражают друг друга интересом, возникает живой диалог, общий азарт, ощущение команды. Я хорошо помню это по своей практике: когда я вела уроки в классе, было видно, как один активный, увлечённый ученик буквально «зажигает» остальных, и работа идёт совсем иначе, чем один на один. Именно такая атмосфера запоминается больше всего.

🎤Яна, как сделать так, чтобы английский для младших школьников не превратился в скучную зубрежку cat-dog-red-blue?
💬На мой взгляд, учителю важно оставаться живым и эмоциональным. Нельзя превращать урок в механическое повторение: дети чувствуют это и теряют интерес. Нужно включать интерактивные формы, игры, сказки, творческие задания – всё, что помогает переключать внимание ребёнка и менять виды деятельности. Важно, чтобы на уроке было движение, смена ритма и элемент сюрприза, тогда английский не станет скучной зубрёжкой вроде «cat-dog-red-blue», а превратится в увлекательное приключение, где каждое новое слово – маленькое открытие, а каждый урок – шаг в мир, который интересно исследовать.