SubscribersHow many subscribers the channel has now. The wave shows subscribers at each point of the period. The change is against the start of the period.343▼ 0.6 %−2 for the period
ViewsHow many views the posts published in the period have now. These are not views per day: MAX does not report how many views there were yesterday. The percentage is the change in the daily average: the current period is still running (today is not over yet), so it is compared with the previous one by pace rather than by total. “Was” is the whole previous period of the same length.1 864▲ 12.8 %was 1 697
ReactionsHow many reactions the posts published in the period have. The percentage is the change in the daily average: the current period is still running (today is not over yet), so it is compared with the previous one by pace rather than by total. “Was” is the whole previous period of the same length.173▲ 31.6 %was 135
MentionsHow many times other channels mentioned the channel: links and reposts, excluding advertising posts. The bigger the circle, the more mentions at that point of the period. The percentage is the change in the daily average: the current period is still running (today is not over yet), so it is compared with the previous one by pace rather than by total. “Was” is the whole previous period of the same length.61▼ 19.2 %was 76with a subscription
RepostsHow many times other channels reposted this channel's posts (excluding advertising posts). Reposts are also counted as mentions. The percentage is the change in the daily average: the current period is still running (today is not over yet), so it is compared with the previous one by pace rather than by total. “Was” is the whole previous period of the same length.28▲ 12.7 %was 25after signing in
Average post reachHow many views one post gets on average. Only posts older than two days are counted: views of fresh posts are still growing. Points with fresh posts are dashed with hollow dots: the reach of all posts right now, it will still grow.5 497▲ 4.2 %was 5 274after signing in
ERRWhat share of subscribers sees an average post: average reach ÷ subscribers × 100 %. The line shows ERR at each point of the period, the dashed line — ERR of the previous period of the same length. Points with posts younger than two days are hollow dots on the dashed end of the line.28.6 %▲ 0.7 ppdashed line — was 27.9 %after signing in
Engagement ERHow often readers react to posts: reactions ÷ views × 100 %. The tick on the bar is the previous period.2.87 %▼ 0.2 pp
Posts per dayHow many posts are published per day on average. Each cell is a point of the period: the darker, the more posts per day. The percentage is the change in the daily average: the current period is still running (today is not over yet), so it is compared with the previous one by pace rather than by total. “Was” is the whole previous period of the same length.4.1▼ 15.2 %was 4.9after signing in
Ad shareWhat share of the period's posts looks like advertising: erid labeling, ad links and other signs. The scale shows the ad load by the quality index thresholds: up to 10 % — low, up to 25 % — moderate, up to 50 % — high, above — very high. A growing share is marked red.2.4 %▼ 2.4 pp
TrendTop — subscribers at the end of each point of the period; bottom — growth per point: green means more subscribers, red means fewer. Above the growth chart — the biggest gain and the biggest loss. MAX does not report how many people subscribed and unsubscribed separately.
Audience growth
−2subscribers in the period
+1 biggest gain · 29 Oct 2026−2 biggest loss · 28 Oct 2026
Channel scoreA channel score from 0 to 100 made of five parts: audience, growth integrity, ad load, trust and calculation reliability. Each bar shows how many points the part earned out of its maximum. The index is recalculated every night; channels are compared with similar ones of the same category and size.
ReachHow many views the posts published at each point of the period have now (not views per day). The record is labeled; the point with today is paler — the day is not over yet. Average post reach — posts older than two days.
Views and reach
678 845views in the period▼ 11.3 %
Average post reach — 5 497 views (posts older than two days).
EngagementER — reactions divided by views, in percent — for the posts of each point of the period. The dashed line is ER for the whole period. The change is in percentage points against the previous period of the same length.
CitationsThe citation index (CI) shows how often and by which channels this channel is mentioned over the last 30 days, excluding advertising posts. The level is its place among similar channels. The line shows CI at each point of the period (for a week or month — the average over its days).
RhythmHow many posts are published on average in each hour of each weekday, Moscow time: the darker the cell, the more posts. “Best time” — the hours when posts older than two days have the highest average reach.
When and how much it posts
MonTueWedThuFriSatSun
036912151821
Best time:09:0018:00hours when posts get the highest average reach
FormatsWhat the feed is made of. Each post has one format, by priority: repost, video, photo, link, text. The bar and percentages show the share of posts of each format; on the right — average reach of one post of the format (posts older than two days), the small bar compares it with the most viewed format.
Post formats
100 posts
Reposts99 %6 168
Video2121 %7 513
Photos3838 %5 699
Links1212 %5 239
Text2020 %7 626
On the right — average reach of one post of the format.
PostsEach dot is a post in the period: horizontally — publication date, vertically — views, dot size — reactions, color — format. This shows hits, flops and how reach changes. For large channels, the 100 most viewed posts and an even sample of the rest are shown — no more than 1,500 dots.
Every post is a dot
Higher means more views, bigger means more reactions. Click a dot to open the post.
VideoPhotosOthersize — reactionsZoom with the + and − buttons, a pinch or Ctrl + mouse wheel; drag a zoomed chart to move it
SummaryTotals for the selected period: how many posts were published, how many views and reactions they have now and the average post reach. Views are the current views of posts published on those days, not views per day. The change is against the same span before the period, if statistics cover it.
Period totals
Click a metric to see it across the period below
Viewstoday — the day is not over yetPoints with posts younger than two days are pale and dashed: their views are still growing.
AdsWhat share of the period's posts looks like advertising: erid labeling, ad links and other signs. The detector is cautious, so the real share is usually higher. The scale shows the ad load by the quality index thresholds. Below — the average reach of an ad post and a regular post, and who the channel advertises (sites that ad links lead to).
What worksPosts of the period with the most views. The bar shows views relative to first place. The preview is the post's image; for a post without an image — the channel avatar. Views are the post's current count.
RhythmHow many posts were published each day of the period (pale bars) and the 7-day average (line): you can see whether the channel is speeding up or slowing down. Today is not over yet, so its average is calculated up to yesterday.
Posts by day
Pale bars are days, the line is the 7-day average: you can see whether the channel is speeding up or slowing down
Posts per day7-day average
Data updated at 19:34 Moscow time. Views are the current counts of posts published on those days; average reach counts posts older than two days.
How the quality index is calculated
Команды 8А, 8Б и 9 классов снова в игре — они вступают в конкурс детских инициатив «Я считаю»! 💪
В прошлом году ребята покорили жюри проектом «Хранители времени» и вошли в число победителей. Совсем скоро школьный музей распахнёт двери — и это будет настоящим подарком для всей школы. Но об этом расскажем отдельно, когда всё будет готово к открытию. ✨
А сейчас у наших новаторов — новая амбициозная цель! Уже совсем скоро пройдут первые проектные собрания. Ребята будут думать, как сделать школу ещё лучше: может, появятся новые зоны отдыха, современное оборудование для мастерских или яркие идеи для внеурочной жизни? 🤔
Мы не знаем, какой проект родится на этих встречах, но уверены — он будет крутым! 🔥
Держим кулачки за наших учеников и желаем им вдохновения, слаженной работы и, конечно, победы! Пусть и в этом году школа получит заветный грант на развитие! 🤝
Сегодня перед ребятами выступила Ольга Михайловна Вяткина — майор полиции, инспектор ПДН. Тема разговора была очень важной: экстремизм и терроризм, риски в интернете и способы вербовки детей.
Ольга Михайловна рассказала, как опасность может скрываться в самых привычных вещах — в онлайн‑играх, чатах, группах по интересам и другом контенте, на который мы порой не обращаем внимания. Отдельное внимание уделили тому, с какого возраста наступает ответственность за действия, направленные против государства.
Такие беседы помогают ребятам лучше понимать, какие угрозы бывают в сети, и учиться быть осторожнее. Спасибо Ольге Михайловне за открытый и честный разговор. 🤝
Наши обучающиеся отправились на прогулку в парк «Прометей» — и день получился по-особенному тёплым и уютным. 🍂
Вместе с мамами они гуляли, любовались осенними красками, а потом устроили мини‑пикник: горячий чай, конфеты и самые простые, но такие ценные моменты рядом с близкими. ❤️
Такие прогулки — не просто про свежий воздух, а про радость, спокойствие и ощущение, что ты в безопасности и тебя понимают. 🤗
📽️ Путешествие сквозь время: ученики 6б, 8б и 9 классов в музее ЦДТ!
Ребята отправились в настоящее приключение — и совсем не обязательно было покидать город! В музее ЦДТ их ждала целая вселенная открытий.
🏺 Сначала — погружение в быт и традиции: школьники познакомились с предметами, которыми пользовались раньше, и с одеждой русского народа.
🌍 Потом — путешествие вглубь веков: геологические находки, камни, останки древних животных и даже следы динозавров… Представляете, сколько историй может рассказать один-единственный камень? Каждый экспонат — как страница из учебника, только гораздо живее и интереснее.
🎒 А ещё ребята заглянули в мир туризма: посмотрели снаряжение, которым пользовались юные путешественники, и полюбовались наградами — ведь успехи прошлых поколений вдохновляют на новые свершения!
✨ Такие экскурсии напоминают: история — она не где-то далеко, она рядом, стоит только присмотреться.
На днях ребята из кружка «Волшебная глина» собрались на увлекательную викторину «Гончарное ремесло»! 🏺✨
Это было не просто испытание знаний, а настоящее погружение в мир древнего искусства. Участники вспоминали, как рождались первые глиняные сосуды, какие инструменты используют мастера, чем отличаются разные виды обжига и как из простого куска глины появляется настоящее чудо. 💡
А ещё между вопросами ребята делились своими творческими идеями — и, кажется, у многих уже созрели планы для новых поделок! 😍
🦘Страусиная ферма: день, полный восторга и открытий!
Наши ребята побывали на страусиной ферме! Страусы оказались просто невероятными: такие величественные, совсем не похожие на птиц из книжки.
Дети с замиранием сердца наблюдали, как эти гиганты бегают по загону, а потом — самое интересное — смогли покормить их сами! 🦆🥚
Это был не просто весёлый момент, а настоящий урок доброты и внимательности: ребята узнали, как правильно обращаться с животными, что им можно давать, а что — ни в коем случае. Заодно познакомились и с другими обитателями фермы: гусями, утками и не только. 🦆🦃
Такие поездки напоминают, как много удивительного есть совсем рядом — стоит только присмотреться. Природа дарит столько поводов для радости и новых знаний! 🌍✨
✅ «Школа без конфликтов»: традиция, которая делает нас сильнее!
Уже третий год подряд в нашей школе проходит совместное методическое объединение воспитателей и классных руководителей — и эта традиция становится всё ценнее. ✊
В этот раз темой встречи стала важная и непростая — «Школа без конфликтов». Педагоги вместе искали ответы на сложные вопросы и делились опытом: как слышать друг друга, как помогать детям справляться с эмоциями и выстраивать уважительные отношения.
На МО прозвучали выступления по самым разным сторонам школьной жизни: 🔸 «Конфликты: ученик — ученик»: о том, как научить ребят договариваться и поддерживать друг друга. 🔸 «Педагог — ученик»: про чуткость, границы и доверие в отношениях с детьми. 🔸 «Педагог — педагог»: про командную работу и взаимоподдержку среди коллег.
Такие встречи — это не просто доклады и обсуждения. Это возможность стать ближе, лучше понять друг друга и вместе сделать школьную атмосферу теплее и спокойнее. 🧡
🕌 «Дом души»: экскурсия семиклассников в Вознесенский храм 🕌
Обучающиеся 7 класса побывали в Вознесенском храме — и открыли для себя удивительный мир истории и традиций! ✨
Ребята любовались величественной архитектурой и ловили ту самую особенную тишину, когда слышно собственные мысли. А сколько смыслов оказалось в деталях — в росписях, иконах, убранстве… Каждый увидел что-то своё: кто‑то — памятник истории, кто‑то — место покоя и силы. 🙏
Старт осенним каникулам дала настоящая осенняя сказка! 🍁🍂
Наши школьники окунулись в волшебный мир спектакля «Осенние хлопоты зверей» — и стали не просто зрителями, а полноправными героями истории. Вместе с лесными жителями ребята спасали Осень от проделок Кикиморы и помогали всем подготовиться к зиме. 🐇🦊
Момент, когда Кикимора украла Осень, запомнится надолго: в зале стояла такая тишина, будто все разом затаили дыхание… А потом — вжух! — дети включились в игру: подсказывали, хлопали, смеялись, искренне переживали за героев. Столько эмоций — это бесценно! ❤️
Пусть каникулы будут такими же яркими и тёплыми: с уютными историями, прогулками по шуршащим листьям и новыми маленькими приключениями. Пусть осень дарит только радость и вдохновение! ☀️🍂
Necessary cookies keep the site working and secure: sign-in, form protection, language, theme and others. Yandex Metrica analytics cookies and Yandex Advertising Network ad cookies are enabled only with your consent. By clicking “Accept all” you give consent to processing of cookie data; see the Personal Data Processing Policy for details.
Altai KraiRussia
