SubscribersHow many subscribers the channel has now. The wave shows subscribers at each point of the period. The change is against the start of the period.1 002▼ 0.6 %−6 for the period
ViewsHow many views the posts published in the period have now. These are not views per day: MAX does not report how many views there were yesterday. The percentage is the change in the daily average: the current period is still running (today is not over yet), so it is compared with the previous one by pace rather than by total. “Was” is the whole previous period of the same length.4 857▲ 337.1 %was 1 210
ReactionsHow many reactions the posts published in the period have. The percentage is the change in the daily average: the current period is still running (today is not over yet), so it is compared with the previous one by pace rather than by total. “Was” is the whole previous period of the same length.74▲ 1243.0 %was 6
MentionsHow many times other channels mentioned the channel: links and reposts, excluding advertising posts. The bigger the circle, the more mentions at that point of the period. The percentage is the change in the daily average: the current period is still running (today is not over yet), so it is compared with the previous one by pace rather than by total. “Was” is the whole previous period of the same length.61▼ 18.2 %was 76with a subscription
RepostsHow many times other channels reposted this channel's posts (excluding advertising posts). Reposts are also counted as mentions. The percentage is the change in the daily average: the current period is still running (today is not over yet), so it is compared with the previous one by pace rather than by total. “Was” is the whole previous period of the same length.28▲ 14.2 %was 25after signing in
Average post reachHow many views one post gets on average. Only posts older than two days are counted: views of fresh posts are still growing. Points with fresh posts are dashed with hollow dots: the reach of all posts right now, it will still grow.5 535▲ 2.9 %was 5 381after signing in
ERRWhat share of subscribers sees an average post: average reach ÷ subscribers × 100 %. The line shows ERR at each point of the period, the dashed line — ERR of the previous period of the same length. Points with posts younger than two days are hollow dots on the dashed end of the line.29.0 %▲ 0.1 ppdashed line — was 28.9 %after signing in
Engagement ERHow often readers react to posts: reactions ÷ views × 100 %. The tick on the bar is the previous period.2.80 %▼ 0.2 pp
Posts per dayHow many posts are published per day on average. Each cell is a point of the period: the darker, the more posts per day. The percentage is the change in the daily average: the current period is still running (today is not over yet), so it is compared with the previous one by pace rather than by total. “Was” is the whole previous period of the same length.4.3▼ 7.4 %was 4.7after signing in
Ad shareWhat share of the period's posts looks like advertising: erid labeling, ad links and other signs. The scale shows the ad load by the quality index thresholds: up to 10 % — low, up to 25 % — moderate, up to 50 % — high, above — very high. A growing share is marked red.3.9 %▲ 1.8 pp
TrendTop — subscribers at the end of each point of the period; bottom — growth per point: green means more subscribers, red means fewer. Above the growth chart — the biggest gain and the biggest loss. MAX does not report how many people subscribed and unsubscribed separately.
Audience growth
−6subscribers in the period
−2 biggest loss · 23 Oct 2026
Channel scoreA channel score from 0 to 100 made of five parts: audience, growth integrity, ad load, trust and calculation reliability. Each bar shows how many points the part earned out of its maximum. The index is recalculated every night; channels are compared with similar ones of the same category and size.
ReachHow many views the posts published at each point of the period have now (not views per day). The record is labeled; the point with today is paler — the day is not over yet. Average post reach — posts older than two days.
Views and reach
709 891views in the period▼ 5.3 %
Average post reach — 5 535 views (posts older than two days).
EngagementER — reactions divided by views, in percent — for the posts of each point of the period. The dashed line is ER for the whole period. The change is in percentage points against the previous period of the same length.
CitationsThe citation index (CI) shows how often and by which channels this channel is mentioned over the last 30 days, excluding advertising posts. The level is its place among similar channels. The line shows CI at each point of the period (for a week or month — the average over its days).
RhythmHow many posts are published on average in each hour of each weekday, Moscow time: the darker the cell, the more posts. “Best time” — the hours when posts older than two days have the highest average reach.
When and how much it posts
MonTueWedThuFriSatSun
036912151821
Best time:09:0018:00hours when posts get the highest average reach
FormatsWhat the feed is made of. Each post has one format, by priority: repost, video, photo, link, text. The bar and percentages show the share of posts of each format; on the right — average reach of one post of the format (posts older than two days), the small bar compares it with the most viewed format.
Post formats
100 posts
Reposts99 %6 168
Video2121 %7 513
Photos3838 %5 699
Links1212 %5 239
Text2020 %7 626
On the right — average reach of one post of the format.
PostsEach dot is a post in the period: horizontally — publication date, vertically — views, dot size — reactions, color — format. This shows hits, flops and how reach changes. For large channels, the 100 most viewed posts and an even sample of the rest are shown — no more than 1,500 dots.
Every post is a dot
Higher means more views, bigger means more reactions. Click a dot to open the post.
VideoPhotosOthersize — reactionsZoom with the + and − buttons, a pinch or Ctrl + mouse wheel; drag a zoomed chart to move it
SummaryTotals for the selected period: how many posts were published, how many views and reactions they have now and the average post reach. Views are the current views of posts published on those days, not views per day. The change is against the same span before the period, if statistics cover it.
Period totals
Click a metric to see it across the period below
Viewstoday — the day is not over yetPoints with posts younger than two days are pale and dashed: their views are still growing.
AdsWhat share of the period's posts looks like advertising: erid labeling, ad links and other signs. The detector is cautious, so the real share is usually higher. The scale shows the ad load by the quality index thresholds. Below — the average reach of an ad post and a regular post, and who the channel advertises (sites that ad links lead to).
What worksPosts of the period with the most views. The bar shows views relative to first place. The preview is the post's image; for a post without an image — the channel avatar. Views are the post's current count.
RhythmHow many posts were published each day of the period (pale bars) and the 7-day average (line): you can see whether the channel is speeding up or slowing down. Today is not over yet, so its average is calculated up to yesterday.
Posts by day
Pale bars are days, the line is the 7-day average: you can see whether the channel is speeding up or slowing down
Posts per day7-day average
Data updated at 10:17 Moscow time. Views are the current counts of posts published on those days; average reach counts posts older than two days.
How the quality index is calculated
❗️В рамках реализации проекта «Наукоград для молодых» учащиеся 9-х классов нашей школы посетили мастер-класс «БиоЛаб: путь к успеху на ГИА», который проходил на базе СОШ №3. Ребята выполняли мини-исследования по биологии с использованием школьного оборудования, проверяли свои знания в различных областях науки. Такие встречи должны стать обязательными для тех учащихся, которые планируют сдавать ОГЭ по биологии. 🔥🏆
Вчера состоялась встреча команд 10 а и 11 а классов. Дружеский матч по баскетболу между классами прошёл в спортивном зале.
С первых минут игра пошла в быстром темпе. Одиннадцатиклассники, более опытные и сыгранные, сразу захватили инициативу и повели в счёте. Они действовали слаженно, уверенно находили свободные зоны и завершали атаки точными бросками. Десятиклассники не сдавались: постепенно они освоились на площадке, стали плотнее играть в защите и отвечать быстрыми контратаками.
Ко второй половине матча разрыв в счёте сократился. Несколько раз счёт почти сравнялся, но опыт всё же взял своё.
Итог встречи — победа одиннадцатого класса. Однако главным результатом стал не счёт на табло, а сама игра: ребята провели время вместе, получили заряд бодрости и ещё раз убедились, что спорт сближает. Подобные матчи уже становятся доброй традицией, и участники обеих команд договорились встретиться снова.
28 октября учащиеся 2В класса побывали на экскурсии с мастер-классом по лепке из глины — и это был один из самых душевных дней! 🏺✨ Ребятам рассказали, как добывают и обрабатывают глину, как создаются керамические изделия — от копилок до изящных горшков и игрушек-свистулек. В настоящей гончарной мастерской пахло глиной, а вокруг стояли готовые чашки, тарелки и фигурки — чувствуется, что здесь работают люди, влюблённые в своё дело. Под руководством мастера каждый слепил свою фигурку: котиков, мышек, домики, тарелочки и ёлочки. Из глины лепить сложнее, чем из пластилина, но именно в этом и кайф — чувствуешь материал и его характер. Мастер терпеливо помогала всем и подсказывала, как формировать детали. Свои работы ребята оставили на обжиг. Это не просто «посмотреть и уйти», а настоящее погружение в ремесло, где каждый почувствовал себя творцом. Уезжали с улыбками и отличным настроением! 😊
Экскурсия в Новосибирск! 🚌✨ 28 октября ребята из 6А, 7Б и 6В отправились в увлекательное путешествие в г. Новосибирск! Наши школьники побывали в «Сибири Хоккайдо», а больше всего эмоций подарил «Галилео» — там ребята не только увидели захватывающие приключения, но и сами попробовали себя гостями настоящей чайной церемонии 🍵 Море положительных эмоций, новые впечатления и отличное настроение — день удался! 😊
Ученики 1 В класса сходили в гости к Винни-Пуху и поздравили его с днём рождения Оказывается, имениннику исполнилось 100 лет! Юбилейный день рождения отмечали в библиотеке Семейного чтения. На празднике было всё: цветы, подарки, игры, конкурсы, соревнования. Ну и конечно же горшок с мёдом!
- Первоклассник идет в школу и возвращается домой с хорошим настроением. Если он веселый и жизнерадостный, не говорит, что в детском саду было лучше, — это хороший знак.
- Ребенок самостоятельно справляется с проблемами: знает, где находится туалетная комната, самостоятельно переобувается и раздевается/переодевается, обращается к взрослым за помощью.
- У школьника появились друзья, дома он рассказывает о них и об учительнице.
- Его здоровье в хорошем состоянии: крепкий сон, отсутствие простуд и жалоб на головные боли и боли в животе.
- Ребенку интересно учиться, он знает, что в школе важны не перемены, а уроки. Даже если в какой-то момент ему трудно, он преодолевает сложности и готов учиться дальше.
Взаимосвязь логопеда и семьи Своевременное формирование правильного произношения имеет важное значение для общей культуры речи и, следовательно, для нормального речевого общения, для успешного овладения грамотой, а при поступлении в школу - для усвоения школьной программы. Исправить речь у ребенка можно только объединенными усилиями. Не надейтесь и не полагайтесь только на логопеда и тем более на своего ребенка – без Вашей помощи исправить речь у него невозможно. Овладение ребенком речи успешно идет тогда, когда с ним занимаются не только в школьном учреждении, но и в семье: · родители должны посещать консультации логопеда, на которых он рассказывает о предупреждении и исправлении недостатков развития речи у детей; · просматривать стенды для родителей, где даются рекомендации последовательной работы с ребенком над звукопроизношением и развитием речи; · в повседневном общении упражнять детей в четком произнесении слов, в правильном использовании интонации, учить говорить достаточно громко, не спеша; · использовать в работе с ребенком материалы из специальной литературы, рекомендуемой логопедом. Для закрепления результатов логопедической работы ваши дети нуждаются в постоянных домашних занятиях! · Время занятий (15 - 20 мин) должно быть закреплено в режиме дня. Постоянное время занятий дисциплинирует ребенка, помогает усвоению учебного материала. · Необходимо определить, кто именно из взрослого окружения ребенка будет с ним заниматься по заданиям логопеда; необходимо выработать единые требования, которые будут предъявляться к ребенку. · При получении задания внимательно ознакомьтесь с его содержанием, убедитесь в том, что оно вами понято. В случаях затруднений проконсультируйтесь с логопедом. · Подберите наглядный или игровой материал, который вам потребуется для занятий. Продумайте, какой материал вы можете изготовить совместно с ребенком. · Будьте терпеливы с ребенком, внимательны к нему во время занятий. Вы должны быть доброжелательны, участливы, но достаточно требовательны. Не забывайте отмечать успехи детей, хвалить их за достигнутые результаты. Желаем вам успехов в занятиях, радости в общении!
27 октября в нашей школе прошли соревнования среди 9-х классов по баскетболу. Это было захватывающее событие, которое собрало много участников и болельщиков. Игры были напряжёнными и интересными, и в результате мы получили новых спортивных героев! 1 место 9а класс, 2 место 9б класс, 3 место 9в класс. Поздравляем всех участников и благодарим за отличный матч!
🔥Участвуй в олимпиадах Минобрнауки России и поступай в вузы России вне конкурса! Алтайский государственный университет приглашает школьников 7-11 принять участие в отборочных этапах олимпиад школьников, включенных в перечень олимпиад на 2026/27 учебный год, утвержденный приказом Министерства науки и высшего образования Российской Федерации от 31.08.2026 № 521.
Necessary cookies keep the site working and secure: sign-in, form protection, language, theme and others. Yandex Metrica analytics cookies and Yandex Advertising Network ad cookies are enabled only with your consent. By clicking “Accept all” you give consent to processing of cookie data; see the Personal Data Processing Policy for details.
