SubscribersHow many subscribers the channel has now. The wave shows subscribers at each point of the period. The change is against the start of the period.656▲ 0.2 %+1 for the period
ViewsHow many views the posts published in the period have now. These are not views per day: MAX does not report how many views there were yesterday. The percentage is the change in the daily average: the current period is still running (today is not over yet), so it is compared with the previous one by pace rather than by total. “Was” is the whole previous period of the same length.4 264▼ 33.3 %was 7 145
ReactionsHow many reactions the posts published in the period have. The percentage is the change in the daily average: the current period is still running (today is not over yet), so it is compared with the previous one by pace rather than by total. “Was” is the whole previous period of the same length.79▼ 45.5 %was 162
MentionsHow many times other channels mentioned the channel: links and reposts, excluding advertising posts. The bigger the circle, the more mentions at that point of the period. The percentage is the change in the daily average: the current period is still running (today is not over yet), so it is compared with the previous one by pace rather than by total. “Was” is the whole previous period of the same length.61▼ 17.7 %was 76with a subscription
RepostsHow many times other channels reposted this channel's posts (excluding advertising posts). Reposts are also counted as mentions. The percentage is the change in the daily average: the current period is still running (today is not over yet), so it is compared with the previous one by pace rather than by total. “Was” is the whole previous period of the same length.28▲ 14.8 %was 25after signing in
Average post reachHow many views one post gets on average. Only posts older than two days are counted: views of fresh posts are still growing. Points with fresh posts are dashed with hollow dots: the reach of all posts right now, it will still grow.5 535▲ 2.9 %was 5 381after signing in
ERRWhat share of subscribers sees an average post: average reach ÷ subscribers × 100 %. The line shows ERR at each point of the period, the dashed line — ERR of the previous period of the same length. Points with posts younger than two days are hollow dots on the dashed end of the line.29.0 %▲ 0.1 ppdashed line — was 28.9 %after signing in
Engagement ERHow often readers react to posts: reactions ÷ views × 100 %. The tick on the bar is the previous period.2.80 %▼ 0.2 pp
Posts per dayHow many posts are published per day on average. Each cell is a point of the period: the darker, the more posts per day. The percentage is the change in the daily average: the current period is still running (today is not over yet), so it is compared with the previous one by pace rather than by total. “Was” is the whole previous period of the same length.4.3▼ 6.9 %was 4.7after signing in
Ad shareWhat share of the period's posts looks like advertising: erid labeling, ad links and other signs. The scale shows the ad load by the quality index thresholds: up to 10 % — low, up to 25 % — moderate, up to 50 % — high, above — very high. A growing share is marked red.3.9 %▲ 1.8 pp
TrendTop — subscribers at the end of each point of the period; bottom — growth per point: green means more subscribers, red means fewer. Above the growth chart — the biggest gain and the biggest loss. MAX does not report how many people subscribed and unsubscribed separately.
Audience growth
+1subscribers in the period
+2 biggest gain · 23 Oct 2026−1 biggest loss · 26 Oct 2026
Channel scoreA channel score from 0 to 100 made of five parts: audience, growth integrity, ad load, trust and calculation reliability. Each bar shows how many points the part earned out of its maximum. The index is recalculated every night; channels are compared with similar ones of the same category and size.
ReachHow many views the posts published at each point of the period have now (not views per day). The record is labeled; the point with today is paler — the day is not over yet. Average post reach — posts older than two days.
Views and reach
709 891views in the period▼ 4.7 %
Average post reach — 5 535 views (posts older than two days).
EngagementER — reactions divided by views, in percent — for the posts of each point of the period. The dashed line is ER for the whole period. The change is in percentage points against the previous period of the same length.
CitationsThe citation index (CI) shows how often and by which channels this channel is mentioned over the last 30 days, excluding advertising posts. The level is its place among similar channels. The line shows CI at each point of the period (for a week or month — the average over its days).
The citation index has not been calculated yet: it will appear after the nightly calculation once other channels mention the channel.
RhythmHow many posts are published on average in each hour of each weekday, Moscow time: the darker the cell, the more posts. “Best time” — the hours when posts older than two days have the highest average reach.
When and how much it posts
MonTueWedThuFriSatSun
036912151821
Best time:09:0018:00hours when posts get the highest average reach
FormatsWhat the feed is made of. Each post has one format, by priority: repost, video, photo, link, text. The bar and percentages show the share of posts of each format; on the right — average reach of one post of the format (posts older than two days), the small bar compares it with the most viewed format.
Post formats
100 posts
Reposts99 %6 168
Video2121 %7 513
Photos3838 %5 699
Links1212 %5 239
Text2020 %7 626
On the right — average reach of one post of the format.
PostsEach dot is a post in the period: horizontally — publication date, vertically — views, dot size — reactions, color — format. This shows hits, flops and how reach changes. For large channels, the 100 most viewed posts and an even sample of the rest are shown — no more than 1,500 dots.
Every post is a dot
Higher means more views, bigger means more reactions. Click a dot to open the post.
VideoPhotosOthersize — reactionsZoom with the + and − buttons, a pinch or Ctrl + mouse wheel; drag a zoomed chart to move it
SummaryTotals for the selected period: how many posts were published, how many views and reactions they have now and the average post reach. Views are the current views of posts published on those days, not views per day. The change is against the same span before the period, if statistics cover it.
Period totals
Click a metric to see it across the period below
Viewstoday — the day is not over yetPoints with posts younger than two days are pale and dashed: their views are still growing.
AdsWhat share of the period's posts looks like advertising: erid labeling, ad links and other signs. The detector is cautious, so the real share is usually higher. The scale shows the ad load by the quality index thresholds. Below — the average reach of an ad post and a regular post, and who the channel advertises (sites that ad links lead to).
What worksPosts of the period with the most views. The bar shows views relative to first place. The preview is the post's image; for a post without an image — the channel avatar. Views are the post's current count.
RhythmHow many posts were published each day of the period (pale bars) and the 7-day average (line): you can see whether the channel is speeding up or slowing down. Today is not over yet, so its average is calculated up to yesterday.
Posts by day
Pale bars are days, the line is the 7-day average: you can see whether the channel is speeding up or slowing down
Posts per day7-day average
Data updated at 06:18 Moscow time. Views are the current counts of posts published on those days; average reach counts posts older than two days.
How the quality index is calculated
🍁В нашей школе №50 во время каникул продолжается осенний лагерь, который дарит детям не только отдых, но и возможность активно проводить время с пользой. 🚦Сегодня у нас прошло увлекательное мероприятие - викторина по правилам дорожного движения, которую провела советник директора Иванова Галина Николаевна. 🍁Ребята приняли участие с большим интересом и энтузиазмом, активно отвечали на вопросы и демонстрировали отличные знания. Все участники показали высокий уровень подготовки и заинтересованность в изучении правил дорожного движения. 🚦Мероприятие прошло на позитивной ноте и оставило массу положительных эмоций у всех присутствующих.
28 октября в ФГБОУ Б состоялось «Образовательное воскресенье» .Это был настоящий день идей, энергии и новых знакомств! 🔥
По 4 активиста от 5 до 10 классов из школ Чебоксар собрались вместе, чтобы провести воскресенье не просто «между уроками», а по-настоящему продуктивно. 💪
На открытии состоялась «Классная встреча» с Дмитрием Сергеевичем Трыновым. Было много живых историй, честных ответов на вопросы и советов, которые хочется записать и возвращаться к ним позже. Для ребят проводились интерактивные площадки. Тут уже не до теории: пробовали, спорили, придумывали, собирали первые наброски проектов и учились работать в команде.
Особенно круто было видеть, как ребята из разных школ быстро находили общий язык и уже к концу площадки обсуждали, как можно объединить идеи. 🤩
Спасибо всем участникам за активность, спикеру - за искренность, а организаторам - за то, что сделали это возможным! ❤️
28 октября состоялось совещание в администрации города Чебоксары с участием советников директоров по воспитанию и взаимодействию с детскими объединениями. Это важная площадка для координации воспитательной работы в городе. В числе участников были наши коллеги: Иванова Галина Николаевна и Кузьмина Елена Вячеславовна. Полученные решения и практики будут внедряться в воспитательную работу нашей школы.
Самовар пыхтит, искрится- Щедрый, круглый, золотой, Озоряет наши лица Он своею добротой. Обучающиеся 3 В класса вместе со своими родителями посетили Чувашский национальный музей и побывали на мастер- классе " В гостях у Самовара". Дети и родители познакомилась разнообразием самоваров и историческим артефактами,связанными с русским чаепитием, поиграли в русские народные игры, угостили ароматным чаем с булочкой. Было очень интересно узнать, как пили чай с сахаром " внакладку", " вприкуску", " вдогонку"," вприлизку", " вприглядку". Такие мероприятия приобщиться детей к народной культуре, расширяют кругозор и развивают речь.
В рамках развития кругозора и формирования бережного отношения к животным ученики 1Б класса посетили конно‑спортивную школу в г. Новочебоксарске.
🐎В ходе экскурсии ребята познакомились с основами конного спорта, особенностями ухода за лошадьми и правилами безопасного поведения рядом с крупными животными. 🐎Мероприятие способствовало развитию эмпатии, любознательности и интереса к спорту. Дети активно задавали вопросы, делились впечатлениями . Экскурсия прошла насыщенно и продуктивно.
27 октября на базе нашей школы состоялся городской семинар учителей-логопедов и учителей-дефектологов «Организация сопровождения детей с ОВЗ и инвалидностью». Руководитель отделения сопровождения инклюзивного образования, руководитель ТПМПК Кузьмина А.В. ознакомила слушателей семинара с организацией логопедического сопровождения в контексте изменения законодательства РФ в сфере образования. Участники семинара продемонстрировали мастер-классы по работе с детьми ОВЗ. Встреча прошла в теплой рабочей обстановке, где учителя-логопеды и учителя-дефектологи смогли поделиться друг с другом своим опытом работы.
Чем дальше в будущее входим, Тем больше прошлым дорожим, И в старом красоту находим, Хоть новому принадлежим.
Школьный музей является важным элементом в системе воспитательной работы школы.Он создает уникальную среду для формирования личности с активной гражданской позицией.Родная культура должна стать неотъемлемой частью души ребенка и приобщить детей к истокам народной культуры необходимо с детства.Посидеть за прялкой,попить чай из русского самовара, укачать в люльке куклу, припевая народную песню - всему этому учатся дети в кружке школьного музея.Диалог с музеем развивает у детей наглядно- действенное мышление, формирует представление о предметном мире, созданном руками человека, развивает речь ребенка как связывающую нить в общении со сверстниками и взрослыми. Администрация школы обратилась с просьбой к родителям воспитанников, сотрудникам школы приносить старинную утварь, предметы быта.Результата не пришлось долго ждать: дети вместе с родителями начали приносить в музей старинные предметы. Так по крупицам стали появляться экспонаты музея. Самыми активными дарителями стали родители: Волкова Наталия Владимировна и Егорова Наталия Георгиевна.В музее, по правой стороне, нас встречает люлька из лыко , которую дети трогают руками, припевают колыбельную.
Участие родителей и детей в создании школьного музея- огромная работа по духовному и нравственному воспитанию, которая сплотила коллектив, детей и родителей.
Сегодня в СОШ №50 города Чебоксары состоялось радостное событие — открыта группа кратковременного пребывания! 🎉✨ Первый день для ребят начался максимально активно и позитивно: в рамках открытия прошла бодрая и весёлая зарядка под руководством учителя физической культуры Усковой Т.В. Утренняя разминка помогла мальчишкам и девчонкам познакомиться, окончательно проснуться и настроиться на отличный лад. Такие занятия не только укрепляют здоровье и развивают координацию, но и дарят огромный запас энергии. Наши маленькие воспитанники с удовольствием выполняли все упражнения, проявили отличную физическую форму и получили море ярких эмоций! 💪☀ Поздравляем ребят и родителей с открытием группы! Впереди нас ждёт много интересного, развивающего и увлекательного. Как прошло наше первое утро — смотрите в фотоотчёте! 👇 #СОШ50Чебоксары #ГКП #ЗдоровоеДетство #СпортДляВсех #Образование21
📚 Библиотека — лекарство для души: как мы отметили День школьных библиотек! 📖
В Международный день школьных библиотек пятиклассники стали настоящими исследователями книжного мира! Вместе с советником по воспитанию и школьным библиотекарем ребята побывали на необычном мероприятии — «Библиотека — лекарство для души».
Ребята узнали, как появлялись библиотеки и как раньше хранили книги — история оказалась по-настоящему захватывающей! Также пятиклассники погрузились в мир книг: говорили о любимых историях и о том, почему чтение — это маленькое приключение. 🖐️ Самое трогательное — ребята могли потрогать и рассмотреть редкие экземпляры: старые книги, которые хранят дух времени, и совсем крошечные издания, в которые хочется вглядываться с лупой!
Такие моменты напоминают: библиотека — это не просто полки с книгами, а место, где живёт вдохновение и рождаются мечты.
Учащиеся 2 «А» класса провели каникулярный день содержательно и вдохновляюще.
👮♂️Экскурсия в МВД города Чебоксары позволила школьникам увидеть работу ведомства изнутри, задуматься о значимости правопорядка и ответственности. Важной частью дня стала встреча с Виктором Семёновичем Семёновым, выдающимся представителем спортивного сообщества Чувашии, мастером спорта СССР международного класса, участником Олимпийских игр и заслуженным тренером. Его рассказ о спортивном пути, дисциплине и преодолении трудностей стал для детей живым примером: успех складывается из ежедневной работы, терпения и веры в себя.
👮Такие встречи помогают формировать у школьников ценностные ориентиры, мотивацию к развитию и уважение к людям труда.
🙌Мероприятие проведено под руководством классного руководителя и стало ярким событием в воспитательной работе класса.
Necessary cookies keep the site working and secure: sign-in, form protection, language, theme and others. Yandex Metrica analytics cookies and Yandex Advertising Network ad cookies are enabled only with your consent. By clicking “Accept all” you give consent to processing of cookie data; see the Personal Data Processing Policy for details.
