SubscribersHow many subscribers the channel has now. The wave shows subscribers at each point of the period. The change is against the start of the period.667▼ 0.1 %−1 for the period
ViewsHow many views the posts published in the period have now. These are not views per day: MAX does not report how many views there were yesterday. The percentage is the change in the daily average: the current period is still running (today is not over yet), so it is compared with the previous one by pace rather than by total. “Was” is the whole previous period of the same length.4 998▼ 17.9 %was 6 283
ReactionsHow many reactions the posts published in the period have. The percentage is the change in the daily average: the current period is still running (today is not over yet), so it is compared with the previous one by pace rather than by total. “Was” is the whole previous period of the same length.391▼ 5.3 %was 426
MentionsHow many times other channels mentioned the channel: links and reposts, excluding advertising posts. The bigger the circle, the more mentions at that point of the period. The percentage is the change in the daily average: the current period is still running (today is not over yet), so it is compared with the previous one by pace rather than by total. “Was” is the whole previous period of the same length.61▼ 19.1 %was 76with a subscription
RepostsHow many times other channels reposted this channel's posts (excluding advertising posts). Reposts are also counted as mentions. The percentage is the change in the daily average: the current period is still running (today is not over yet), so it is compared with the previous one by pace rather than by total. “Was” is the whole previous period of the same length.28▲ 12.8 %was 25after signing in
Average post reachHow many views one post gets on average. Only posts older than two days are counted: views of fresh posts are still growing. Points with fresh posts are dashed with hollow dots: the reach of all posts right now, it will still grow.5 497▲ 4.2 %was 5 274after signing in
ERRWhat share of subscribers sees an average post: average reach ÷ subscribers × 100 %. The line shows ERR at each point of the period, the dashed line — ERR of the previous period of the same length. Points with posts younger than two days are hollow dots on the dashed end of the line.28.6 %▲ 0.7 ppdashed line — was 27.9 %after signing in
Engagement ERHow often readers react to posts: reactions ÷ views × 100 %. The tick on the bar is the previous period.2.87 %▼ 0.2 pp
Posts per dayHow many posts are published per day on average. Each cell is a point of the period: the darker, the more posts per day. The percentage is the change in the daily average: the current period is still running (today is not over yet), so it is compared with the previous one by pace rather than by total. “Was” is the whole previous period of the same length.4.1▼ 15.1 %was 4.9after signing in
Ad shareWhat share of the period's posts looks like advertising: erid labeling, ad links and other signs. The scale shows the ad load by the quality index thresholds: up to 10 % — low, up to 25 % — moderate, up to 50 % — high, above — very high. A growing share is marked red.2.4 %▼ 2.4 pp
TrendTop — subscribers at the end of each point of the period; bottom — growth per point: green means more subscribers, red means fewer. Above the growth chart — the biggest gain and the biggest loss. MAX does not report how many people subscribed and unsubscribed separately.
Audience growth
−1subscribers in the period
+1 biggest gain · 26 Oct 2026−1 biggest loss · 29 Oct 2026
Channel scoreA channel score from 0 to 100 made of five parts: audience, growth integrity, ad load, trust and calculation reliability. Each bar shows how many points the part earned out of its maximum. The index is recalculated every night; channels are compared with similar ones of the same category and size.
ReachHow many views the posts published at each point of the period have now (not views per day). The record is labeled; the point with today is paler — the day is not over yet. Average post reach — posts older than two days.
Views and reach
678 845views in the period▼ 11.2 %
Average post reach — 5 497 views (posts older than two days).
EngagementER — reactions divided by views, in percent — for the posts of each point of the period. The dashed line is ER for the whole period. The change is in percentage points against the previous period of the same length.
CitationsThe citation index (CI) shows how often and by which channels this channel is mentioned over the last 30 days, excluding advertising posts. The level is its place among similar channels. The line shows CI at each point of the period (for a week or month — the average over its days).
RhythmHow many posts are published on average in each hour of each weekday, Moscow time: the darker the cell, the more posts. “Best time” — the hours when posts older than two days have the highest average reach.
When and how much it posts
MonTueWedThuFriSatSun
036912151821
Best time:09:0018:00hours when posts get the highest average reach
FormatsWhat the feed is made of. Each post has one format, by priority: repost, video, photo, link, text. The bar and percentages show the share of posts of each format; on the right — average reach of one post of the format (posts older than two days), the small bar compares it with the most viewed format.
Post formats
100 posts
Reposts99 %6 168
Video2121 %7 513
Photos3838 %5 699
Links1212 %5 239
Text2020 %7 626
On the right — average reach of one post of the format.
PostsEach dot is a post in the period: horizontally — publication date, vertically — views, dot size — reactions, color — format. This shows hits, flops and how reach changes. For large channels, the 100 most viewed posts and an even sample of the rest are shown — no more than 1,500 dots.
Every post is a dot
Higher means more views, bigger means more reactions. Click a dot to open the post.
VideoPhotosOthersize — reactionsZoom with the + and − buttons, a pinch or Ctrl + mouse wheel; drag a zoomed chart to move it
SummaryTotals for the selected period: how many posts were published, how many views and reactions they have now and the average post reach. Views are the current views of posts published on those days, not views per day. The change is against the same span before the period, if statistics cover it.
Period totals
Click a metric to see it across the period below
Viewstoday — the day is not over yetPoints with posts younger than two days are pale and dashed: their views are still growing.
AdsWhat share of the period's posts looks like advertising: erid labeling, ad links and other signs. The detector is cautious, so the real share is usually higher. The scale shows the ad load by the quality index thresholds. Below — the average reach of an ad post and a regular post, and who the channel advertises (sites that ad links lead to).
What worksPosts of the period with the most views. The bar shows views relative to first place. The preview is the post's image; for a post without an image — the channel avatar. Views are the post's current count.
RhythmHow many posts were published each day of the period (pale bars) and the 7-day average (line): you can see whether the channel is speeding up or slowing down. Today is not over yet, so its average is calculated up to yesterday.
Posts by day
Pale bars are days, the line is the 7-day average: you can see whether the channel is speeding up or slowing down
Posts per day7-day average
Data updated at 18:45 Moscow time. Views are the current counts of posts published on those days; average reach counts posts older than two days.
How the quality index is calculated
Сегодня в городе Чебоксары прошла научно-практическая конференция "Новая философия воспитания в действии". На это мероприятие собрались советники директора по воспитанию, педагоги-психологи, социальные педагоги и классные руководители. Социальный педагог Шестой школы Надежда Николаевна, приняла активное участие в работе секции " Воспитание в Трудовой бригаде детей "группы риска". Спикеры поделились опытом, как интересно организовать трудовой отряд в школе и каких результатов можно достичь.
🏛 Школа №6 г. Шумерля участвует в фестивале «Сила России в единстве народов».
⭐В эти дни управленческая команда школы работает на площадке фестиваля в г. Нальчике. Мероприятие организовано в рамках Года единства народов России.
👉Участие в фестивале — это возможность познакомиться с культурным наследием многонациональной России, а также обменяться управленческими и педагогическими практиками с представителями образовательных организаций страны.
✅Для нашей команды это ценный профессиональный опыт и важный вклад в развитие воспитательной среды школы. 📚
В рамках группы кратковременного пребывания в МБОУ «СОШ №6» г.Шумерля с ребятами была проведена литературная викторина «Осень – милая пора!».
Целью мероприятия явилось развитие познавательных процессов, проверка общего уровня эрудиции, развитие творческих способностей, кругозора и эстетического вкуса.
В начале викторины ребята разделились на две команды, каждая из которых выполнила ряд интересных коллективных заданий с получением красивых осенних листьев за правильные ответы. В ходе викторины учащиеся с интересом ответили на вопросы об осени, активно определяли авторов поэтических строк, азартно и со смехом распутывали буквы в словах пословиц об осени, разгадывали загадки и вспоминали приметы о ней, подбирали эпитеты к слову «Осень». В заключительном конкурсе ребята с удовольствием выполнили задание «Рисуем пословицу», где на листах бумаги красочно, с выдумкой, не используя буквы, передали суть пословиц.
Сегодня в группе кратковременного пребывания при МБОУ «СОШ №6» прошли мероприятия, посвящённые Дню тренера. Для ребят были организованы тематические занятия, направленные на знакомство с профессией тренера и важность спорта в жизни человека.
В ходе праздника дети узнали, что тренер — это не просто наставник, а настоящий друг, который учит быть сильными, смелыми и никогда не сдаваться. Весёлые соревнования помогли детям почувствовать себя настоящими атлетами и развить командный дух. Такие события в группах кратковременного пребывания являются важной частью воспитательной работы. Они помогают формировать у детей уважение к труду, спорту и здоровому образу жизни с ранних лет. Подобные мероприятия закладывают основы для понимания ценности физической культуры и роли наставника в достижении целей, воспитывая в детях любовь к движению и уважение к тем, кто ведёт их к первым победам.
🚨 Отряд ЮИД «Дорожный дозор» в деле! Автогородок школы №6 г. Шумерля принял самых юных и важных гостей — «Орлят-дошколят» из детского сада «Ладушки».
👮 Наши юные инспекторы провели для малышей важную беседу: повторили сигналы светофора, вспомнили, как правильно переходить дорогу, и разобрали главные дорожные знаки. А самое интересное — практическая часть! Ребята активно отрабатывали переход дороги на регулируемом и нерегулируемом перекрёстках в разных ситуациях. Поиграли и в дидактические игры, чтобы закрепить знания.
🚏 В увлекательной форме «Орлята-дошколята» закрепили жизненно важные навыки: как вести себя на улице, развивали внимание, ориентировку в пространстве и чувство ответственности.
🛑 Важная информация: наш автогородок появился благодаря поддержке Движения Первых! Он был создан в рамках реализации нашего выигранного гранта «Фестиваль "Азбука БЕЗопасности дорожного движения"». Теперь у нас есть отличная площадка, чтобы делать наши дороги безопаснее.
Ученики нашей школы посмотрели киносказку «Сказка о потерянном времени». Фильм по произведению Евгения Шварца рассказывает о ребятах, которые из‑за лени стали старичками, и о том, как они боролись с волшебниками, чтобы вернуть детство.
Картина впечатлила школьников: они увидели, как легко потерять время и как важна взаимовыручка. После просмотра ребята обсудили фильм и решили стараться не откладывать дела на потом.
Поход получился не просто развлечением, а полезным уроком: время — ценность, которую нельзя вернуть. Надеемся, что этот опыт поможет ученикам ценить каждый миг!
Настоящее приключение, где каждый смог почувствовать себя исследователем, первооткрывателем совершили ребята из группы кратковременного пребывания в дни осенних каникул. Главная идея — не просто победить, а научиться действовать вместе, поддерживать друг друга и находить нестандартные решения. Ребята прошли эстафеты и подвижные игры. Задания на скорость и координацию: донести предмет необычным способом, пройти полосу препятствий, выполнить синхронное движение всей командой. Эти конкурсы помогли сбросить напряжение и зарядиться позитивом. При выполнении логических и интеллектуальных заданий пригодились внимательность и умение рассуждать. На творческой станции дети раскрыли креативность и проявили индивидуальность. Конкурсно‑игровая программа — это не только развлечение, но и полезный опыт. В игровой форме дети учатся взаимодействовать с окружающими, проявлять инициативу и не бояться ошибок. А ещё это отличный способ провести время активно и весело.
🚦 У ПДД каникул не бывает! 🚦 Пока у первоклассников каникулы, безопасность на дороге отдыхать не должна. В группе кратковременного пребывания школы № 6 прошла игра «У ПДД нет каникул!». Ребята не просто повторили правила — они в них поиграли! Собирали пазлы с дорожными знаками, объясняли, что каждый из них означает, а ещё сразились в «Дорожное» домино и лото по ПДД. Такие игры помогают запомнить важные знаки и ситуации на дороге без скучных лекций — через действие и эмоции. День получился насыщенным, познавательным и по-настоящему увлекательным.
Вчера педагоги Шестой школы провели рейд по семьям и детям, находящимся на особом контроле. Родителям напомнили об ответственности за жизнь, здоровье и воспитание своих детей, а ученикам о безопасном поведении на улице и в быту. Только совместными усилиями родителей и педагогов можно организовать активные, познавательные, а главное - безопасные каникулы!
Ребята из группы кратковременного пребывания побывали в ДК «Восход», и это был не обычный поход в Дом культуры, а настоящее путешествие во времени. Они посмотрели видеоверсию спектакля-реконструкции «Хромовые сапожки».
Спектакль рассказывает о событиях осени 1941 года, когда на территории Шумерлинского района возводили оборонительные рубежи. Это история о большом труде и мужестве: в те дни каждый человек делал всё возможное, чтобы защитить свою землю. Через образы и сюжет спектакля ребята смогли увидеть, как это было, и почувствовать связь поколений.
Такие встречи с историей помогают детям понять, что прошлое — это не просто даты в учебнике, а реальные судьбы и поступки
Necessary cookies keep the site working and secure: sign-in, form protection, language, theme and others. Yandex Metrica analytics cookies and Yandex Advertising Network ad cookies are enabled only with your consent. By clicking “Accept all” you give consent to processing of cookie data; see the Personal Data Processing Policy for details.
Chuvash RepublicRussia
