SubscribersHow many subscribers the channel has now. The wave shows subscribers at each point of the period. The change is against the start of the period.681▲ 0.4 %+3 for the period
ViewsHow many views the posts published in the period have now. These are not views per day: MAX does not report how many views there were yesterday. The percentage is the change in the daily average: the current period is still running (today is not over yet), so it is compared with the previous one by pace rather than by total. “Was” is the whole previous period of the same length.6 549▲ 65.5 %was 4 231
ReactionsHow many reactions the posts published in the period have. The percentage is the change in the daily average: the current period is still running (today is not over yet), so it is compared with the previous one by pace rather than by total. “Was” is the whole previous period of the same length.67▲ 17.4 %was 61
MentionsHow many times other channels mentioned the channel: links and reposts, excluding advertising posts. The bigger the circle, the more mentions at that point of the period. The percentage is the change in the daily average: the current period is still running (today is not over yet), so it is compared with the previous one by pace rather than by total. “Was” is the whole previous period of the same length.61▼ 18.5 %was 76with a subscription
RepostsHow many times other channels reposted this channel's posts (excluding advertising posts). Reposts are also counted as mentions. The percentage is the change in the daily average: the current period is still running (today is not over yet), so it is compared with the previous one by pace rather than by total. “Was” is the whole previous period of the same length.28▲ 13.7 %was 25after signing in
Average post reachHow many views one post gets on average. Only posts older than two days are counted: views of fresh posts are still growing. Points with fresh posts are dashed with hollow dots: the reach of all posts right now, it will still grow.5 478▲ 1.0 %was 5 421after signing in
ERRWhat share of subscribers sees an average post: average reach ÷ subscribers × 100 %. The line shows ERR at each point of the period, the dashed line — ERR of the previous period of the same length. Points with posts younger than two days are hollow dots on the dashed end of the line.28.9 %▼ 0.2 ppdashed line — was 29.0 %after signing in
Engagement ERHow often readers react to posts: reactions ÷ views × 100 %. The tick on the bar is the previous period.2.84 %▼ 0.2 pp
Posts per dayHow many posts are published per day on average. Each cell is a point of the period: the darker, the more posts per day. The percentage is the change in the daily average: the current period is still running (today is not over yet), so it is compared with the previous one by pace rather than by total. “Was” is the whole previous period of the same length.4.3▼ 9.7 %was 4.8after signing in
Ad shareWhat share of the period's posts looks like advertising: erid labeling, ad links and other signs. The scale shows the ad load by the quality index thresholds: up to 10 % — low, up to 25 % — moderate, up to 50 % — high, above — very high. A growing share is marked red.3.1 %▲ 0.3 pp
TrendTop — subscribers at the end of each point of the period; bottom — growth per point: green means more subscribers, red means fewer. Above the growth chart — the biggest gain and the biggest loss. MAX does not report how many people subscribed and unsubscribed separately.
Audience growth
+3subscribers in the period
+2 biggest gain · 30 Oct 2026−1 biggest loss · 29 Oct 2026
Channel scoreA channel score from 0 to 100 made of five parts: audience, growth integrity, ad load, trust and calculation reliability. Each bar shows how many points the part earned out of its maximum. The index is recalculated every night; channels are compared with similar ones of the same category and size.
ReachHow many views the posts published at each point of the period have now (not views per day). The record is labeled; the point with today is paler — the day is not over yet. Average post reach — posts older than two days.
Views and reach
702 763views in the period▼ 9.2 %
Average post reach — 5 478 views (posts older than two days).
EngagementER — reactions divided by views, in percent — for the posts of each point of the period. The dashed line is ER for the whole period. The change is in percentage points against the previous period of the same length.
CitationsThe citation index (CI) shows how often and by which channels this channel is mentioned over the last 30 days, excluding advertising posts. The level is its place among similar channels. The line shows CI at each point of the period (for a week or month — the average over its days).
The citation index has not been calculated yet: it will appear after the nightly calculation once other channels mention the channel.
RhythmHow many posts are published on average in each hour of each weekday, Moscow time: the darker the cell, the more posts. “Best time” — the hours when posts older than two days have the highest average reach.
When and how much it posts
MonTueWedThuFriSatSun
036912151821
Best time:09:0018:00hours when posts get the highest average reach
FormatsWhat the feed is made of. Each post has one format, by priority: repost, video, photo, link, text. The bar and percentages show the share of posts of each format; on the right — average reach of one post of the format (posts older than two days), the small bar compares it with the most viewed format.
Post formats
100 posts
Reposts99 %6 168
Video2121 %7 513
Photos3838 %5 699
Links1212 %5 239
Text2020 %7 626
On the right — average reach of one post of the format.
PostsEach dot is a post in the period: horizontally — publication date, vertically — views, dot size — reactions, color — format. This shows hits, flops and how reach changes. For large channels, the 100 most viewed posts and an even sample of the rest are shown — no more than 1,500 dots.
Every post is a dot
Higher means more views, bigger means more reactions. Click a dot to open the post.
VideoPhotosOthersize — reactionsZoom with the + and − buttons, a pinch or Ctrl + mouse wheel; drag a zoomed chart to move it
SummaryTotals for the selected period: how many posts were published, how many views and reactions they have now and the average post reach. Views are the current views of posts published on those days, not views per day. The change is against the same span before the period, if statistics cover it.
Period totals
Click a metric to see it across the period below
Viewstoday — the day is not over yetPoints with posts younger than two days are pale and dashed: their views are still growing.
AdsWhat share of the period's posts looks like advertising: erid labeling, ad links and other signs. The detector is cautious, so the real share is usually higher. The scale shows the ad load by the quality index thresholds. Below — the average reach of an ad post and a regular post, and who the channel advertises (sites that ad links lead to).
What worksPosts of the period with the most views. The bar shows views relative to first place. The preview is the post's image; for a post without an image — the channel avatar. Views are the post's current count.
RhythmHow many posts were published each day of the period (pale bars) and the 7-day average (line): you can see whether the channel is speeding up or slowing down. Today is not over yet, so its average is calculated up to yesterday.
Posts by day
Pale bars are days, the line is the 7-day average: you can see whether the channel is speeding up or slowing down
Posts per day7-day average
Data updated at 13:08 Moscow time. Views are the current counts of posts published on those days; average reach counts posts older than two days.
How the quality index is calculated
🌞🌞🌞🌞🌞🌞🌞🌞🌞🌞 29 октября 2026 года обучающиеся 5 «Б» класса МАОУ "СОШ 11 им. И. А. Кабалина " г. Канаш Сергеева Наташа, Антропов Кирилл, Петров Владимир и Елисеева Анна приняли участие в интеллектуальной викторине «Все обо всем», которая прошла в детском доме творчества. Мероприятие было организовано с целью развития эрудиции, логического мышления и расширения кругозора у школьников. Наши ребята достойно представили школу, показав отличные знания в различных областях. Атмосфера на мероприятии была дружелюбной, но при этом царил дух здорового соперничества. Задания были интересными и требовали не только знаний, но и умения работать в команде, быстро принимать решения. По итогам упорной борьбы Наташа, Кирилл, Владимир и Анна заняли почетное 2 место! Мы гордимся их результатом и благодарим организаторов викторины за интересный опыт и позитивные эмоции. Желаем ребятам дальнейших творческих и интеллектуальных успехов! 👶🧒👶👶🧒👶🧒👶🧒👶🧒
👉Сегодня в лагере ШИК школы 11 им. И.Кабалина прошло увлекательное мероприятие по физике на тему «Что такое ток?». Ребята погрузились в мир электричества и узнали, как оно работает — просто, наглядно и очень интересно!
👉В начале встречи мы поговорили о том, что электрический ток — это упорядоченное движение заряженных частиц (чаще всего электронов) по проводнику. Обсудили, откуда берётся ток, зачем нужны источники питания и почему важно соблюдать правила безопасности при работе с электричеством.
👉Практическая часть особенно запомнилась детям: они учились собирать простую электрическую цепь. Используя батарейки, провода, лампочки и выключатели, ребята своими руками создавали работающие схемы. Было невероятно здорово видеть, как у каждого загорается лампочка — это настоящий момент «эврика!», когда теория вдруг становится осязаемой. Дети не просто видели результат, но и учились понимать, что каждый элемент цепи важен: без замкнутого контура ток не потечёт, а неправильно подключённая цепь не сработает.
👉Закрепить знания помогли познавательные мультфильмы по теме. В лёгкой и доступной форме они показали, как электричество приходит в наши дома, как работают разные приборы и какую роль ток играет в современном мире. Мультфильмы помогли связать новые знания с повседневной жизнью: ребята начали замечать электричество вокруг себя — в фонариках, игрушках, розетках и даже в природе (например, в молниях).
👉Мероприятие получилось насыщенным и полезным: дети не только узнали, что такое электрический ток, но и на практике убедились, как работают базовые законы физики. 👀👀👀👀👀👀👀👀👀👀👀
Каникулы с пользой ‼️‼️ 👶🧒👶🧒👶🧒👶🧒👶🧒 В рамках муниципального семинара «Эффективность урока — стимул к успеху ученика и учителя. Обмен опытом» особое внимание было уделено специфике преподавания в начальной школе, в том числе урокам ОПК («Основы православной культуры»). Ярким и содержательным стало выступление учителя начальных классов СОШ № 11 Стрельцовой М. В., которая показала, как сделать занятия по ОПК не просто информативными, а личностно значимыми для младших школьников. Педагог сделала акцент на том, что эффективность урока ОПК в начальной школе строится не на заучивании понятий, а на создании ситуаций размышления и нравственного выбора. В своём выступлении она продемонстрировала, как через доступные младшим школьникам формы работы можно бережно раскрывать духовно-нравственные смыслы, не нарушая светского характера образовательного пространства и учитывая разный семейный и культурный контекст детей. Важной и очень эмоциональной частью программы стал конкурс чтецов среди обучающихся 3 классов. Мероприятие не просто дополнило методическую повестку дня — оно наглядно показало, как художественная речь и творческая самореализация становятся естественным продолжением учебного процесса и помогают раскрывать личность ребёнка. Конкурс был организован так, чтобы каждый участник смог почувствовать себя настоящим артистом. Результаты данного конкурса порадовали и детей, и педагогов , и родителей. Ученик 3 Б класса СОШ №11 Александров Матвей занял 2 место , ученица 3 А класса Адрианова Кира – 3 место . 😉😉😉😉😉😉😉😉😉😉😉😉
💯Одними из самых ярких моментов пришкольного лагеря ШИК школы 11 им.Кабалина стали традиционные "Веселые старты".
💯Это не просто соревнования, это настоящий праздник энергии, командного духа и искреннего детского смеха, который разносился по всей территории лагеря! 💯С самого утра воздух был пропитан предвкушением. Ребята с нетерпением ждали начала, ведь им предстояло не только показать свою ловкость и скорость, но и продемонстрировать, насколько дружно они умеют работать в команде. И, надо сказать, они справились на отлично! Но главное – это не столько победа, сколько сам процесс! 💯Глаза ребят горели азартом, они поддерживали друг друга, делились последними силами и радовались каждому успешному этапу. Были и смешные падения, и неожиданные повороты, и моменты, когда казалось, что силы на исходе, но тут на помощь приходили друзья, и команда снова двигалась вперед! 💯По окончании всех испытаний, когда последние силы были отданы борьбе, наступил самый волнительный момент – подведение итогов. Но, как и положено на "Веселых стартах", победила дружба! Ведь главное, что вынесли ребята из этого дня – это бесценный опыт командной работы, радость от совместных достижений и море позитивных эмоций. 💯 «Веселые старты" в нашем лагере – это не просто спортивное мероприятие, это настоящая школа жизни, где учатся быть сильными, смелыми, ответственными и, самое главное, дружными. Мы уверены, что эти яркие воспоминания останутся с ребятами надолго, а дух соперничества и товарищества будет вдохновлять их на новые свершения! ⚽️🥎🥏🏀🎾🎱🏈🪀🪀🏓🏉⚾️
Каникулы с пользой‼️‼️ Роботы, эмоции и каникулы: как это было 🤖🚀
‼️В дни школьных каникул ребятам СОШ 11 некогда скучать!!! ‼️Сегодня наши второклассники отправились в кружок робототехники, чтобы попробовать себя в роли настоящих изобретателей.
🔧 Что делали? Ребята собирали модели из конструкторов, учились программировать и оживляли свои проекты. Это потребовало от них усидчивости, логики и командной работы.
🏆 Результат: Каждый собрал свою уникальную гоночную машину!Было море эмоций, азарта и радости от того, что сложная техника подчиняется твоим командам.
❗️❗️❗️ 28 октября 2026 г. В этот день 85 лет назад началось масштабное строительство рубежей обороны. ‼️‼️‼️ Учащиеся школы № 11 имени И.А. Кабалина приняли активное участие в республиканском онлайн-квизе «За Победу! Сурский и Казанский оборонительные рубежи», организованном Чувашской республиканской детско-юношеской библиотекой. Мероприятие было приурочено к 85-летию начала строительства этих стратегических объектов в годы Великой Отечественной войны.
Онлайн-квиз позволил ребятам не только проверить свои знания, но и глубже погрузиться в историю родного края. Школьники отвечали на вопросы о том, по территории каких республик и областей проходил рубеж, какова была общая протяжённость сооружений на территории Чувашии, а также о мемориале «Строителям безмолвных рубежей».
Участие в подобных мероприятиях — это не просто проверка эрудиции. Это дань уважения памяти тех, кто в невероятно трудных условиях приближал Победу. По завершении квиза все участники получили сертификаты, а главным итогом стало понимание того, что подвиг строителей Сурского рубежа навсегда останется в истории нашей республики и в сердцах благодарных потомков. 👌👌👌👌👌👌👌👌👌👌👌👌
Каникулы с пользой!! 👌👌👌👌👌👌👌👌👌👌👌👌 Учителя английского языка МАОУ СОШ им. И. А. Кабалина Хамитова Фания Шаукатовна, Малофеева Ирина Михайловна и Андреева Оксана Николаевна приняли участие в научно-методическом семинаре «Инструменты современного учителя иностранного языка: от цифровых решений до подготовки к олимпиадам». В рамках мероприятия педагоги ознакомились с передовыми методиками использования различных видов мотивации и эффективными цифровыми решениями для обучения англоязычной лексике. Особое внимание было уделено мастер-классам, посвящённым анализу результатов ОГЭ и ЕГЭ по английскому языку в Чувашской Республике, а также актуальным вопросам подготовки школьников к муниципальному этапу Всероссийской олимпиады. Участники высоко оценили практическую направленность семинара и актуальность представленной информации. Вооружившись новыми цифровыми методиками и приёмами мотивации, учителя готовы внедрять их в учебный процесс, чтобы сделать уроки более современными и повысить вовлечённость учеников. ✅✅✅✅✅✅✅✅✅✅✅
Каникулы с пользой!! 🙏🙏🙏🙏🙏🙏🙏🙏🙏🙏🙏 27 октября учащиеся 1 Б и 5 Б классов МАОУ «СОШ № 11 им. И. А. Кабалина» города Канаш стали участниками необычного занятия кружка «Истоки». Вместо привычной классной комнаты занятие прошло в кафедральном храме святителя Николая, где ребята не только узнали о правилах поведения и устройстве церкви, но и смогли прикоснуться к живой истории православия. Кафедральный храм святителя Николая является одним из главных духовных центров города Канаш. Курс «Истоки» изначально построен вокруг знакомства с духовно-нравственными и культурными традициями русского народа . Тема «Храм» занимает в программе особое место: она помогает детям понять, что церковь — это не просто красивое здание, а место молитвы, единения людей и хранения памяти предков . Однако, главная задача такого урока — не просто сообщить знания, а ввести ребёнка в храм, помочь ему почувствовать себя частью большой семьи.
Именно поэтому педагоги школы № 11 приняли решение провести занятие «на месте». Детей встретил отец Сергий Карсканов. заведующий канцелярией Канашской епархии, благочинный I -го округа, клирик кафедрального храма святителя Николая. Для первоклассников это стало первым посещением большого храма, а для пятиклассников — возможностью закрепить и углубить то, о чём они уже говорили на уроках. Занятие началось ещё на паперти — площадке перед входом. Именно здесь, по традиции, верующие совершают крестное знамение и кладут поясной поклон . Ребятам объяснили, что храм — это дом Божий, и вход в него требует особого настроя. История Никольского кафедрального собора города Канаш стала для школьников связующим звеном между прошлым и настоящим. Дети увидели, что храм — это живой организм, который строился, украшался и сохранялся людьми разных поколений. Курс «Истоки» тем и ценен, что позволяет соединить теорию с живым опытом: ребёнок не просто запоминает слова «алтарь» или «иконостас», а видит их своими глазами и чувствует их значение. Занятие для учащихся 1 Б и 5 Б классов прошло в рамках внеурочной деятельности по курсу «Социокультурные истоки». Благодарим отца Сергия за тёплый прием и содержательную экскурсию. ☀️☀️☀️☀️☀️☀️☀️☀️☀️☀️☀️☀️
🔥Каникулы с пользой!!🔥 «Путешествие 8А: от тишины Раифы до научных чудес и истории Казани» ☀️☀️☀️☀️☀️☀️☀️☀️☀️☀️☀️☀️ ☀️Сегодня ученики 8А класса МАОУ «СОШ 11 отправились в насыщенную поездку по знаковым местам Казани — день получился по-настоящему многогранным: здесь соединились духовная тишина, научные открытия, городская романтика и погружение в историю.
☀️Утро началось с поездки в Раифский Богородицкий монастырь. Ребята были поражены тем, как природа будто оберегает это место: вокруг — хвойные леса Волжско‑Камского заповедника, на берегу тихого озера — белоснежные стены и купола. Ученики гуляли по дорожкам, любовались отражениями храмов в воде и слушали рассказ об удивительной легенде про лягушек. Многие отметили, что в монастыре действительно царит особенная тишина — в ней хочется просто остановиться и прислушаться к себе.
☀️После этого 8А отправился в Дом занимательных наук. Здесь тишина сменилась восторженными «вау!» и оживлёнными обсуждениями. Школьники не просто смотрели на опыты — они сами пробовали запускать химические реакции и узнавали, как привычные вещества могут вести себя совершенно неожиданно. Особенно запомнились яркие эксперименты с изменением цвета и безопасные «фокусы», которые наглядно показали, что наука — это не только формулы, но и настоящее приключение.
☀️Затем класс прогулялся по улице Баумана — главной пешеходной артерии Казани. Ребята любовались архитектурой, фотографировались у знаковых памятников, заглядывали в сувенирные лавки . Прогулка подарила возможность почувствовать ритм города и увидеть Казань не из окна автобуса, а своими шагами.
☀️Завершающим аккордом поездки стало посещение выставки, посвящённой Николаю II, на территории Казанского Кремля. Экспозиция помогла школьникам взглянуть на эпоху через личные детали: фотографии, документы, предметы быта. Ученики обсуждали, как жизнь и решения последнего императора перекликаются с историческими событиями, и делились мнениями о том, как по‑разному можно воспринимать одни и те же страницы истории.
☀️День получился насыщенным и очень разным: от созерцательной тишины монастыря до искрящейся энергии научных опытов, от городской суеты улицы Баумана до вдумчивого погружения в прошлое. Ребята вернулись домой с новыми впечатлениями. 💯💯💯💯💯💯💯💯💯💯💯
Necessary cookies keep the site working and secure: sign-in, form protection, language, theme and others. Yandex Metrica analytics cookies and Yandex Advertising Network ad cookies are enabled only with your consent. By clicking “Accept all” you give consent to processing of cookie data; see the Personal Data Processing Policy for details.
Chuvash RepublicRussia
