SubscribersHow many subscribers the channel has now. The wave shows subscribers at each point of the period. The change is against the start of the period.112▼ 0.9 %−1 for the period
ViewsHow many views the posts published in the period have now. These are not views per day: MAX does not report how many views there were yesterday. The percentage is the change in the daily average: the current period is still running (today is not over yet), so it is compared with the previous one by pace rather than by total. “Was” is the whole previous period of the same length.726▲ 14.3 %was 646
ReactionsHow many reactions the posts published in the period have. The percentage is the change in the daily average: the current period is still running (today is not over yet), so it is compared with the previous one by pace rather than by total. “Was” is the whole previous period of the same length.58▲ 3.5 %was 57
MentionsHow many times other channels mentioned the channel: links and reposts, excluding advertising posts. The bigger the circle, the more mentions at that point of the period. The percentage is the change in the daily average: the current period is still running (today is not over yet), so it is compared with the previous one by pace rather than by total. “Was” is the whole previous period of the same length.61▼ 19.4 %was 76with a subscription
RepostsHow many times other channels reposted this channel's posts (excluding advertising posts). Reposts are also counted as mentions. The percentage is the change in the daily average: the current period is still running (today is not over yet), so it is compared with the previous one by pace rather than by total. “Was” is the whole previous period of the same length.28▲ 12.4 %was 25after signing in
Average post reachHow many views one post gets on average. Only posts older than two days are counted: views of fresh posts are still growing. Points with fresh posts are dashed with hollow dots: the reach of all posts right now, it will still grow.5 502▲ 0.1 %was 5 498after signing in
ERRWhat share of subscribers sees an average post: average reach ÷ subscribers × 100 %. The line shows ERR at each point of the period, the dashed line — ERR of the previous period of the same length. Points with posts younger than two days are hollow dots on the dashed end of the line.28.3 %▼ 1.2 ppdashed line — was 29.5 %after signing in
Engagement ERHow often readers react to posts: reactions ÷ views × 100 %. The tick on the bar is the previous period.2.82 %▼ 0.1 pp
Posts per dayHow many posts are published per day on average. Each cell is a point of the period: the darker, the more posts per day. The percentage is the change in the daily average: the current period is still running (today is not over yet), so it is compared with the previous one by pace rather than by total. “Was” is the whole previous period of the same length.4.1▼ 9.9 %was 4.5after signing in
Ad shareWhat share of the period's posts looks like advertising: erid labeling, ad links and other signs. The scale shows the ad load by the quality index thresholds: up to 10 % — low, up to 25 % — moderate, up to 50 % — high, above — very high. A growing share is marked red.5.7 %▲ 3.5 pp
TrendTop — subscribers at the end of each point of the period; bottom — growth per point: green means more subscribers, red means fewer. Above the growth chart — the biggest gain and the biggest loss. MAX does not report how many people subscribed and unsubscribed separately.
Audience growth
−1subscribers in the period
−1 biggest loss · 24 Oct 2026
Channel scoreA channel score from 0 to 100 made of five parts: audience, growth integrity, ad load, trust and calculation reliability. Each bar shows how many points the part earned out of its maximum. The index is recalculated every night; channels are compared with similar ones of the same category and size.
ReachHow many views the posts published at each point of the period have now (not views per day). The record is labeled; the point with today is paler — the day is not over yet. Average post reach — posts older than two days.
Views and reach
673 375views in the period▼ 9.6 %
Average post reach — 5 502 views (posts older than two days).
EngagementER — reactions divided by views, in percent — for the posts of each point of the period. The dashed line is ER for the whole period. The change is in percentage points against the previous period of the same length.
CitationsThe citation index (CI) shows how often and by which channels this channel is mentioned over the last 30 days, excluding advertising posts. The level is its place among similar channels. The line shows CI at each point of the period (for a week or month — the average over its days).
The citation index has not been calculated yet: it will appear after the nightly calculation once other channels mention the channel.
RhythmHow many posts are published on average in each hour of each weekday, Moscow time: the darker the cell, the more posts. “Best time” — the hours when posts older than two days have the highest average reach.
When and how much it posts
MonTueWedThuFriSatSun
036912151821
Best time:09:0018:00hours when posts get the highest average reach
FormatsWhat the feed is made of. Each post has one format, by priority: repost, video, photo, link, text. The bar and percentages show the share of posts of each format; on the right — average reach of one post of the format (posts older than two days), the small bar compares it with the most viewed format.
Post formats
100 posts
Reposts99 %6 168
Video2121 %7 513
Photos3838 %5 699
Links1212 %5 239
Text2020 %7 626
On the right — average reach of one post of the format.
PostsEach dot is a post in the period: horizontally — publication date, vertically — views, dot size — reactions, color — format. This shows hits, flops and how reach changes. For large channels, the 100 most viewed posts and an even sample of the rest are shown — no more than 1,500 dots.
Every post is a dot
Higher means more views, bigger means more reactions. Click a dot to open the post.
VideoPhotosOthersize — reactionsZoom with the + and − buttons, a pinch or Ctrl + mouse wheel; drag a zoomed chart to move it
SummaryTotals for the selected period: how many posts were published, how many views and reactions they have now and the average post reach. Views are the current views of posts published on those days, not views per day. The change is against the same span before the period, if statistics cover it.
Period totals
Click a metric to see it across the period below
Viewstoday — the day is not over yetPoints with posts younger than two days are pale and dashed: their views are still growing.
AdsWhat share of the period's posts looks like advertising: erid labeling, ad links and other signs. The detector is cautious, so the real share is usually higher. The scale shows the ad load by the quality index thresholds. Below — the average reach of an ad post and a regular post, and who the channel advertises (sites that ad links lead to).
What worksPosts of the period with the most views. The bar shows views relative to first place. The preview is the post's image; for a post without an image — the channel avatar. Views are the post's current count.
RhythmHow many posts were published each day of the period (pale bars) and the 7-day average (line): you can see whether the channel is speeding up or slowing down. Today is not over yet, so its average is calculated up to yesterday.
Posts by day
Pale bars are days, the line is the 7-day average: you can see whether the channel is speeding up or slowing down
Posts per day7-day average
Data updated at 21:14 Moscow time. Views are the current counts of posts published on those days; average reach counts posts older than two days.
How the quality index is calculated
Одним из важнейших аспектов развития дошкольника в период подготовки его к школе является развитие мелкой моторики и координация движений пальцев рук. Большое значение для руки имеет развитие графической моторики. В ребятам подготовительной группы «Бусинки» очень нравится выполнять графические диктанты. Графический диктант – это рисование на тетрадном листе по клеточкам. Ребятами такая форма обучения часто воспринимается как увлекательная игра. Рисование по клеточкам - очень увлекательное и полезное занятие для детей. Клетки позволяют подробно ориентироваться в пространстве листа. Каждая клетка – это шаг, оставляющий след карандаша. После окончания диктанта на листочке появляется рисунок. Всех интересует, какой он получится. Это небольшая интрига создает положительную мотивацию и стимулирует ребенка внимательно и старательно выполнить все вербальные инструкции воспитателя. Рисунок получится, если диктант был выполнен правильно и ребенок нигде не ошибся. Еще одно важное умение развивает в ребенке диктант - он учится слушать и слышать, сосредоточиться на том, что ему говорят. А это практически самое важное для школы умение.
В нашем детском саду царит атмосфера творчества и веселья! На этот раз музыкальный руководитель организовала " День музыкальных игр" в подготовительной группе. Дети любят играть где угодно и во что угодно, а музыкальная игра является одним из самых привлекательных видов деятельности для детей. Она дарит яркие эмоции, вызывает большой интерес и желание двигаться, развивая при этом все жизненные процессы. 🥁Музыкальная игра - это творческий процесс, связанный с активным осмысленным восприятием музыки, наиболее способствующим развитию фантазии ребёнка, эстетических и нравственных чувств.
🎵Основная задача музыкальной игры-формировать у детей восприятие музыкальных образов и способность выражения их в движении в соответствии с музыкой.🙌
👴👵 Самый трогательный подарок: ребята группы «Почемучки» смастерили сюрпризы для бабушек и дедушек!
28 октября отмечается самый душевный и радостный праздник — День бабушек и дедушек!🙌 На занятии дети своими руками создавали трогательные фигурки любимых бабушек и дедушек: -Сконструировали объёмную основу для фигурок из плотного картона; -Смоделировали пышные прически; -Украсили красивыми бусами и бабочками; -И, конечно же, добавили узнаваемые глаза и добрые улыбки.
🤲🏻Каждый ребенок вложил в свою работу частичку души, поэтому все поделки получились абсолютно уникальными и яркими! Для пожилых людей нет ничего дороже внимания, а эти поделки — лучшее доказательство искренней детской любви! 🥰
Знают взрослые и дети, Знает каждый на планете, Знает даже детвора — Шашки — лучшая игра! Шашки – это и наука, и спорт, и искусство в одной игре, доставляющее много радости и удовольствия! Шашечные тренировки развивают многие необходимые для жизни качества: объёмное мышление, логический анализ, память, внимание, способность концентрироваться, самодисциплину, абстрактное мышление, творческую фантазию и сообразительность, настойчивость и решительность. В подготовительной группе "Бусинки" дети очень любят играть в шашки. Игра настолько привлекает детей, что играют двое, а несколько человек сидят вокруг и «болеют» за своего друга. Много эмоций вызывает игра: восторг от победы и грусть от поражения, сочувствие у болельщиков за проигрыш и гордость за победу. Никто не остаётся равнодушным. Играя в шашки, наши ребята не только развивают свой интеллект, но и учатся дружить, уступать друг другу, договариваться, радоваться и переживать за друзей.
Воспитанники младшей группы "Родничок" совершили увлекательное путешествие в страну геометрических фигур. Ребята учились узнавать и называть геометрические фигуры (треугольник, квадрат, круг). Искали в окружающей среде фигурки и обводили цветными карандашами. Также научились называть размер большой, маленький, средний. При знакомстве с фигурами дети поиграли в игру "Найди и покажи фигурку», "Найди домик для фигуры". Такие игры отлично развивают у малышей сенсорное восприятие, мелкую моторику и пространственное мышление. Путешествие в страну геометрических фигур прошло весело, познавательно и очень активно!
Сегодня на занятии по лепке ребята из группы «Почемучки» слепили лесных ежей , которые собирают запасы на зиму. Наши старшие дошкольники отлично справились со сложной задачей: вылепили из пластилина аккуратные мордочки и колючие спинки; самостоятельно слепили угощения — спелые грибы и румяные яблоки.
Что же развивается у детей во время занятия по лепке? 🟠Умение работать по инструкции. Дошкольник слушает объяснения воспитателя (как соединить детали методом примазывания, как использовать стеку) и пошагово выполняет задание. В школе этот навык поможет легко воспринимать задания учителя. 🟡Речь и мышление. Работа пальчиками активизирует зоны головного мозга, отвечающие за речь. Кроме того, обсуждая тему (как ёж готовится к зиме, какие грибы съедобные), ребенок расширяет кругозор и словарный запас.
👍Дети очень старались, развивали пальчики и фантазию. Ежики получились у всех разные и очень забавные! Выставка работ уже ждет вас в приемной группы — обязательно приходите полюбоваться! 🍎🍄
В группе «Солнышко» 🌝 прошло творческое занятие по аппликации на тему «Ёжик». 🦔 Воспитанники с огромным удовольствием погрузились в процесс и создали свои неповторимые работы. Посмотрите, какие замечательные аппликации получились — каждый ёжик по-своему особенный!✨💫 Все ребята были в восторге от творчества. 😊
Сегодня в средней группе "Ягодка" прошло занятие по конструированию на интересную тему – «Грузовая машина». Занятие было направлено на развитие у детей умений анализировать схемы и соотносить абстрактные модели с реальными предметами, где каждый ребенок сможет создать свою модель грузового транспорта, что способствует развитию творческих способностей и пространственного мышления. В процессе занятия применялись различные методы, такие как объяснение с использованием наглядных материалов, игры и работа с логическими блоками Дьенеша. Ребята отлично справились с выполнением задания. За таким увлекательным занятием время пролетело незаметно.
Воспитанники второй младшей группы „Ласточки“ сегодня помогали воспитателю убирать осеннюю листву на участке. Совместный труд стал для ребят хорошей возможностью научиться выполнять простые поручения, действовать по инструкции и работать в команде. Осенние листья малыши собирали с интересом, попутно знакомясь с сезонными изменениями в природе. Спасибо нашим маленьким труженикам за старание!
В нашем саду начался цикл логопедических занятий, направленных на профилактику и коррекцию речевых нарушений у воспитанников. В рамках работы проводится артикуляционная гимнастика, реализуемая в игровой форме. Одним из приёмов является сенсорная игра с сыпучим материалом: дети ищут в ёмкости с гречневой крупой деревянные фигурки. Нахождение каждого предмета сопровождается выполнением определённого артикуляционного упражнения. Такой подход позволяет решать сразу несколько задач: * формировать и закреплять правильные артикуляционные уклады; * развивать мелкую моторику и тактильную чувствительность; * поддерживать устойчивый интерес к коррекционной работе.
Necessary cookies keep the site working and secure: sign-in, form protection, language, theme and others. Yandex Metrica analytics cookies and Yandex Advertising Network ad cookies are enabled only with your consent. By clicking “Accept all” you give consent to processing of cookie data; see the Personal Data Processing Policy for details.
