SubscribersHow many subscribers the channel has now. The wave shows subscribers at each point of the period. The change is against the start of the period.9 985▼ 0.4 %−36 for the period
ViewsHow many views the posts published in the period have now. These are not views per day: MAX does not report how many views there were yesterday.1 610▼ 52.0 %was 3 844
ReactionsHow many reactions the posts published in the period have.73▼ 42.3 %was 145
MentionsHow many times other channels mentioned the channel: links and reposts, excluding advertising posts. The bigger the circle, the more mentions at that point of the period.58▼ 17.0 %was 72with a subscription
RepostsHow many times other channels reposted this channel's posts (excluding advertising posts). Reposts are also counted as mentions.26▼ 0.8 %was 27after signing in
Average post reachHow many views one post gets on average. Only posts older than two days are counted: views of fresh posts are still growing. Points with fresh posts are dashed with hollow dots: the reach of all posts right now, it will still grow.268▼ 37.2 %was 427
ERRWhat share of subscribers sees an average post: average reach ÷ subscribers × 100 %. The line shows ERR at each point of the period, the dashed line — ERR of the previous period of the same length. Points with posts younger than two days are hollow dots on the dashed end of the line.2.7 %▼ 1.6 ppdashed line — was 4.3 %
Engagement ERHow often readers react to posts: reactions ÷ views × 100 %. The tick on the bar is the previous period.4.53 %▲ 0.8 pp
was 3.77 %
Posts per dayHow many posts are published per day on average. Each cell is a point of the period: the darker, the more posts per day.0.9▼ 23.6 %was 1.3
Ad shareWhat share of the period's posts looks like advertising: erid labeling, ad links and other signs. The scale shows the ad load by the quality index thresholds: up to 10 % — low, up to 25 % — moderate, up to 50 % — high, above — very high. A growing share is marked red.2.5 %▼ 1.8 pp
TrendTop — subscribers at the end of each point of the period; bottom — growth per point: green means more subscribers, red means fewer. Above the growth chart — the biggest gain and the biggest loss. MAX does not report how many people subscribed and unsubscribed separately.
Audience growth
−34subscribers in the period
−15 biggest loss · 23 Oct 2026
Channel scoreA channel score from 0 to 100 made of five parts: audience, growth integrity, ad load, trust and calculation reliability. Each bar shows how many points the part earned out of its maximum. The index is recalculated every night; channels are compared with similar ones of the same category and size.
ReachHow many views the posts published at each point of the period have now (not views per day). The record is labeled; the point with today is paler — the day is not over yet. Average post reach — posts older than two days.
Views and reach
1 610views in the period▼ 52.0 %
Average post reach — 268 views (posts older than two days).
EngagementER — reactions divided by views, in percent — for the posts of each point of the period. The dashed line is ER for the whole period. The change is in percentage points against the previous period of the same length.
Subscriber engagement
4.53 %ER = reactions ÷ views▲ 0.8 pp
Channel ERaverage for the period
CitationsThe citation index (CI) shows how often and by which channels this channel is mentioned over the last 30 days, excluding advertising posts. The level is its place among similar channels. The line shows CI at each point of the period (for a week or month — the average over its days).
RhythmHow many posts are published on average in each hour of each weekday, Moscow time: the darker the cell, the more posts. “Best time” — the hours when posts older than two days have the highest average reach.
When and how much it posts
MonTueWedThuFriSatSun
036912151821
Best time:09:0018:00hours when posts get the highest average reach
FormatsWhat the feed is made of. Each post has one format, by priority: repost, video, photo, link, text. The bar and percentages show the share of posts of each format; on the right — average reach of one post of the format (posts older than two days), the small bar compares it with the most viewed format.
Post formats
100 posts
Reposts99 %6 109
Video2121 %5 014
Photos3838 %5 705
Links1212 %5 320
Text2020 %6 298
On the right — average reach of one post of the format.
PostsEach dot is a post in the period: horizontally — publication date, vertically — views, dot size — reactions, color — format. This shows hits, flops and how reach changes. For large channels, the 100 most viewed posts and an even sample of the rest are shown — no more than 1,500 dots.
Every post is a dot
Higher means more views, bigger means more reactions. Click a dot to open the post.
VideoPhotosOthersize — reactionsZoom with the + and − buttons, a pinch or Ctrl + mouse wheel; drag a zoomed chart to move it
SummaryTotals for the selected period: how many posts were published, how many views and reactions they have now and the average post reach. Views are the current views of posts published on those days, not views per day. The change is against the same span before the period, if statistics cover it.
Period totals
Click a metric to see it across the period below
Viewstoday — the day is not over yetPoints with posts younger than two days are pale and dashed: their views are still growing.
AdsWhat share of the period's posts looks like advertising: erid labeling, ad links and other signs. The detector is cautious, so the real share is usually higher. The scale shows the ad load by the quality index thresholds. Below — the average reach of an ad post and a regular post, and who the channel advertises (sites that ad links lead to).
What worksPosts of the period with the most views. The bar shows views relative to first place. The preview is the post's image; for a post without an image — the channel avatar. Views are the post's current count.
RhythmHow many posts were published each day of the period (pale bars) and the 7-day average (line): you can see whether the channel is speeding up or slowing down. Today is not over yet, so its average is calculated up to yesterday.
Posts by day
Pale bars are days, the line is the 7-day average: you can see whether the channel is speeding up or slowing down
Posts per day7-day average
Data updated at 02:38 Moscow time. Views are the current counts of posts published on those days; average reach counts posts older than two days.
How the quality index is calculated
⚡️ АДМИНИСТРАТОРЫ ГОСПАБЛИКОВ ОО ГРОЗНОГО ПРОХОДЯТ ОБУЧЕНИЕ В МЕДИАШКОЛЕ.
Социальные сети стали одним из ключевых каналов взаимодействия образовательных организаций с родителями, учащимися и педагогами. Эффективное ведение официальных страниц, оперативное информирование граждан и подготовка качественного контента играют важную роль в обеспечении открытости и доступности информации о деятельности учреждений образования.
В медиашколе администраторов госпабликов, организованной Центром управления регионом Чеченской Республики совместно с Департаментом образования Мэрии Грозного, принимают участие 32 представителя столичной системы образования, ответственных за ведение официальных страниц образовательных организаций.
В рамках программы состоялся семинар-совещание «Основы госпабликов: с нуля до первой публикации». Занятие провёл специалист по работе в социальных сетях Центра управления регионом Чеченской Республики Алийюн Умаров.
Участники ознакомились с основными требованиями к оформлению и ведению госпабликов, порядком подготовки и согласования публикаций, принципами выбора актуальных тем и проверки достоверности информации. Практическая часть обучения была посвящена анализу официальных страниц и подготовке публикаций с учётом интересов целевой аудитории.
Обучение продолжится в формате серии тематических семинаров, направленных на развитие профессиональных компетенций администраторов. Участники смогут освоить дополнительные инструменты работы в социальных сетях и совершенствовать навыки создания информативного, качественного и востребованного контента.
📣 В ГРОЗНЕНСКОЙ ШКОЛЕ № 63 ОТКРЫЛСЯ ЦЕНТР ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО РОСТА МОЛОДЫХ ПЕДАГОГОВ.
В городе Грозном продолжается развитие системы методической поддержки молодых учителей. Новым шагом в этом направлении стало создание на базе школы № 63 методического центра «Код профессионального роста», призванного объединить начинающих педагогов, обеспечить условия для совершенствования их профессиональных компетенций и содействовать внедрению эффективных образовательных практик. Открытие центра сопровождалось проведением практико-ориентированного семинара «От теории к практике: эффективные инструменты учителя для современного урока и взаимодействия с классом».
Инициатором мероприятия выступила ТОП-лаборатория «Код Конаржевского», которая функционирует на базе школы второй год.
Грозненская школа № 63 имеет статус муниципальной опорной площадки по работе с молодыми педагогами. Этот статус образовательная организация получила по итогам победы в муниципальном грантовом конкурсе «Дизайнеры образования» в треке «Команда изменений».
В церемонии открытия центра приняла участие заместитель начальника Департамента образования Мэрии города Грозного Айшат Анзорова.
Участниками семинара стали 43 молодых педагога со стажем работы до трёх лет, представляющие пять общеобразовательных организаций города: школы № 23, 37, 44, 61 и 63.
Программа семинара была направлена на развитие профессиональных компетенций молодых специалистов и освоение практических инструментов организации современного урока, управления классом, эффективного взаимодействия с обучающимися и применения формирующего оценивания.
В ходе практической работы педагоги разбирали реальные профессиональные ситуации, моделировали различные сценарии взаимодействия с учениками, отрабатывали приёмы предоставления обратной связи и организации рефлексии. Особое внимание уделили профилактике конфликтных ситуаций и созданию благоприятной образовательной среды.
Отдельный блок мероприятия посвятили вопросам дальнейшего методического сопровождения молодых специалистов. Участникам представили алгоритм работы центра «Код профессионального роста», а также возможности получения индивидуальных консультаций и профессиональной поддержки со стороны педагогов-наставников.
По итогам семинара сформирован банк педагогических кейсов, который станет практическим ресурсом для дальнейшей работы молодых учителей. Кроме того, определены приоритетные направления развития профессионального сообщества и дальнейшего методического взаимодействия участников.
🏆 В СИСТЕМЕ ОБРАЗОВАНИЯ ГРОЗНОГО ПРОШЁЛ МУНИЦИПАЛЬНЫЙ ЭТАП РЕСПУБЛИКАНСКОГО КОНКУРСА «БЫСТРЕЕ, ВЫШЕ, СИЛЬНЕЕ».
В Грозном подвели итоги муниципального этапа республиканского конкурса «Быстрее, выше, сильнее», участниками которого стали 132 обучающихся из 33 образовательных организаций города.
Конкурс направлен на популяризацию предмета «Физическая культура» и повышение его престижа среди школьников, пропаганду физической культуры и спорта, а также формирование у детей и подростков навыков ведения здорового образа жизни.
В ходе состязаний участники продемонстрировали физическую подготовку, ловкость, выносливость и умение работать в команде.
По итогам конкурса призовые места распределились следующим образом:
🥇место - команда МБОУ «СОШ № 3»; 🥈место - команда МБОУ «СОШ № 42»; 🥉место - команда МБОУ «СОШ № 60».
Заместитель начальника Департамента образования Мэрии города Грозного Ибрагим Тарамов наградил победителей и призёров конкурса, вручив им кубки, медали и грамоты Департамента.
👩🏻🏫 В ГРОЗНОМ СФОРМИРОВАН СОСТАВ ПЯТОГО И ШЕСТОГО ПОТОКОВ ПРОЕКТА «ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ДЕСАНТ. УЧИТЕЛЬ ДЛЯ ГРОЗНОГО».
На базе МБОУ «СОШ № 18» Грозного завершился очередной этап отбора участников проекта «Педагогический десант 400. Учитель для Грозного». По его итогам сформирован состав пятого и шестого потоков, в которые вошли 169 педагогов.
Участниками проекта стали учителя русского языка, математики, биологии, химии, информатики, физики и истории. Кроме того, начиная с пятого потока, к проекту присоединились учителя начальных классов, что расширяет его профессиональный охват.
Отбор кандидатов проходил в несколько этапов и включал проверку предметных знаний, оценку профессиональных компетенций и индивидуальные собеседования. Комплексный подход позволяет определить сильные стороны педагогов, выявить направления для дальнейшего профессионального развития и сформировать индивидуальные траектории совершенствования их навыков.
Проект продолжает расширяться, объединяя педагогов, готовых к профессиональному росту и повышению качества образовательного процесса. Работа по формированию следующих потоков продолжается: претендентов ожидают новые этапы диагностики и собеседований.
Главная цель проекта «Педагогический десант 400. Учитель для Грозного» - сформировать сильную, компетентную и мотивированную команду педагогов, способную внести весомый вклад в повышение качества образования в школах Грозного.
🏆СПЕЦИАЛИСТЫ ДЕПАРТАМЕНТА ОБРАЗОВАНИЯ ЗАНЯЛИ ПЕРВОЕ И ВТОРОЕ МЕСТА В ТУРНИРЕ ПО НАСТОЛЬНОМУ ТЕННИСУ.
В Грозном состоялся турнир по настольному теннису среди муниципальных служащих, посвящённый Дню отца.
Мероприятие было организовано Мэрией города Грозного с целью популяризации физической культуры и спорта, пропаганды здорового образа жизни, а также привлечения муниципальных служащих к регулярным занятиям спортом.
Соревнования прошли в дружеской атмосфере, объединив участников в духе честной борьбы, спортивного соперничества и взаимного уважения.
По итогам турнира победителем стал Цускаев Магомед, методист отдела учебно-методической работы Центра комплексной аналитики ДО. Яхиев Ибрагим, руководитель МОЦ ДО, занял второе место.
Победитель и призёры соревнований были награждены кубками, медалями, грамотами и денежными премиями.
🎓 В ГРОЗНОМ ПРОХОДИТ ПРОФИЛЬНАЯ СМЕНА ПО ПОДГОТОВКЕ К ВСЕРОССИЙСКОЙ ОЛИМПИАДЕ ШКОЛЬНИКОВ.
На базе муниципального центра выявления и поддержки одарённых детей «Малая академия» проходит профильная смена, направленная на подготовку школьников к Всероссийской олимпиаде школьников 2026-2027 учебного года.
Участниками смены стали 52 обучающихся образовательных организаций Грозного - победители и призёры муниципального и регионального этапов олимпиады. Для 9 школьников организовано обучение с круглосуточным пребыванием, что позволяет обеспечить более интенсивную подготовку и создать условия для углублённого изучения профильных дисциплин.
Образовательная программа охватывает шесть предметов: ОБЗР, физическую культуру, обществознание, историю, право и труд (технологию). Занятия направлены на углубление предметных знаний, систематизацию изученного материала и развитие практических навыков решения олимпиадных заданий.
В ходе смены школьники получают возможность разобрать сложные темы, определить направления дальнейшей подготовки и обменяться опытом с другими участниками. Совместная работа с муниципальными тьюторами помогает ребятам выявить пробелы в знаниях, выстроить индивидуальную траекторию подготовки и эффективнее подготовиться к предстоящим этапам олимпиады.
Отметим, что профильные смены являются частью системной работы по выявлению, поддержке и развитию одарённых детей в Грозном. Они позволяют школьникам раскрывать свой интеллектуальный потенциал, совершенствовать предметные компетенции и повышать уровень готовности к участию в интеллектуальных соревнованиях муниципального, регионального и всероссийского уровней.
Заместитель Мэра - начальник Департамента образования Мэрии Грозного Зелимхан Ахматов неоднократно подчёркивал, что работа в данном направлении способствует развитию олимпиадного движения в столице Чеченской Республики и формированию условий для дальнейших образовательных достижений талантливых школьников.
Necessary cookies keep the site working: sign-in, form protection, language and theme. Yandex Metrica analytics cookies and Yandex Advertising Network ad cookies are enabled only with your consent. By clicking “Accept all” you give consent to processing of cookie data; see the Personal Data Processing Policy for details.
