SubscribersHow many subscribers the channel has now. The wave shows subscribers at each point of the period. The change is against the start of the period.1110.0 %+0 for the period
ViewsHow many views the posts published in the period have now. These are not views per day: MAX does not report how many views there were yesterday. The percentage is the change in the daily average: the current period is still running (today is not over yet), so it is compared with the previous one by pace rather than by total. “Was” is the whole previous period of the same length.548▼ 64.4 %was 1 623
ReactionsHow many reactions the posts published in the period have. The percentage is the change in the daily average: the current period is still running (today is not over yet), so it is compared with the previous one by pace rather than by total. “Was” is the whole previous period of the same length.27▼ 30.7 %was 41
MentionsHow many times other channels mentioned the channel: links and reposts, excluding advertising posts. The bigger the circle, the more mentions at that point of the period. The percentage is the change in the daily average: the current period is still running (today is not over yet), so it is compared with the previous one by pace rather than by total. “Was” is the whole previous period of the same length.61▼ 18.8 %was 76with a subscription
RepostsHow many times other channels reposted this channel's posts (excluding advertising posts). Reposts are also counted as mentions. The percentage is the change in the daily average: the current period is still running (today is not over yet), so it is compared with the previous one by pace rather than by total. “Was” is the whole previous period of the same length.28▲ 13.3 %was 25after signing in
Average post reachHow many views one post gets on average. Only posts older than two days are counted: views of fresh posts are still growing. Points with fresh posts are dashed with hollow dots: the reach of all posts right now, it will still grow.5 502▲ 0.1 %was 5 498after signing in
ERRWhat share of subscribers sees an average post: average reach ÷ subscribers × 100 %. The line shows ERR at each point of the period, the dashed line — ERR of the previous period of the same length. Points with posts younger than two days are hollow dots on the dashed end of the line.28.3 %▼ 1.2 ppdashed line — was 29.5 %after signing in
Engagement ERHow often readers react to posts: reactions ÷ views × 100 %. The tick on the bar is the previous period.2.82 %▼ 0.1 pp
Posts per dayHow many posts are published per day on average. Each cell is a point of the period: the darker, the more posts per day. The percentage is the change in the daily average: the current period is still running (today is not over yet), so it is compared with the previous one by pace rather than by total. “Was” is the whole previous period of the same length.4.1▼ 9.2 %was 4.5after signing in
Ad shareWhat share of the period's posts looks like advertising: erid labeling, ad links and other signs. The scale shows the ad load by the quality index thresholds: up to 10 % — low, up to 25 % — moderate, up to 50 % — high, above — very high. A growing share is marked red.5.7 %▲ 3.5 pp
TrendTop — subscribers at the end of each point of the period; bottom — growth per point: green means more subscribers, red means fewer. Above the growth chart — the biggest gain and the biggest loss. MAX does not report how many people subscribed and unsubscribed separately.
Audience growth
0subscribers in the period
The number of subscribers did not change in the period
Channel scoreA channel score from 0 to 100 made of five parts: audience, growth integrity, ad load, trust and calculation reliability. Each bar shows how many points the part earned out of its maximum. The index is recalculated every night; channels are compared with similar ones of the same category and size.
ReachHow many views the posts published at each point of the period have now (not views per day). The record is labeled; the point with today is paler — the day is not over yet. Average post reach — posts older than two days.
Views and reach
673 375views in the period▼ 8.9 %
Average post reach — 5 502 views (posts older than two days).
EngagementER — reactions divided by views, in percent — for the posts of each point of the period. The dashed line is ER for the whole period. The change is in percentage points against the previous period of the same length.
CitationsThe citation index (CI) shows how often and by which channels this channel is mentioned over the last 30 days, excluding advertising posts. The level is its place among similar channels. The line shows CI at each point of the period (for a week or month — the average over its days).
The citation index has not been calculated yet: it will appear after the nightly calculation once other channels mention the channel.
RhythmHow many posts are published on average in each hour of each weekday, Moscow time: the darker the cell, the more posts. “Best time” — the hours when posts older than two days have the highest average reach.
When and how much it posts
MonTueWedThuFriSatSun
036912151821
Best time:09:0018:00hours when posts get the highest average reach
FormatsWhat the feed is made of. Each post has one format, by priority: repost, video, photo, link, text. The bar and percentages show the share of posts of each format; on the right — average reach of one post of the format (posts older than two days), the small bar compares it with the most viewed format.
Post formats
100 posts
Reposts99 %6 168
Video2121 %7 513
Photos3838 %5 699
Links1212 %5 239
Text2020 %7 626
On the right — average reach of one post of the format.
PostsEach dot is a post in the period: horizontally — publication date, vertically — views, dot size — reactions, color — format. This shows hits, flops and how reach changes. For large channels, the 100 most viewed posts and an even sample of the rest are shown — no more than 1,500 dots.
Every post is a dot
Higher means more views, bigger means more reactions. Click a dot to open the post.
VideoPhotosOthersize — reactionsZoom with the + and − buttons, a pinch or Ctrl + mouse wheel; drag a zoomed chart to move it
SummaryTotals for the selected period: how many posts were published, how many views and reactions they have now and the average post reach. Views are the current views of posts published on those days, not views per day. The change is against the same span before the period, if statistics cover it.
Period totals
Click a metric to see it across the period below
Viewstoday — the day is not over yetPoints with posts younger than two days are pale and dashed: their views are still growing.
AdsWhat share of the period's posts looks like advertising: erid labeling, ad links and other signs. The detector is cautious, so the real share is usually higher. The scale shows the ad load by the quality index thresholds. Below — the average reach of an ad post and a regular post, and who the channel advertises (sites that ad links lead to).
What worksPosts of the period with the most views. The bar shows views relative to first place. The preview is the post's image; for a post without an image — the channel avatar. Views are the post's current count.
RhythmHow many posts were published each day of the period (pale bars) and the 7-day average (line): you can see whether the channel is speeding up or slowing down. Today is not over yet, so its average is calculated up to yesterday.
Posts by day
Pale bars are days, the line is the 7-day average: you can see whether the channel is speeding up or slowing down
Posts per day7-day average
Data updated at 15:33 Moscow time. Views are the current counts of posts published on those days; average reach counts posts older than two days.
How the quality index is calculated
С праздником тех,кто открывает нам мир книги! 📚 Сегодня,26 октября, мы отмечаем Международный день школьных библиотек. Это праздник не только для хранителей книг, но и для всех нас — учеников, учителей и родителей. Библиотека — это не просто место, где выдают учебники. Это территория знаний, тишины и вдохновения. Здесь можно найти ответ на любой вопрос, отправиться в путешествие по страницам любимых романов или подготовиться к серьезному проекту. Дорогие наши библиотекари! Благодарим вас за ваш труд, терпение и любовь к литературе. Вы помогаете нам ориентироваться в бескрайнем море информации. А всем ученикам мы желаем не забывать дорогу в библиотеку! Помните: книга — лучший друг, а библиотека — дом, где этот друг живет. ____________________________________________________ Советники директоров по воспитанию Республики Татарстан принимают активное участие в Проектах ПФО: Олимпиада «IQ ПФО», Фестивале «ВЕРНУТЬ ДЕТСТВО», проекте ПФО «Герои Отечества» и программе «Гвардеец» ПФО, а также в мероприятиях Российского общества «Знание» и Всероссийского проекта «Навигаторы детства» который реализуется ФГБУ "Росдетцентр" при поддержке Министерства просвещения Российской Федерации. #Минпросвещения #Росдетцентр #НавигаторыДетства#НавигаторыДетства16 #КомандаВоспитанияРТ #ОткрываяСтраницы #МБОУЧулпановскаяшко
Осенний бал в начальной школе: праздник красок и талантов!
Осень — удивительное время года, которое дарит нам не только золотую листву, но и прекрасное настроение. Сегодня в МБОУ»Чулпановская СОШ» прошел долгожданный «Осенний бал» для учеников начальных классов. Ребята долго готовились к этому событию: учили стихи, разучивали танцы и мастерили яркие костюмы. Праздник получился по-настоящему волшебным! Зал превратился в осеннюю сказку, украшенную листьями, шарами и рисунками наших юных художников. Программа была насыщенной и веселой. Ребята участвовали в занимательных конкурсах, отгадывали загадки об осени и демонстрировали свои творческие номера. Особый восторг вызвали конкурсы на лучший осенний костюм и чтение стихов. Мы благодарим классных руководителей и родителей за помощь в организации праздника, а ребятам желаем отличной учебы и ярких эмоций в этой четверти!
_________________________________________________________ Советники директоров по воспитанию Республики Татарстан принимают активное участие в Проектах ПФО: Олимпиада «IQ ПФО», Фестивале «ВЕРНУТЬ ДЕТСТВО», проекте ПФО «Герои Отечества» и программе «Гвардеец» ПФО, а также в мероприятиях Российского общества «Знание» и Всероссийского проекта «Навигаторы детства» который реализуется ФГБУ "Росдетцентр" при поддержке Министерства просвещения Российской Федерации. #Минпросвещения #Росдетцентр #НавигаторыДетства#НавигаторыДетства16 #КомандаВоспитанияРТ #ОрлятаРоссии #ДвижениеПервых#ОсеннийБал #МБОУЧулпановскаяшкола
Твердое "нет" ради жизни: о чем родителям нужно договориться до того, как ребенок сел за руль.
В минувшую пятницу мы столкнулись с ситуацией, которая заставляет всерьез задуматься о нашей общей ответственности.
На одной из улиц города сотрудниками ДПС был задержан несовершеннолетний подросток за рулем автомобиля без водительского удостоверения.
Давайте разберем эту историю без эмоций, чтобы она никогда не повторилась в наших семьях. Что произошло на самом деле: Подросток официально учится в автошколе, но ему тяжело дается практика. Желая помочь, родители попросили дедушку «потренировать» на своей машине прямо по городским улицам.
Итог: задержание , протоколы, штрафы. Оштрафованы сам несовершеннолетний, дедушка, доверивший управление и мама подростка.
Почему это не «помощь», а преступление:
Закон один для всех. За руль можно садиться только при наличии водительского удостоверения. Статус ученика автошколы не дает права выезжать на дороги общего пользования Согласно статье 12.7 КоАП РФ, передача управления лицу без прав влечет штраф в размере до 30 000 рублей. За управление без ВУ штраф от 5 000 до 15 000 рублей. Но это меньшее из зол. Если бы совершил подросток ДТП, страховая компания отказалась бы выплачивать ущерб. Всю сумму за ремонт чужих машин, лечение пострадавших и компенсацию морального вреда (которая может исчисляться миллионами) пришлось бы выплачивать семье из собственного кармана. Кроме того, родителям и дедушке грозила бы реальная ответственность, если бы пострадали люди.
Город — не автодром.
Улица — это не учебная площадка. Там нет фишек, нет вторых педалей у пассажира и нет права на ошибку. У дедушки, при всем уважении к его водительскому стажу, нет лицензии автоинструктора, а у его автомобиля — дополнительных педалей тормоза. Он физически не смог бы предотвратить аварию, если бы подросток перепутал педали или не рассчитал скорость.
Особая ответственность за несовершеннолетнего. Давление семьи («ты медленно сдаешь», «дедушка научит быстрее») подталкивает ребенка к нарушению. Подростку в 16–17 лет крайне сложно сказать «нет» авторитетным взрослым, даже если она понимает, что это незаконно.
В итоге взрослые, желая помочь, втягивают собственного ребенка в административное правонарушение, подвергая его риску постановки на учет.
Мы пишем этот пост не для того, чтобы осудить конкретную семью. Мы хотим, чтобы каждый родитель задал себе вопрос: стоит ли сиюминутная экономия времени или желание «ускорить» процесс тех рисков, которым мы подвергаем своих детей? Как правильно и безопасно учить ребенка водить: Доверяйте профессионалам. Если у ребенка не получается практика в автошколе, оплатите дополнительные часы с инструктором. Это люди, которые знают, как работать со страхом, и чьи машины застрахованы и оборудованы по ГОСТу.
Выезжайте на проезжую часть только после получения водительского удостоверения .
Будьте примером. Не передавайте руль друзьям или родственникам «на минутку», если у них нет прав. Дети копируют наше отношение к правилам. Обсуждайте последствия. Честно говорите с подростком не только о штрафах, но и о том, что одна ошибка на дороге может стоить жизни — его собственной, ваших пассажиров или случайных прохожих.
Безопасность наших детей — это не только то, пристегнуты ли они на пассажирском сиденье.
Это, в первую очередь, наша взрослая способность сказать твердое «нет», когда ребенок просит нарушить закон ради удобства.
В 3–4 классах прошёл КВН по русскому языку в формате путешествия по станциям: «Речевая» (работа с фразеологизмами и уместностью слов), «Грамотейка» (орфография и пунктуация), «Этимологическая» (происхождение слов), «Творческая» (языковые игры и сочинения), «Историческая» (устаревшие слова и история языка). Игра помогла школьникам закрепить знания, расширить словарный запас, стать внимательнее к правилам и научиться дружно работать в команде.
🏀🏀🏀Триумф на паркете: итоги Чемпионата ШБЛ «КЭС-Баскет» среди девушек
В районе завершился муниципальный этап Чемпионата школьной баскетбольной лиги «КЭС-Баскет». Спортивный зал стал ареной ярких эмоций, где юные спортсменки продемонстрировали техничную игру, командный дух и волю к победе.
По итогам напряжённой борьбы призовые места распределились следующим образом:
- 🥇 1 место — Чулпановская СОШ. - 🥈 2 место — СОШ № 4. - 🥉 3 место — СОШ № 1.
Отдел образования от всей души поздравляет команду-победительницу и учителя физической культуры Гарифуллина Амира Султановича с уверенной победой! Желаем достойно представить наш район на дивизиональном этапе.
Благодарим все команды за красивый баскетбол, а также учителей, тренеров, судей и организаторов за высокий уровень проведения соревнований. Гордимся нашими юными спортсменками и желаем им новых ярких побед!
В ходе экскурсии в ветеринарную клинику г. Нурлата учащиеся познакомились с профессией ветеринарно-санитарного эксперта. Главная цель этой профессии — защита здоровья людей. Эксперт стоит на рубеже между производством продуктов и прилавком магазина, гарантируя, что на стол потребителя попадет только безопасная еда. Это не просто проверка качества, а полноценная санитарная охрана Под руководством специалиста Светланы Николаевны Кузнецовой школьники приняли участие в профпробе и самостоятельно выполнили лабораторные исследования: определили физико-химические показатели молока (жирность, кислотность, содержание влаги и антибиотиков), провели микроскопический анализ мёда, а также экспертизу масла и маргарина. Действия, которые совершили школьники, — это освоение начальных профессиональных компетенций. 1. Демистификация профессии. Ребята видят, что экспертиза — это не скучное заполнение бумаг, а живая, почти детективная работа с реактивами, микроскопом и реальными продуктами. 2. Связь теории и практики. Когда на уроках химии учат титрование, это кажется абстракцией. А когда этим же методом определяется свежесть молока, которую ты можешь выпить на завтрак, химия обретает смысл. 3. Осознание ответственности. Самостоятельно проводя анализ, школьник понимает: от его внимательности и точности действий зависит, отравится человек или нет. Это формирует профессиональную этику еще до поступления в вуз. 4. Ранняя профориентация. Такие пробы позволяют подростку примерить на себя роль специалиста, понять свои склонности к лабораторной точности и принять осознанное решение при выборе ЕГЭ и университета. __________________________________ Образовательные организации Республики Татарстан принимают активное участие в проектах Приволжского федерального округа: Олимпиада “IQ ПФО”, Фестиваль “ВЕРНУТЬ ДЕТСТВО”, проект ПФО “Герои Отечества”, проект “Гвардеец” ПФО, мероприятиях Российского общества “Знание”, а также федерального проекта “Навигаторы детства”, реализуемого при поддержке Министерства просвещения Российской Федерации прошло тематическое занятие. #Минпросвещения #Росдетцентр #НавигаторыДетства #НавигаторыДетства16 #МинОбрНаукиРТ #КомандаВоспитанияРТ #НурлатВоспитательная работа #Профилактикаправонарушений #ЧулпановскаяСОШ
Сегодня в Чулпановской СОШ прошли очередные занятия «Россия – мои горизонты». Мы поговорили о формуле выбора профессии, которая поможет обучающимся определиться с будущей специальностью. Сегодня мы узнали, как именно можно применить эту формулу. Формулу можно сравнить с картой, которая ведёт к нужному месту, это маршрут, который показывает, что и как делать. В нашем случае это маршрут к выбору профессии, который многим из детей предстоит сделать уже в этом учебном году. Посмотрев видеоролик о формуле, вспомнили ее элементы. Затем по этой формуле разобрали с классом три профессии по пяти элементам формулы выбора профессии.
Формула выбора профессии — это практический инструмент, который помогает определить, какая специальность подходит именно вам. Она включает ваши интересы, жизненные цели и ценности.
__________________________________ Образовательные организации Республики Татарстан принимают активное участие в проектах Приволжского федерального округа: Олимпиада “IQ ПФО”, Фестиваль “ВЕРНУТЬ ДЕТСТВО”, проект ПФО “Герои Отечества”, проект “Гвардеец” ПФО, мероприятиях Российского общества “Знание”, а также федерального проекта “Навигаторы детства”, реализуемого при поддержке Министерства просвещения Российской Федерации прошло тематическое занятие. #Минпросвещения #Росдетцентр #НавигаторыДетства #НавигаторыДетства16 #МинОбрНаукиРТ #КомандаВоспитанияРТ #НурлатВоспитательная работа #Профилактикаправонарушений #ЧулпановскаяСОШ #Россиямоигоризонты
Экскурсия в ГБУ «Нурлатское РГВО»: г. Нурлат Место проведения: Ветеринарная клиника (в рамках профориентационного проекта «Билет в будущее») Участники: Учащиеся 8, 10 и 11 классов МБОУ «Чулпановская СОШ» Цель: Профессиональная ориентация, знакомство с профессией ветеринарного врача, формирование гуманного отношения к животным. Ход экскурсии и содержание: В ходе мероприятия заместитель начальника-ветеринарный врач по противоэпизоотической работе Лилия Исламовна Хайбуллина познакомила школьников со всеми аспектами работы ветеринарной службы. Экскурсия проходила в интерактивном формате, что позволило старшеклассникам не только наблюдать, но и задавать вопросы практикующим врачам. 1. Знакомство с профессией и обязанностями. Ветеринарный врач — это специалист, который занимается профилактикой, диагностикой и лечением болезней животных, а также защитой людей от болезней, общих для человека и животных (зоонозов). Учащимся объяснили, что работа ветеринара делится на несколько направлений: Терапия: первичный осмотр, назначение лечения, вакцинация. Хирургия: проведение операций, от стерилизации до сложных вмешательств. Диагностика: работа с лабораторным и визуальным оборудованием. Сельскохозяйственная ветеринария: контроль здоровья продуктивных животных и безопасности продуктов питания (молока, мяса). Ученикам 10–11 классов отдельно рассказали о требованиях к поступлению в профильные вузы и о том, какими личными качествами должен обладать врач: стрессоустойчивостью, отсутствием брезгливости, эмпатией и глубокими знаниями в химии и биологии. 2. Инструменты и оборудование Школьникам продемонстрировали современное оснащение клиники. Ребята узнали, для чего нужны и как используются следующие инструменты: Стетоскопы и фонендоскопы: для прослушивания сердцебиения и дыхания животных. Тонометры (ветеринарные): для измерения артериального давления у пациентов. Инструментарий для фиксации: намордники, фиксационные сумки, воротники, специальные зажимы для безопасного осмотра агрессивных или испуганных животных. Лабораторное оборудование: микроскопы для анализа крови и соскобов кожи, центрифуги, экспресс-тесты. 4. Значение профессии Лилия Исламовна подчеркнула, что ветеринар — это не только «врач для кошек и собак». Люди этой профессии нужны для: Обеспечения продовольственной безопасности страны (контроль здоровья скота на фермах). Сохранения редких видов животных в зоопарках и заповедниках. Научных исследований в области вирусологии и фармакологии. Защиты населения от эпидемий (бешенства, лептоспироза). Выводы: Экскурсия вызвала живой интерес у учащихся Чулпановской СОШ. Ребята из 8 класса отметили важность гуманного отношения к животным и впервые задумались о сложности биологических процессов в их организмах. Учащиеся 10 и 11 классов оценили техническую сложность профессии, масштаб необходимого объема знаний и обсудили с врачами перспективы трудоустройства в государственных и частных клиниках. Мероприятие успешно выполнило задачи профориентации и расширило кругозор школьников. __________________________________ Образовательные организации Республики Татарстан принимают активное участие в проектах Приволжского федерального округа: Олимпиада “IQ ПФО”, Фестиваль “ВЕРНУТЬ ДЕТСТВО”, проект ПФО “Герои Отечества”, проект “Гвардеец” ПФО, мероприятиях Российского общества “Знание”, а также федерального проекта “Навигаторы детства”, реализуемого при поддержке Министерства просвещения Российской Федерации прошло тематическое занятие. #Минпросвещения #Росдетцентр #НавигаторыДетства #НавигаторыДетства16 #МинОбрНаукиРТ #КомандаВоспитанияРТ #НурлатВоспитательная работа #Профилактикаправонарушений #ЧулпановскаяСОШ #профориентация #Россиямоигоризонты
Necessary cookies keep the site working and secure: sign-in, form protection, language, theme and others. Yandex Metrica analytics cookies and Yandex Advertising Network ad cookies are enabled only with your consent. By clicking “Accept all” you give consent to processing of cookie data; see the Personal Data Processing Policy for details.
