SubscribersHow many subscribers the channel has now. The wave shows subscribers at each point of the period. The change is against the start of the period.858▲ 0.1 %+1 for the period
ViewsHow many views the posts published in the period have now. These are not views per day: MAX does not report how many views there were yesterday.10 345▼ 60.0 %was 28 433
ReactionsHow many reactions the posts published in the period have.174▼ 71.6 %was 673
MentionsHow many times other channels mentioned the channel: links and reposts, excluding advertising posts. The bigger the circle, the more mentions at that point of the period.58▼ 17.7 %was 72with a subscription
RepostsHow many times other channels reposted this channel's posts (excluding advertising posts). Reposts are also counted as mentions.26▼ 1.6 %was 27after signing in
Average post reachHow many views one post gets on average. Only posts older than two days are counted: views of fresh posts are still growing. Points with fresh posts are dashed with hollow dots: the reach of all posts right now, it will still grow.449▼ 10.0 %was 499
ERRWhat share of subscribers sees an average post: average reach ÷ subscribers × 100 %. The line shows ERR at each point of the period, the dashed line — ERR of the previous period of the same length. Points with posts younger than two days are hollow dots on the dashed end of the line.52.4 %▼ 5.9 ppdashed line — was 58.2 %
Engagement ERHow often readers react to posts: reactions ÷ views × 100 %. The tick on the bar is the previous period.1.68 %▼ 0.7 pp
was 2.37 %
Posts per dayHow many posts are published per day on average. Each cell is a point of the period: the darker, the more posts per day.3.4▼ 53.7 %was 8.1
Ad shareWhat share of the period's posts looks like advertising: erid labeling, ad links and other signs. The scale shows the ad load by the quality index thresholds: up to 10 % — low, up to 25 % — moderate, up to 50 % — high, above — very high. A growing share is marked red.2.5 %▼ 1.8 pp
TrendTop — subscribers at the end of each point of the period; bottom — growth per point: green means more subscribers, red means fewer. Above the growth chart — the biggest gain and the biggest loss. MAX does not report how many people subscribed and unsubscribed separately.
Audience growth
+1subscribers in the period
+1 biggest gain · 23 Oct 2026
Channel scoreA channel score from 0 to 100 made of five parts: audience, growth integrity, ad load, trust and calculation reliability. Each bar shows how many points the part earned out of its maximum. The index is recalculated every night; channels are compared with similar ones of the same category and size.
ReachHow many views the posts published at each point of the period have now (not views per day). The record is labeled; the point with today is paler — the day is not over yet. Average post reach — posts older than two days.
Views and reach
10 345views in the period▼ 60.0 %
Average post reach — 449 views (posts older than two days).
EngagementER — reactions divided by views, in percent — for the posts of each point of the period. The dashed line is ER for the whole period. The change is in percentage points against the previous period of the same length.
Subscriber engagement
1.68 %ER = reactions ÷ views▼ 0.7 pp
Channel ERaverage for the period
CitationsThe citation index (CI) shows how often and by which channels this channel is mentioned over the last 30 days, excluding advertising posts. The level is its place among similar channels. The line shows CI at each point of the period (for a week or month — the average over its days).
The citation index has not been calculated yet: it will appear after the nightly calculation once other channels mention the channel.
RhythmHow many posts are published on average in each hour of each weekday, Moscow time: the darker the cell, the more posts. “Best time” — the hours when posts older than two days have the highest average reach.
When and how much it posts
MonTueWedThuFriSatSun
036912151821
Best time:09:0018:00hours when posts get the highest average reach
FormatsWhat the feed is made of. Each post has one format, by priority: repost, video, photo, link, text. The bar and percentages show the share of posts of each format; on the right — average reach of one post of the format (posts older than two days), the small bar compares it with the most viewed format.
Post formats
100 posts
Reposts99 %6 109
Video2121 %5 014
Photos3838 %5 705
Links1212 %5 320
Text2020 %6 298
On the right — average reach of one post of the format.
PostsEach dot is a post in the period: horizontally — publication date, vertically — views, dot size — reactions, color — format. This shows hits, flops and how reach changes. For large channels, the 100 most viewed posts and an even sample of the rest are shown — no more than 1,500 dots.
Every post is a dot
Higher means more views, bigger means more reactions. Click a dot to open the post.
VideoPhotosOthersize — reactionsZoom with the + and − buttons, a pinch or Ctrl + mouse wheel; drag a zoomed chart to move it
SummaryTotals for the selected period: how many posts were published, how many views and reactions they have now and the average post reach. Views are the current views of posts published on those days, not views per day. The change is against the same span before the period, if statistics cover it.
Period totals
Click a metric to see it across the period below
Viewstoday — the day is not over yetPoints with posts younger than two days are pale and dashed: their views are still growing.
AdsWhat share of the period's posts looks like advertising: erid labeling, ad links and other signs. The detector is cautious, so the real share is usually higher. The scale shows the ad load by the quality index thresholds. Below — the average reach of an ad post and a regular post, and who the channel advertises (sites that ad links lead to).
What worksPosts of the period with the most views. The bar shows views relative to first place. The preview is the post's image; for a post without an image — the channel avatar. Views are the post's current count.
RhythmHow many posts were published each day of the period (pale bars) and the 7-day average (line): you can see whether the channel is speeding up or slowing down. Today is not over yet, so its average is calculated up to yesterday.
Posts by day
Pale bars are days, the line is the 7-day average: you can see whether the channel is speeding up or slowing down
Posts per day7-day average
Data updated at 08:43 Moscow time. Views are the current counts of posts published on those days; average reach counts posts older than two days.
How the quality index is calculated
Иногда в 5 «В» классе на уроках русского языка и литературы привычный ход урока меняется: ученики пробуют себя в роли учителей. И это не просто развлечение, а важный образовательный шаг.
📌 Ученик глубже запоминает материал, потому что объясняет его другим. 📌 Дети учатся не бояться публичных выступлений. 📌 Развиваются лидерские качества и ответственность.
После таких уроков у ребят горят глаза! А некоторые говорят: «Я тоже хочу стать учителем, когда вырасту».
Лидеры спортивного направления первичного отделения «Движения Первых» в нашей школе провели физкультминутку для учащихся 4 класса. Ребята подготовили для младших школьников комплекс упражнений, который помог им взбодриться и зарядиться хорошим настроением на весь день.
Наши ученики — на «Территории технологического прорыва»!
Команда обучающихся МБОУ «Средняя общеобразовательная школа №1 с углублённым изучением отдельных предметов» г. Буинска приняла участие в финальном этапе образовательного проекта «Территория технологического прорыва», который прошел в рамках масштабного республиканского мероприятия «Физико-химический прорыв» (учитель Галимова Э. З.). Финал собрал юных исследователей и инженеров со всей республики. Бикчантаева Зиля, Давлетшина Радмила, Камалеева Амина, Емельянова Софья, Рахимкулова Лиана достойно представили школу, продемонстрировав глубокие знания в области естественных наук и умение решать сложные технологические задачи. В ходе мероприятия участники не только проверили свои силы в решении кейсов, но и обменялись опытом со сверстниками, а также получили ценные рекомендации от экспертов. Участие в таком проекте — это важный шаг к подготовке будущих инженерных кадров и отличная возможность для профессионального самоопределения школьников.
Участие в финальном этапе образовательного проекта «Территория технологического прорыва» учитывается как индивидуальное достижение. Каждый участник команды получает 2 дополнительных балла, которые будут включены в общую сумму конкурсных баллов при поступлении.👍👌 Мы гордимся нашими учениками и желаем им дальнейших научных открытий и побед! #СОШ1 #Буинск #Татарстан
Сегодня ученики 4 «В» класса вышли за пределы спортзала — урок прошёл на школьной площадке ☀️ Ребята с удовольствием дышали свежим воздухом и активно двигались: разминка, игры на внимание и ловкость.
Такие уроки не только укрепляют здоровье, но и учат работать в команде, поддерживать и подбадривать друг друга. А ещё дарят заряд бодрости и отличное настроение! #СОШ1 #Буинск #Татарстан
Что можно увидеть в обычной капле воды? Для учеников 7–8 классов нашей школы она стала целой вселенной. Во внеурочное время в кабинете биологии разворачивается настоящая научная работа. Под руководством учителя биологии Антоновой Т.А. работает кружок, где ребята делают свои первые шаги в большую науку. Здесь нет скучной зубрёжки. Благодаря методике педагога, пробуждающей живой познавательный интерес, школьники сами становятся первооткрывателями: 🔬 Рассматривают хлоропласты. На примере зелёных листьев растений ученики изучают микроструктуру клетки и наблюдают за движением цитоплазмы. 💧 Определяют жизнь в капле воды. Капля воды из аквариума или водоёма под микроскопом «оживает»: ребята выслеживают инфузорий-туфелек, амёб и эвглен. 🧪 Ставят эксперименты. Юные биологи не просто смотрят в окуляр — они выдвигают гипотезы, проверяют реакцию микроорганизмов на внешнюю среду и учатся делать самостоятельные научные выводы. Эта внеурочная деятельность помогает ребятам перевести обычное любопытство в осознанный научный поиск. Кто знает, возможно, именно в этих стенах сейчас растут будущие великие учёные! Следите за нашими публикациями — впереди у кружка ещё много удивительных открытий! #СОШ1 #Буинск #Татарстан
В школе продолжает работу шахматный кружок «Белая ладья» под руководством Альшина Р. С. Ребята осваивают игру, разбирают партии и тактические приёмы. Шахматы развивают логику, память, внимание и стратегическое мышление, учат сосредоточенности, усидчивости и умению принимать взвешенные решения, а также дают живое общение и радость интеллектуального соперничества. Работа кружка помогает ученикам расти в мастерстве и открывать для себя новые возможности игры. #СОШ1 #Буинск #Татарстан
В рамках национального проекта «Молодёжь и дети» мы провели капитальный ремонт средней общеобразовательной школы № 1 Буинска с углублённым изучением отдельных предметов.
Сегодня ребята уже учатся в обновлённых кабинетах, а педагоги работают в комфортных условиях, которые располагают к продуктивной работе и новым достижениям.
Думаю, для каждого родителя важно, чтобы ребёнок с удовольствием шёл в школу, получал знания и раскрывал свои способности в тёплой, уютной обстановке. А учителя могли с радостью заниматься своим делом и помогать детям добиваться успехов.
Ведь за обновлёнными стенами стоит самое главное — забота о детях и их будущем. Именно ради этого мы и создаём такие условия!
На этой неделе в 5 «В» классе прошёл захватывающий урок биологии, полностью посвящённый наблюдениям и экспериментам. Юные исследователи провели два важных опыта: • магия взгляда: ребята изучили реакцию зрачка на свет и темноту, узнав, почему он сужается и расширяется. • жизнь растений: с помощью цветка школьники наглядно увидели, как быстро вода поглощается из почвы и поднимается по стеблю. Учитель биологии Антонова Т.А. научила пятиклассников главному — правильно оформлять лабораторную работу, фиксировать результаты и делать выводы. В конце урока ребята сдали тетради на проверку. Занятие получилось невероятно живым, интересным и познавательным, открыв для учеников мир настоящей науки!📚🔬🪴
Сегодня в 3«В» классе прошло захватывающее занятие в рамках трека «Орлёнок — Эрудит» программы «Орлята России»!
🦉✨Ребята решали математические кроссворды и выясняли, кого же можно назвать настоящим эрудитом и какими качествами он обладает. Оказалось, что эрудиция — это не просто знание фактов, а настоящая суперсила, которую можно качать, как мышцы! 💪📚
Сегодня утро в нашей школе началось с радио. Активисты вышли в эфир, чтобы сказать главное на день. Они рассказали о том, что нас ждёт сегодня, напомнили о важных мелочах и просто пожелали всем продуктивного дня. Это отличный способ настроиться на учёбу и почувствовать себя частью большой школьной семьи. Получилось живо и полезно!
Necessary cookies keep the site working: sign-in, form protection, language and theme. Yandex Metrica analytics cookies and Yandex Advertising Network ad cookies are enabled only with your consent. By clicking “Accept all” you give consent to processing of cookie data; see the Personal Data Processing Policy for details.
▶ video
