SubscribersHow many subscribers the channel has now. The wave shows subscribers at each point of the period. The change is against the start of the period.494▲ 1.0 %+5 for the period
ViewsHow many views the posts published in the period have now. These are not views per day: MAX does not report how many views there were yesterday. The percentage is the change in the daily average: the current period is still running (today is not over yet), so it is compared with the previous one by pace rather than by total. “Was” is the whole previous period of the same length.1 271▼ 62.3 %was 3 613
ReactionsHow many reactions the posts published in the period have. The percentage is the change in the daily average: the current period is still running (today is not over yet), so it is compared with the previous one by pace rather than by total. “Was” is the whole previous period of the same length.27▼ 66.7 %was 87
MentionsHow many times other channels mentioned the channel: links and reposts, excluding advertising posts. The bigger the circle, the more mentions at that point of the period. The percentage is the change in the daily average: the current period is still running (today is not over yet), so it is compared with the previous one by pace rather than by total. “Was” is the whole previous period of the same length.61▼ 18.4 %was 76with a subscription
RepostsHow many times other channels reposted this channel's posts (excluding advertising posts). Reposts are also counted as mentions. The percentage is the change in the daily average: the current period is still running (today is not over yet), so it is compared with the previous one by pace rather than by total. “Was” is the whole previous period of the same length.28▲ 13.8 %was 25after signing in
Average post reachHow many views one post gets on average. Only posts older than two days are counted: views of fresh posts are still growing. Points with fresh posts are dashed with hollow dots: the reach of all posts right now, it will still grow.5 497▲ 4.2 %was 5 274after signing in
ERRWhat share of subscribers sees an average post: average reach ÷ subscribers × 100 %. The line shows ERR at each point of the period, the dashed line — ERR of the previous period of the same length. Points with posts younger than two days are hollow dots on the dashed end of the line.28.6 %▲ 0.7 ppdashed line — was 27.9 %after signing in
Engagement ERHow often readers react to posts: reactions ÷ views × 100 %. The tick on the bar is the previous period.2.87 %▼ 0.2 pp
Posts per dayHow many posts are published per day on average. Each cell is a point of the period: the darker, the more posts per day. The percentage is the change in the daily average: the current period is still running (today is not over yet), so it is compared with the previous one by pace rather than by total. “Was” is the whole previous period of the same length.4.1▼ 14.4 %was 4.9after signing in
Ad shareWhat share of the period's posts looks like advertising: erid labeling, ad links and other signs. The scale shows the ad load by the quality index thresholds: up to 10 % — low, up to 25 % — moderate, up to 50 % — high, above — very high. A growing share is marked red.2.4 %▼ 2.4 pp
TrendTop — subscribers at the end of each point of the period; bottom — growth per point: green means more subscribers, red means fewer. Above the growth chart — the biggest gain and the biggest loss. MAX does not report how many people subscribed and unsubscribed separately.
Audience growth
+5subscribers in the period
+3 biggest gain · 25 Oct 2026
Channel scoreA channel score from 0 to 100 made of five parts: audience, growth integrity, ad load, trust and calculation reliability. Each bar shows how many points the part earned out of its maximum. The index is recalculated every night; channels are compared with similar ones of the same category and size.
ReachHow many views the posts published at each point of the period have now (not views per day). The record is labeled; the point with today is paler — the day is not over yet. Average post reach — posts older than two days.
Views and reach
678 845views in the period▼ 10.4 %
Average post reach — 5 497 views (posts older than two days).
EngagementER — reactions divided by views, in percent — for the posts of each point of the period. The dashed line is ER for the whole period. The change is in percentage points against the previous period of the same length.
CitationsThe citation index (CI) shows how often and by which channels this channel is mentioned over the last 30 days, excluding advertising posts. The level is its place among similar channels. The line shows CI at each point of the period (for a week or month — the average over its days).
The citation index has not been calculated yet: it will appear after the nightly calculation once other channels mention the channel.
RhythmHow many posts are published on average in each hour of each weekday, Moscow time: the darker the cell, the more posts. “Best time” — the hours when posts older than two days have the highest average reach.
When and how much it posts
MonTueWedThuFriSatSun
036912151821
Best time:09:0018:00hours when posts get the highest average reach
FormatsWhat the feed is made of. Each post has one format, by priority: repost, video, photo, link, text. The bar and percentages show the share of posts of each format; on the right — average reach of one post of the format (posts older than two days), the small bar compares it with the most viewed format.
Post formats
100 posts
Reposts99 %6 168
Video2121 %7 513
Photos3838 %5 699
Links1212 %5 239
Text2020 %7 626
On the right — average reach of one post of the format.
PostsEach dot is a post in the period: horizontally — publication date, vertically — views, dot size — reactions, color — format. This shows hits, flops and how reach changes. For large channels, the 100 most viewed posts and an even sample of the rest are shown — no more than 1,500 dots.
Every post is a dot
Higher means more views, bigger means more reactions. Click a dot to open the post.
VideoPhotosOthersize — reactionsZoom with the + and − buttons, a pinch or Ctrl + mouse wheel; drag a zoomed chart to move it
SummaryTotals for the selected period: how many posts were published, how many views and reactions they have now and the average post reach. Views are the current views of posts published on those days, not views per day. The change is against the same span before the period, if statistics cover it.
Period totals
Click a metric to see it across the period below
Viewstoday — the day is not over yetPoints with posts younger than two days are pale and dashed: their views are still growing.
AdsWhat share of the period's posts looks like advertising: erid labeling, ad links and other signs. The detector is cautious, so the real share is usually higher. The scale shows the ad load by the quality index thresholds. Below — the average reach of an ad post and a regular post, and who the channel advertises (sites that ad links lead to).
What worksPosts of the period with the most views. The bar shows views relative to first place. The preview is the post's image; for a post without an image — the channel avatar. Views are the post's current count.
RhythmHow many posts were published each day of the period (pale bars) and the 7-day average (line): you can see whether the channel is speeding up or slowing down. Today is not over yet, so its average is calculated up to yesterday.
Posts by day
Pale bars are days, the line is the 7-day average: you can see whether the channel is speeding up or slowing down
Posts per day7-day average
Data updated at 12:37 Moscow time. Views are the current counts of posts published on those days; average reach counts posts older than two days.
How the quality index is calculated
Методический турнир: вместе строим преемственность знаний!
30 октября в нашей гимназии прошёл районный методический турнир — яркое и значимое событие в рамках республиканской инновационной площадки «Педагогические условия реализации преемственности естественно‑научного и математического направления в комплексе ДОО‑ОО‑ВУЗ (СПО)».
Турнир объединил педагогов, которые развивают углублённое изучение естественно‑научных и математических дисциплин. Вместе мы ищем лучшие способы выстроить непрерывный образовательный маршрут для ребят — от первых открытий в детском саду до серьёзных исследований в вузе и колледже.
В турнире приняли участие команды из МИЛ №24, Гимназии №1, СОШ №13 и СОШ №1. Также к мероприятию присоединился учитель физики и биологии СОШ №22.
Педагоги нашей Гимназии: Елена Валерьевна Маратканова (учитель химии); Оксана Леонидовна Ревякина (учитель математики); Ася Анатольевна Филиппова (учитель биологии); Елена Витальевна Синкина (учитель математики и информатики); Надежда Александровна Иванова (учитель математики); Ольга Анатольевна Мичурина (учитель физики) представили методические разработки — это готовые идеи и наработки, которые станут отличной опорой для коллег и помогут сделать уроки ещё интереснее и эффективнее.
Турнир прошёл в тёплой, творческой атмосфере: здесь не было проигравших, потому что главная победа — это обмен опытом и новые профессиональные связи. Каждый педагог ушёл с идеями, вдохновением и уверенностью, что вместе мы сможем дать ребятам по-настоящему крепкую и системную базу знаний.
Спасибо всем участникам за открытость, профессионализм и неравнодушие! 🤝✨
Сегодня учащиеся 8А и 9Б классов приняли участие в профессиональных пробах на базе Нерюнгринского медицинского колледжа в рамках проекта «Билет в будущее».
Для ребят это была возможность не просто послушать о профессии, а по-настоящему «примерить» её на себя: познакомиться с оборудованием, отработать базовые алгоритмы действий и увидеть изнутри, что значит быть медицинским специалистом. Школьники побывали в учебных кабинетах колледжа, где в формате практических заданий познакомились с элементами сестринского дела и неотложной помощи.
Проект «Билет в будущее» помогает школьникам соотнести свои интересы и способности с реальными требованиями профессии. Для многих сегодняшние пробы стали первым шагом к осознанному выбору будущего пути.
Благодарим администрацию и педагогический коллектив Нерюнгринского медицинского колледжа за тёплый приём и насыщенную программу!
Поздравляем с Днём народного единства! Пусть этот праздник напоминает нам о том, что сила нашей страны — в её многообразии, а настоящая дружба рождается там, где люди готовы слушать, узнавать и ценить друг друга. Желаем, чтобы в каждом доме царили мир и согласие, а в сердцах — уважение и доброта.
Сегодня в Гимназии прошёл душевный конкурс, посвящённый Дню народного единства, Году единства народов России и Году культуры в Республике Саха (Якутия). В зале царила особая атмосфера: здесь не просто показывали номера — здесь бережно и с любовью рассказывали о разных культурах, словно протягивая невидимые нити дружбы между народами.
Параллели классов выбрали свою страну или регион и постарались раскрыть их характер через традиции, ремёсла, костюмы и творчество. Выступления были выстроены по чёткому плану: сначала — тёплое приветствие на национальном языке, затем — погружение в культурный код, а в финале — яркий творческий номер. Именно эта структура помогла ребятам не просто «показать сценку», а создать маленький познавательный спектакль.
Ведущими конкурса стали Цыдендоржиева Номин и Провоторов Дмитрий — они тонко чувствовали настроение зала, плавно переводили внимание зрителей от одной культуры к другой и добавляли каждому выступлению особый эмоциональный акцент. Их тёплые подводки помогали ребятам раскрыться, а зрителям — глубже прочувствовать уникальность каждой традиции.
Ученики 1–2 классов начали конкурс с самого главного — с ощущения дома. Ребята в русских народных костюмах рассказали о символах России: о берёзе, матрёшке и самоваре. Творческим номером стал танец с платками — лёгкий и задорный, он сразу задал празднику тёплое настроение.
Учащиеся 3–4 классов удивили вниманием к деталям и глубоким погружением в культуру Кыргызстана. Зажигательные танец и песня вызвали восторг зрителей и словно перенесли зал в просторы степей: в движениях чувствовалась свобода кочевой жизни, а в мелодии — голос ветра и стук копыт. Так ребята сумели показать, что культурный код Кыргызстана — это единство природы, традиций и душевной щедрости, умение жить в гармонии с миром и беречь то, что передали старшие.
Ребята из 5–6 классов сделали акцент на культуре и традициях Беларуси. Они подготовили рассказ о белорусском орнаменте и объяснили, что каждый символ — это пожелание добра, здоровья и счастья. На сцене появился макет аиста — одного из главных символов страны, а один из участников рассказал, как эти узоры передаются из поколения в поколение. В творческом блоке команда исполнила народную песню: простые слова о доме и семье прозвучали особенно тепло и искренне.
Ученики 7–8 классов сумели передать яркость и многообразие Индии. В их выступлении гармонично сочетались рассказ о богатстве этой страны и выразительный танец — ритмичный и красочный, он будто подхватывал весь зал и заставлял зрителей улыбаться.
Обучающиеся 9–10 классов с интересом раскрыли особенности культуры Китая: о традициях, философии и семейных ценностях. Кульминацией номера стал эффектный выход дракона — он добавил выступлению зрелищности и точно запомнился всем присутствующим.
Выпускники 11 классов завершили конкурс самым пронзительным и красивым номером — о родной Якутии. Они рассказали о якутских обрядах гостеприимства и о том, как в культуре народа саха особенно ценится уважение к старшим и к природе. В их танце чувствовались и сила, и плавность северной земли — будто сама природа говорила через движения ребят.
Конкурс оценивало компетентное жюри. Директор гимназии Марина Фёдоровна Белоус поблагодарила ребят тёплыми и мудрыми словами: она отметила важность дружбы и уважения к народам, а также выразила искреннюю благодарность за чуткую и бережную передачу культурных традиций. В её словах прозвучала главная мысль: такой праздник — это не просто выступление, а настоящий мост между культурами.
Дорогие ребята, классные руководители и родители, вы сегодня сделали нечто большее, чем просто номер на сцене. Дети стали настоящими проводниками культуры: рассказали о традициях, показали красоту разных народов и подарили всем нам ощущение единства. Ребята, спасибо за ваш труд, за смелость, за то, что вы не побоялись выйти на сцену и поделиться тем, что узнали.
📢 Обмен опытом и новые горизонты: поездка в Якутск
С 25 по 27 октября в Якутске прошел первый слет учителей математики и естественных наук «Профстарт», организованный Институтом развития образования и повышения квалификации.
В рамках слета Васина Екатерина Александровна приняла активное участие в насыщенной программе: 🔹 Квиз и олимпиада по педагогике и естественным наукам; 🔹 Педагогический квест и спортивная программа «Веселые старты»; 🔹 Встречи с мастерами педагогического мастерства, лекции и открытые уроки; 🔹 Выступление специалиста аттестационной комиссии.
Особенно приятно отметить результат командной работы: по итогам игры сборная команда педагогов из разных уголков Якутии «Косинус» заняла 2 место! 🥈
Поездка получилась невероятно познавательной и интересной. Мы рады, что наши учителя получают такой ценный опыт и делятся им с коллегами!
Necessary cookies keep the site working and secure: sign-in, form protection, language, theme and others. Yandex Metrica analytics cookies and Yandex Advertising Network ad cookies are enabled only with your consent. By clicking “Accept all” you give consent to processing of cookie data; see the Personal Data Processing Policy for details.
Sakha (Yakutia) RepublicRussia
