SubscribersHow many subscribers the channel has now. The wave shows subscribers at each point of the period. The change is against the start of the period.87▲ 2.4 %+2 for the period
ViewsHow many views the posts published in the period have now. These are not views per day: MAX does not report how many views there were yesterday. The percentage is the change in the daily average: the current period is still running (today is not over yet), so it is compared with the previous one by pace rather than by total. “Was” is the whole previous period of the same length.201▼ 24.1 %was 293
ReactionsHow many reactions the posts published in the period have. The percentage is the change in the daily average: the current period is still running (today is not over yet), so it is compared with the previous one by pace rather than by total. “Was” is the whole previous period of the same length.7▼ 77.2 %was 34
MentionsHow many times other channels mentioned the channel: links and reposts, excluding advertising posts. The bigger the circle, the more mentions at that point of the period. The percentage is the change in the daily average: the current period is still running (today is not over yet), so it is compared with the previous one by pace rather than by total. “Was” is the whole previous period of the same length.61▼ 17.9 %was 76with a subscription
RepostsHow many times other channels reposted this channel's posts (excluding advertising posts). Reposts are also counted as mentions. The percentage is the change in the daily average: the current period is still running (today is not over yet), so it is compared with the previous one by pace rather than by total. “Was” is the whole previous period of the same length.28▲ 14.6 %was 25after signing in
Average post reachHow many views one post gets on average. Only posts older than two days are counted: views of fresh posts are still growing. Points with fresh posts are dashed with hollow dots: the reach of all posts right now, it will still grow.5 535▲ 2.9 %was 5 381after signing in
ERRWhat share of subscribers sees an average post: average reach ÷ subscribers × 100 %. The line shows ERR at each point of the period, the dashed line — ERR of the previous period of the same length. Points with posts younger than two days are hollow dots on the dashed end of the line.29.0 %▲ 0.1 ppdashed line — was 28.9 %after signing in
Engagement ERHow often readers react to posts: reactions ÷ views × 100 %. The tick on the bar is the previous period.2.80 %▼ 0.2 pp
Posts per dayHow many posts are published per day on average. Each cell is a point of the period: the darker, the more posts per day. The percentage is the change in the daily average: the current period is still running (today is not over yet), so it is compared with the previous one by pace rather than by total. “Was” is the whole previous period of the same length.4.3▼ 7.1 %was 4.7after signing in
Ad shareWhat share of the period's posts looks like advertising: erid labeling, ad links and other signs. The scale shows the ad load by the quality index thresholds: up to 10 % — low, up to 25 % — moderate, up to 50 % — high, above — very high. A growing share is marked red.3.9 %▲ 1.8 pp
TrendTop — subscribers at the end of each point of the period; bottom — growth per point: green means more subscribers, red means fewer. Above the growth chart — the biggest gain and the biggest loss. MAX does not report how many people subscribed and unsubscribed separately.
Audience growth
+2subscribers in the period
+1 biggest gain · 26 Oct 2026
Channel scoreA channel score from 0 to 100 made of five parts: audience, growth integrity, ad load, trust and calculation reliability. Each bar shows how many points the part earned out of its maximum. The index is recalculated every night; channels are compared with similar ones of the same category and size.
ReachHow many views the posts published at each point of the period have now (not views per day). The record is labeled; the point with today is paler — the day is not over yet. Average post reach — posts older than two days.
Views and reach
709 891views in the period▼ 5.0 %
Average post reach — 5 535 views (posts older than two days).
EngagementER — reactions divided by views, in percent — for the posts of each point of the period. The dashed line is ER for the whole period. The change is in percentage points against the previous period of the same length.
CitationsThe citation index (CI) shows how often and by which channels this channel is mentioned over the last 30 days, excluding advertising posts. The level is its place among similar channels. The line shows CI at each point of the period (for a week or month — the average over its days).
The citation index has not been calculated yet: it will appear after the nightly calculation once other channels mention the channel.
RhythmHow many posts are published on average in each hour of each weekday, Moscow time: the darker the cell, the more posts. “Best time” — the hours when posts older than two days have the highest average reach.
When and how much it posts
MonTueWedThuFriSatSun
036912151821
Best time:09:0018:00hours when posts get the highest average reach
FormatsWhat the feed is made of. Each post has one format, by priority: repost, video, photo, link, text. The bar and percentages show the share of posts of each format; on the right — average reach of one post of the format (posts older than two days), the small bar compares it with the most viewed format.
Post formats
100 posts
Reposts99 %6 168
Video2121 %7 513
Photos3838 %5 699
Links1212 %5 239
Text2020 %7 626
On the right — average reach of one post of the format.
PostsEach dot is a post in the period: horizontally — publication date, vertically — views, dot size — reactions, color — format. This shows hits, flops and how reach changes. For large channels, the 100 most viewed posts and an even sample of the rest are shown — no more than 1,500 dots.
Every post is a dot
Higher means more views, bigger means more reactions. Click a dot to open the post.
VideoPhotosOthersize — reactionsZoom with the + and − buttons, a pinch or Ctrl + mouse wheel; drag a zoomed chart to move it
SummaryTotals for the selected period: how many posts were published, how many views and reactions they have now and the average post reach. Views are the current views of posts published on those days, not views per day. The change is against the same span before the period, if statistics cover it.
Period totals
Click a metric to see it across the period below
Viewstoday — the day is not over yetPoints with posts younger than two days are pale and dashed: their views are still growing.
AdsWhat share of the period's posts looks like advertising: erid labeling, ad links and other signs. The detector is cautious, so the real share is usually higher. The scale shows the ad load by the quality index thresholds. Below — the average reach of an ad post and a regular post, and who the channel advertises (sites that ad links lead to).
What worksPosts of the period with the most views. The bar shows views relative to first place. The preview is the post's image; for a post without an image — the channel avatar. Views are the post's current count.
RhythmHow many posts were published each day of the period (pale bars) and the 7-day average (line): you can see whether the channel is speeding up or slowing down. Today is not over yet, so its average is calculated up to yesterday.
Posts by day
Pale bars are days, the line is the 7-day average: you can see whether the channel is speeding up or slowing down
Posts per day7-day average
Data updated at 07:55 Moscow time. Views are the current counts of posts published on those days; average reach counts posts older than two days.
How the quality index is calculated
Сила единства: в Усть‑Алданском техникуме проходит субботник по заготовке льда
28 и 29 октября на озере в селе Хоногор проходит традиционный субботник по заготовке льда. В нём принимают участие мужчины‑сотрудники и студенты‑юноши ГБПОУ РС(Я) «Усть‑Алданский техникум». Участники субботника расчистили площадку, разметили и выпилили ледяные блоки, аккуратно их вынули и уложили. Сотрудники помогают студентам, показывают, как правильно работать и соблюдать технику безопасности. Все были в тёплой спецодежде и нескользящей обуви, перед началом субботника провели инструктаж. За два дня коллектив должен заготовить значительный объём льда, этого запаса хватит техникуму на холодное время года. Главное же субботник объединяет преподавателей и студентов, дает ребятам практический опыт и чувство причастности к общему делу.
В техникуме прошёл медиа‑урок «Слепые герои в художественной литературе»
23 октября 2026 года несовершеннолетние студенты техникума стали участниками Единого медиа‑урока в рамках сетевого проекта библиотек Республики Саха (Якутия) «Читаем все». Тема занятия - «Слепые герои в художественной литературе». Урок провели библиотекарь техникума Альбина Иннокентьевна Платонова и библиотекарь Хоногорской сельской библиотеки Ирина Аркадьевна Осипова. Вместе со студентами они обсудили, как писатели раскрывают внутренний мир героев, лишённых зрения, и какими художественными приёмами передают их силу духа и мудрость. В ходе встречи прозвучали примеры из русской литературы, студенты делились впечатлениями и размышляли, чему могут научить такие образы. Альбина Иннокентьевна представила подборку книг по теме из фонда библиотеки техникума, а Ирина Аркадьевна рассказала о возможностях межбиблиотечного обмена. Такие встречи помогают не только расширять читательский кругозор, но и развивать эмпатию, учиться видеть в литературе не просто сюжет, а жизненные уроки. Проект «Читаем все» ещё раз доказал: когда библиотекари и студенты говорят о книгах вместе, литература становится по‑настоящему живой. Проект «Читаем все» помогает не только расширять читательский кругозор, но и развивать эмпатию, эта встреча стала ярким тому примером.
«Усть‑Алданский техникум - участник межрегиональных Брызгаловских чтений»
22 октября 2026 года в ГБПОУ РС(Я) «Транспортный техникум имени Р. И. Брызгалова» прошли межрегиональные Брызгаловские чтения. Масштабное мероприятие было приурочено сразу к двум значимым датам: 115‑летию со дня рождения Р. И. Брызгалова - основателя профессионально‑технического образования в Якутии и 15‑летию самого Транспортного техникума, носящего его имя. В числе участников чтений сотрудники и студенты ГБПОУ РС(Я) «Усть‑Алданский техникум». В работе секций приняли участие четыре представителя техникума, каждый из которых представил содержательный и глубоко проработанный доклад. Преподаватель Садот Егорович Слепцов, долгие годы посвятивший работе в техникуме, выступил вместе со студентами группы ЗЧС Марком Карповым и Денисом Алексеевым. Их работа была представлена в секции «Дальний Восток - территория технического и технологического развития». Тема доклада: «Организация научно‑исследовательской деятельности и приобщение к техническому творчеству студентов‑сварщиков: опыт Усть‑Алданского техникума». Практико‑ориентированный подход, чёткая структура и реальные результаты работы со студентами произвели впечатление на экспертной комиссии: проект был отмечен дипломом II степени. Работа Венеры Александровны Орловой в секции «Искусственный интеллект в образовании», доклад на тему: «Искусственный интеллект как помощник на уроках якутского языка» показала на примерах, как можно использовать ИИ, чтобы интереснее объяснять правила, придумывать задания и помогать ученикам лучше чувствовать родной язык. При этом она подчёркивала: технологии - не замена учителю, а инструмент, который помогает сохранять и передавать культуру. Инновационная идея, подкреплённая примерами из практики, принесла автору диплом I степени. Студенты группы ЗЧС Айтал Харитонов и Альберт Боягир представили исследование в секции «Железная дорога: стабильность и перспектива развития Дальнего Востока». Их работа «История развития железнодорожного транспорта в Якутии» была подготовлена в рамках курса внеурочной деятельности «Разговоры о важном» под научным руководством Петра Дмитриевича Пермякова. Ребята показали глубокое знание темы, умение работать с источниками и грамотно выстраивать повествование. Их доклад стал примером того, как внеурочная деятельность помогает раскрывать потенциал студентов и формировать у них исследовательские навыки. Такие мероприятия не только позволяют делиться опытом и узнавать о передовых подходах, но и мотивируют студентов к исследовательской деятельности, помогая им видеть значимость своей будущей профессии для развития региона.
Necessary cookies keep the site working and secure: sign-in, form protection, language, theme and others. Yandex Metrica analytics cookies and Yandex Advertising Network ad cookies are enabled only with your consent. By clicking “Accept all” you give consent to processing of cookie data; see the Personal Data Processing Policy for details.
