SubscribersHow many subscribers the channel has now. The wave shows subscribers at each point of the period. The change is against the start of the period.667▲ 0.5 %+3 for the period
ViewsHow many views the posts published in the period have now. These are not views per day: MAX does not report how many views there were yesterday. The percentage is the change in the daily average: the current period is still running (today is not over yet), so it is compared with the previous one by pace rather than by total. “Was” is the whole previous period of the same length.1 553▼ 62.2 %was 4 772
ReactionsHow many reactions the posts published in the period have. The percentage is the change in the daily average: the current period is still running (today is not over yet), so it is compared with the previous one by pace rather than by total. “Was” is the whole previous period of the same length.39▼ 45.5 %was 83
MentionsHow many times other channels mentioned the channel: links and reposts, excluding advertising posts. The bigger the circle, the more mentions at that point of the period. The percentage is the change in the daily average: the current period is still running (today is not over yet), so it is compared with the previous one by pace rather than by total. “Was” is the whole previous period of the same length.61▼ 17.1 %was 76with a subscription
RepostsHow many times other channels reposted this channel's posts (excluding advertising posts). Reposts are also counted as mentions. The percentage is the change in the daily average: the current period is still running (today is not over yet), so it is compared with the previous one by pace rather than by total. “Was” is the whole previous period of the same length.28▲ 15.7 %was 25after signing in
Average post reachHow many views one post gets on average. Only posts older than two days are counted: views of fresh posts are still growing. Points with fresh posts are dashed with hollow dots: the reach of all posts right now, it will still grow.5 478▲ 1.0 %was 5 421after signing in
ERRWhat share of subscribers sees an average post: average reach ÷ subscribers × 100 %. The line shows ERR at each point of the period, the dashed line — ERR of the previous period of the same length. Points with posts younger than two days are hollow dots on the dashed end of the line.28.9 %▼ 0.2 ppdashed line — was 29.0 %after signing in
Engagement ERHow often readers react to posts: reactions ÷ views × 100 %. The tick on the bar is the previous period.2.84 %▼ 0.2 pp
Posts per dayHow many posts are published per day on average. Each cell is a point of the period: the darker, the more posts per day. The percentage is the change in the daily average: the current period is still running (today is not over yet), so it is compared with the previous one by pace rather than by total. “Was” is the whole previous period of the same length.4.3▼ 8.1 %was 4.8after signing in
Ad shareWhat share of the period's posts looks like advertising: erid labeling, ad links and other signs. The scale shows the ad load by the quality index thresholds: up to 10 % — low, up to 25 % — moderate, up to 50 % — high, above — very high. A growing share is marked red.3.1 %▲ 0.3 pp
TrendTop — subscribers at the end of each point of the period; bottom — growth per point: green means more subscribers, red means fewer. Above the growth chart — the biggest gain and the biggest loss. MAX does not report how many people subscribed and unsubscribed separately.
Audience growth
+3subscribers in the period
+2 biggest gain · 25 Oct 2026
Channel scoreA channel score from 0 to 100 made of five parts: audience, growth integrity, ad load, trust and calculation reliability. Each bar shows how many points the part earned out of its maximum. The index is recalculated every night; channels are compared with similar ones of the same category and size.
ReachHow many views the posts published at each point of the period have now (not views per day). The record is labeled; the point with today is paler — the day is not over yet. Average post reach — posts older than two days.
Views and reach
702 763views in the period▼ 7.6 %
Average post reach — 5 478 views (posts older than two days).
EngagementER — reactions divided by views, in percent — for the posts of each point of the period. The dashed line is ER for the whole period. The change is in percentage points against the previous period of the same length.
CitationsThe citation index (CI) shows how often and by which channels this channel is mentioned over the last 30 days, excluding advertising posts. The level is its place among similar channels. The line shows CI at each point of the period (for a week or month — the average over its days).
RhythmHow many posts are published on average in each hour of each weekday, Moscow time: the darker the cell, the more posts. “Best time” — the hours when posts older than two days have the highest average reach.
When and how much it posts
MonTueWedThuFriSatSun
036912151821
Best time:09:0018:00hours when posts get the highest average reach
FormatsWhat the feed is made of. Each post has one format, by priority: repost, video, photo, link, text. The bar and percentages show the share of posts of each format; on the right — average reach of one post of the format (posts older than two days), the small bar compares it with the most viewed format.
Post formats
100 posts
Reposts99 %6 168
Video2121 %7 513
Photos3838 %5 699
Links1212 %5 239
Text2020 %7 626
On the right — average reach of one post of the format.
PostsEach dot is a post in the period: horizontally — publication date, vertically — views, dot size — reactions, color — format. This shows hits, flops and how reach changes. For large channels, the 100 most viewed posts and an even sample of the rest are shown — no more than 1,500 dots.
Every post is a dot
Higher means more views, bigger means more reactions. Click a dot to open the post.
VideoPhotosOthersize — reactionsZoom with the + and − buttons, a pinch or Ctrl + mouse wheel; drag a zoomed chart to move it
SummaryTotals for the selected period: how many posts were published, how many views and reactions they have now and the average post reach. Views are the current views of posts published on those days, not views per day. The change is against the same span before the period, if statistics cover it.
Period totals
Click a metric to see it across the period below
Viewstoday — the day is not over yetPoints with posts younger than two days are pale and dashed: their views are still growing.
AdsWhat share of the period's posts looks like advertising: erid labeling, ad links and other signs. The detector is cautious, so the real share is usually higher. The scale shows the ad load by the quality index thresholds. Below — the average reach of an ad post and a regular post, and who the channel advertises (sites that ad links lead to).
What worksPosts of the period with the most views. The bar shows views relative to first place. The preview is the post's image; for a post without an image — the channel avatar. Views are the post's current count.
RhythmHow many posts were published each day of the period (pale bars) and the 7-day average (line): you can see whether the channel is speeding up or slowing down. Today is not over yet, so its average is calculated up to yesterday.
Posts by day
Pale bars are days, the line is the 7-day average: you can see whether the channel is speeding up or slowing down
Posts per day7-day average
Data updated at 00:48 Moscow time. Views are the current counts of posts published on those days; average reach counts posts older than two days.
How the quality index is calculated
Путь Валентины Петровны в педагогику начался в декабре 1963 года, когда она приступила к работе воспитателем в интернате при пеледуйской школе. Это стало началом ее служения детям, требующего не только знаний, но и огромного терпения, заботы и душевной теплоты. Вскоре после этого, в том же 1963 году, она перешла на должность учителя начальных классов, где и продолжила свою педагогическую карьеру. До 1998 года Валентина Петровна Ендалова неустанно трудилась в стенах школы, даря своим ученикам знания, прививая им любовь к учебе и формируя основные жизненные ценности. За годы своей работы она внесла неоценимый вклад в развитие начального образования, выпустив не одно поколение грамотных и воспитанных детей. Валентина Петровна многократно удостаивалась почетных грамот и благодарностей от администрации школы и Районного Управления Образования. Эти награды – не просто формальное признание, а свидетельство ее неустанного труда, ответственности и вклада в развитие образовательной системы. Особого упоминания заслуживает звание "Отличник народного просвещения", которым была награждена Валентина Петровна. Это высокое звание является признанием ее многолетней, добросовестной работы, значительных заслуг в области народного образования и личного вклада в подготовку будущих поколений. Валентина Петровна была доброй, но в тоже время требовательной. Всегда ко всем относилась с пониманием. Она запомнилась ученикам добрым взглядом, умением находить со всеми общий язык. Валентина Петровна Ендалова – пример настоящего педагога, чья жизнь стала воплощением призвания. Ее долгий и плодотворный путь в профессии служит вдохновляющим примером для многих, подтверждая, что любовь к детям и преданность своему делу способны творить настоящие чудеса. #УчителямиСлавитсяРоссия
28 октября для Совета старшеклассников прошла тематическая встреча, посвященная 108-летию со дня образования ВЛКСМ. Мы не просто вспомнили, кто такие комсомольцы, но и узнали, какую огромную роль они сыграли в истории нашей страны и нашего родного поселка. 📜 Учащиеся познакомились с уникальными экспонатами: комсомольскими значками, ведомостями, благодарностями, Уставом комсомола и другими атрибутами молодежной организации. Отдельный блок был посвящен истории Пеледуя: комсомольцы стояли у истоков нашего поселка, строили судостроительную верфь, первые клубы и дома, проводили субботники и электрифицировали улицы. 🇷🇺 Особое внимание уделили нашим землякам. Мы вспомнили первого подводника Якутии, комиссара подводной лодки Василия Гусева, а также пеледуйских комсомольцев, которые добровольцами уходили на фронт в годы Великой Отечественной войны. 🎶 В завершение занятия мы с ребятами спели известную комсомольскую песню «Орлёнок» в исполнении Большого детского хора. 💬 Отдельная благодарность Ольге Сергеевне Черненко, которая поделилась своим личным опытом пребывания в рядах комсомола и вступила в открытый диалог с ребятами. Старшеклассники вместе с педагогом обсудили важную тему: нужны ли сегодня подобные молодежные организации и что современная молодежь может взять из опыта прошлых лет? Спасибо всем за активность и живой интерес! История комсомола - это история энтузиазма, труда и любви к Родине.
🎊 С праздником, дорогие друзья! С Днём рождения Комсомола! Пусть комсомольский дух товарищества, смелости и любви к Родине всегда остается с нами, независимо от возраста и времени!🎉
Людмила Радионовна в 1977 году окончила Благовещенское педагогическое училище, по специальности учитель начальных классов. В 1982 году она переехала жить в посёлок Пеледуй. В 1984 году пришла работать в Пеледуйскую школу воспитателем в интернат. В 1987 году переведена учителем начальных классов. В 2008 году Людмила Радионовна получила звание «Ветеран труда Республики Саха (Якутия)». За многолетний труд она награждена почетными грамотами администрации МО «Поселок Пеледуй», Ленского районного управления образования, грамотами Главы МО «Ленский район», Министерства образования Республики САХА (Якутии). Людмила Радионовна имеет звание «Почётный работник сферы образования Российской Федерации». Общий педагогический стаж Людмилы Радионовны составляет 42 года. За эти годы она научила читать и писать более 250 маленьких пеледуйцев. Своей душевностью и сердечностью она притягивает к себе учеников, которые повзрослев, приводят к ней своих детей. #УчителямиСлавитсяРоссия
23 октября в рамках декады естественных и общественных наук и фестиваля "НАУКА0+" в РС(Я) в школе прошёл школьный этап научно-практической конференции «Шаг в будущее». Мероприятие направлено на формирование у обучающихся навыков проектной и исследовательской деятельности.
В рамках проектной работы ученики не только изучали теорию, но и проводили опыты, социологические опросы, анализировали данные и учились публично защищать свои проекты.
По итогам школьного этапа лучшие проекты рекомендованы для участия в муниципальном этапе конференции.
«Шаг в будущее» стал для школьников важным опытом самостоятельного исследования и первой серьёзной проверкой своих сил. Пожелаем юным исследователям новых открытий и успешных защит!
Necessary cookies keep the site working and secure: sign-in, form protection, language, theme and others. Yandex Metrica analytics cookies and Yandex Advertising Network ad cookies are enabled only with your consent. By clicking “Accept all” you give consent to processing of cookie data; see the Personal Data Processing Policy for details.