SubscribersHow many subscribers the channel has now. The wave shows subscribers at each point of the period. The change is against the start of the period.3440.0 %+0 for the period
ViewsHow many views the posts published in the period have now. These are not views per day: MAX does not report how many views there were yesterday. The percentage is the change in the daily average: the current period is still running (today is not over yet), so it is compared with the previous one by pace rather than by total. “Was” is the whole previous period of the same length.800▼ 73.2 %was 3 054
ReactionsHow many reactions the posts published in the period have. The percentage is the change in the daily average: the current period is still running (today is not over yet), so it is compared with the previous one by pace rather than by total. “Was” is the whole previous period of the same length.22▼ 61.8 %was 59
MentionsHow many times other channels mentioned the channel: links and reposts, excluding advertising posts. The bigger the circle, the more mentions at that point of the period. The percentage is the change in the daily average: the current period is still running (today is not over yet), so it is compared with the previous one by pace rather than by total. “Was” is the whole previous period of the same length.61▼ 19.3 %was 76with a subscription
RepostsHow many times other channels reposted this channel's posts (excluding advertising posts). Reposts are also counted as mentions. The percentage is the change in the daily average: the current period is still running (today is not over yet), so it is compared with the previous one by pace rather than by total. “Was” is the whole previous period of the same length.28▲ 12.6 %was 25after signing in
Average post reachHow many views one post gets on average. Only posts older than two days are counted: views of fresh posts are still growing. Points with fresh posts are dashed with hollow dots: the reach of all posts right now, it will still grow.5 497▲ 4.2 %was 5 274after signing in
ERRWhat share of subscribers sees an average post: average reach ÷ subscribers × 100 %. The line shows ERR at each point of the period, the dashed line — ERR of the previous period of the same length. Points with posts younger than two days are hollow dots on the dashed end of the line.28.6 %▲ 0.7 ppdashed line — was 27.9 %after signing in
Engagement ERHow often readers react to posts: reactions ÷ views × 100 %. The tick on the bar is the previous period.2.87 %▼ 0.2 pp
Posts per dayHow many posts are published per day on average. Each cell is a point of the period: the darker, the more posts per day. The percentage is the change in the daily average: the current period is still running (today is not over yet), so it is compared with the previous one by pace rather than by total. “Was” is the whole previous period of the same length.4.1▼ 15.3 %was 4.9after signing in
Ad shareWhat share of the period's posts looks like advertising: erid labeling, ad links and other signs. The scale shows the ad load by the quality index thresholds: up to 10 % — low, up to 25 % — moderate, up to 50 % — high, above — very high. A growing share is marked red.2.4 %▼ 2.4 pp
TrendTop — subscribers at the end of each point of the period; bottom — growth per point: green means more subscribers, red means fewer. Above the growth chart — the biggest gain and the biggest loss. MAX does not report how many people subscribed and unsubscribed separately.
Audience growth
0subscribers in the period
+1 biggest gain · 31 Oct 2026−1 biggest loss · 26 Oct 2026
Channel scoreA channel score from 0 to 100 made of five parts: audience, growth integrity, ad load, trust and calculation reliability. Each bar shows how many points the part earned out of its maximum. The index is recalculated every night; channels are compared with similar ones of the same category and size.
ReachHow many views the posts published at each point of the period have now (not views per day). The record is labeled; the point with today is paler — the day is not over yet. Average post reach — posts older than two days.
Views and reach
678 845views in the period▼ 11.4 %
Average post reach — 5 497 views (posts older than two days).
EngagementER — reactions divided by views, in percent — for the posts of each point of the period. The dashed line is ER for the whole period. The change is in percentage points against the previous period of the same length.
CitationsThe citation index (CI) shows how often and by which channels this channel is mentioned over the last 30 days, excluding advertising posts. The level is its place among similar channels. The line shows CI at each point of the period (for a week or month — the average over its days).
RhythmHow many posts are published on average in each hour of each weekday, Moscow time: the darker the cell, the more posts. “Best time” — the hours when posts older than two days have the highest average reach.
When and how much it posts
MonTueWedThuFriSatSun
036912151821
Best time:09:0018:00hours when posts get the highest average reach
FormatsWhat the feed is made of. Each post has one format, by priority: repost, video, photo, link, text. The bar and percentages show the share of posts of each format; on the right — average reach of one post of the format (posts older than two days), the small bar compares it with the most viewed format.
Post formats
100 posts
Reposts99 %6 168
Video2121 %7 513
Photos3838 %5 699
Links1212 %5 239
Text2020 %7 626
On the right — average reach of one post of the format.
PostsEach dot is a post in the period: horizontally — publication date, vertically — views, dot size — reactions, color — format. This shows hits, flops and how reach changes. For large channels, the 100 most viewed posts and an even sample of the rest are shown — no more than 1,500 dots.
Every post is a dot
Higher means more views, bigger means more reactions. Click a dot to open the post.
VideoPhotosOthersize — reactionsZoom with the + and − buttons, a pinch or Ctrl + mouse wheel; drag a zoomed chart to move it
SummaryTotals for the selected period: how many posts were published, how many views and reactions they have now and the average post reach. Views are the current views of posts published on those days, not views per day. The change is against the same span before the period, if statistics cover it.
Period totals
Click a metric to see it across the period below
Viewstoday — the day is not over yetPoints with posts younger than two days are pale and dashed: their views are still growing.
AdsWhat share of the period's posts looks like advertising: erid labeling, ad links and other signs. The detector is cautious, so the real share is usually higher. The scale shows the ad load by the quality index thresholds. Below — the average reach of an ad post and a regular post, and who the channel advertises (sites that ad links lead to).
What worksPosts of the period with the most views. The bar shows views relative to first place. The preview is the post's image; for a post without an image — the channel avatar. Views are the post's current count.
RhythmHow many posts were published each day of the period (pale bars) and the 7-day average (line): you can see whether the channel is speeding up or slowing down. Today is not over yet, so its average is calculated up to yesterday.
Posts by day
Pale bars are days, the line is the 7-day average: you can see whether the channel is speeding up or slowing down
Posts per day7-day average
Data updated at 20:11 Moscow time. Views are the current counts of posts published on those days; average reach counts posts older than two days.
How the quality index is calculated
30 и 31 октября представители из нашего улуса Борисова Любовь Сергеевна - главный специалист отдела мониторинга и оценки качества образования МКУ «Вилюйское УУО», Евелева Юлиана Николаевна - директор МБОУ «Хампинская СОШ им. С.Ф. Гоголева», Куланова Мария Артемьевна - заместитель директора по УР МБОУ «Вилюйская СОШ 3 им. Н.С. Степанова» побывали в г. Иркутск в образовательном комплексе «Точка будущего», где стартовал VI Единый методический день. Его тема — «Психолого‑педагогический анализ данных: от результатов оценочных процедур к проектированию образовательного процесса».
«Сегодня Единый методический день — это эффективное сотрудничество специалистов, которые представляют концептуальные наработки для дальнейшего формирования системы прикладных знаний в образовательном комплексе „Точка будущего“», — отметила вице-президент благотворительного фонда «Новый дом» Наталия Свердлова.
▶️ Руководители школ, их заместители из Иркутской области и республики Саха (Якутия), а также педагоги нашего образовательного комплекса узнали, как результаты оценочных процедур могут стать действенным инструментом для планирования дальнейшей работы, оценки образовательных результатов и принятия управленческих решений.
🎤 Максим Астраханцев рассказал о управлении комплексом на основе доказательных методов. Анастасия Рожкова, заместитель директора по учебной работе и качеству образования ЧОУ «Точка будущего», раскрыла тему управления качеством в образовательном комплексе.
✅ В центре внимания приглашённых экспертов оказались важные практические вопросы: роль данных внешней и внутренней оценки в системе управления качеством образования, подходы к анализу результатов ВПР и Национальных сопоставительных исследований качества общего образования. Отдельное внимание уделили возможностям цифровых инструментов и искусственного интеллекта — они позволяют существенно расширить инструментарий педагогической диагностики и исследовательской деятельности.
Во время практической части участники разобрали реальные кейсы и попробовали использовать инструменты ИИ‑ассистента в педагогической диагностике.
📌 Программа Единого методического дня продолжится 31 октября педагогов ждут мастерские, круглые столы и лаборатории, где практики смогут обменяться опытом и отработать новые подходы в работе.
Успешно завершился трехдневный образовательный интенсив в МБОУ «Хампинская СОШ»! С 26 по 28 октября на базе Хампинской школы прошли насыщенные и плодотворные дни. Школа гостеприимно распахнула свои двери для ребят из Тогусской школы, которые приехали, чтобы пройти интенсивную подготовку по ключевым школьным предметам — математике и русскому языку. Всего в интенсиве приняли участие 15 учеников. Чтобы обучение было максимальным эффективным, ребят разделили на учебные группы. Это позволило педагогам уделить внимание каждому ученику, разобрать сложные темы, закрепить пройденный материал. В эти насыщенные дни ребята не только усердно учились, но и активно общались. Для участников были организованы веселые и продуманные игры на сплочение коллектива. Благодаря командным играм ребята быстро нашли общий язык, подружились, научились работать в команде и поддерживать друг друга. Этот трехдневный интенсив стал прекрасным примером дружбы между школами, взаимовыручки и совместного движения к знаниям. Уверены, что полученные знания останутся с ребятами надолго! До новых встреч! #проектЯсдамОГЭ
В Вилюйском улусе прошёл образовательный интенсив «Цифровой спринт»
27 октября на базе Хампинской средней общеобразовательной школы в рамках выездной программы Вилюйского детского технопарка ИТЦ «Кэскил» состоялся образовательный интенсив «Цифровой спринт». Мероприятие, направленное на раннюю профориентацию и популяризацию инженерных специальностей, объединило более 50 учащихся.
🚀 Образовательный интенсив «Цифровой спринт» в Хампинской СОШ Сегодня для учащихся 1–8 классов МБОУ «Хампинская СОШ им. С. Ф. Гоголева» прошёл образовательный интенсив Вилюйского детского технопарка «Цифровой спринт». 💻 В первой половине дня ребята погрузились в мир современных технологий и попробовали себя в разных направлениях: 🔹 3D-моделирование в SketchUp; 🔹 графический дизайн в Photoshop; 🔹 робототехника на базе Arduino UNO с использованием Arduino IDE; 🔹 робототехника и начальное программирование в Scratch; 🔹 медиа и блогерство — создание видеороликов в CapCut на смартфонах участников. 🤖 Во второй половине дня для учащихся 5–8 классов состоялась квест-игра «ТехноЛогика». Участники разделились на пять команд: жёлтую, красную, синюю, зелёную и белую. Ребят ждали интересные задания, командная работа и увлекательные испытания! 🎮 Для учащихся 1–4 классов были организованы занятия по 3D-моделированию и знакомство с технологиями виртуальной реальности. Программа также включала досуговое мероприятие и завершающую рефлексию, во время которой участники смогли поделиться впечатлениями и подвести итоги насыщенного дня. 🏆 Итоги квест-игры «ТехноЛогика»: 🥇 1-е место — белая команда; 🥈 2-е место — синяя команда; 🥉 3-е место — красная команда. 👏 Наша школа также вручила команде «Вилюйского детского технопарка «Цифровой интенсив» благодарственное письмо за участие и вклад в проведение мероприятия. Благодарим организаторов Вилюйского детского технопарка за познавательный и увлекательный интенсив! Такие мероприятия помогают школьникам раскрывать творческие способности, развивать логическое мышление, осваивать цифровые технологии и учиться работать в команде. ✨ «Цифровой спринт» — шаг навстречу технологиям будущего! #ХампинскаяСОШ #ЦифровойСпринт #ВилюйскийДетскийТехнопарк #ЦифровыеТехнологии #Образование #БудущееНачинаетсяСегодня
Necessary cookies keep the site working and secure: sign-in, form protection, language, theme and others. Yandex Metrica analytics cookies and Yandex Advertising Network ad cookies are enabled only with your consent. By clicking “Accept all” you give consent to processing of cookie data; see the Personal Data Processing Policy for details.
Sakha (Yakutia) RepublicRussia
▶ video
