SubscribersHow many subscribers the channel has now. The wave shows subscribers at each point of the period. The change is against the start of the period.250.0 %+0 for the period
ViewsHow many views the posts published in the period have now. These are not views per day: MAX does not report how many views there were yesterday. The percentage is the change in the daily average: the current period is still running (today is not over yet), so it is compared with the previous one by pace rather than by total. “Was” is the whole previous period of the same length.65▼ 32.4 %was 103
ReactionsHow many reactions the posts published in the period have. The percentage is the change in the daily average: the current period is still running (today is not over yet), so it is compared with the previous one by pace rather than by total. “Was” is the whole previous period of the same length.22▲ 31.0 %was 18
MentionsHow many times other channels mentioned the channel: links and reposts, excluding advertising posts. The bigger the circle, the more mentions at that point of the period. The percentage is the change in the daily average: the current period is still running (today is not over yet), so it is compared with the previous one by pace rather than by total. “Was” is the whole previous period of the same length.61▼ 18.5 %was 76with a subscription
RepostsHow many times other channels reposted this channel's posts (excluding advertising posts). Reposts are also counted as mentions. The percentage is the change in the daily average: the current period is still running (today is not over yet), so it is compared with the previous one by pace rather than by total. “Was” is the whole previous period of the same length.28▲ 13.8 %was 25after signing in
Average post reachHow many views one post gets on average. Only posts older than two days are counted: views of fresh posts are still growing. Points with fresh posts are dashed with hollow dots: the reach of all posts right now, it will still grow.5 535▲ 2.9 %was 5 381after signing in
ERRWhat share of subscribers sees an average post: average reach ÷ subscribers × 100 %. The line shows ERR at each point of the period, the dashed line — ERR of the previous period of the same length. Points with posts younger than two days are hollow dots on the dashed end of the line.29.0 %▲ 0.1 ppdashed line — was 28.9 %after signing in
Engagement ERHow often readers react to posts: reactions ÷ views × 100 %. The tick on the bar is the previous period.2.80 %▼ 0.2 pp
Posts per dayHow many posts are published per day on average. Each cell is a point of the period: the darker, the more posts per day. The percentage is the change in the daily average: the current period is still running (today is not over yet), so it is compared with the previous one by pace rather than by total. “Was” is the whole previous period of the same length.4.3▼ 7.7 %was 4.7after signing in
Ad shareWhat share of the period's posts looks like advertising: erid labeling, ad links and other signs. The scale shows the ad load by the quality index thresholds: up to 10 % — low, up to 25 % — moderate, up to 50 % — high, above — very high. A growing share is marked red.3.9 %▲ 1.8 pp
TrendTop — subscribers at the end of each point of the period; bottom — growth per point: green means more subscribers, red means fewer. Above the growth chart — the biggest gain and the biggest loss. MAX does not report how many people subscribed and unsubscribed separately.
Audience growth
0subscribers in the period
The number of subscribers did not change in the period
Channel scoreA channel score from 0 to 100 made of five parts: audience, growth integrity, ad load, trust and calculation reliability. Each bar shows how many points the part earned out of its maximum. The index is recalculated every night; channels are compared with similar ones of the same category and size.
ReachHow many views the posts published at each point of the period have now (not views per day). The record is labeled; the point with today is paler — the day is not over yet. Average post reach — posts older than two days.
Views and reach
709 891views in the period▼ 5.6 %
Average post reach — 5 535 views (posts older than two days).
EngagementER — reactions divided by views, in percent — for the posts of each point of the period. The dashed line is ER for the whole period. The change is in percentage points against the previous period of the same length.
CitationsThe citation index (CI) shows how often and by which channels this channel is mentioned over the last 30 days, excluding advertising posts. The level is its place among similar channels. The line shows CI at each point of the period (for a week or month — the average over its days).
The citation index has not been calculated yet: it will appear after the nightly calculation once other channels mention the channel.
RhythmHow many posts are published on average in each hour of each weekday, Moscow time: the darker the cell, the more posts. “Best time” — the hours when posts older than two days have the highest average reach.
When and how much it posts
MonTueWedThuFriSatSun
036912151821
Best time:09:0018:00hours when posts get the highest average reach
FormatsWhat the feed is made of. Each post has one format, by priority: repost, video, photo, link, text. The bar and percentages show the share of posts of each format; on the right — average reach of one post of the format (posts older than two days), the small bar compares it with the most viewed format.
Post formats
100 posts
Reposts99 %6 168
Video2121 %7 513
Photos3838 %5 699
Links1212 %5 239
Text2020 %7 626
On the right — average reach of one post of the format.
PostsEach dot is a post in the period: horizontally — publication date, vertically — views, dot size — reactions, color — format. This shows hits, flops and how reach changes. For large channels, the 100 most viewed posts and an even sample of the rest are shown — no more than 1,500 dots.
Every post is a dot
Higher means more views, bigger means more reactions. Click a dot to open the post.
VideoPhotosOthersize — reactionsZoom with the + and − buttons, a pinch or Ctrl + mouse wheel; drag a zoomed chart to move it
SummaryTotals for the selected period: how many posts were published, how many views and reactions they have now and the average post reach. Views are the current views of posts published on those days, not views per day. The change is against the same span before the period, if statistics cover it.
Period totals
Click a metric to see it across the period below
Viewstoday — the day is not over yetPoints with posts younger than two days are pale and dashed: their views are still growing.
AdsWhat share of the period's posts looks like advertising: erid labeling, ad links and other signs. The detector is cautious, so the real share is usually higher. The scale shows the ad load by the quality index thresholds. Below — the average reach of an ad post and a regular post, and who the channel advertises (sites that ad links lead to).
What worksPosts of the period with the most views. The bar shows views relative to first place. The preview is the post's image; for a post without an image — the channel avatar. Views are the post's current count.
RhythmHow many posts were published each day of the period (pale bars) and the 7-day average (line): you can see whether the channel is speeding up or slowing down. Today is not over yet, so its average is calculated up to yesterday.
Posts by day
Pale bars are days, the line is the 7-day average: you can see whether the channel is speeding up or slowing down
Posts per day7-day average
Data updated at 12:46 Moscow time. Views are the current counts of posts published on those days; average reach counts posts older than two days.
How the quality index is calculated
В центральной библиотеке им. П. А. Сорокина состоялось яркое и познавательное событие — квест «Народы России: история в деталях», приуроченный к Году единства народов России. Участниками стали учащиеся 6 х классов школы с. Айкино, которые на несколько часов превратились в настоящих исследователей культурного богатства нашей страны. Путешествие по многонациональной России оказалось насыщенным и увлекательным. Ребята не просто получали знания — они проживали их через игру, пробуя соотнести звуки, образы, детали быта и традиции разных народов. Пять тематических станций стали этапами большого открытия: на каждой команде предстояло выполнить задания, требующие и смекалки, и внимательности, и умения работать вместе. На станциях школьники погружались в многообразие культур. Было шумно, весело и очень дружно. Спасибо ребятам за искренний интерес, активность и командный дух! А мы – библиотекари, всегда рады помогать открывать Россию — страну, где у каждого народа есть своя неповторимая история.
Пока за окном шуршит листва, ребята, посещающие ДОЛ «Дружба» школы № 1, проводят каникулы с пользой - они заглянули в Жешартскую библиотеку, и попали в самую гущу осеннего веселья - литературно-игровое ассорти «Осенние вытворяшки». Мальчишки и девчонки с азартом прошли поэтическое испытание, собрали осенние пазлы, отыскали отличия в картинках, и даже носились наперегонки, демонстрируя скорость и спортивную удаль. В этот день в библиотеке царили смех, дух соперничества и ощущение маленького праздника, а значит, «Осенние вытворяшки» удались на славу!
В Центральной библиотеке села Айкино состоялось литературно-игровое занятие, посвящённое матрёшке — исконно русскому символу тепла, семьи и народного творчества. Гостями праздника стали дошколята из группы «Колокольчики»: для них день превратился в путешествие в мир русской культуры. Праздник был приурочен ко Дню русской матрёшки, который отмечают 24 октября. Эта дата напоминает нам об истории появления одной из самых узнаваемых кукол России. В конце XIX века художник Сергей Малютин создал её образ, а токарь Василий Звёздочкин воплотил задумку в дереве — так родилась первая матрёшка, положив начало целой традиции. На встрече ребята не просто слушали рассказ — они становились частью истории. Дошкольники узнали, как появилась матрёшка в России, познакомились с именами первых мастеров и открыли для себя многообразие видов этой удивительной игрушки: от традиционных семёновских и полхов‑майданских до авторских современных вариантов. Атмосфера была по‑настоящему праздничной и живой. Дети водили весёлый хоровод с матрёшкой, с радостью выполняли забавные задания, которые приготовила для них кукла‑именинница. А после началось самое интересное — чтение по книги В. Берестова «Матрёшкины потешки». Библиотекарь читал строки, а дошколята подсказывали слова, которые будто спрятались в тексте. Это превратило обычное чтение в увлекательную игру, где каждый мог почувствовать себя настоящим участником истории.
«Матрёшкины забавы» стали не просто мероприятием, а маленьким окном в мир традиций, где история оживает в детских глазах, а народная культура становится близкой и понятной даже самым юным читателям.
В Усть-Вымской библиотеке им. Н.М. Дьяконова прошла неделя краеведческих знаний «Сокровища родного края: узнаём вместе». Её участниками стали юные читатели библиотеки, учащиеся 1-2, 4 классов. В рамках недели учащиеся познакомились с историей, культурой и выдающимися личностями Республики Коми. Программа была ориентирована на формирование у детей чувства сопричастности и гордости за родной край через интерактивные и творческие форматы. Основные тематические блоки: «Гордость Коми: чудеса и достижения» — виртуальная мини-экскурсия: школьники фиксировали природные и культурные достопримечательности, выделяя «самые удивительные» факты.
«Великие имена Коми» — серия коротких познавательных рассказов о писателях, учёных и деятелях культуры. «Традиции и быт народа коми» — практическая мастерская: знакомство с народными играми и праздниками, изучение орнаментов, чтение вслух мифов и легенд народа коми.
А еще познакомились с мифологией народа коми в графике А. В. Мошева, собрали пазл «Карта Республики Коми», составили фигуры коми орнамента.
Все занятия были адаптированы под возраст младших школьников: преобладали наглядные материалы, короткие активности и игровые механики. По итогам недели у детей сформировался базовый набор краеведческих представлений и устойчивый интерес к дальнейшему изучению родного края.
В преддверии каникул центральная библиотека провела для учащихся четвертых классов викторину «Безопасность на каникулах». Мероприятие было построено в формате динамичной игры: такой подход позволил не только проверить знания, но и сделать тему безопасности по-настоящему интересной и понятной для детей. Викторина состояла из трёх тематических раундов. В первом раунде участники отвечали на вопросы по правилам дорожного движения, демонстрируя уверенное владение базовыми навыками безопасного поведения на улице. Школьники активно вспоминали правила перехода дороги, обсуждали, где допустимо и недопустимо находиться рядом с проезжей частью, и на какие детали важно обращать внимание. Второй раунд был посвящён дорожным знакам. От ребят требовалось не только назвать знак, но и объяснить его значение и влияние на поведение пешехода. Уровень подготовки многих участников приятно удивил сотрудников библиотеки. Третий раунд затрагивал вопросы безопасности в быту и общественных местах — тему, особенно актуальную, когда ребёнок остаётся дома без взрослых. В ходе обсуждения школьники рассматривали ситуации, связанные с использованием электроприборов, бытовой химии и действиями при обнаружении запаха газа. Участники охотно делились собственными правилами поведения и опытом, превратив раунд в полезный обмен мнениями. По итогам викторины все ребята продемонстрировали хорошие знания, а главное — ушли с чётким пониманием того, как действовать в разных ситуациях и как беречь себя и близких.
И вновь Жешартская библиотека им. С. Попова была наполнена голосами подростков: смех, споры и шёпот командных обсуждений. 7 «А» и 7 «Б» классы Жешартской школы №3 пришли сыграть в квиз «Будь в теме! Знай свой край!», посвящённый 105-летию Республики Коми. Команды формировались по цветам. Ребята по очереди тянули из мешочка бумажки, и цвет решал всё. Кто-то из детей смеялся, кто-то возмущался, а через пять минут они уже дружно искали ответы. Это была отличная командная игра. В зале царила атмосфера поиска истины, соперничества шести команд, азарта игры и радости от интеллектуального труда.
В рамках просветительской работы отдел по работе с детьми и подростками Жешартской библиотеки продолжает делиться практическими рекомендациями с родителями, ведь именно вместе мы можем открыть для ребёнка удивительный мир книг! Вчера «библиодесант» побывал в 1 «А» классе школы № 3. Встреча с родителями под темой «Чтение с радостью: 15 секретов успешного знакомства с книгой» превратилась в живой разговор о том, как сделать чтение радостью, а не обязанностью. Библиотекарь поделилась проверенными простыми и очень практичными «библиосекретами», постаралась не просто дать рекомендации, а по-настоящему вдохновить: вместе с родителями говорили о том, как сделать чтение доброй семейной традицией. Оказалось, что увлечь ребёнка книгами совсем несложно - нужно лишь немного терпения, поддержки и, конечно, искреннего желания родителей. А ещё обсудили, как чтение помогает первокласснику развиваться, бережно поддерживает его эмоции и укрепляет связь между детьми и взрослыми. Мы надеемся, что эти советы найдут своё место в семьях, и совсем скоро в нашей библиотеке появятся новые маленькие читатели!
Necessary cookies keep the site working and secure: sign-in, form protection, language, theme and others. Yandex Metrica analytics cookies and Yandex Advertising Network ad cookies are enabled only with your consent. By clicking “Accept all” you give consent to processing of cookie data; see the Personal Data Processing Policy for details.
