SubscribersHow many subscribers the channel has now. The wave shows subscribers at each point of the period. The change is against the start of the period.246▼ 0.4 %−1 for the period
ViewsHow many views the posts published in the period have now. These are not views per day: MAX does not report how many views there were yesterday. The percentage is the change in the daily average: the current period is still running (today is not over yet), so it is compared with the previous one by pace rather than by total. “Was” is the whole previous period of the same length.1 914▼ 23.0 %was 2 531
ReactionsHow many reactions the posts published in the period have. The percentage is the change in the daily average: the current period is still running (today is not over yet), so it is compared with the previous one by pace rather than by total. “Was” is the whole previous period of the same length.139▼ 5.0 %was 149
MentionsHow many times other channels mentioned the channel: links and reposts, excluding advertising posts. The bigger the circle, the more mentions at that point of the period. The percentage is the change in the daily average: the current period is still running (today is not over yet), so it is compared with the previous one by pace rather than by total. “Was” is the whole previous period of the same length.61▼ 19.4 %was 76with a subscription
RepostsHow many times other channels reposted this channel's posts (excluding advertising posts). Reposts are also counted as mentions. The percentage is the change in the daily average: the current period is still running (today is not over yet), so it is compared with the previous one by pace rather than by total. “Was” is the whole previous period of the same length.28▲ 12.5 %was 25after signing in
Average post reachHow many views one post gets on average. Only posts older than two days are counted: views of fresh posts are still growing. Points with fresh posts are dashed with hollow dots: the reach of all posts right now, it will still grow.5 535▲ 2.9 %was 5 381after signing in
ERRWhat share of subscribers sees an average post: average reach ÷ subscribers × 100 %. The line shows ERR at each point of the period, the dashed line — ERR of the previous period of the same length. Points with posts younger than two days are hollow dots on the dashed end of the line.29.0 %▲ 0.1 ppdashed line — was 28.9 %after signing in
Engagement ERHow often readers react to posts: reactions ÷ views × 100 %. The tick on the bar is the previous period.2.80 %▼ 0.2 pp
Posts per dayHow many posts are published per day on average. Each cell is a point of the period: the darker, the more posts per day. The percentage is the change in the daily average: the current period is still running (today is not over yet), so it is compared with the previous one by pace rather than by total. “Was” is the whole previous period of the same length.4.3▼ 8.8 %was 4.7after signing in
Ad shareWhat share of the period's posts looks like advertising: erid labeling, ad links and other signs. The scale shows the ad load by the quality index thresholds: up to 10 % — low, up to 25 % — moderate, up to 50 % — high, above — very high. A growing share is marked red.3.9 %▲ 1.8 pp
TrendTop — subscribers at the end of each point of the period; bottom — growth per point: green means more subscribers, red means fewer. Above the growth chart — the biggest gain and the biggest loss. MAX does not report how many people subscribed and unsubscribed separately.
Audience growth
−1subscribers in the period
+1 biggest gain · 25 Oct 2026−1 biggest loss · 23 Oct 2026
Channel scoreA channel score from 0 to 100 made of five parts: audience, growth integrity, ad load, trust and calculation reliability. Each bar shows how many points the part earned out of its maximum. The index is recalculated every night; channels are compared with similar ones of the same category and size.
ReachHow many views the posts published at each point of the period have now (not views per day). The record is labeled; the point with today is paler — the day is not over yet. Average post reach — posts older than two days.
Views and reach
709 891views in the period▼ 6.7 %
Average post reach — 5 535 views (posts older than two days).
EngagementER — reactions divided by views, in percent — for the posts of each point of the period. The dashed line is ER for the whole period. The change is in percentage points against the previous period of the same length.
CitationsThe citation index (CI) shows how often and by which channels this channel is mentioned over the last 30 days, excluding advertising posts. The level is its place among similar channels. The line shows CI at each point of the period (for a week or month — the average over its days).
RhythmHow many posts are published on average in each hour of each weekday, Moscow time: the darker the cell, the more posts. “Best time” — the hours when posts older than two days have the highest average reach.
When and how much it posts
MonTueWedThuFriSatSun
036912151821
Best time:09:0018:00hours when posts get the highest average reach
FormatsWhat the feed is made of. Each post has one format, by priority: repost, video, photo, link, text. The bar and percentages show the share of posts of each format; on the right — average reach of one post of the format (posts older than two days), the small bar compares it with the most viewed format.
Post formats
100 posts
Reposts99 %6 168
Video2121 %7 513
Photos3838 %5 699
Links1212 %5 239
Text2020 %7 626
On the right — average reach of one post of the format.
PostsEach dot is a post in the period: horizontally — publication date, vertically — views, dot size — reactions, color — format. This shows hits, flops and how reach changes. For large channels, the 100 most viewed posts and an even sample of the rest are shown — no more than 1,500 dots.
Every post is a dot
Higher means more views, bigger means more reactions. Click a dot to open the post.
VideoPhotosOthersize — reactionsZoom with the + and − buttons, a pinch or Ctrl + mouse wheel; drag a zoomed chart to move it
SummaryTotals for the selected period: how many posts were published, how many views and reactions they have now and the average post reach. Views are the current views of posts published on those days, not views per day. The change is against the same span before the period, if statistics cover it.
Period totals
Click a metric to see it across the period below
Viewstoday — the day is not over yetPoints with posts younger than two days are pale and dashed: their views are still growing.
AdsWhat share of the period's posts looks like advertising: erid labeling, ad links and other signs. The detector is cautious, so the real share is usually higher. The scale shows the ad load by the quality index thresholds. Below — the average reach of an ad post and a regular post, and who the channel advertises (sites that ad links lead to).
What worksPosts of the period with the most views. The bar shows views relative to first place. The preview is the post's image; for a post without an image — the channel avatar. Views are the post's current count.
RhythmHow many posts were published each day of the period (pale bars) and the 7-day average (line): you can see whether the channel is speeding up or slowing down. Today is not over yet, so its average is calculated up to yesterday.
Posts by day
Pale bars are days, the line is the 7-day average: you can see whether the channel is speeding up or slowing down
Posts per day7-day average
Data updated at 20:53 Moscow time. Views are the current counts of posts published on those days; average reach counts posts older than two days.
How the quality index is calculated
Сегодня наши ребята отправились в увлекательное путешествие по миру шарфов! Мы узнали, как можно красиво повязать шарф, чтобы он выглядел ещё ярче и интереснее. А ещё мы выяснили, из чего же сделаны эти чудесные тёплые помощники.
Воспитанники нашего дошкольного отделения посетили концерт в "Детской школе искусств". Это было замечательное событие, где дети знакомились с музыкой и искусством через выступления юных исполнителей. Хотя ребята просто пришли как зрители, концерт стал для них увлекательным опытом. Они с интересом слушали музыку и наслаждались яркими номерами, которые запомнят надолго.
Такие мероприятия помогают развить у малышей восприятие искусства и вдохновляют на будущие занятия творчеством.
Сегодня особенный день, когда мы хотим сказать вам самые теплые слова благодарности и любви! Воспитанники Дошкольного отделение от всей души поздравляют вас с вашим замечательным праздником!
Спасибо вам за то, что вы всегда рядом, за ваше терпение, за ваши ласковые руки и добрые глаза!
Год дошкольного образования: юные сердца зажигаются патриотизмом!
28 октября 2026 года стал особенным днём для юных жителей Усинска. В этот день в манеже ледового дворца «Югдöм» состоялось торжественное мероприятие «Посвящение в КАдетки», организованное в рамках муниципального проекта «КАдетки».
От Дошкольного отделения участие в мероприятии приняли воспитанники подготовительной группы №7, под руководством Царюк Т.Ф.
С напутственными словами и поздравлениями к воспитанникам детских садов Усинска — самым юным участникам проекта — обратились почётные гости: - И. Г. Виряльченкова, заместитель главы администрации муниципального округа «Усинск» Республики Коми; - Ю. В. Петрова, руководитель Управления образования администрации муниципального округа «Усинск» Республики Коми; - С. Ю. Новосёлов, председатель Союза ветеранов Афганистана, Чечни и локальных войн города Усинска.
Кульминацией праздника стала торжественная церемония посвящения в «КАдетки». Дошкольники с гордостью произнесли свою первую клятву и стали частью большой и дружной кадетской семьи.
Особенно трогательным моментом церемонии стало вручение значков. Каждый значок стал для ребят символом принадлежности к кадетскому сообществу и напоминанием о данном обещании быть достойными его участниками.
Особую атмосферу мероприятию создали патриотические выступления кадет МБОУ «СОШ № 5» г. Усинска под руководством руководителя кадетских классов А. П. Андрюхиной, учителя музыки М.С. Жигулиной.
Поздравляем наших воспитанников с вступлением в кадетское сообщество! Пусть этот старт станет началом большого и интересного пути, наполненного знаниями, дружбой и безграничной любовью к своей Отчизне! В добрый путь – КАдетки!
🚗🚦 Правила дорожного движения в детском саду: учимся быть внимательными!
Малыши не обязаны знать все пункты правил, но должны усвоить самое главное:
🔴 Остановись перед дорогой. 🟡 Посмотри налево и направо. 🟢 Переходи только на зелёный и только с взрослым.
Мы учим этому через игру: макеты улиц, игрушечные машинки, дорожные знаки, прогулки рядом с перекрёстком. Ребёнок запоминает не слова, а действие — и это работает!
Осенние открытия: День Тыквы в дошкольном отделении🍂🍂🍂
Тыква-чудо - в два обхвата Витаминами богата. Как разрежешь ,посмотри: Есть и семечки внутри.
В нашем дошкольном отделении состоялся познавательный и увлекательный День Тыквы. Мероприятие было направлено на расширение представлений детей об осенних дарах природы, развитие их наблюдательности и творческого мышления.
В ходе тематических занятий и игр ребята узнали о пользе тыквы, ее разнообразии и применении. Мастер-классы позволили им проявить фантазию, создавая оригинальные поделки и рисунки!
Год дошкольного образования: профессиональное развитие педагогов
23 октября в дошкольном отделении «Центр развития ребенка» школы № 2 состоялось заседание муниципальной опорно-методической площадки «Организация образовательной среды для успешной социализации воспитанников в системе инклюзивного образования в условиях реализации ФОП ДО и ФАОП ДО».
Заседание открыла Рубаняк Т. Ю., старший воспитатель, которая ознакомила гостей с планом работы площадки на текущий учебный год. Это стало четким вектором для дальнейшей продуктивной работы.
В рамках теоретического блока С. Г. Гурьянова, воспитатель, представила глубокий анализ психологических основ речи у воспитанников. Особое внимание было уделено разбору «Пирамиды Шеленбергера», что позволило участникам лучше понять структуру речевого развития.
Кондратьева Е. А., учитель- логопед провела мастер- класс по использованию эффективных игр и упражнений для формирования психологической основы речи у воспитанников.
Учитель начальных классов ГОУ « С(К)Ш №44» г. Усинска Василенко Я. В. представила опыт работы по использованию арт- педагогики в работе с учащимися с интеллектуальными нарушениями.
Встреча прошла в атмосфере живого диалога и профессионального интереса.
Игры с водой — одна из любимых забав малышей. И неудивительно: вода не только развивает тактильные ощущения и мелкую моторику, но и успокаивает, снимает напряжение и дарит море положительных эмоций. А ребёнку в период адаптации к детскому саду такая психологическая разгрузка особенно нужна.
Сколько же эмоций, впечатлений и радости было в игре «Рыбка, ловись!» А что может быть лучше счастливого лица ребёнка!
Внутри одной куколки прячется целая семья! ❤️ Стоит только аккуратно разъединить расписные половинки, как оттуда появляется сестричка поменьше, а в ней — ещё одна, и ещё...
Для наших малышей это не просто сувенир, а настоящий учитель. Они с интересом рассматривают матрёшек: любуются яркими сарафанами и расписными личиками, собирают их из частей, учатся находить нужную половинку, открывать и закрывать крышечки, вкладывать одну куколку в другую.
И это не просто игра — так развивается мелкая моторика, тренируется глазомер, появляется чувство формы и размера. А ещё — радость от маленького «открытия», когда наконец получается собрать матрёшку и увидеть, кто прячется внутри.
Necessary cookies keep the site working and secure: sign-in, form protection, language, theme and others. Yandex Metrica analytics cookies and Yandex Advertising Network ad cookies are enabled only with your consent. By clicking “Accept all” you give consent to processing of cookie data; see the Personal Data Processing Policy for details.
