SubscribersHow many subscribers the channel has now. The wave shows subscribers at each point of the period. The change is against the start of the period.3580.0 %+0 for the period
ViewsHow many views the posts published in the period have now. These are not views per day: MAX does not report how many views there were yesterday. The percentage is the change in the daily average: the current period is still running (today is not over yet), so it is compared with the previous one by pace rather than by total. “Was” is the whole previous period of the same length.1 542▼ 28.4 %was 2 510
ReactionsHow many reactions the posts published in the period have. The percentage is the change in the daily average: the current period is still running (today is not over yet), so it is compared with the previous one by pace rather than by total. “Was” is the whole previous period of the same length.71▼ 26.8 %was 113
MentionsHow many times other channels mentioned the channel: links and reposts, excluding advertising posts. The bigger the circle, the more mentions at that point of the period. The percentage is the change in the daily average: the current period is still running (today is not over yet), so it is compared with the previous one by pace rather than by total. “Was” is the whole previous period of the same length.58▼ 16.7 %was 72with a subscription
RepostsHow many times other channels reposted this channel's posts (excluding advertising posts). Reposts are also counted as mentions. The percentage is the change in the daily average: the current period is still running (today is not over yet), so it is compared with the previous one by pace rather than by total. “Was” is the whole previous period of the same length.26▼ 0.4 %was 27after signing in
Average post reachHow many views one post gets on average. Only posts older than two days are counted: views of fresh posts are still growing. Points with fresh posts are dashed with hollow dots: the reach of all posts right now, it will still grow.5 455▲ 0.5 %was 5 428after signing in
ERRWhat share of subscribers sees an average post: average reach ÷ subscribers × 100 %. The line shows ERR at each point of the period, the dashed line — ERR of the previous period of the same length. Points with posts younger than two days are hollow dots on the dashed end of the line.28.8 %▼ 0.4 ppdashed line — was 29.2 %after signing in
Engagement ERHow often readers react to posts: reactions ÷ views × 100 %. The tick on the bar is the previous period.2.87 %▼ 0.2 pp
Posts per dayHow many posts are published per day on average. Each cell is a point of the period: the darker, the more posts per day. The percentage is the change in the daily average: the current period is still running (today is not over yet), so it is compared with the previous one by pace rather than by total. “Was” is the whole previous period of the same length.4.1▼ 14.7 %was 4.9after signing in
Ad shareWhat share of the period's posts looks like advertising: erid labeling, ad links and other signs. The scale shows the ad load by the quality index thresholds: up to 10 % — low, up to 25 % — moderate, up to 50 % — high, above — very high. A growing share is marked red.2.5 %▼ 0.9 pp
TrendTop — subscribers at the end of each point of the period; bottom — growth per point: green means more subscribers, red means fewer. Above the growth chart — the biggest gain and the biggest loss. MAX does not report how many people subscribed and unsubscribed separately.
Audience growth
0subscribers in the period
The number of subscribers did not change in the period
Channel scoreA channel score from 0 to 100 made of five parts: audience, growth integrity, ad load, trust and calculation reliability. Each bar shows how many points the part earned out of its maximum. The index is recalculated every night; channels are compared with similar ones of the same category and size.
ReachHow many views the posts published at each point of the period have now (not views per day). The record is labeled; the point with today is paler — the day is not over yet. Average post reach — posts older than two days.
Views and reach
664 146views in the period▼ 14.5 %
Average post reach — 5 455 views (posts older than two days).
EngagementER — reactions divided by views, in percent — for the posts of each point of the period. The dashed line is ER for the whole period. The change is in percentage points against the previous period of the same length.
CitationsThe citation index (CI) shows how often and by which channels this channel is mentioned over the last 30 days, excluding advertising posts. The level is its place among similar channels. The line shows CI at each point of the period (for a week or month — the average over its days).
The citation index has not been calculated yet: it will appear after the nightly calculation once other channels mention the channel.
RhythmHow many posts are published on average in each hour of each weekday, Moscow time: the darker the cell, the more posts. “Best time” — the hours when posts older than two days have the highest average reach.
When and how much it posts
MonTueWedThuFriSatSun
036912151821
Best time:09:0018:00hours when posts get the highest average reach
FormatsWhat the feed is made of. Each post has one format, by priority: repost, video, photo, link, text. The bar and percentages show the share of posts of each format; on the right — average reach of one post of the format (posts older than two days), the small bar compares it with the most viewed format.
Post formats
100 posts
Reposts99 %6 109
Video2121 %5 014
Photos3838 %5 705
Links1212 %5 320
Text2020 %6 298
On the right — average reach of one post of the format.
PostsEach dot is a post in the period: horizontally — publication date, vertically — views, dot size — reactions, color — format. This shows hits, flops and how reach changes. For large channels, the 100 most viewed posts and an even sample of the rest are shown — no more than 1,500 dots.
Every post is a dot
Higher means more views, bigger means more reactions. Click a dot to open the post.
VideoPhotosOthersize — reactionsZoom with the + and − buttons, a pinch or Ctrl + mouse wheel; drag a zoomed chart to move it
SummaryTotals for the selected period: how many posts were published, how many views and reactions they have now and the average post reach. Views are the current views of posts published on those days, not views per day. The change is against the same span before the period, if statistics cover it.
Period totals
Click a metric to see it across the period below
Viewstoday — the day is not over yetPoints with posts younger than two days are pale and dashed: their views are still growing.
AdsWhat share of the period's posts looks like advertising: erid labeling, ad links and other signs. The detector is cautious, so the real share is usually higher. The scale shows the ad load by the quality index thresholds. Below — the average reach of an ad post and a regular post, and who the channel advertises (sites that ad links lead to).
What worksPosts of the period with the most views. The bar shows views relative to first place. The preview is the post's image; for a post without an image — the channel avatar. Views are the post's current count.
RhythmHow many posts were published each day of the period (pale bars) and the 7-day average (line): you can see whether the channel is speeding up or slowing down. Today is not over yet, so its average is calculated up to yesterday.
Posts by day
Pale bars are days, the line is the 7-day average: you can see whether the channel is speeding up or slowing down
Posts per day7-day average
Data updated at 00:09 Moscow time. Views are the current counts of posts published on those days; average reach counts posts older than two days.
How the quality index is calculated
✅ Учителя нашей школы приняли участие в организации и проведении пробного ЕГЭ по информатике, а также устной части экзамена по английскому языку.
Главная особенность прошедшей тренировки — отработка проведения экзаменов на новой платформе российских разработчиков. Экзаменационный процесс полностью переводится на отечественное программное обеспечение на базе операционной системы «Линукс».
В ходе тренировки педагоги и технические специалисты детально разобрались в особенностях нового софта: • Проверили работу таймеров и интерфейса. • Протестировали запись устных ответов по английскому языку через гарнитуры. • Отработали алгоритмы действий при возникновении возможных вопросов, чтобы оперативно решать их во время реальных экзаменов.
Что это дает будущим выпускникам? Такая масштабная практика позволяет учителям и организаторам заранее изучить все нюансы работы с новым программным комплексом изнутри. Теперь наши учителя смогут не просто подготовить школьников к содержательной части заданий, но и подробно объяснить им все технические моменты: как устроен интерфейс, как распределяется время и как правильно взаимодействовать с новой системой.
Процесс полностью контролируется специалистами, а это значит, что на реальных экзаменах выпускники смогут чувствовать себя уверенно и спокойно!
VII Международная научно-практическая конференция "Дети Севера: образование, развитие, здоровье".
28–29 октября 2026 года в Петрозаводском государственном университете состоялось масштабное научно-практическое событие, в котором приняла участие Добродеева И.А., педагог дополнительного образования.
Ирина Андреевна выступила с докладом «Школьный музей как центр этнокультурного воспитания детей» на секции, посвященной обучению и развитию детей Севера.
Главная цель форума — обсудить, как повысить качество обучения и воспитания, сохранить здоровье и обеспечить психологическое благополучие подрастающего поколения в северных регионах. Площадка объединила широкий круг специалистов: педагогов, психологов, научных работников, студентов, а также представителей министерств, ведомств, сфер здравоохранения и социальной защиты.
Форум «Дети Севера» состоялся благодаря командной работе ПетрГУ, Петрозаводского педагогического колледжа, Центра развития образования и Этнокультурного центра Пряжинского района.
🗣 Умение договариваться, слышать аргументы и защищать свою позицию — навык, который пригодится в любой сфере жизни. Именно этому учились наши старшеклассники на осенних каникулах в игре «Честные дебаты». 🤝 В формате команд «за» и «против» ребята тренировались не спорить, а вести уважительный диалог, спокойно объяснять свою позицию, подкреплять слова фактами, не перебивать и не переходить на личности. 💡 Самое ценное, что ребята вынесли из игры, у каждого может быть своя правда, и умение с этим считаться и есть основа настоящего диалога. «Честные дебаты» стали тем самым пространством, где можно свободно высказываться, не боясь быть непонятым, и при этом учиться слышать других. Здесь каждый голос имел значение, а умение донести свою мысль с уважением к собеседнику становилось настоящим достижением. ❤️
🚩 Первый этап пройден: учебные сборы восьмиклассников.
В нашей школе завершилась первая часть трехдневных учебных сборов для учащихся 8-х классов, организованных в рамках предмета «Основы безопасности и защиты Родины» (ОБЗР).
Искренняя благодарность за помощь в организации и проведении сборов старшим кадетам 10-го профильного класса Следственного комитета: Карине Никкинен, Матвею Киннер и Дарине Сахаровой. Десятиклассники выступили в роли опытных наставников: они не просто делились знаниями, но и заряжали уверенностью и дисциплиной.
За эти три дня под чутким руководством преподавателя - организатора ОБЗР и старших ребят восьмиклассники успешно освоили первый блок программы: - Огневая подготовка: познакомились с устройством оружия, правилами безопасного обращения с ним и отработали навыки сборки-разборки макетов автоматов, снаряжению магазина АК патронами. - Радиационная, химическая и биологическая защита (РХБЗ): прошли практикум по использованию средств индивидуальной защиты и научились правильно надевать противогазы и ОЗК.
Но это только начало! Впереди восьмиклассников ждёт не менее важная и интересная программа. На следующих этапах сборов ребятам предстоит освоить: - Строевую подготовку — чтобы научиться держать строй и четко выполнять команды. - Оказание первой помощи — где они изучат алгоритмы спасения жизней и основы тактической медицины. - Тактическую подготовку — для понимания грамотных действий и перемещений в учебном бою.
Поздравляем ребят с успешным завершением первых трёх дней сборов! Огромное спасибо нашим кадетам Следственного комитета за их труд и отличный личный пример. Желаем всем удачи на следующих этапах подготовки!
Татьяна Анатольевна Демидова, преподаватель - организатор основ безопасности и защиты Родины.
Сегодня — заключительный день нашей осенней площадки «Безопасные каникулы».
Утро ребят началось с зарядки, чтобы зарядиться энергией на весь день! ⚡ Далее под руководством Демидовой Татьяны Анатольевны прошло важное и полезное занятие по оказанию первой помощи при обмороке. Главное в такой ситуации — не паниковать, а действовать чётко и быстро. Ребята отработали алгоритм спасения. 🚑
После этого участники площадуи отправились на встречу с сотрудником «Добро.Центр Костомукши» Светланой Чиркуновой. Она рассказала детям о центре и о том, что значит быть внимательными и отзывчивыми. ❤️
В заключение ребята вместе с Докторовой Яной Сергеевной приняли участие в Республиканской викторине-игре «День туризма». Мы прошли топкое «Болото», не заблудились в «Буреломе», точно определили расстояние в «Глазомере» и сохранили равновесие «На одной тропе». А потом блестяще ответили на все вопросы викторины! 🌲
В завершение всех ждала любимая игра «Перестрелка».
Наша площадка «Безопасные каникулы» подошла к концу. Это были насыщенные и полезные дни! 🎒
Желаем всем ребятам хорошо провести оставшиеся дни каникул! 🍁
Новые цели и возможности: рассказываем, как прошло сегодняшнее заседание Штаба воспитательной работы!
В нашей школе никогда не стоят на месте, и сегодня команда педагогов и наставников собралась вместе, чтобы обсудить, как сделать школьную жизнь ребят ещё ярче, интереснее и полезнее.
Открыла встречу директор школы, отличник просвещения, депутат Совета Костомукшского муниципального округа, Надежда Николаевна Герасимчук. Она поблагодарила команду Штаба за активную работу, подчеркнув, что воспитание гармоничной, социально ответственной личности и поддержка инициатив каждого ребенка — это наш главный приоритет. Директор отметила, что школа всегда готова помогать ученикам в реализации их идей.
Особое внимание на заседании уделили флагманским молодежным проектам. Перед педагогами выступила Специалист Движения Первых Ольга Ремшу. Она подробно рассказала о старте нового сезона масштабного Всероссийского конкурса первичных отделений. «Это уникальный шанс для наших активистов заявить о себе, сплотить команду и выиграть денежную премию на развитие школьного пространства и запуск собственных социально значимых проектов!» — поделилась руководитель движения.
Итоги встречи подвела заместитель директора по воспитательной работе Марина Валерьевна Волкович. Она затронула вопросы текущей занятости ребят во внеурочной деятельности, вовлечения учащихся в творческие и спортивные секции, а также наметила календарный план ключевых общешкольных дел и акций на ближайший месяц.
Заседание получилось невероятно продуктивным. Мы заряжены на новые свершения, а это значит, что впереди наших учеников ждет еще больше интересных событий, конкурсов и возможностей для самореализации!
Будьте в движении, следите за нашими новостями и включайтесь в школьную жизнь!
Именно под таким названием прошел наш игровой тренинг среди обучающихся 7-11 классов, направленный на снижение тревожности и поиск необходимых ресурсов.
Первая часть тренинга была посвящена распознаванию своих эмоций. Школьники учились не подавлять тревогу или страх перед контрольными, проверочными работами и будущими экзаменами, а экологично проживать эти состояния.
С помощью специальных методик ребята разбирались, как именно стресс проявляется в теле, и как вовремя заметить сигналы эмоционального выгорания.
Основным этапом занятия стало создание «Копилки ресурсов». Каждый участник определил для себя индивидуальные источники восстановления энергии. Школьники разделили свои ресурсы на три группы: ✅️ Внутренние: личные качества, сильные стороны характера и прошлые победы. ✅ Внешние: поддержка близких, общение с друзьями, любимые хобби и музыка. ✅ Физические: правильное дыхание и качественный отдых.
В завершение встречи педагог-психолог поделился с ребятами практическими техниками снятия тревожности, которые можно использовать прямо во время уроков, пробных экзаменов или подготовки дома.
Участники освоили приемы дыхательной гимнастики, помогающие быстро вернуть самообладание в стрессовой ситуации. Занятие прошло в доверительной и теплой атмосфере.
Ребята смогли открыто обсудить свои волнения, получить профессиональные советы и, главное, понять: они не одни, и у каждого из них есть мощный внутренний ресурс, чтобы успешно справиться со всеми экзаменационными испытаниями и уверенно двигаться дальше.
Бусловская О.Ю., педагог-психолог; Мелешко Н.М., социальный педагог.
День безопасности, закона и добрых дел на осенней площадке!
Второй день работы нашей осенней площадки «Осенняя безопасность» в выдался невероятно насыщенным. Ребята смогли погрузиться в важные и серьёзные темы, которые точно пригодятся им в жизни.
🛟 Безопасность на воде. С увлекательным и полезным уроком к ребятам приехал инспектор Центра ГИМС ГУ МЧС России по Республике Карелия В. Н. Домин. Дети не просто слушали, а на практике учились правильно надевать спасательные жилеты и узнали, как действовать, если нужно помочь тонущему.
⚖️ Закон и порядок. О том, что такое закон, как он появился и почему его важно соблюдать, ребятам рассказала инспектор по делам несовершеннолетних Флинк М. И. Вместе разобрали реальные ситуации и виды ответственности за нарушения.
❤️ Добрые дела. Финальным аккордом дня стало посещение Информационного центра. Сотрудник центра Ирина Витальевна рассказала ребятам о волонтёрстве. Теперь каждый знает, кто такой волонтёр и как даже небольшие добрые поступки меняют мир к лучшему.
📚 Путешествие в мир книг. В завершение участники площадки познакомились с работой библиотеки. Те, кто был здесь впервые, сразу оформили читательский билет. А многие так увлеклись, что не ушли без книги, пообещав прочитать её от корки до корки!
Благодарим всех спикеров за интересные и важные беседы. День получился по-настоящему познавательным!
От виртуальных разработок к реальным действиям: как робототехника меняет наше восприятие мира.
Представьте обычный школьный класс. На партах нет привычных учебников и тетрадей, зато в центре внимания — яркие пластиковые детали, провода, моторы и ноутбуки.
Через несколько минут из этого хаоса конструктора родится механизм, который сможет самостоятельно объехать препятствие, поднять легкий предмет или нарисовать на листе бумаги ровный квадрат.
Это и есть робототехника — дисциплина, где абстрактная математика и сухой программный код обретают физическую форму, вес и звук.
Алимпиева Н. В., руководитель студии "Лаборатория робототехники"
Necessary cookies keep the site working and secure: sign-in, form protection, language, theme and others. Yandex Metrica analytics cookies and Yandex Advertising Network ad cookies are enabled only with your consent. By clicking “Accept all” you give consent to processing of cookie data; see the Personal Data Processing Policy for details.
Republic of KareliaRussia
