🆕 Исследование о том, как искусственный интеллект изменит…
🆕 Исследование о том, как искусственный интеллект изменит интеллектуальный труд и корпоративное обучение к 2031 году. В основе форсайта — анализ более 50 000 страниц их трудов, лекций и интервью 38 цифровых двойников футурологов и учёных.
Консилиум из 17 футурологов определил наиболее значимые тренды до 2031 года: три технологии и семь социальных трендов. 21 учёный оценил, как эти тренды изменят 50 универсальных задач интеллектуального труда и 10 способностей, и предложил модель сочетания 29 форматов обучения. Рекомендации проверили на материалах 20 крупнейших российских компаний.
Среди ключевых выводов:
— к 2031 году востребованность социальных способностей в рабочих задачах может снизиться на 8,1%, управленческих — на 6,3%;
— в 80% задач специалистам потребуется проверять и принимать результаты работы ИИ против 68% в 2026 году;
— ИИ сможет самостоятельно выполнять основную работу в 30% задач начинающих специалистов (джуниоров). Это ставит вопрос о том, как им получать практический опыт и развивать профессиональные навыки в условиях автоматизации;
— около 50% времени, отведённого на развитие взрослых, рекомендуется посвящать обучению с другими людьми, 33% — развитию с помощью ИИ и 17% — самостоятельному осмыслению опыта.
Исследование также показывает, как изменятся требования к начинающим и опытным специалистам, руководителям и корпоративным образовательным командам.
Консилиум из 17 футурологов определил наиболее значимые тренды до 2031 года: три технологии и семь социальных трендов. 21 учёный оценил, как эти тренды изменят 50 универсальных задач интеллектуального труда и 10 способностей, и предложил модель сочетания 29 форматов обучения. Рекомендации проверили на материалах 20 крупнейших российских компаний.
Среди ключевых выводов:
— к 2031 году востребованность социальных способностей в рабочих задачах может снизиться на 8,1%, управленческих — на 6,3%;
— в 80% задач специалистам потребуется проверять и принимать результаты работы ИИ против 68% в 2026 году;
— ИИ сможет самостоятельно выполнять основную работу в 30% задач начинающих специалистов (джуниоров). Это ставит вопрос о том, как им получать практический опыт и развивать профессиональные навыки в условиях автоматизации;
— около 50% времени, отведённого на развитие взрослых, рекомендуется посвящать обучению с другими людьми, 33% — развитию с помощью ИИ и 17% — самостоятельному осмыслению опыта.
Исследование также показывает, как изменятся требования к начинающим и опытным специалистам, руководителям и корпоративным образовательным командам.