SummaryThe channel's key numbers for the selected period. The change is against the same span before the period, if statistics cover it. Hover over a tile chart to see the number at each point of the period.
Key numbers
SubscribersHow many subscribers the channel has now. The wave shows subscribers at each point of the period. The change is against the start of the period.114▲ 12.9 %+13 for the period
ViewsHow many views the posts published in the period have now. These are not views per day: MAX does not report how many views there were yesterday.734▲ 200.4 %was 272
ReactionsHow many reactions the posts published in the period have.14▲ 159.8 %was 6
MentionsHow many times other channels mentioned the channel: links and reposts, excluding advertising posts. The bigger the circle, the more mentions at that point of the period.58▼ 17.5 %was 72with a subscription
RepostsHow many times other channels reposted this channel's posts (excluding advertising posts). Reposts are also counted as mentions.26▼ 1.4 %was 27after signing in
Average post reachHow many views one post gets on average. Only posts older than two days are counted: views of fresh posts are still growing. Points with fresh posts are dashed with hollow dots: the reach of all posts right now, it will still grow.111▲ 22.2 %was 91
ERRWhat share of subscribers sees an average post: average reach ÷ subscribers × 100 %. The line shows ERR at each point of the period, the dashed line — ERR of the previous period of the same length. Points with posts younger than two days are hollow dots on the dashed end of the line.97.2 %▲ 7.4 ppdashed line — was 89.8 %
Engagement ERHow often readers react to posts: reactions ÷ views × 100 %. The tick on the bar is the previous period.1.91 %▼ 0.3 pp
was 2.21 %
Posts per dayHow many posts are published per day on average. Each cell is a point of the period: the darker, the more posts per day.1.3▲ 234.0 %was 0.4
Ad shareWhat share of the period's posts looks like advertising: erid labeling, ad links and other signs. The scale shows the ad load by the quality index thresholds: up to 10 % — low, up to 25 % — moderate, up to 50 % — high, above — very high. A growing share is marked red.2.5 %▼ 0.9 pp
TrendTop — subscribers at the end of each point of the period; bottom — growth per point: green means more subscribers, red means fewer. Above the growth chart — the biggest gain and the biggest loss. MAX does not report how many people subscribed and unsubscribed separately.
Audience growth
+13subscribers in the period
+6 biggest gain · 24 Oct 2026
Channel scoreA channel score from 0 to 100 made of five parts: audience, growth integrity, ad load, trust and calculation reliability. Each bar shows how many points the part earned out of its maximum. The index is recalculated every night; channels are compared with similar ones of the same category and size.
The quality index has not been calculated yet. It appears for channels with at least 500 subscribers that post at least once a week, after a week of tracking.
ReachHow many views the posts published at each point of the period have now (not views per day). The record is labeled; the point with today is paler — the day is not over yet. Average post reach — posts older than two days.
Views and reach
734views in the period▲ 200.4 %
Average post reach — 111 views (posts older than two days).
EngagementER — reactions divided by views, in percent — for the posts of each point of the period. The dashed line is ER for the whole period. The change is in percentage points against the previous period of the same length.
Subscriber engagement
1.91 %ER = reactions ÷ views▼ 0.3 pp
Channel ERaverage for the period
CitationsThe citation index (CI) shows how often and by which channels this channel is mentioned over the last 30 days, excluding advertising posts. The level is its place among similar channels. The line shows CI at each point of the period (for a week or month — the average over its days).
RhythmHow many posts are published on average in each hour of each weekday, Moscow time: the darker the cell, the more posts. “Best time” — the hours when posts older than two days have the highest average reach.
When and how much it posts
MonTueWedThuFriSatSun
036912151821
Best time:09:0018:00hours when posts get the highest average reach
FormatsWhat the feed is made of. Each post has one format, by priority: repost, video, photo, link, text. The bar and percentages show the share of posts of each format; on the right — average reach of one post of the format (posts older than two days), the small bar compares it with the most viewed format.
Post formats
100 posts
Reposts99 %6 109
Video2121 %5 014
Photos3838 %5 705
Links1212 %5 320
Text2020 %6 298
On the right — average reach of one post of the format.
PostsEach dot is a post in the period: horizontally — publication date, vertically — views, dot size — reactions, color — format. This shows hits, flops and how reach changes. For large channels, the 100 most viewed posts and an even sample of the rest are shown — no more than 1,500 dots.
Every post is a dot
Higher means more views, bigger means more reactions. Click a dot to open the post.
VideoPhotosOthersize — reactionsZoom with the + and − buttons, a pinch or Ctrl + mouse wheel; drag a zoomed chart to move it
SummaryTotals for the selected period: how many posts were published, how many views and reactions they have now and the average post reach. Views are the current views of posts published on those days, not views per day. The change is against the same span before the period, if statistics cover it.
Period totals
Click a metric to see it across the period below
Viewstoday — the day is not over yetPoints with posts younger than two days are pale and dashed: their views are still growing.
AdsWhat share of the period's posts looks like advertising: erid labeling, ad links and other signs. The detector is cautious, so the real share is usually higher. The scale shows the ad load by the quality index thresholds. Below — the average reach of an ad post and a regular post, and who the channel advertises (sites that ad links lead to).
What worksPosts of the period with the most views. The bar shows views relative to first place. The preview is the post's image; for a post without an image — the channel avatar. Views are the post's current count.
RhythmHow many posts were published each day of the period (pale bars) and the 7-day average (line): you can see whether the channel is speeding up or slowing down. Today is not over yet, so its average is calculated up to yesterday.
Posts by day
Pale bars are days, the line is the 7-day average: you can see whether the channel is speeding up or slowing down
Posts per day7-day average
Data updated at 06:54 Moscow time. Views are the current counts of posts published on those days; average reach counts posts older than two days.
How the quality index is calculated
От подготовки к ЕГЭ до уверенной устной речи: практические решения для учителей английского языка
В рамках съезда учителей английского языка состоялась работа секции «Среднее общее образование», объединившая педагогов вокруг актуальных вопросов подготовки обучающихся к ЕГЭ.
Участники рассмотрели практические методики, которые помогают совершенствовать навыки чтения, анализа текста и устной речи.
🔹 Оксана Раджабова, методист ЕГЭ онлайн-школы SHE.TALKS, представила стратегии развития навыков понимания основного содержания текста при выполнении заданий № 1 и № 10 ЕГЭ.
🔹 Эльвира Нурмагомедова, менеджер ОП ЦНППМ ДИРО, раскрыла методологию анализа структурно-смысловой организации текста как основу выполнения заданий высокого уровня сложности.
🔹 Лейла Туллиева, учитель английского языка Каспийской гимназии имени Героя РФ А. М. Магомедтагирова, поделилась методическими подходами к развитию спонтанной речи и формированию точных, полных ответов в устной части экзамена.
Особое внимание было уделено практическому применению представленных методик в работе со старшеклассниками. Такой обмен опытом позволяет педагогам расширять профессиональный инструментарий и находить эффективные решения для повышения качества подготовки к ЕГЭ.
Завершилась работа секции рефлекториумом и принятием резолюции, определяющей дальнейшие направления совершенствования преподавания английского языка в старшей школе.
Современные методики и цифровые технологии: практические решения для учителя
В рамках съезда учителей английского языка Дагестана работает секция «Начальное и основное образование», посвящённая эффективным подходам к преподаванию и обмену педагогическим опытом.
Программа включает три мастер-класса, ориентированных на практические задачи учителя.
🔹 Ханум Багамаева, учитель английского языка СОШ № 10 г. Избербаша, член ДРОО «Учитель года», представляет цифровые инструменты для отработки лексики и грамматики. Такие решения помогают разнообразить упражнения, повысить вовлечённость обучающихся и упростить проверку усвоения материала.
🔹 Аминат Магомедова, сертифицированный преподаватель TESOL/TEFL, основатель VK-канала «English Geeks», делится приёмами развития диалогической и монологической речи, которые помогают школьникам увереннее общаться на английском языке, выражать своё мнение и строить связные высказывания.
🔹 Мислимат Шахбанова, учитель английского языка Белиджинской гимназии № 1 им. А. Исрафилова, член ДРОО «Учитель года», Отличник образования РД, знакомит участников с методами дифференцированного обучения. Они позволяют адаптировать задания к уровню подготовки учеников и создавать условия для индивидуального образовательного прогресса.
Завершится работа секции рефлекториумом и принятием резолюции.
Главная цель встречи — представить педагогам инструменты, которые можно применять на практике для повышения качества обучения, развития речевых навыков и учёта индивидуальных потребностей каждого ученика.
📣 В Дагестанском институте развития образования состоялся Республиканский съезд учителей английского языка.
💬 С приветственным словом к участникам Съезда обратились начальник Управления развития общего образования Аймисей Акаева, ректор ДИРО Гульнара Ахмедова, руководитель РМЦ Эльвира Сайпуева, методист РМЦ Анжела Махмудова, председатель Ассоциации учителей английского языка Аида Касумова.
🗓✔️ В ходе пленарного заседания участники съезда обсудили актуальные вопросы преподавания английского языка и типичные ошибки ГИА и стратегию их устранения.
Спикерами Съезда выступили:
📌 Абдулаева Аида Абдулаевна, председатель региональной предметной комиссии по иностранным языкам, заслуженный учитель Республики Дагестан, зав. кафедрой иностранных языков ЧОУ «Многопрофильная гимназия им. М. Г. Гамзатова», г. Махачкала, проанализировала результаты ГИА-2026, провела диагностику типичных ошибок экзаменуемых и выявила действующие методические стратегии их устранения.
📌 Сулейманова Джамиля Курбанмагомедовна, заместитель директора по научно-методической работе МБОУ «Махачкалинский многопрофильный лицей №39 им. Б. Астемирова», г. Махачкала, член ДРОО «Учитель года», Отличник образования РД, обсудила стратегию формирования метапредметных компетенций как основы успешной подготовки к ЕГЭ по английскому языку.
📌 Ханова Назук Хановна, лингвист-переводчик, преподаватель-фрилансер, рассмотрела методическую система подготовки к заданию «Электронное письмо личного характера» в формате ЕГЭ, провела структурно-стилистический анализ и выявила алгоритмы коррекции типичных ошибок.
В Махачкале состоится съезд учителей английского языка⚡️
В Дагестанском институте развития образования состоится встреча учителей английского языка и методистов со всей республики. Темы встречи — современные подходы к преподаванию, подготовка школьников к ЕГЭ и поиск эффективных решений для повседневной работы на уроках.
В программе — пленарное заседание с участием региональных экспертов и мастер-классы опытных педагогов. Участники разберут типичные ошибки выпускников на ЕГЭ, обсудят применение цифровых технологий, дифференцированный подход к обучению и способы развития навыков свободной устной речи у школьников.
Дата: 24 октября. Время: 09:00–14:00. Регистрация — с 09:00 до 10:00. Место: Махачкала, улица Магомедтагирова, 159.
Организаторы — Министерство образования и науки Республики Дагестан, ДИРО и ДРОО «Учитель года».
💬 В Дагестанском институте развития образования подвели итоги первого конкурсного испытания отборочного заочного этапа республиканского профессионального конкурса «Первый учитель».
🎯 По итогам видеопредставлений участников определены 15 конкурсантов, которые допускаются ко второму отборочному заочному этапу «Воспитательное событие»:
📌 Абземелева Регина Мазитовна, Кумторкалинский район, МКОУ «Тюбинская СОШ»;
📌 Агабаева Эльвира Зейнутдиновна, г. Дагестанские Огни, МБОУ «СОШ №3»;
📌 Алиева Заира Алиевна, г. Избербаш, МКОУ «СОШ №2»;
📌 Алиева Наида Маликовна, г. Дербент, МБОУ «Гимназия Культуры мира»;
📌 Аскерханова Аминат Гашимовна, г. Кизилюрт, МБОУ «СОШ №4»;
📌 Байхатова Хеда Исмаиловна, Хасавюртовский район, МКОУ «Солнечная СОШ им. Асхабова Р.Ю.»;
📌 Бегалиева Камиля Залимхановна, Ногайский район, МКОУ «Терекли- Мектебская СОШ имени А.Ш.Джанибекова»;
📌 Бедевова Мадина Фазильевна, г. Дербент, МБОУ «СОШ №21 имени С.Стальского»;
📌 Калинова Мария Александровна, г. Кизляр, МКОУ «СОШ №7»;
📌 Курахмаева Рита Алибековна, Бабаюртовский район, МКОУ «Бабаюртовская СОШ №1 им. А.А. Арзулумова»;
📌 Минатулаева Зухра Гаджихановна, г. Махачкала, ОАНО «Ватан»;
📌 Мисриева Загра Эльмановна, г. Избербаш, МКОУ «СОШ №2»;
📌 Насруллаева Диана Дагировна, Буйнакский район, МКОУ «Верхнеказанищенская СОШ №2 имени Героя России Закира Даудова»;
📌 Рамазанова Саймат Магомедовна, г. Каспийск, ГБПОУ РД «Республиканский центр образования им. И.И.Ханбалаева»;
📌 Яхияева Аминат Юнусовна, Буйнакский район, МКОУ «Акайталинская СОШ».
🏆 Желаем удачи педагогам в следующих конкурсных испытаниях!
ДИРО продолжает обучение школьных учителей и преподавателей организаций СПО по программе «Новые подходы к организации профилактики экстремизма в образовательных организациях республики». В рамках программы повышения квалификации слушатели осваивают современные инструменты профилактики, включая работу с социальными сетями и мессенджерами, киберволонтерство и наставничество, анализируют угрозы цифрового пространства и осваивают методы их предупреждения.
Наша задача - помочь педагогам своевременно выявлять риски и создавать безопасную образовательную среду.
🎓 Республиканский Съезд учителей английского языка в Махачкале!
Дорогие коллеги! Приглашаем вас принять участие в главном профессиональном событии осени для преподавателей английского языка.
📅 Дата: 24 октября 2026 года 📍 Место: г. Махачкала, ул. Магомедтагирова, 159, ГБУ ДПО РД «ДИРО» ⏰ Время: 09:00 – 14:00
Организаторы: Министерство образования и науки РД, ДИРО и ДРОО «Учитель года».
В программе вас ждут: 🔹 Пленарное заседание с ведущими экспертами региона. 🔹 Галерея мастер-классов от лучших учителей и методистов (работа в двух лекториях). 🔹 Актуальные темы: от подготовки к ЕГЭ и разбора типичных ошибок до цифровых технологий, дифференцированного обучения и развития спонтанной речи.
Спикеры: ⭐ Аида Абдулаева (председатель региональной комиссии по иностранным языкам) — об анализе ГИА-2026. ⭐ Джамиля Сулейманова (победитель конкурса «Учитель года РД-2009») — о метапредметных компетенциях. ⭐ Назук Ханова, Аминат Магомедова, Оксана Раджабова, Эльвира Нурмагомедова, Лейла Туллиева и др. о практических решениях сложных задач
💡 Не упустите возможность обменяться опытом и повысить свою квалификацию!
👉 Для участия необходима регистрация (9:00 – 10:00).
💡Как сделать подготовку к ОГЭ по русскому языку эффективнее? В ДИРО знают, с чего начать!
С 16 по 22 октября в Дагестанском институте развития образования проходят курсы повышения квалификации для педагогов.
В центре внимания - критерии оценивания изложения и сочинения, анализ типичных ошибок школьников и эффективные методы их диагностики и коррекции.
Участники сочетают теорию с практикой, разбирают экзаменационные материалы и осваивают инструменты, которые помогут повысить качество подготовки выпускников к ОГЭ.
🎯 Главная цель- профессиональный рост учителей и уверенные результаты школьников на экзамене.
В качестве спикеров приняли участие:
Клишова Ольга Геннадьевна, заместитель директора по учебно-воспитательной работе (русский язык и литература) ГБОУ «Академическая гимназия Nº56 имени М.Б. Пильдес» г. С-Петербурга; методист, учитель русского языка и литературы; почетный работник воспитания и просвещения РФ; наставник 100-бальников.
Храмова Виктория Дмитриевна, заместитель директора, ведущий учитель русского языка и литературы МБОУ «Гимназия 33 им. С. Ш. Алиева» г. Махачкалы, учитель-наставник высокобальников, старший эксперт предметной комиссии Республики Дагестан по русскому языку.
Якубова Барият Карамудиновна, ведущий учитель русского языка и литературы РЦО «Солнечный берег», учитель-наставник высокобальников, член регионального методического актива учителей русского языка и литературы
Меняющиеся формы распространения деструктивных идей требуют от педагогов постоянного совершенствования профессиональных компетенций. Всё чаще попытки вовлечения подростков в опасную деятельность происходят в интернете, скрываясь за популярными трендами, виртуальными сообществами и игровыми форматами. В этих условиях особую значимость приобретает умение педагогов замечать тревожные изменения в поведении учащихся и своевременно принимать необходимые меры.
Как распознать потенциальную угрозу, не принимая особенности подросткового возраста за опасные проявления? Какими методами проводить профилактическую работу, чтобы обеспечить безопасность детей, сохранить их доверие и избежать формального подхода?
Эти вопросы рассматриваются в рамках курсов повышения квалификации педагогических работников по программе «Современные аспекты противодействия идеологии терроризма в образовательной и молодежной среде».
Особое внимание в ходе обучения уделяется практической подготовке специалистов. Участники не только изучают актуальные подходы к профилактике, но и осваивают инструменты, которые можно применять в повседневной работе с обучающимися.
Образовательная программа включает анализ практических ситуаций, деловые игры, групповую работу и совместный поиск эффективных решений. Интерактивный формат способствует обмену профессиональным опытом, развитию аналитических навыков и формированию взвешенного подхода к предупреждению возможных рисков.
Профилактика начинается с профессиональной грамотности, внимательного отношения к детям и умения вовремя выстроить диалог. Именно эти составляющие помогают формировать безопасную и доверительную образовательную среду.
Necessary cookies keep the site working: sign-in, form protection, language and theme. Yandex Metrica analytics cookies are enabled only with your consent. By clicking “Accept all” you give consent to processing of cookie data; see the Personal Data Processing Policy for details.
▶ video
