SubscribersHow many subscribers the channel has now. The wave shows subscribers at each point of the period. The change is against the start of the period.130▲ 12.1 %+14 for the period
ViewsHow many views the posts published in the period have now. These are not views per day: MAX does not report how many views there were yesterday. The percentage is the change in the daily average: the current period is still running (today is not over yet), so it is compared with the previous one by pace rather than by total. “Was” is the whole previous period of the same length.707▼ 33.3 %was 1 198
ReactionsHow many reactions the posts published in the period have. The percentage is the change in the daily average: the current period is still running (today is not over yet), so it is compared with the previous one by pace rather than by total. “Was” is the whole previous period of the same length.126▼ 12.1 %was 162
MentionsHow many times other channels mentioned the channel: links and reposts, excluding advertising posts. The bigger the circle, the more mentions at that point of the period. The percentage is the change in the daily average: the current period is still running (today is not over yet), so it is compared with the previous one by pace rather than by total. “Was” is the whole previous period of the same length.61▼ 17.5 %was 76with a subscription
RepostsHow many times other channels reposted this channel's posts (excluding advertising posts). Reposts are also counted as mentions. The percentage is the change in the daily average: the current period is still running (today is not over yet), so it is compared with the previous one by pace rather than by total. “Was” is the whole previous period of the same length.28▲ 15.1 %was 25after signing in
Average post reachHow many views one post gets on average. Only posts older than two days are counted: views of fresh posts are still growing. Points with fresh posts are dashed with hollow dots: the reach of all posts right now, it will still grow.5 535▲ 2.9 %was 5 381after signing in
ERRWhat share of subscribers sees an average post: average reach ÷ subscribers × 100 %. The line shows ERR at each point of the period, the dashed line — ERR of the previous period of the same length. Points with posts younger than two days are hollow dots on the dashed end of the line.29.0 %▲ 0.1 ppdashed line — was 28.9 %after signing in
Engagement ERHow often readers react to posts: reactions ÷ views × 100 %. The tick on the bar is the previous period.2.80 %▼ 0.2 pp
Posts per dayHow many posts are published per day on average. Each cell is a point of the period: the darker, the more posts per day. The percentage is the change in the daily average: the current period is still running (today is not over yet), so it is compared with the previous one by pace rather than by total. “Was” is the whole previous period of the same length.4.3▼ 6.6 %was 4.7after signing in
Ad shareWhat share of the period's posts looks like advertising: erid labeling, ad links and other signs. The scale shows the ad load by the quality index thresholds: up to 10 % — low, up to 25 % — moderate, up to 50 % — high, above — very high. A growing share is marked red.3.9 %▲ 1.8 pp
TrendTop — subscribers at the end of each point of the period; bottom — growth per point: green means more subscribers, red means fewer. Above the growth chart — the biggest gain and the biggest loss. MAX does not report how many people subscribed and unsubscribed separately.
Audience growth
+14subscribers in the period
+9 biggest gain · 23 Oct 2026
Channel scoreA channel score from 0 to 100 made of five parts: audience, growth integrity, ad load, trust and calculation reliability. Each bar shows how many points the part earned out of its maximum. The index is recalculated every night; channels are compared with similar ones of the same category and size.
ReachHow many views the posts published at each point of the period have now (not views per day). The record is labeled; the point with today is paler — the day is not over yet. Average post reach — posts older than two days.
Views and reach
709 891views in the period▼ 4.5 %
Average post reach — 5 535 views (posts older than two days).
EngagementER — reactions divided by views, in percent — for the posts of each point of the period. The dashed line is ER for the whole period. The change is in percentage points against the previous period of the same length.
CitationsThe citation index (CI) shows how often and by which channels this channel is mentioned over the last 30 days, excluding advertising posts. The level is its place among similar channels. The line shows CI at each point of the period (for a week or month — the average over its days).
The citation index has not been calculated yet: it will appear after the nightly calculation once other channels mention the channel.
RhythmHow many posts are published on average in each hour of each weekday, Moscow time: the darker the cell, the more posts. “Best time” — the hours when posts older than two days have the highest average reach.
When and how much it posts
MonTueWedThuFriSatSun
036912151821
Best time:09:0018:00hours when posts get the highest average reach
FormatsWhat the feed is made of. Each post has one format, by priority: repost, video, photo, link, text. The bar and percentages show the share of posts of each format; on the right — average reach of one post of the format (posts older than two days), the small bar compares it with the most viewed format.
Post formats
100 posts
Reposts99 %6 168
Video2121 %7 513
Photos3838 %5 699
Links1212 %5 239
Text2020 %7 626
On the right — average reach of one post of the format.
PostsEach dot is a post in the period: horizontally — publication date, vertically — views, dot size — reactions, color — format. This shows hits, flops and how reach changes. For large channels, the 100 most viewed posts and an even sample of the rest are shown — no more than 1,500 dots.
Every post is a dot
Higher means more views, bigger means more reactions. Click a dot to open the post.
VideoPhotosOthersize — reactionsZoom with the + and − buttons, a pinch or Ctrl + mouse wheel; drag a zoomed chart to move it
SummaryTotals for the selected period: how many posts were published, how many views and reactions they have now and the average post reach. Views are the current views of posts published on those days, not views per day. The change is against the same span before the period, if statistics cover it.
Period totals
Click a metric to see it across the period below
Viewstoday — the day is not over yetPoints with posts younger than two days are pale and dashed: their views are still growing.
AdsWhat share of the period's posts looks like advertising: erid labeling, ad links and other signs. The detector is cautious, so the real share is usually higher. The scale shows the ad load by the quality index thresholds. Below — the average reach of an ad post and a regular post, and who the channel advertises (sites that ad links lead to).
What worksPosts of the period with the most views. The bar shows views relative to first place. The preview is the post's image; for a post without an image — the channel avatar. Views are the post's current count.
RhythmHow many posts were published each day of the period (pale bars) and the 7-day average (line): you can see whether the channel is speeding up or slowing down. Today is not over yet, so its average is calculated up to yesterday.
Posts by day
Pale bars are days, the line is the 7-day average: you can see whether the channel is speeding up or slowing down
Posts per day7-day average
Data updated at 04:38 Moscow time. Views are the current counts of posts published on those days; average reach counts posts older than two days.
How the quality index is calculated
🛠 Передать мастерство За первым уверенно выполненным заданием студента часто стоит терпеливое объяснение педагога. Показать приём, вместе разобраться в ошибке, вовремя сказать: «Попробуй ещё раз, у тебя получится» — из таких моментов складывается путь в профессию. В колледже мы передаём больше, чем знания и навыки. Вместе с ними — уважение к труду, ответственность за результат и внимание к людям, которым этот результат нужен. Как директор, считаю особенно важным сохранять эту связь между наставником и студентом. Современное оборудование открывает новые возможности, а педагог помогает понять их и научиться ими пользоваться. Спасибо преподавателям и мастерам производственного обучения за выдержку, требовательность и умение замечать даже небольшие успехи ребят. А студентам хочу сказать: задавайте вопросы и перенимайте опыт. Однажды уже вы будете помогать тому, кто только начинает. Помните человека, который помог вам поверить в свои силы? Расскажите о нём в комментариях. #ВКСПТ #Наставничество #ЛюдиТруда
Мастерство начинается с привычек 🛠️ Пока сложные задачи ещё впереди, профессиональный подход можно развивать уже на каждом занятии: 🔹 Готовить рабочее место. Порядок помогает сосредоточиться и работать безопасно. 🔹 Задавать вопросы. Если что-то непонятно, уточнить — значит сделать шаг к самостоятельности. 🔹 Проверять результат. Найти неточность и исправить её — важная часть любой работы. 🔹 Беречь инструменты. Правильное обращение с оборудованием начинается с внимания к деталям. 🔹 Учиться у других. Наблюдать за мастером, слушать советы и обмениваться опытом с одногруппниками. Эти простые действия постепенно становятся основой уверенной работы. Начните неделю с одной привычки, которую хотите укрепить 💪 А что вы добавили бы в этот список?
Чему учиться сегодня, чтобы быть нужным завтра? Когда молодой человек поступает в колледж, он выбирает профессию на годы вперёд. Но за время его обучения на предприятиях могут появиться новое оборудование, материалы и способы работы. Поэтому меня как директора волнует вопрос: к каким задачам мы готовим наших студентов — сегодняшним или тем, с которыми они встретятся после выпуска? Нам важно обсуждать с работодателями не только количество необходимых специалистов. Нужно понимать, какие технологии они планируют внедрять и что должен будет уметь человек, который придёт к ним работать через несколько лет. Для колледжа это повод заранее пересматривать практические задания, развивать мастерские и помогать педагогам осваивать новое. При этом профессиональная основа сохраняет своё значение. Чтобы управлять современным оборудованием, нужно понимать сам процесс, знать материалы, соблюдать безопасность и уметь оценивать качество результата. Ребятам хочу пожелать любопытства. Спрашивайте, почему работа выполняется именно так. Интересуйтесь новым оборудованием. Учитесь разбираться в незнакомых задачах. А главное - учитесь думать и анализировать! Хорошая подготовка даёт человеку и профессию, и уверенность в том, что он сможет учиться дальше.
Талант нуждается в труде Сегодня, 25 октября, исполняется 100 лет со дня рождения Галины Павловны Вишневской — выдающейся оперной певицы и педагога. Её голос звучал на крупнейших сценах мира. А в 2002 году в Москве открылся её Центр оперного пения, где молодые исполнители получили возможность учиться мастерству. Мне близка эта связка: добиться многого в своей профессии и помочь другим пройти первые шаги. Мы часто видим вершину — блестящее выступление, заслуженное признание, аплодисменты. За ней остаются годы занятий, репетиций, исправления ошибок и требовательной работы над собой. В колледже мы тоже встречаем талантливых ребят. Кто-то быстро понимает устройство механизма, кто-то точно чувствует материал, кому-то легко даются сложные расчёты. Заметить эти способности — важная задача педагога. Помочь превратить их в устойчивое умение — работа, которая требует времени и терпения с обеих сторон. Хочу пожелать нашим студентам: берегите свой интерес к выбранному делу. Развивайте способности, прислушивайтесь к наставникам и не останавливайтесь после первых удач. А сегодня найдите несколько минут, чтобы послушать Галину Вишневскую. Пусть знакомство с большим искусством станет частью этого воскресенья. Человек растёт профессионально и духовно, когда остаётся открытым новому.
Уметь работать. Уметь отдыхать. В субботу хочется пожелать нашим студентам и коллегам найти время для себя и близких. Учебная неделя требует внимания и сил: занятия, практика, подготовка к урокам, решение рабочих вопросов. Иногда даже в выходной мы мысленно продолжаем этот список и чувствуем неловкость, если день прошёл без выполненных задач. Но прогулка, встреча с друзьями, разговор с родителями, хорошая книга или любимое увлечение тоже заслуживают места в нашем расписании. Можно отложить телефон, заметить осенние краски, спокойно выпить чай с теми, с кем всю неделю удавалось лишь перекинуться парой слов. Ребятам хочу сказать: берегите своё время и силы. Находите занятия, которые радуют вас и помогают узнавать что-то новое за пределами учебной программы. Коллегам — пожелать возможности переключиться. Вы каждый день отдаёте много внимания другим. Пусть в эти выходные найдётся время и для ваших собственных желаний. Что помогает вам восстановить силы после насыщенной недели?
Работать так, чтобы за результат не было стыдно Сегодня, 24 октября, исполняется 115 лет со дня рождения Аркадия Райкина — артиста, чей юмор заставлял смеяться и одновременно узнавать себя. Его сатирические миниатюры давали повод задуматься: почему за общее дело берутся многие, а за конечный результат порой некому ответить? Как возникают равнодушие, формализм и привычка оправдывать плохую работу? Для меня это разговор о профессиональной совести. В колледже мы учим будущих специалистов выполнять конкретные операции, пользоваться инструментами, понимать технологии. Вместе с этим важно научить человека проверять себя: всё ли сделано правильно? Будет ли это надёжно работать? Можно ли передать результат другому человеку с уверенностью в его качестве? Эта привычка складывается с первых практических занятий. Заметить неточность. Выслушать замечание мастера. Переделать, если нужно. Довести начатое до конца. Она нужна каждому из нас — студенту, преподавателю, руководителю. Ведь за нашей работой всегда стоят люди: их безопасность, время, доверие. Юмор Райкина помогает посмотреть на себя со стороны. Иногда посмеяться над собственной привычкой искать оправдания — уже первый шаг к тому, чтобы её изменить. Хочется, чтобы наши выпускники могли спокойно и с гордостью сказать: «Это сделал я. За качество отвечаю».
С 19 по 23 октября проходил второй чемпионат профессионального мастерства «АЭР: Профи»! Организатор — АО «Атомэнергоремонт», входящее в контур управления концерна «Росэнергоатом» госкорпорации «Росатом». Чемпионат прошел на площадке Нововоронежского политехнического института — филиала НИЯУ «МИФИ» и объединил студентов, школьников Воронежской области и опытных специалистов. В течение пяти дней участники демонстрировали свои навыки в шести компетенциях: «Электромонтаж», «Неразрушающий контроль», «Бережливое производство», «Промышленная механика и монтаж», «Охрана труда» и «Культура безопасности». Главная цель чемпионата — объединить молодёжь и профессионалов, помочь участникам раскрыть потенциал и сделать шаг к карьере в атомной отрасли. Принял участие в церемонии закрытия этого масштабного мероприятия. Итогом для колледжа стало почетное третье место в номинации «Бережливое производство». Горжусь всеми участниками большой команды, показавшими достойные результаты!
Когда начинает получаться Сначала сварочный шов выходит неровным. Электрическая схема вызывает вопросы. Чертёж приходится исправлять несколько раз. В такие моменты легко решить: «Наверное, это не моё». Но именно здесь особенно нужны терпение и человек рядом, который скажет: «Давай разберёмся. Попробуй ещё раз». В этом я вижу одну из главных задач колледжа — помочь студенту пройти путь от первых ошибок до уверенной самостоятельной работы. Научить замечать неточности, понимать их причины и исправлять результат. За каждым «Я смог!» стоит большой совместный труд. Студента, который не бросил. Мастера, который ещё раз показал приём. Преподавателя, который нашёл понятное объяснение. Хочу сказать нашим ребятам: не стесняйтесь спрашивать. Соблюдайте правила безопасности. Учитесь принимать замечания и доводить работу до качества, за которое сможете отвечать. А педагогам и мастерам — спасибо за выдержку и внимание к этим первым шагам. Иногда вы замечаете способности человека раньше, чем он сам начинает в них верить. Помните своё первое профессиональное «получилось»? Что это было и кто помог вам тогда?
Necessary cookies keep the site working and secure: sign-in, form protection, language, theme and others. Yandex Metrica analytics cookies and Yandex Advertising Network ad cookies are enabled only with your consent. By clicking “Accept all” you give consent to processing of cookie data; see the Personal Data Processing Policy for details.
