SubscribersHow many subscribers the channel has now. The wave shows subscribers at each point of the period. The change is against the start of the period.20.0 %+0 since 30 October
ViewsHow many views the posts published in the period have now. These are not views per day: MAX does not report how many views there were yesterday. The percentage is the change in the daily average: the current period is still running (today is not over yet), so it is compared with the previous one by pace rather than by total. “Was” is the whole previous period of the same length.35on posts of the period
ReactionsHow many reactions the posts published in the period have. The percentage is the change in the daily average: the current period is still running (today is not over yet), so it is compared with the previous one by pace rather than by total. “Was” is the whole previous period of the same length.15on posts of the period
MentionsHow many times other channels mentioned the channel: links and reposts, excluding advertising posts. The bigger the circle, the more mentions at that point of the period. The percentage is the change in the daily average: the current period is still running (today is not over yet), so it is compared with the previous one by pace rather than by total. “Was” is the whole previous period of the same length.61▼ 17.4 %was 76with a subscription
RepostsHow many times other channels reposted this channel's posts (excluding advertising posts). Reposts are also counted as mentions. The percentage is the change in the daily average: the current period is still running (today is not over yet), so it is compared with the previous one by pace rather than by total. “Was” is the whole previous period of the same length.28▲ 15.3 %was 25after signing in
Average post reachHow many views one post gets on average. Only posts older than two days are counted: views of fresh posts are still growing. Points with fresh posts are dashed with hollow dots: the reach of all posts right now, it will still grow.5 497▲ 4.2 %was 5 274after signing in
ERRWhat share of subscribers sees an average post: average reach ÷ subscribers × 100 %. The line shows ERR at each point of the period, the dashed line — ERR of the previous period of the same length. Points with posts younger than two days are hollow dots on the dashed end of the line.28.6 %▲ 0.7 ppdashed line — was 27.9 %after signing in
Engagement ERHow often readers react to posts: reactions ÷ views × 100 %. The tick on the bar is the previous period.2.87 %▼ 0.2 pp
Posts per dayHow many posts are published per day on average. Each cell is a point of the period: the darker, the more posts per day. The percentage is the change in the daily average: the current period is still running (today is not over yet), so it is compared with the previous one by pace rather than by total. “Was” is the whole previous period of the same length.4.1▼ 13.2 %was 4.9after signing in
Ad shareWhat share of the period's posts looks like advertising: erid labeling, ad links and other signs. The scale shows the ad load by the quality index thresholds: up to 10 % — low, up to 25 % — moderate, up to 50 % — high, above — very high. A growing share is marked red.2.4 %▼ 2.4 pp
TrendTop — subscribers at the end of each point of the period; bottom — growth per point: green means more subscribers, red means fewer. Above the growth chart — the biggest gain and the biggest loss. MAX does not report how many people subscribed and unsubscribed separately.
Audience growth
We started tracking this channel recently: the chart will appear once there are at least two points with a subscriber count. MAX does not provide past numbers, so the history starts with the first poll.
Channel scoreA channel score from 0 to 100 made of five parts: audience, growth integrity, ad load, trust and calculation reliability. Each bar shows how many points the part earned out of its maximum. The index is recalculated every night; channels are compared with similar ones of the same category and size.
ReachHow many views the posts published at each point of the period have now (not views per day). The record is labeled; the point with today is paler — the day is not over yet. Average post reach — posts older than two days.
Views and reach
678 845views in the period▼ 9.2 %
Average post reach — 5 497 views (posts older than two days).
EngagementER — reactions divided by views, in percent — for the posts of each point of the period. The dashed line is ER for the whole period. The change is in percentage points against the previous period of the same length.
CitationsThe citation index (CI) shows how often and by which channels this channel is mentioned over the last 30 days, excluding advertising posts. The level is its place among similar channels. The line shows CI at each point of the period (for a week or month — the average over its days).
The citation index has not been calculated yet: it will appear after the nightly calculation once other channels mention the channel.
RhythmHow many posts are published on average in each hour of each weekday, Moscow time: the darker the cell, the more posts. “Best time” — the hours when posts older than two days have the highest average reach.
When and how much it posts
MonTueWedThuFriSatSun
036912151821
Best time:09:0018:00hours when posts get the highest average reach
FormatsWhat the feed is made of. Each post has one format, by priority: repost, video, photo, link, text. The bar and percentages show the share of posts of each format; on the right — average reach of one post of the format (posts older than two days), the small bar compares it with the most viewed format.
Post formats
100 posts
Reposts99 %6 168
Video2121 %7 513
Photos3838 %5 699
Links1212 %5 239
Text2020 %7 626
On the right — average reach of one post of the format.
PostsEach dot is a post in the period: horizontally — publication date, vertically — views, dot size — reactions, color — format. This shows hits, flops and how reach changes. For large channels, the 100 most viewed posts and an even sample of the rest are shown — no more than 1,500 dots.
Every post is a dot
Higher means more views, bigger means more reactions. Click a dot to open the post.
VideoPhotosOthersize — reactionsZoom with the + and − buttons, a pinch or Ctrl + mouse wheel; drag a zoomed chart to move it
SummaryTotals for the selected period: how many posts were published, how many views and reactions they have now and the average post reach. Views are the current views of posts published on those days, not views per day. The change is against the same span before the period, if statistics cover it.
Period totals
Click a metric to see it across the period below
Viewstoday — the day is not over yetPoints with posts younger than two days are pale and dashed: their views are still growing.
AdsWhat share of the period's posts looks like advertising: erid labeling, ad links and other signs. The detector is cautious, so the real share is usually higher. The scale shows the ad load by the quality index thresholds. Below — the average reach of an ad post and a regular post, and who the channel advertises (sites that ad links lead to).
What worksPosts of the period with the most views. The bar shows views relative to first place. The preview is the post's image; for a post without an image — the channel avatar. Views are the post's current count.
RhythmHow many posts were published each day of the period (pale bars) and the 7-day average (line): you can see whether the channel is speeding up or slowing down. Today is not over yet, so its average is calculated up to yesterday.
Posts by day
Pale bars are days, the line is the 7-day average: you can see whether the channel is speeding up or slowing down
Posts per day7-day average
Data updated at 03:12 Moscow time. Views are the current counts of posts published on those days; average reach counts posts older than two days.
How the quality index is calculated
Hello! Я сторонник коммуникативного подхода в обучении детей. То есть мы всегда говорим с ними на занятиях, потому что, как говорится, самое главное в языке – это говорить. Да, конечно, в школе они в основном пишут, и то в основном диктанты. Поэтому остаётся на дополнительных занятиях отрабатывать коммуникативные навыки. Самое интересное, что дети очень любят необычные занятия. То есть, если мы говорим, то мы говорим, например, в какую-то трубу, свернув, например, какой-нибудь листочек твёрдый в трубочку, и получается такой гул, как на видео вы видите, общаются они. Hello, how are you today? Очень большое внимание уделяю разговорным навыкам, еще и потому, что если хочешь, чтобы ребенок понимал аудио, а аудирование – это одно из самых сложных для детей, то ты должен уметь это говорить. То есть мы слышим только то, что мы умеем говорить. Поэтому общаемся, говорим, отрабатываем.
Заметила такую особенность, что ,если урок проходит с двумя детьми или более , то я вообще не сижу . Директор государственной школа как- то мне сказала , что много не планируй на урок , объясняя это и вопросами дисциплины и разной степенью понимания , и тем, что надо успеть и домашнюю работу дать ,разобрать. Много я , в принципе и не планирую , но при этом планирую тщательно. Стараюсь ,чтобы детям некогда было "опомниться". Активности после приветствия идут одна за другой , чтобы и дисциплина на страдала . Даю время подвигаться, чтобы неуёмную энергию , как "из шарика выпустить " , и дети могли потом посидеть ,поделать письменные задания. Материалы раньше искала- приобретала , сейчас создаю сама. На фото ,как раз один из красочных , рабочих листов . Даю время поработать на доске , уж очень дети любят ,поиграть . Помню , мальчик ко мне пришёл ,которыц очень смышлёный , шустрый но особой усидчивостью не отличается со словами :" Мне друзья говорили, что у вас играют". На видео мальчика дети говорят I can run,I can jump 🦘..., а он разнпознаёт и вместо перевода , выполняет . #английскийдетям #английский #учительанглийского #методика
Когда я работала в государственной школе ,то у меня в основном были ученики начальной школы. Для многих я стала первым учителем английского языка именно в школе, а не в детском центре. Только вообразить, какая ответственность. Привить любовь к иностранному языку. Школу я очень любила. Был очень хороший директор, оказавшаяся ещё и соседкой по району. У нас с ней случился контакт или, как говорится ? match. Мы с ней до сих пор периодически встречаемся и общаемся. С поста директора она ушла, решила просто учителем быть. С учителями начальной школы тоже хорошо сложились отношения. Правда, был такой случай, что одна из возрастных педагогов начальной школы сидела на моих первых уроках, потом мне комментарии давала, что я "не так объясняю". Я особо спорить не стала, показала план урока, отметив что предметы у нас разные и, конечно, подходы могут быть не совсем одинаковые. Потом , мы друг друга поняли. К слову , классы не делились и без чёткого плана урока никуда. Всё по целям, по таймингу, от одной активности к другой, иначе дисциплина будет хромать. Очень выручал ноутбук, личный. Когда на каждый урок показывала тематическое видео, купила специально колонки чтобы всем слышно было. К праздникам учили песни: Хэллоуин, день Матери, Новый Год , Рождесство. Игры. С тех пор, я фанат наглядности, аудирования , игр. Единственное, не любила дикатанты. Гиблое дело, без рециркуляции лексики требовать со всех "компьютерного заучивания". Хоть пару букв, но многие перепутают. Сама судорожно в детстве вспоминала на диктантах, сколько букв...l на конце beautiful . Так что, насмотренность, задание с словами , чтобы к словам было несколько "касаний" и , он сами в голову зыпрыгивали. Детей, кстати, люблю. Они меня заряжают энергией невероятно.
Здравствуйте, дорогие друзья! Меня зовут Ольга Валерьевна Шпак. Я являюсь преподавателем английского языка довольно много лет. Родилась и живу во Владивостоке, в одном самых солнечных городов РФ , не зря же мы на одной широте с городом Сочи. У нас солнечных дней даже больше, чем в Сочи. Может, поэтому и я, как преподаватель, очень энергична на уроках и вовремя подготовки к ним. Работа на "солнечных батарейках"). Одним из моих увлечений является методика преподавания английского языка ученикам начальной школы. Увлеклась методикой, проработав несколько лет в государственной школе. Классы часто не делились на подгруппы и надо было чем-то увлечь 25 -32 человека, чтобы выполнить план урока , разобрать тему, сдерживать дисциплину. Большое внимание уделяю интерактиву. Многое взяла из обучения Tesol. В 2018–2019 120-часовой прошла онлайн – курс преподавания английского языка детям TEFL от Intesol World Wide, дающий право преподавать английский заграницей. На фото держу сертификаты. Я как раз была в декрете. Как я говорю, мой сын с рождения стал изучать английский. В принципе, правильное решение поскольку в школе сейчас некогда отрабатывать темы, да и не пишут они почти. А так , восполняем программу полученными ранее знаниями и произношение у сына хорошее. Сына учу "невзначай", то есть нет такого, что я ему говорю: "Садись, сейчас будем делать английский язык". Нет, всё в игре , интерактиве различных активностях. Конечно, актуально Sharing, caring, Imagination, dancing, speaking. Буду очень рада общению.
Necessary cookies keep the site working and secure: sign-in, form protection, language, theme and others. Yandex Metrica analytics cookies and Yandex Advertising Network ad cookies are enabled only with your consent. By clicking “Accept all” you give consent to processing of cookie data; see the Personal Data Processing Policy for details.