SubscribersHow many subscribers the channel has now. The wave shows subscribers at each point of the period. The change is against the start of the period.757▲ 4.1 %+30 for the period
ViewsHow many views the posts published in the period have now. These are not views per day: MAX does not report how many views there were yesterday. The percentage is the change in the daily average: the current period is still running (today is not over yet), so it is compared with the previous one by pace rather than by total. “Was” is the whole previous period of the same length.140▼ 42.9 %was 277
ReactionsHow many reactions the posts published in the period have. The percentage is the change in the daily average: the current period is still running (today is not over yet), so it is compared with the previous one by pace rather than by total. “Was” is the whole previous period of the same length.77▼ 58.2 %was 208
MentionsHow many times other channels mentioned the channel: links and reposts, excluding advertising posts. The bigger the circle, the more mentions at that point of the period. The percentage is the change in the daily average: the current period is still running (today is not over yet), so it is compared with the previous one by pace rather than by total. “Was” is the whole previous period of the same length.61▼ 17.5 %was 76with a subscription
RepostsHow many times other channels reposted this channel's posts (excluding advertising posts). Reposts are also counted as mentions. The percentage is the change in the daily average: the current period is still running (today is not over yet), so it is compared with the previous one by pace rather than by total. “Was” is the whole previous period of the same length.28▲ 15.1 %was 25after signing in
Average post reachHow many views one post gets on average. Only posts older than two days are counted: views of fresh posts are still growing. Points with fresh posts are dashed with hollow dots: the reach of all posts right now, it will still grow.5 535▲ 2.9 %was 5 381after signing in
ERRWhat share of subscribers sees an average post: average reach ÷ subscribers × 100 %. The line shows ERR at each point of the period, the dashed line — ERR of the previous period of the same length. Points with posts younger than two days are hollow dots on the dashed end of the line.29.0 %▲ 0.1 ppdashed line — was 28.9 %after signing in
Engagement ERHow often readers react to posts: reactions ÷ views × 100 %. The tick on the bar is the previous period.2.80 %▼ 0.2 pp
Posts per dayHow many posts are published per day on average. Each cell is a point of the period: the darker, the more posts per day. The percentage is the change in the daily average: the current period is still running (today is not over yet), so it is compared with the previous one by pace rather than by total. “Was” is the whole previous period of the same length.4.3▼ 6.6 %was 4.7after signing in
Ad shareWhat share of the period's posts looks like advertising: erid labeling, ad links and other signs. The scale shows the ad load by the quality index thresholds: up to 10 % — low, up to 25 % — moderate, up to 50 % — high, above — very high. A growing share is marked red.3.9 %▲ 1.8 pp
TrendTop — subscribers at the end of each point of the period; bottom — growth per point: green means more subscribers, red means fewer. Above the growth chart — the biggest gain and the biggest loss. MAX does not report how many people subscribed and unsubscribed separately.
Audience growth
+30subscribers in the period
+12 biggest gain · 26 Oct 2026
Channel scoreA channel score from 0 to 100 made of five parts: audience, growth integrity, ad load, trust and calculation reliability. Each bar shows how many points the part earned out of its maximum. The index is recalculated every night; channels are compared with similar ones of the same category and size.
ReachHow many views the posts published at each point of the period have now (not views per day). The record is labeled; the point with today is paler — the day is not over yet. Average post reach — posts older than two days.
Views and reach
709 891views in the period▼ 4.5 %
Average post reach — 5 535 views (posts older than two days).
EngagementER — reactions divided by views, in percent — for the posts of each point of the period. The dashed line is ER for the whole period. The change is in percentage points against the previous period of the same length.
CitationsThe citation index (CI) shows how often and by which channels this channel is mentioned over the last 30 days, excluding advertising posts. The level is its place among similar channels. The line shows CI at each point of the period (for a week or month — the average over its days).
RhythmHow many posts are published on average in each hour of each weekday, Moscow time: the darker the cell, the more posts. “Best time” — the hours when posts older than two days have the highest average reach.
When and how much it posts
MonTueWedThuFriSatSun
036912151821
Best time:09:0018:00hours when posts get the highest average reach
FormatsWhat the feed is made of. Each post has one format, by priority: repost, video, photo, link, text. The bar and percentages show the share of posts of each format; on the right — average reach of one post of the format (posts older than two days), the small bar compares it with the most viewed format.
Post formats
100 posts
Reposts99 %6 168
Video2121 %7 513
Photos3838 %5 699
Links1212 %5 239
Text2020 %7 626
On the right — average reach of one post of the format.
PostsEach dot is a post in the period: horizontally — publication date, vertically — views, dot size — reactions, color — format. This shows hits, flops and how reach changes. For large channels, the 100 most viewed posts and an even sample of the rest are shown — no more than 1,500 dots.
Every post is a dot
Higher means more views, bigger means more reactions. Click a dot to open the post.
VideoPhotosOthersize — reactionsZoom with the + and − buttons, a pinch or Ctrl + mouse wheel; drag a zoomed chart to move it
SummaryTotals for the selected period: how many posts were published, how many views and reactions they have now and the average post reach. Views are the current views of posts published on those days, not views per day. The change is against the same span before the period, if statistics cover it.
Period totals
Click a metric to see it across the period below
Viewstoday — the day is not over yetPoints with posts younger than two days are pale and dashed: their views are still growing.
AdsWhat share of the period's posts looks like advertising: erid labeling, ad links and other signs. The detector is cautious, so the real share is usually higher. The scale shows the ad load by the quality index thresholds. Below — the average reach of an ad post and a regular post, and who the channel advertises (sites that ad links lead to).
What worksPosts of the period with the most views. The bar shows views relative to first place. The preview is the post's image; for a post without an image — the channel avatar. Views are the post's current count.
RhythmHow many posts were published each day of the period (pale bars) and the 7-day average (line): you can see whether the channel is speeding up or slowing down. Today is not over yet, so its average is calculated up to yesterday.
Posts by day
Pale bars are days, the line is the 7-day average: you can see whether the channel is speeding up or slowing down
Posts per day7-day average
Data updated at 04:38 Moscow time. Views are the current counts of posts published on those days; average reach counts posts older than two days.
How the quality index is calculated
🚫 Главные ошибки в изучении английского, о которых молчат учителя
Знакомая ситуация? Ребёнок учит слова, делает домашние задания, а прогресса нет. Или есть, но минимальный. Давайте разберём самые распространённые ошибки, которые убивают мотивацию и тормозят изучение языка.
Ошибка №1: зубрёжка без практики Многие родители заставляют детей заучивать слова списком. Результат? Через неделю ребёнок ничего не помнит. Язык нужно учить через использование, а не механическое запоминание.
Ошибка №2: игнорирование произношения «Сначала грамматика, потом произношение» — это миф. Если с первых дней не работать над правильным произношением, потом будет сложно переучиваться.
Ошибка №3: отсутствие системы Занятия раз в неделю по часу не дадут результата. Лучше 15 минут каждый день, чем марафон выходного дня.
Ошибка №4: страх ошибок Родители ругают за неправильные ответы, и ребёнок замыкается. Помните: ошибки — это часть обучения, а не провал.
Ошибка №5: неправильный выбор материалов Использование контента для взрослых с детьми 6-11 лет. Это демотивирует и создаёт ложное представление о сложности языка.
Ошибка №6: отсутствие целей «Просто учить английский» — это не цель. Нужно понимать, для чего ребёнку язык: общение, учёба, экзамены.
Ошибка №7: игнорирование интересов ребёнка Заставлять учить темы, которые неинтересны ребёнку — путь к потере мотивации. Используйте любимые мультфильмы, игры, темы для изучения языка.
💡 Что делать вместо этого? Создавайте языковую среду через игры и общение Делайте короткие, но регулярные занятия Хвалите за успехи, мягко корректируйте ошибки Подбирайте материалы по возрасту и интересам Ставьте конкретные, достижимые цели
❓ А какие ошибки допускали вы при изучении языка с ребёнком? Поделитесь в комментариях, давайте обсудим, как их исправить!👇👇👇
Знакомая история: глаза по пять копеек, руки дрожат, а в голове — «Я всё забуду!» 😱
Контрольные пугают не потому, что английский сложный. Просто это как выйти на сцену: страшно не от текста, а от ожидания «а вдруг ошибусь». И знаете, что самое важное? Бояться — нормально. Даже взрослые иногда волнуются перед презентацией или важным разговором. Главное — не прятать страх, а научить с ним справляться. Вот 3 простых приёма, которые помогают детям чувствовать себя увереннее:
✅ «Дыхание медведя». Перед началом работы сделайте вместе 3–4 медленных вдоха и выдоха. Представьте, что вы — большой спокойный медведь, который всё знает, просто немного отдыхает перед делом. Это снижает тревожность и помогает собраться.
✅ «Сначала лёгкое». Пусть ребёнок сразу найдёт в работе задания, которые кажутся простыми, и сделает их первыми. Так появляется чувство успеха, а мозг понимает: «У меня получается!» — и дальше идёт спокойнее.
✅ «Одна ошибка — не конец света». Объясните, что ошибки — это часть учёбы. Если в контрольной попадётся слово, которое забыли, можно написать то, что помните, или даже честно поставить пропуск. Учителя ценят старание и понимание, а не только идеальные ответы.
А ещё здорово, если дома контрольные не превращаются в экзамен века. Пусть это будет просто «проверим, что уже знаем». Можно даже устроить мини‑контрольную в игровой форме: 5 вопросов за 3 минуты, потом вместе разобрать ответы и похвалить за усилия. Так мозг перестаёт воспринимать проверку как угрозу.
💡 И небольшой лайфхак: за пару дней до контрольной не пытайтесь выучить всё сразу. Лучше 15 минут каждый день: повторить слова, сделать пару упражнений, послушать короткий диалог. Маленькие регулярные шаги дают гораздо больше уверенности, чем одна бессонная ночь.
Расскажите в комментариях: а что помогает вашему ребёнку справляться с волнением перед контрольными? Поделитесь своим приёмом — соберём целую коллекцию «антистресс‑советов» для всех наших подписчиков! 💬✨
🐻 Bear speaks: Готовый план занятий на неделю (по 15 минут в день)
Привет, дорогие родители и юные исследователи английского! 💛
Мы знаем: когда свободного времени немного, хочется, чтобы каждая минута работала. Поэтому подготовили простой, но эффективный недельный план: по 15 минут в день, без перегруза, зато с заметным результатом.
Главное правило этой недели: регулярность важнее длительности. 15 минут каждый день — это 105 минут «чистого» английского. А мозг ребёнка лучше запоминает именно в коротких, но частых порциях.
🗓 План на 7 дней
Понедельник: «Слова дня» (15 минут) 5 минут: выбираем 5 новых слов на одну тему (например, «животные» или «еда»). Лучше, если ребёнок сам выберет тему, которая ему интересна. 7 минут: рисуем или находим картинки к этим словам, подписываем на английском. Визуал сильно помогает запоминанию. 3 минуты: составляем 2–3 простых предложения с новыми словами (I see a cat. The cat is fluffy).
Вторник: «Мини-диалог» (15 минут) 5 минут: слушаем короткий диалог на английском (можно взять детский мультик, подкаст или аудио из учебника). 5 минут: повторяем вслух 2–3 фразы за диктором, тренируя произношение. 5 минут: разыгрываем мини-сценку с этими фразами (можно с игрушкой или родителем): «Hello! How are you? I’m fine, thank you!»
Среда: «Грамматика без стресса» (15 минут) 5 минут: разбираем одно простое правило (например, как образуется множественное число: cat → cats, box → boxes). 7 минут: тренируемся на 10–12 словах: превращаем в множественное число, проговариваем вслух. 3 минуты: придумываем 2 предложения с этими словами (The cats are on the sofa. There are two boxes here).
Четверг: «Чтение вслух» (15 минут)- 5 минут: читаем короткий текст или стихотворение (2–4 предложения). Подойдут детские стишки, короткие описания картинок, комиксы на английском. 7 минут: выделяем 3–5 слов, которые были незнакомы, и разбираем их (перевод, произношение). 3 минуты: пересказываем прочитанное своими словами на русском или английском (It’s about a cat and a dog. They are friends).
Пятница: «Игра на английском» (15 минут) 10 минут: играем в простую игру (например, «I spy…»: I spy something red. Is it an apple? Yes! / No!). Можно использовать предметы в комнате. 5 минут: записываем 3 фразы, которые чаще всего использовали в игре, и повторяем их ещё раз.
Суббота: «Повторение и творчество» (15 минут) 5 минут: быстро повторяем 10 слов недели (те самые, что учили в понедельник). 7 минут: делаем мини-комикс или коллаж из 3–4 кадров с подписями на английском (используем слова и фразы недели). 3 минуты: рассказываем вслух, что получилось (This is a cat. He likes apples. He has a friend — a dog).
Воскресенье: «Лёгкий обзор и цель на следующую неделю» (15 минут) 7 минут: смотрим, что получилось за неделю: картинки, фразы, записи. Радуемся прогрессу! 5 минут: отмечаем, что далось легко, а что было сложнее. 3 минуты: выбираем тему для следующей недели (животные, космос, спорт, еда) и записываем 3 слова, которые хочется выучить.
💡 Почему это работает: Короткие сессии не утомляют и формируют привычку. Каждый день есть и восприятие (слушать/читать), и воспроизведение (говорить/писать), и практика в игре. Ребёнок видит результат: свои картинки, фразы и мини-истории.
💬 А какой формат занятий лучше подходит вашему ребёнку: игры, чтение, диалоги?👇👇👇 Поделитесь в комментариях — соберём подборку любимых активностей, чтобы сделать следующие недели ещё интереснее! 🤗
Necessary cookies keep the site working and secure: sign-in, form protection, language, theme and others. Yandex Metrica analytics cookies and Yandex Advertising Network ad cookies are enabled only with your consent. By clicking “Accept all” you give consent to processing of cookie data; see the Personal Data Processing Policy for details.
