Этот канал является новостной лентой кафедры почвоведения, геологии и ландшафтоведения РГАУ-МСХА им.Тимирязева Подписывайтесь на наши информационные каналы: 🌱Telegram https://t.me/soil_sciences 🌱ВК https://vk.ru/pd_tim
SubscribersHow many subscribers the channel has now. The wave shows subscribers at each point of the period. The change is against the start of the period.139▲ 2.2 %+3 for the period
ViewsHow many views the posts published in the period have now. These are not views per day: MAX does not report how many views there were yesterday. The percentage is the change in the daily average: the current period is still running (today is not over yet), so it is compared with the previous one by pace rather than by total. “Was” is the whole previous period of the same length.249▲ 72.3 %was 154
ReactionsHow many reactions the posts published in the period have. The percentage is the change in the daily average: the current period is still running (today is not over yet), so it is compared with the previous one by pace rather than by total. “Was” is the whole previous period of the same length.20▲ 63.9 %was 13
MentionsHow many times other channels mentioned the channel: links and reposts, excluding advertising posts. The bigger the circle, the more mentions at that point of the period. The percentage is the change in the daily average: the current period is still running (today is not over yet), so it is compared with the previous one by pace rather than by total. “Was” is the whole previous period of the same length.61▼ 18.6 %was 76with a subscription
RepostsHow many times other channels reposted this channel's posts (excluding advertising posts). Reposts are also counted as mentions. The percentage is the change in the daily average: the current period is still running (today is not over yet), so it is compared with the previous one by pace rather than by total. “Was” is the whole previous period of the same length.28▲ 13.6 %was 25after signing in
Average post reachHow many views one post gets on average. Only posts older than two days are counted: views of fresh posts are still growing. Points with fresh posts are dashed with hollow dots: the reach of all posts right now, it will still grow.5 502▲ 0.1 %was 5 498after signing in
ERRWhat share of subscribers sees an average post: average reach ÷ subscribers × 100 %. The line shows ERR at each point of the period, the dashed line — ERR of the previous period of the same length. Points with posts younger than two days are hollow dots on the dashed end of the line.28.3 %▼ 1.2 ppdashed line — was 29.5 %after signing in
Engagement ERHow often readers react to posts: reactions ÷ views × 100 %. The tick on the bar is the previous period.2.82 %▼ 0.1 pp
Posts per dayHow many posts are published per day on average. Each cell is a point of the period: the darker, the more posts per day. The percentage is the change in the daily average: the current period is still running (today is not over yet), so it is compared with the previous one by pace rather than by total. “Was” is the whole previous period of the same length.4.1▼ 9.0 %was 4.5after signing in
Ad shareWhat share of the period's posts looks like advertising: erid labeling, ad links and other signs. The scale shows the ad load by the quality index thresholds: up to 10 % — low, up to 25 % — moderate, up to 50 % — high, above — very high. A growing share is marked red.5.7 %▲ 3.5 pp
TrendTop — subscribers at the end of each point of the period; bottom — growth per point: green means more subscribers, red means fewer. Above the growth chart — the biggest gain and the biggest loss. MAX does not report how many people subscribed and unsubscribed separately.
Audience growth
+3subscribers in the period
+2 biggest gain · 27 Oct 2026
Channel scoreA channel score from 0 to 100 made of five parts: audience, growth integrity, ad load, trust and calculation reliability. Each bar shows how many points the part earned out of its maximum. The index is recalculated every night; channels are compared with similar ones of the same category and size.
ReachHow many views the posts published at each point of the period have now (not views per day). The record is labeled; the point with today is paler — the day is not over yet. Average post reach — posts older than two days.
Views and reach
673 375views in the period▼ 8.6 %
Average post reach — 5 502 views (posts older than two days).
EngagementER — reactions divided by views, in percent — for the posts of each point of the period. The dashed line is ER for the whole period. The change is in percentage points against the previous period of the same length.
CitationsThe citation index (CI) shows how often and by which channels this channel is mentioned over the last 30 days, excluding advertising posts. The level is its place among similar channels. The line shows CI at each point of the period (for a week or month — the average over its days).
The citation index has not been calculated yet: it will appear after the nightly calculation once other channels mention the channel.
RhythmHow many posts are published on average in each hour of each weekday, Moscow time: the darker the cell, the more posts. “Best time” — the hours when posts older than two days have the highest average reach.
When and how much it posts
MonTueWedThuFriSatSun
036912151821
Best time:09:0018:00hours when posts get the highest average reach
FormatsWhat the feed is made of. Each post has one format, by priority: repost, video, photo, link, text. The bar and percentages show the share of posts of each format; on the right — average reach of one post of the format (posts older than two days), the small bar compares it with the most viewed format.
Post formats
100 posts
Reposts99 %6 168
Video2121 %7 513
Photos3838 %5 699
Links1212 %5 239
Text2020 %7 626
On the right — average reach of one post of the format.
PostsEach dot is a post in the period: horizontally — publication date, vertically — views, dot size — reactions, color — format. This shows hits, flops and how reach changes. For large channels, the 100 most viewed posts and an even sample of the rest are shown — no more than 1,500 dots.
Every post is a dot
Higher means more views, bigger means more reactions. Click a dot to open the post.
VideoPhotosOthersize — reactionsZoom with the + and − buttons, a pinch or Ctrl + mouse wheel; drag a zoomed chart to move it
SummaryTotals for the selected period: how many posts were published, how many views and reactions they have now and the average post reach. Views are the current views of posts published on those days, not views per day. The change is against the same span before the period, if statistics cover it.
Period totals
Click a metric to see it across the period below
Viewstoday — the day is not over yetPoints with posts younger than two days are pale and dashed: their views are still growing.
AdsWhat share of the period's posts looks like advertising: erid labeling, ad links and other signs. The detector is cautious, so the real share is usually higher. The scale shows the ad load by the quality index thresholds. Below — the average reach of an ad post and a regular post, and who the channel advertises (sites that ad links lead to).
What worksPosts of the period with the most views. The bar shows views relative to first place. The preview is the post's image; for a post without an image — the channel avatar. Views are the post's current count.
RhythmHow many posts were published each day of the period (pale bars) and the 7-day average (line): you can see whether the channel is speeding up or slowing down. Today is not over yet, so its average is calculated up to yesterday.
Posts by day
Pale bars are days, the line is the 7-day average: you can see whether the channel is speeding up or slowing down
Posts per day7-day average
Data updated at 13:39 Moscow time. Views are the current counts of posts published on those days; average reach counts posts older than two days.
How the quality index is calculated
27 октября студенты групп Д-А 11-26, 11-25, 11-24 и 411 посетили ежегодный День карьеры, который стал для будущих почвоведов мостом между университетом и реальным рынком труда🤓. Ребята пообщались с представителями ведущих отраслевых компаний, НИИ и ведомств, занимающихся изысканиями, экологическим мониторингом и рекультивацией, а на мастер-классах от приглашенных экспертов решали рабочие кейсы🧑🔬. На мини-собеседованиях студенты получили мгновенную обратную связь от рекрутеров. 🤝Благодарим организаторов за насыщенную программу, а ребятам желаем успешно оформить заявки на стажировки и производственную практику!
Студенты групп Д-А 11-24 и 12-25 Родионов Никита и Андрияншин Николай прошли отборочный тур и с 05 по 10 октября приняли участие во Всероссийском проекте «Осенняя Академия Почвоведения-2026»😯, организованном Группой Компаний «ЭкоНива»🌾. Ребята посетили не только лекционные занятия, где познакомились с современными технологиями в почвоведении и агрохимии, но и практические занятия, а также приняли участие в заложении почвенных разрезов на типичных чернозёмах💪. Поездка оставила незабываемые впечатления и положительные эмоции, полученный опыт будет активно использоваться на практике и в будущей профессиональной деятельности🧑🔬.
26 октября студенты группы ДА 11-26 вместе с куратором, ассистентом Мартыновой П.Н., посетили Музей истории ТСХА🏛️
Экскурсию провел хранитель-директор музея Станислав Геннадьевич Величко. Его рассказ - это увлекательное путешествие сквозь века⏳Студенты узнали об истории земель, на которых расположена академия, о великих ученых и событиях, неразрывно связанных с историей нашей страны и науки.
Музей МСХА — это место, где оживает прошлое и открываются новые грани привычной нам Академии.
Благодарим Станислава Геннадьевича за неподражаемый рассказ и теплый прием! 🙂
На базе кафедры почвоведения, геологии и ландшафтоведения и в стенах Почвенно-агрономического музея имени В.Р. Вильямса продолжаются занятия для учащихся профильных агроклассов😯. В этом месяце мы провели две встречи: 8 октября к нам приехали школьники из Домодедовского образовательного комплекса «Вертикаль», а 19 октября — учащиеся МАОУ «Перспектива» из города Химки🧑🏫. Для ребят, которые планируют связать свою жизнь с сельским хозяйством, это была отличная возможность выйти за рамки школьной программы. Одно дело — читать про земледелие в учебнике, и совсем другое — увидеть перед собой настоящие монолиты почв со всего земного шара. Программа получилась насыщенной и охватила сразу несколько направлений. В залах Почвенно-агрономического музея доцент Каменных Н. Л. провела для школьников занятие «Многообразие почв и природе». Ребята своими глазами увидели, как выглядит почвенный профиль и научились визуально отличать различные почвы, а также разобрались, от чего на самом деле зависит плодородие🌾. Затем в геолого-минералогическом музее ассистент Лосева К. А. провела занятие «Мир пород и минералов». Школьники познакомились с основными минералами и горными породами, из которых сложена литогенная основа ландшафтов, и поняли, как именно геология территории задает фундамент для будущего земледелия🪨. Главный запрос современных школьников — видеть практическое применение знаний. Мы постарались показать, что почвовед — это не просто ученый в белом халате. Это стратег, который понимает, как управлять плодородием, как читать ландшафт для правильной проектировки полей и как геологическое прошлое региона влияет на выбор сельскохозяйственных культур🤔. Уверены, что для кого-то из школьников такие встречи станут определяющими при выборе будущей профессии. Двери кафедры и музея всегда открыты для школьников, мы готовы показать мир почв и минералов и рассказать о профессиях в АПК🤝.
21 октября Почвенно-агрономический музей имени В.Р. Вильямса посетили ученики старших классов ГАОУ Школа Nº 1306. Для ребят была организована экскурсия, которую провели сотрудники кафедры почвоведения, геологии и ландшафтоведения - доцент. Минаев Н.В. и ассистент Мартынова П.Н. 🤓
В ходе экскурсии школьники познакомились с экспозицией музея, узнали о том, как формируются почвы, какие геологические процессы влияют на рельеф, и почему ландшафтное разнообразие так важно для понимания окружающего мира.🌏 Особый интерес у старшеклассников вызвали образцы почвенных монолитов и геологических пород - многие из них ребята увидели впервые. Сотрудники кафедры не только рассказали о научных основах почвоведения и геологии, но и ответили на многочисленные вопросы школьников: от практического применения знаний о почвах до выбора будущей профессии в области наук о Земле. Экскурсия получилась живой и познавательной — ребята активно включались в диалог и делились своими наблюдениями.🕵️
Necessary cookies keep the site working and secure: sign-in, form protection, language, theme and others. Yandex Metrica analytics cookies and Yandex Advertising Network ad cookies are enabled only with your consent. By clicking “Accept all” you give consent to processing of cookie data; see the Personal Data Processing Policy for details.
