Пять тем, которые мы обсуждали с моими учениками в октябре
Октябрь у меня стал месяцем знакомства с учениками. И так интересно, что на занятия притягиваются те ребята, с которыми у нас совпадает видение мира, иногда интересы и настроение. Так что разбор тем плавно перетекает в то, что волнует.
Итак, 5 тем, которые пересеклись в диалогах с ребятами
1⃣Поступление в вуз, цели и мечты: 4/5 будут поступать на творческие направления. Это будущие актеры, сценаристы и режиссеры.
Не могла не похвастаться своими учениками, которые поступили в ГИТИС, Щуку, ИСИ. Ну и обсудили заодно сложности прохождения туров.
2⃣Экранизации для Итогового сочинения и не только
Для полного погружения в атмосферу романтизма посоветовала ребятам посмотреть "Отверженных". Мюзикл никого не испугал, потому что там, ну чесслово, просто отличный актерский состав. Дала ребятам список рекомендаций на "вечер", но предупредила, что мы точно будем спорить, что лучше: книга или экранизация.
3⃣Школьные страшилки
"Если вы не сдадите ИС, то будете не допущены к экзаменууу!"😱 Ну прям хеллоуинское настроение у маркетологов чтоль? В общем, прогнала их страхи и показала, как можно легко выстроить связь "тезис-доказательство" в любом сочинении.
4⃣Что читают старшеклассники на самом деле
Оставьте в прошлом фразу "современные школьники ничего не читают", читают - просто вам не говорят 😄. А вот я знаю, что они на самом деле те еще романтики с капелькой любви к детективам и фэнтези.
5⃣Осень как настроение для грусти. Хаухаухаухаууу
Показала ребятам на примерах из лирики, как чувства человека связаны с временем года: весна - перерождение, вдохновение, осень - меланхолия и грусть. Именно поэтому мы, кстати, осенью пересматриваем "Сумерки" и фильмы с синим цветкорром.
Какие у вас были популярные темы для обсуждений?
Дурацкий русский, или чего могли избежать мои ученики
Но не избежали
Помните, для чего мы пишем пробные? Не только чтобы понять ваш
❤️примерный уровень
❤️прогресс или регресс
❤️перебороть страх экзамена и чистого листа
а еще
четко рассчитать ваши
1) скорость работы
2) время, которое вам понадобится на выполнение тестовой части и написание сочинения
Думаете, пфф, там же 3,5 часа! Столько всего успеть можно. С вами поспорят 30% моих учеников, которые точку поставили за минуту до завершения экзамена.
Следующий пункт вытекает из первого
– Не успели дописать сочинение
И бланки забрали с недописанной второй частью. Работа, конечно, проверяется, если там больше 150 слов, ТТТ.
Не проверили бланки перед сдачей – пункт 3. Пришли результаты с непропечатанными заданиями 22-26. То есть не просто 0, а прям совсем пусто. История в этом году (почему-то) поголовная. Все, как один, утверждали, что точно записали ответы в бланк и даже помнят, что там было.
Сказано - сделано, подаём техничку с запросом на оригиналы. Ч.т.д. ученик действительно не переписал ответы в бланк. Парапарапам 🌟
Последний пункт – аннулирована работа, то, с чем я столкнулась впервые за свою практику. Аннулирование работы происходит исключительно из-за выявленного нарушения ученика или ппэ. С чем связан мой случай, сказать точно не могу, но и такое, знайте, бывает.
При этом в вузе на вступительном набрала 80 баллов!
Вот такие итоги 26года 🫡
Зачем мы пишем пробные экзамены?
Ну что, официально учебный год набирает обороты. В прошедшее воскресенье все мои ребята написали пробный.
🩶После проверки наметили первые точки роста и результаты.
🩶Дети и родители получили развернутую обратную связь
🩶Я поняла, на что сейчас мы можем сделать упор
Посмотрите, что пишут родители🥹 как приятно
Очень надеемся на вашу помощь! Будем продолжать работать исправляя ошибки. Первый раз услышала, что да как у нас по ошибкам/недочетам, т.к. в школе ничего не говорят и не обьясняют про индивидуальные ошибки ученика. Даже сами, когда проверяем его, не знаем, на что именно обратить внимание. Теперь хоть картина вырисовывается, спасибо за обратную связь!
Конечно, внимание всех учеников обратила на заполнение бланков.
Каких ошибок могли избежать мои ученики, читайте тут
В мини-группе еще есть 2 места.
Узнать подробнее можно тут