Блог педагога-психолога "Маленькие и важные! "

Делюсь простой игрой, в которую можно поиграть дома. Предложите ребёнку одновременно вести двумя руками линии по точкам — сначала медленно, в удобном темпе.

Такое упражнение помогает тренировать координацию и взаимодействие обеих рук. Не обязательно пройти всё за один раз: выберите пару узоров и попробуйте вместе.

Сохраните, чтобы не потерять

Бирки на одежде, шапки и еда с непривычной текстурой могут вызывать у ребёнка сильный дискомфорт. Это не капризы — иногда так проявляются сенсорные особенности. Терпение и маленькие шаги помогают лучше, чем давление .
Было полезно, ставьте реакцию 👍
#сенсорныеособенности #дети #родительство #мамам #безосуждения

Учительница рассказала мне: «Одна мама сказала ребёнку при мне: На её урок можешь не ходить. Я осталась стоять в коридоре и не знала, куда себя деть».

Вот об этом родители редко думают. Учитель — тоже человек, и обесценивание его работы, особенно сказанное публично и при ребёнке, разрушает ту самую связь, из которой рождается обучение.

Это не значит, что нельзя выражать недовольство. Конечно, можно и нужно. Но есть способы, которые работают, и способы, которые превращают школу в поле боя, где проигрывает ребёнок.

Что важно помнить родителю:

1️⃣ Не говорите о педагоге плохо при ребёнке. Ребёнок теряет авторитет учителя — и сам процесс обучения.

2️⃣ Претензию решайте напрямую. По адресу и наедине — а не в родительском чате и не через ребёнка.

3️⃣ Помните: учитель — не враг. По умолчанию он хочет, чтобы у ребёнка получилось.

4️⃣ Ошибки — обсуждайте, личности — нет. Мне не подошёл метод вместо это плохой учитель.

5️⃣ Будьте союзником. Как я могу помочь? — превращает противостояние в сотрудничество.

💡Неожиданно, но дети перестают любить учёбу чаще после родительских разговоров об учителе дома, чем из-за самого учителя. Мы формируем их отношение словами.

А вы позволяли себе обсуждать педагога при ребёнке? Что из этого вышло? Напишите — для многих это открытие.

Иногда ребёнку непросто усидеть за заданием и довести его до конца. А если учиться через игру — уже интереснее 😊

Подготовила 3 рабочих листа для занятий дома. Внутри — задания на внимание, память и усидчивость: обвести нужные фигуры, найти путь в лабиринте, запомнить предметы и решить небольшую задачку.

Распечатайте листы и занимайтесь в удобном темпе. Если что-то не получилось с первого раза — ничего страшного, можно попробовать ещё раз

Сохраняйте, чтобы не потерять!

Когда ребёнок говорит неправду, первая реакция — разозлиться. Но я стараюсь сначала понять, что за этим стоит.

Дети могут врать не потому, что они «плохие» или специально хотят обмануть. Иногда они боятся наказания, не хотят расстраивать взрослых, стыдятся своего поступка или просто пока не умеют по-другому справляться с ситуацией.

Мне кажется, важно не только выяснить, что произошло, но и показать ребёнку: правду можно сказать — даже если он ошибся. Если в ответ на признание всегда следует сильное наказание, в следующий раз ему будет страшнее быть честным.

Это не значит, что за поступки не нужно отвечать. Просто разговор и границы обычно помогают больше, чем стыд и угрозы. Хочется, чтобы ребёнок знал: ошибиться можно, а прийти и рассказать об этом — безопасно. #детскаяпсихология #воспитаниебезкрика #родительство #детскаяложь #довериевсемье

Один из самых неловких моментов моей практики: мама на консультации говорит «у меня всё в порядке», а через десять минут — плачет, потому что я спросила, как она спит.

Это не слабость. Это нормальная арифметика: если вы годами высыпаетесь на пять часов и постоянно в режиме «надо», ресурс заканчивается не тогда, когда вы решили. Он заканчивается в самый неудобный момент — посреди рабочей недели, на пустяке, из-за разбросанных ботинок.

Три вещи, которые я замечаю у родителей в состоянии на пределе.

Сужается взгляд. Всё начинает выглядеть как проблема: поведение, оценки, разговоры. В спокойном состоянии часть этого вы бы просто не заметили. Это не про ребёнка — это про вашу способность замечать остальное.

Растёт скорость реакции. Не «сказала и подумала», а сказала и уже жалеете. Не потому, что характер испортился, а потому что тормозные механизмы тоже устают.

Пропадает игра. Взрослый, который не может дурачиться, шутить, валять дурака, — не строгий. Он истощён. Игре нужно свободное место внутри, а у вас его нет.

Что с этим делать, честно и без «полюбите себя».

Не ищите баланс. Он не наступит. Ищите два часа в неделю, которые принадлежат только вам, — и защищайте их так же, как рабочие встречи. Не «когда всё сделаю». Никогда не наступит.

Не оптимизируйте то, что можно упростить. Готовые котлеты, мультик в субботу утром, «не сегодня» — это не педагогическое поражение, это управление ресурсом.

Считайте не идеальные дни, а сносные. Родительство измеряется не пиками, а способностью продолжать.

💡И самое главное: ваше состояние — часть картины, а не ваша личная вина. Когда родитель приходит ко мне «по поводу ребёнка», мы часто работаем и с ним. Не потому, что он виноват. Потому что ребёнку легче рядом со взрослым, у которого есть силы.

Если вы сейчас прочитали и подумали «это точно про меня» — ставьте реакцию.

Сегодня подготовила для детей небольшое задание на внимание 🔎

Нужно найти в таблице числа от 1 до 25 по порядку и назвать их вслух. Засеките время каждого подхода, а потом сравните результаты: получилось ли в третий раз справиться быстрее?

Распечатайте лист, приготовьте секундомер — и можно начинать!