Меня зовут Татьяна Сергеевна, я опытный репетитор русского языка с глубоким пониманием экзаменационных требований (ЕГЭ, ОГЭ, ВПР, ДВИ). Помогаю ученикам улучшить навыки грамотного письма, работы с текстом и правильной орфографии, развить понимание сложных грамматических тем и подготовиться к контрольным и итоговым работам.
SubscribersHow many subscribers the channel has now. The wave shows subscribers at each point of the period. The change is against the start of the period.20.0 %+0 since 26 October
ViewsHow many views the posts published in the period have now. These are not views per day: MAX does not report how many views there were yesterday.48on posts of the period
ReactionsHow many reactions the posts published in the period have.0on posts of the period
MentionsHow many times other channels mentioned the channel: links and reposts, excluding advertising posts. The bigger the circle, the more mentions at that point of the period.58▼ 18.3 %was 72with a subscription
RepostsHow many times other channels reposted this channel's posts (excluding advertising posts). Reposts are also counted as mentions.26▼ 2.3 %was 27after signing in
Average post reachHow many views one post gets on average. Only posts older than two days are counted: views of fresh posts are still growing. Points with fresh posts are dashed with hollow dots: the reach of all posts right now, it will still grow.2views per post
ERRWhat share of subscribers sees an average post: average reach ÷ subscribers × 100 %. The line shows ERR at each point of the period, the dashed line — ERR of the previous period of the same length. Points with posts younger than two days are hollow dots on the dashed end of the line.104.3 %of subscribers see a post
Engagement ERHow often readers react to posts: reactions ÷ views × 100 %. The tick on the bar is the previous period.—reactions per 100 views
Posts per dayHow many posts are published per day on average. Each cell is a point of the period: the darker, the more posts per day.4.6posts per day
Ad shareWhat share of the period's posts looks like advertising: erid labeling, ad links and other signs. The scale shows the ad load by the quality index thresholds: up to 10 % — low, up to 25 % — moderate, up to 50 % — high, above — very high. A growing share is marked red.2.5 %▼ 1.8 pp
TrendTop — subscribers at the end of each point of the period; bottom — growth per point: green means more subscribers, red means fewer. Above the growth chart — the biggest gain and the biggest loss. MAX does not report how many people subscribed and unsubscribed separately.
Audience growth
We started tracking this channel recently: the chart will appear once there are at least two points with a subscriber count. MAX does not provide past numbers, so the history starts with the first poll.
Channel scoreA channel score from 0 to 100 made of five parts: audience, growth integrity, ad load, trust and calculation reliability. Each bar shows how many points the part earned out of its maximum. The index is recalculated every night; channels are compared with similar ones of the same category and size.
The quality index has not been calculated yet. It appears for channels with at least 500 subscribers that post at least once a week, after a week of tracking.
ReachHow many views the posts published at each point of the period have now (not views per day). The record is labeled; the point with today is paler — the day is not over yet. Average post reach — posts older than two days.
Views and reach
48views in the period
Average post reach — 2 views (posts older than two days).
EngagementER — reactions divided by views, in percent — for the posts of each point of the period. The dashed line is ER for the whole period. The change is in percentage points against the previous period of the same length.
Subscriber engagement
—ER = reactions ÷ views
No reactions have been read for the posts of the period.
CitationsThe citation index (CI) shows how often and by which channels this channel is mentioned over the last 30 days, excluding advertising posts. The level is its place among similar channels. The line shows CI at each point of the period (for a week or month — the average over its days).
The citation index has not been calculated yet: it will appear after the nightly calculation once other channels mention the channel.
RhythmHow many posts are published on average in each hour of each weekday, Moscow time: the darker the cell, the more posts. “Best time” — the hours when posts older than two days have the highest average reach.
When and how much it posts
MonTueWedThuFriSatSun
036912151821
Best time:09:0018:00hours when posts get the highest average reach
FormatsWhat the feed is made of. Each post has one format, by priority: repost, video, photo, link, text. The bar and percentages show the share of posts of each format; on the right — average reach of one post of the format (posts older than two days), the small bar compares it with the most viewed format.
Post formats
100 posts
Reposts99 %6 109
Video2121 %5 014
Photos3838 %5 705
Links1212 %5 320
Text2020 %6 298
On the right — average reach of one post of the format.
PostsEach dot is a post in the period: horizontally — publication date, vertically — views, dot size — reactions, color — format. This shows hits, flops and how reach changes. For large channels, the 100 most viewed posts and an even sample of the rest are shown — no more than 1,500 dots.
Every post is a dot
Higher means more views, bigger means more reactions. Click a dot to open the post.
VideoPhotosOthersize — reactionsZoom with the + and − buttons, a pinch or Ctrl + mouse wheel; drag a zoomed chart to move it
SummaryTotals for the selected period: how many posts were published, how many views and reactions they have now and the average post reach. Views are the current views of posts published on those days, not views per day. The change is against the same span before the period, if statistics cover it.
Period totals
Click a metric to see it across the period below
Viewstoday — the day is not over yetPoints with posts younger than two days are pale and dashed: their views are still growing.
AdsWhat share of the period's posts looks like advertising: erid labeling, ad links and other signs. The detector is cautious, so the real share is usually higher. The scale shows the ad load by the quality index thresholds. Below — the average reach of an ad post and a regular post, and who the channel advertises (sites that ad links lead to).
What worksPosts of the period with the most views. The bar shows views relative to first place. The preview is the post's image; for a post without an image — the channel avatar. Views are the post's current count.
RhythmHow many posts were published each day of the period (pale bars) and the 7-day average (line): you can see whether the channel is speeding up or slowing down. Today is not over yet, so its average is calculated up to yesterday.
Posts by day
Pale bars are days, the line is the 7-day average: you can see whether the channel is speeding up or slowing down
Posts per day7-day average
Data updated at 13:50 Moscow time. Views are the current counts of posts published on those days; average reach counts posts older than two days.
How the quality index is calculated
Задание 25 🙄Нужно найти одно или несколько предложений, которое(ые) связаны с предыдущим. Как решать?🤔 ⏩️ Читаем задание, выбираем указанные средства связи и подчёркиваем прямо в тексте ✏️ Они должны соединять предложение с предыдущим, а не связывать части одного предложения. 📌Если средствами связи являются антонимы, синонимы, родственные слова, формы слов или повторы, то они могут стоять в любой части предложения. 📍И искать их нужно в обоих предложениях! 📌Если средствами связи являются местоимения или союзы, то обычно они стоят в первой части предложения. 📍Их ищем только в том, которое должно быть связано с предыдущим.
⏩️ Выписываем только ТО предложение, которое связано с предыдущим. То есть одно!
Например: (1) Я иду домой с подругой. (2) Она поможет мне с домашкой. Предложение 2 связано с первым при помощи личного местоимения ОНА. Значит, ответ: 2, а не 1, 2.
Задание 24 В основном, на типы текста🫣 1️⃣ Внимательно читаем текст, ищем высказывания из задания в тексте. Те, которые соответствуют тексту, отмечаем ➕️, несоответствующие - знаком ➖️. 2️⃣ Обращаем внимание на слова «представлено» и «содержится». Если используется «представлено», то указанный тип речи ведущий, если «содержится» - указанный тип речи – один из многих в этом фрагменте. ✔️ Повествование - смена событий 😎 ✔️ Описание - картина 🌺 ✔️ Рассуждение - мысли 🤯
Задание 23 На этом задании так же легко получить балл, как и ошибиться. Самое главное - внимательность!🥸 Как решаем? ▶️ Внимательно читаем текст, ищем высказывания из задания в тексте. Те, которые соответствуют тексту, отмечаем ➕️, несоответствующие - знаком ➖️. ▶️ Проверяйте все фактические ошибки, могут намеренно вставить неправильные фамилию или инициалы, время, место и тп. ▶️ Выбирайте ответы, которые требуют в задании - в тесте могут запросить, как верные тезисы, так и неверные. Читайте задание! ▶️ Ответов может быть от 2х до 5!
‼️ В вариантах ответов к этому заданию часто встречаются тезисы с концептуальной информацией, выражающие авторскую позицию по одной из проблем текста. Это может помочь в написании сочинения
Задание 20 Это задание связано со сложными предложениями с различной связью. 🙄 Что делаем? ➡️Внимательно ищем грамматические основы. ➡️Проверяем наличие подчинительных союзов, которые помогают понять границы простого предложения в составе сложного. ➡️Разделяем основы запятыми. ⚠️ Обращаем внимание на стык союзов ( и когда/и, когда; и если/и, если; и что/и,что; что если/что, если и тп.) 🚩🚩🚩 Как поверить наличие запятой? Придаточную часть на стыке переставляем в другое место. Если можно переставить или убрать, то ставим запятую на стыке. Если переставить или убрать не получается – не ставим.👌 ☝️Пример: Море точно улыбалось добродушной улыбкой мальчика (1) сознающего (2) что (3) если он захочет (4) то одно движение — и вся работа исчезнет. ❓Ставим ли запятую на месте цифры 3️⃣? Пробуем убрать конструкцию [если он захочет] Море точно улыбалось добродушной улыбкой мальчика, сознающего, что то одно движение, если он захочет, — и вся работа исчезнет. Глупо?🫤 Значит - запятой союзы что и если не разделяем.
Задание 19 Сложноподчинённые предложения с одним или несколькими придаточными. ⚠️ Чтобы верно решить это задание, нужно найти грамматические основы. Сколько основ, столько и простых предложений, которые нужно разделить. 😉Проще сначала найти действие, а потом уже предмет, который делает действие. Иногда грамматическую основу трудно распознать.🤯 Тут вам помогут союзы подчинения (а вот их-то и надо выучить) - они стоят только в сложном предложении! Чаще всего запятые стоят перед ними. ‼️ Но союзное слово КОТОРЫЙ может находиться не только в начале придаточного предложения (разделяйте по смыслу). Не забываем, что составные союзы (типа, потому что, оттого что) могут расчленяться: ✔️ при отрицании (Птички поют не потому, что им весело). ✔️ при усилении (Птички поют только оттого, что им хочется) ✔️ при наличии вводного слова (Птички поют, может, оттого, что им весело) 📛 ТОГДА КАК, КАК ЕСЛИ БЫ, СЛОВНО КАК, МЕЖДУ ТЕМ КАК не расчленяются никогда!
Задание 18 Запятые с обращениями и водными словами. Ну, тут вообще все просто 😀: обращения и вводные слова всегда выделяются запятыми. Главное - не перепутать их с членами предложения. А как узнать 🤔? К членам предложения можно задать вопрос, а вводные слова и обращения не являются членами предложения. Сравним: Вася, иди сюда! - обращение Вася идёт сюда. - кто идёт? Вася. - подлежащее Вася, может, не прийдёт в школу. - вводное слово Вася может не прийти в школу. - глагол Easy 😉
Задание 17 И снова пунктуация. А здесь уже обособленные члены предложения. А что это?😂 ▶️ Деепричастия и деепричастные обороты (выделяются всегда) ▶️ Причастные обороты (выделяются, если стоят после определяемого слова. Или всегда, если относятся к личному местоимению или имени собственному) ▶️ Сравнительный оборот (выделяется всегда, если не фразеологизм, например, голодный как волк) ▶️ Приложение (это уточнение существительных и личных местоимений, если что 🤣- выделяются всегда) ▶️ Уточнения (выделяются всегда) PS: Есть один нюанс 🤔. Если причастные обороты, деепричастия или деепричастные обороты относятся к одному слову, то есть являются однородными, отталкиваемся от правила однородных членов.
Задание 16 Пунктуация пошла в ход...😜 В этом задании нужно выбрать предложения, в которых стоит 1 запятая. ⚠️ Тут работает алгоритм: ❗️Сначала определяете, простое предложение или сложное. ◀️ Если сложное, то (естественно) грамматические основы надо разделить* * но если у грамматических основ есть общий второстепенный член предложения, запятую не ставим. Например: В саду пели птички и стрекотали кузнечики. (2 грамматические основы, но обе связаны с одним второстепенным членом - В САДУ. Поэтому запятая не ставится.) ◀️ Если предложение простое: 1️⃣ Смотрим, есть ли противительные союзы. 2️⃣ Ищем однородные члены. Только внимательно 🤓
Задание 15 Н и НН в разных частях речи. 🫸 Тут загвоздка только в прилагательных. Остальное все просто 😉 🏴Существительные - обычно НН пишем в словах с основой на Н и суффиксом, начинающимся с Н (малина-малинник) 🏴Причастия - полное НН, краткое - Н. 🏴Наречие - как и в части речи, от которой оно образовано (интересный - интересно, рассеянный - рассеянно). 🚩🚩🚩А вот написание прилагательнх зависит от того, именное оно или отглагольное. 🏴Итак, в отглагольном пишем 1Н (если нет зависимых слов). Например, жареная курица (от глагола "жарить") - жаренная на сковороде курица. [Здесь во втором примере есть зависимое слово, значит, это уже причастие, а в причастии пишем НН)🤯 🏴В отымённых прилагательных написание Н зависит от суффиксов, с помощью которых они образованы (-ан-, -ян-, -ин-, -онн-, -енн-.) 📛 ИСКЛЮЧЕНИЯ: стеклянный, оловянный, деревянный, ветреный, неветреный.
Задание 14 Одно из самых гадких заданий🤢 Нужно помнить не только кучу правил с разными частями речи, но ещё и понимать, как некоторые слова работают в контексте. 🚩 Нужно: 1️⃣ знать правила написания: - производных предлогов, - сложных прилагательных, - наречий, - частиц, - союзов, - существительных (правило Юли, сложные существительные). 2️⃣ помнить, что прилагательные, существительные и местоимения с предлогами пишутся раздельно. 3️⃣ различать в контексте предложения часть речи (например: Я не люблю тортики, зато люблю конфетки. "Зато" - противительный союз, пишем слитно. Я люблю его за то, что он добрый. За - предлог, то - указательное местоимением. Пишем раздельно.) PS: оставляйте на это задание побольше времени, не спешите. Ну, и можно немного поплакать😭, пока запоминаете все правила.
Necessary cookies keep the site working: sign-in, form protection, language and theme. Yandex Metrica analytics cookies and Yandex Advertising Network ad cookies are enabled only with your consent. By clicking “Accept all” you give consent to processing of cookie data; see the Personal Data Processing Policy for details.