Недавно занималась с десятиклассником, который готовится к профильному ЕГЭ.

Он заранее посмотрел три моих видеоурока. На встрече мы разобрали возникшие вопросы и за 30 минут решили ключевые задачи из трёх пунктов учебника — с опережением школьной программы!

А потом я сказала:
— Всё, здесь ты уже разобрался. Дальше тратить время не будем!

Ученик остался доволен: оказывается, необязательно сидеть целый час с репетитором, если всё уже понятно.

Именно поэтому я не люблю занятия по принципу «отсидели положенные 60 минут».
Мне важно не количество проведённых часов, а то, что ученик действительно понял.

В моей системе подготовки к экзаменам сначала идёт самостоятельная работа с видеоуроками, а затем — живой разбор того, что осталось непонятным.
Так мы не повторяем лишнее, а используем время преподавателя там, где оно действительно необходимо.

А как вы считаете: что важнее в занятиях с репетитором — количество часов или результат?