🫴Полагаем, что самым ценным навыком будущего станет даже не умение пользоваться какими-то конкретными нейросетями.
☝️Важнее этого - умение представить и сформулировать необходимый конечный результат.
👉То есть, не просто попросить нейросеть: сделай мне сайт, а задать необходимые параметры:
💡Для кого должен быть этот сайт (целевая аудитория);
💡Какую проблему он должен решать;
💡Какое ключевое действие должен совершать посетитель сайта;
💡По каким критериям можно будет оценить, насколько результат работы сайта соответствует запланированному, и т.д.
🗃️Искусственный интеллект может помочь с выбором идеи, предложив несколько вариантов, он может собрать всю необходимую информацию, систематизировать её, и может выполнить большую часть технической работы.
Но если человек сам не представляет, к какому результату он хочет прийти, то ИИ просто поможет двигаться ему к какому-то не тому результату.
❗Поэтому на рынке труда будут цениться люди, которые видят проблему, способны чётко поставить задачу, проверить результат, оценить итог.
Такой человек скажет: ИИ для меня - хороший инструмент, но решения я принимаю самостоятельно, и я несу ответственность за результат.
✏️Вот этому, на наш взгляд, и надо учить детей:
📌правильно ставить задачи,
📌управлять процессом,
📌отвечать за результат работы.
✅И для этого в нашем кружке мы стараемся не только обучать работе с различными программами и инструментами, а видим своей задачей общее развитие детей - интеллектуальное, психическое, социальное, волевое.
🧩Это сложнее, чем просто научить задавать промпты, но это то, к чему следует стремиться, на наш взгляд.
Согласны?