Правильная речь детей

В какой ситуации с ребёнком вы чаще всего не знаете, как поступить?

Бывает, ребёнок что-то делает или говорит, а вы останавливаетесь и думаете: «Так и должно быть? Нужно вмешаться или пока понаблюдать?»
Открываешь интернет, читаешь советы, а они один другому противоречат. И после этого вопросов становится ещё больше. 🌿

Давайте поговорим об этом здесь.👇
Расскажите об одной ситуации, которая сейчас вызывает у вас сомнения.
Например:
•

Ребёнок не хочет читать вслух, хотя про себя читает охотно.
• При письме пропускает буквы, хотя правило вроде бы знает.
• Говорит много, но его трудно понять.
• Отвечает на вопросы, но сам почти ничего не рассказывает.
• Не знаю, нужно ли уже заниматься подготовкой к школе.

Можно написать совсем простыми словами, как это происходит у вас. Возраст ребёнка укажите, если хотите.
Я читаю ваши комментарии и буду выбирать из них темы для следующих публикаций. Постараюсь также ответить на вопросы, где смогу дать полезную подсказку прямо здесь.
А у вас есть такой вопрос, который давно хочется задать логопеду, но всё время откладываете?
Напишите. Возможно, ваш вопрос волнует и других родителей. 💚
#родителям #логопед #речьребенка #дошкольник

Иногда взрослый устал раньше, чем ребёнок закончил рассказ

Ребёнок рассказывает про школу. Сначала про урок, потом про соседа по парте, потом про дождь за окном. И снова: «А ещё…»
Вы слушаете, но уже думаете о делах, которые ждут впереди. Хочется поторопить ребёнка или закончить фразу за него. Знакомое состояние?

🌿

В такие минуты не нужно изображать бесконечное терпение. Лучше честно сказать, что сейчас вам трудно слушать внимательно.
Например: «Я хочу тебя послушать, но сейчас мне нужно закончить дело. Давай поговорим после ужина».
И важно действительно вернуться к разговору.

А когда силы есть, покажите, что вы уловили суть: «Получается, самое важное для тебя сегодня - тебя выбрали дежурным?» Ребёнок понимает, что вы услышали его, даже если не повторили каждую подробность.
Не каждый разговор должен быть длинным. Но ребёнку важно знать, что для его историй найдётся место, а просьба подождать не значит, что он вам неинтересен.
А вы чаще дослушиваете до конца или ловите себя на мысли, что уже устали? Можно честно, здесь все свои.
💚 Сохраните пост, чтобы вспомнить о нём в загруженный день.
#родителям #логопед #речьребенка #связнаяречь #дошкольник

«Расскажи сам»: для некоторых детей это слишком сложная просьба

«Ну, расскажите о себе», говорят вам на собеседовании.
Знакомое чувство? Вы открываете рот и вдруг не понимаете, с чего начать и что вообще имеется в виду. Можно перечислить работу, возраст и «люблю гулять», а потом ещё полдня вспоминать, что забыли сказать главное.

Теперь представьте, что та же просьба достаётся пятилетке: «Расскажи сам, что было в садике».
Только опыта разговоров у него гораздо меньше, а никто не объясняет, чего именно от него ждут.
Что рассказывать: про завтрак или про то, как кто-то упал? Коротко или подробно? С чего начать?
Поэтому некоторые дети отвечают «ничего» или «не знаю». Не обязательно из упрямства. Возможно, ребёнку просто трудно понять, как подступиться к такой большой задаче.

Можно попробовать две другие просьбы.
🔹 «Расскажи про одного».
Например: «Расскажи про Соню. Какая она? Во что вы любите играть вместе?»
Некоторым детям проще начать с описания знакомого человека, игрушки или любимого персонажа. Здесь можно опереться на то, что ребёнок хорошо знает. А потом постепенно перейти к рассказу о совместной игре или событии.
🔹 «Научи меня».
«Научи меня играть в ваш магазин. Как там надо? Что сначала нужно сделать?»
Ребёнку знакома эта игра, и он может почувствовать себя знатоком. Ему не нужно сразу вспоминать весь день и выбирать самое важное. Можно объяснить одно правило, потом другое, а затем рассказать, как проходит игра.

Так постепенно ребёнок учится связывать предложения и объяснять свою мысль слушателю.
Если на вопросы ребёнок отвечает уверенно, а самостоятельный рассказ даётся ему трудно, это различие стоит учитывать. Возможно, ему пока нужна помощь с началом, последовательностью событий или подбором слов.
Начать можно с игры. В Instagram я собрала пять вариантов, которые помогают ребёнку постепенно раскрывать мысль.

🌿 Подпишитесь, чтобы находить не только объяснения, почему так происходит, но и готовые мини-приёмы для разных ситуаций: когда ребёнок молчит, говорит односложно или путается в последовательности событий. Всё без сложных терминов и с примерами из практики.
#родителям #логопед #речьребенка #дети #связнаяречь

Если ребёнок умеет читать, это ещё не вся готовность к школе

Ребёнок читает вывески, узнаёт названия мультфильмов, разбирает ценники в магазине. Дедушка с гордостью говорит: «Сам читает! Значит, к школе готов!»
И я тоже радуюсь, когда ребёнок интересуется буквами и книгами. Это здорово! Но есть несколько вещей, которые важно учитывать помимо самого чтения.
Первое. Уметь читать и слышать звуки в слове — это не одно и то же. Ребёнок может узнать написанное слово, но затрудниться, если попросить его определить первый звук в слове «банан» или посчитать, сколько в нём звуков. Звуковой анализ развивается отдельно. Его можно осваивать в игре, без долгих занятий за столом.

Второе. Стоит обратить внимание на произношение. Ребёнок может читать глазами, даже если некоторые звуки произносит неточно. Само по себе это не означает, что у него обязательно возникнут трудности с письмом или чтением. Но если звуки заменяются, пропускаются или произносятся искажённо, лучше не откладывать консультацию логопеда. Специалист поможет понять, нужна ли коррекция и с чего начать.


Третье. Ребёнку предстоит привыкнуть к школьному темпу. В начале первого класса учитель может объяснять то, что будущий первоклассник уже знает. Иногда ребёнку бывает трудно ждать, пока остальные выполняют знакомое задание. Но причины невнимательности могут быть разными, и заранее объяснять всё скукой не стоит. Полезно рассказать учителю, что ребёнок уже умеет, и вместе подумать, как поддерживать его интерес, когда задание ему знакомо.
Я всегда советую родителям смотреть не на один навык, а на ребёнка в целом. Что ему уже удаётся? Что пока требует поддержки? Как он справляется с новым заданием?

Не нужно срочно учить всё наперёд или превращать подготовку к школе в бесконечные проверки.
Интерес к чтению уже хорошая основа. А дальше важно спокойно понять, какие навыки ребёнку ещё предстоит освоить.

Сохраните этот пост, чтобы вернуться к нему, когда будете оценивать готовность ребёнка к школе.