Основная причина это выбранная методика преподавания (я училась 90е и 00е). Давайте расскажу вам про основные методики, которыми я пользуюсь на своих уроках или прошла на своём опыте (хотя их больше, конечно)
💎Грамматико-переводной подход основан на традиционном преподавании. Сначала учащиеся изучают правила грамматики, а затем используют их при переводе на родной язык и обратно. Акцент на перевод слово в слово.
Это было в школе в мое время. Я отлично читала, переводила, знала грамматику, но говорить и воспринимать речь на слух было уже сложно.
💎В коммуникативном подходе иностранный язык можно и НУЖНО сразу использовать в реальной жизни. В то время как грамматико-переводной метод предполагает годы учебы и только потом попытки использовать освоенное в жизненных ситуациях.
Это сейчас один из основных методов в сочитании с лексическим подходом.
Я своих детей обучаю по нему, но тут нужно обратить внимание на письмо, чтобы не просело.
💎Лексический метод отлично дополняет коммуникативный.
Он основывается на изучении устойчивых словосочетаний (коллокации, фразеологизмы, идиомы), которые используются носителями. При этом ученик учит именно популярную и самую употребляемую лексику.
💎CLIL метод - язык является лишь инструментом для изучения другого предмета. Например, учим географии на английском (учится и английский). Мы так с детьми учили естествознание на английском. Результаты радовали.
На своих уроках я комбинирую методы, и да, открывать скобочки нужно для тренировки грамматики, просто сейчас можно использовать для этого игры и различные приложения.
По какому методу вы учились или преподаете? Какой заинтересовал больше?