Вы столько знаете о младенцах. Почему ваши знания работают только во время консультации?

Представьте двух женщин, которые впервые приходят работать к семье с младенцем.

У одной есть опыт материнства: она вырастила своих детей, знает, как поменять подгузник, искупать малыша, покачать на руках и приготовить смесь.

У другой детей может вообще не быть. Зато она — консультант по грудному вскармливанию.
Кто из них лучше подготовлен к работе с младенцем?

Ответ не так очевиден, как кажется.
Опыт материнства — большая ценность. Но профессиональная работа с младенцем строится еще и на системе знаний и навыков.

Консультант по ГВ уже умеет наблюдать за младенцем, замечать детали кормления, понимать физиологию, анализировать поведение ребенка, оценивать взаимодействие мамы и малыша.

Он знает, как меняется потребность ребенка в контакте, сне, кормлении и активности в разные периоды первого года.

Умеет видеть за внешним поведением причину: усталость, голод, потребность в контакте, перегрузку, особенности сосания.

Умеет разговаривать с мамой в ситуации тревоги, задавать вопросы, собирать информацию, объяснять происходящее простым языком и обучать конкретным действиям.

А еще консультант уже знаком с тем, что для обычного человека часто остается невидимым: сигналами ребенка.

Это огромная профессиональная база.
И здесь возникает интересная мысль.

Если консультант уже умеет работать с младенцем и матерью вокруг кормления, насколько далеко можно расширить эту профессиональную роль?

Добавить системный уход.
Сон и ритмы.
Развитие и игру.
Безопасность.
Организацию пространства.
Прикорм.
Приготовление питания.
Наблюдение за состоянием ребенка.
Организацию целого рабочего дня с младенцем.
И главное — научиться применять свои знания в реальной семье в течение нескольких часов подряд, а не только во время консультации.

Тогда специалист получает совершенно другую профессиональную компетенцию.

А теперь проверьте себя
Отметьте, что вы уже умеете уверенно:
☐ оценить кормление и состояние ребенка во время кормления
☐ распознать основные сигналы младенца
☐ заметить признаки усталости и перегрузки
☐ организовать спокойное взаимодействие с ребенком
☐ помочь маме освоить практический навык
☐ объяснить родителям свои наблюдения
☐ учитывать возраст и индивидуальные особенности ребенка
☐ ориентироваться в вопросах сна и бодрствования
☐ поддерживать контакт взрослого и ребенка
☐ организовать кормление сцеженным молоком
☐ ориентироваться в естественном прикорме
☐ наблюдать динамику состояния ребенка
☐ понимать границы своей профессиональной компетенции
☐ работать с тревогой и вопросами родителей
☐ обучать семью, а не просто давать советы
Если вы отметили большую часть пунктов, у вас уже есть серьезная основа для расширения профессиональной роли.

И здесь мы только начинаем.
Дальше разговор станет глубже: посмотрим, каких компетенций консультанту по ГВ действительно не хватает для самостоятельной работы грудничковой няней, какие навыки придется освоить с нуля и где проходит граница между консультантом, няней и наставником.

Продолжим завтра.