SubscribersHow many subscribers the channel has now. The wave shows subscribers at each point of the period. The change is against the start of the period.569▲ 1.8 %+10 for the period
ViewsHow many views the posts published in the period have now. These are not views per day: MAX does not report how many views there were yesterday. The percentage is the change in the daily average: the current period is still running (today is not over yet), so it is compared with the previous one by pace rather than by total. “Was” is the whole previous period of the same length.905▼ 65.1 %was 2 836
ReactionsHow many reactions the posts published in the period have. The percentage is the change in the daily average: the current period is still running (today is not over yet), so it is compared with the previous one by pace rather than by total. “Was” is the whole previous period of the same length.66▼ 25.5 %was 97
MentionsHow many times other channels mentioned the channel: links and reposts, excluding advertising posts. The bigger the circle, the more mentions at that point of the period. The percentage is the change in the daily average: the current period is still running (today is not over yet), so it is compared with the previous one by pace rather than by total. “Was” is the whole previous period of the same length.61▼ 18.1 %was 76with a subscription
RepostsHow many times other channels reposted this channel's posts (excluding advertising posts). Reposts are also counted as mentions. The percentage is the change in the daily average: the current period is still running (today is not over yet), so it is compared with the previous one by pace rather than by total. “Was” is the whole previous period of the same length.28▲ 14.3 %was 25after signing in
Average post reachHow many views one post gets on average. Only posts older than two days are counted: views of fresh posts are still growing. Points with fresh posts are dashed with hollow dots: the reach of all posts right now, it will still grow.263▼ 16.6 %was 315
ERRWhat share of subscribers sees an average post: average reach ÷ subscribers × 100 %. The line shows ERR at each point of the period, the dashed line — ERR of the previous period of the same length. Points with posts younger than two days are hollow dots on the dashed end of the line.46.2 %▼ 10.2 ppdashed line — was 56.4 %
Engagement ERHow often readers react to posts: reactions ÷ views × 100 %. The tick on the bar is the previous period.7.29 %▲ 3.9 pp
was 3.42 %
Posts per dayHow many posts are published per day on average. Each cell is a point of the period: the darker, the more posts per day. The percentage is the change in the daily average: the current period is still running (today is not over yet), so it is compared with the previous one by pace rather than by total. “Was” is the whole previous period of the same length.0.6▼ 51.4 %was 1.3
Ad shareWhat share of the period's posts looks like advertising: erid labeling, ad links and other signs. The scale shows the ad load by the quality index thresholds: up to 10 % — low, up to 25 % — moderate, up to 50 % — high, above — very high. A growing share is marked red.5.7 %▲ 3.5 pp
TrendTop — subscribers at the end of each point of the period; bottom — growth per point: green means more subscribers, red means fewer. Above the growth chart — the biggest gain and the biggest loss. MAX does not report how many people subscribed and unsubscribed separately.
Audience growth
+10subscribers in the period
+3 biggest gain · 26 Oct 2026
Channel scoreA channel score from 0 to 100 made of five parts: audience, growth integrity, ad load, trust and calculation reliability. Each bar shows how many points the part earned out of its maximum. The index is recalculated every night; channels are compared with similar ones of the same category and size.
ReachHow many views the posts published at each point of the period have now (not views per day). The record is labeled; the point with today is paler — the day is not over yet. Average post reach — posts older than two days.
Views and reach
905views in the period▼ 65.1 %
Average post reach — 263 views (posts older than two days).
EngagementER — reactions divided by views, in percent — for the posts of each point of the period. The dashed line is ER for the whole period. The change is in percentage points against the previous period of the same length.
Subscriber engagement
7.29 %ER = reactions ÷ views▲ 3.9 pp
Channel ERaverage for the period
CitationsThe citation index (CI) shows how often and by which channels this channel is mentioned over the last 30 days, excluding advertising posts. The level is its place among similar channels. The line shows CI at each point of the period (for a week or month — the average over its days).
The citation index has not been calculated yet: it will appear after the nightly calculation once other channels mention the channel.
RhythmHow many posts are published on average in each hour of each weekday, Moscow time: the darker the cell, the more posts. “Best time” — the hours when posts older than two days have the highest average reach.
When and how much it posts
MonTueWedThuFriSatSun
036912151821
Best time:09:0018:00hours when posts get the highest average reach
FormatsWhat the feed is made of. Each post has one format, by priority: repost, video, photo, link, text. The bar and percentages show the share of posts of each format; on the right — average reach of one post of the format (posts older than two days), the small bar compares it with the most viewed format.
Post formats
100 posts
Reposts99 %6 168
Video2121 %7 513
Photos3838 %5 699
Links1212 %5 239
Text2020 %7 626
On the right — average reach of one post of the format.
PostsEach dot is a post in the period: horizontally — publication date, vertically — views, dot size — reactions, color — format. This shows hits, flops and how reach changes. For large channels, the 100 most viewed posts and an even sample of the rest are shown — no more than 1,500 dots.
Every post is a dot
Higher means more views, bigger means more reactions. Click a dot to open the post.
VideoPhotosOthersize — reactionsZoom with the + and − buttons, a pinch or Ctrl + mouse wheel; drag a zoomed chart to move it
SummaryTotals for the selected period: how many posts were published, how many views and reactions they have now and the average post reach. Views are the current views of posts published on those days, not views per day. The change is against the same span before the period, if statistics cover it.
Period totals
Click a metric to see it across the period below
Viewstoday — the day is not over yetPoints with posts younger than two days are pale and dashed: their views are still growing.
AdsWhat share of the period's posts looks like advertising: erid labeling, ad links and other signs. The detector is cautious, so the real share is usually higher. The scale shows the ad load by the quality index thresholds. Below — the average reach of an ad post and a regular post, and who the channel advertises (sites that ad links lead to).
What worksPosts of the period with the most views. The bar shows views relative to first place. The preview is the post's image; for a post without an image — the channel avatar. Views are the post's current count.
RhythmHow many posts were published each day of the period (pale bars) and the 7-day average (line): you can see whether the channel is speeding up or slowing down. Today is not over yet, so its average is calculated up to yesterday.
Posts by day
Pale bars are days, the line is the 7-day average: you can see whether the channel is speeding up or slowing down
Posts per day7-day average
Data updated at 09:32 Moscow time. Views are the current counts of posts published on those days; average reach counts posts older than two days.
How the quality index is calculated
Как негатив к слову "работа" мешает подросткам при выборе профессии
На днях встречаю на улице свою знакомую и она мне делает комплимент: "Хорошо выглядишь. Наверное, не работаешь?".😃 Комплимент получился двойным. Получается и выгляжу хорошо, и на своем месте нахожусь (в плане профессии).
Действительно, негативное отношение в работе (только бы не работать) распространённая проблема среди взрослых. К этой проблеме они приходят по очень разным причинам, но способы её решения, конечно, есть.
Но меня сейчас больше волнует не это (взрослый на то и взрослый, что сможет со своей проблемой справиться сам). Иногда на профориентацию приходят подростки уже со сформированным негативом к работе. Отсюда полностью искажается выбор профессии. Ведь основным критерием становится принцип "лишь бы не работать/лишь бы поменьше работать". А это уже заведомый проигрыш среди сверстников - с такой установкой подросток будет на шаг позади.
Не могу сказать, что это массовая история среди подростков. Всё-таки подавляющее большинство готово работать и никакого негатива при слове "работа" не испытывают. Но у некоторых такая проблема (негатив к работе) уже есть в подростковом возрасте.
И не всегда здесь играет роль пример родителей. Дети каждый день видят в школе учителей, которые, к сожалению, нередко не стесняются высказываться в негативном ключе о своей профессии.
Когда я училась в школе у нас тоже была учительница, которая прям на уроке предъявляла к нам, детям, претензии, что она тут за копейки работает. Тогдаменя это очень удивляло - не нравится, можно же в другое место пойти. При том, что на дворе были 90е. Людям вообще зарплату не платили, а в школеплатили (знаю это потому, что моя мама работала в этой же школе, и жили мы на её зарплату, потому что папе тогда не платили). Поэтому меня иудивляли такие жалобы учителя.
Но у всех детей разное восприятие. У кого-то после таких жалоб и высказываний действительно сформируется стойкая неприязнь к работе.
➡️Так что чем больше ребёнка окружает людей, которым нравится их работа, которые в положительном ключе отзываются о своей работе, тем проще будет подростку определиться с выборомпрофессии и проще будет найти своё место в жизни.
Очень часто подростки заявляют, что в работе им будет достаточно только денег. Главное, чтобы платили, а всё остальное уже не важно.
А вот во взрослом возрасте многим только денег ставится недосточно.
Недавно наткнулась на новость о том, что Елена Малышева и Екатерина Андреева награждены орденами за заслуги "в области СМИ, связи и массовых коммуникаций". Так вот 99,99% комментариев к этой новости были из серии "я 30 лет на заводе отработал - почему меня никто не наградил".
➡️Т. е. очень многим просто 30 лет получать зарплату - оказалось мало. Захотелось признания (хотя бы в виде какой-то награды).
Надо заметить, что на государственных предприятиях такая система поощрения до сих пор существует. Начинают с наград внутри предприятия, а затем вплоть догосударственный наград. Поэтому если кто хорошо работает, то возможность получить награду есть. Другое дело, что ещё нужно очень хорошо работать, а не просто 30лет абы как отработать.
И вот тут хочется в очередной раз отметить насколько всё продумано в формуле профориентации: ХОЧУ- МОГУ- НАДО.
Если смотрим только на деньги - то используем только треть этой формулы (НАДО). Если же учитываем интересы и способности (ХОЧУ и МОГУ), то в дальнейшем можно и лучшим на всё том же заводе стать, и развиваться в профессии, раз интерес есть. Т.е. получить то самое нематериальное признание, чего так не хватало комментаторам. А значит, и самому в профессии состояться, и не завидовать Малышевой с Андреевой.
Малышева - вообще очень интересный пример с точки зрения профориентации. Её же наградили за достижения в сфере медиа, а не в области медицины. Т.е. как врач, вероятно, чего-то выдающегося она бы и не достигла (судя по её советам на телеэкране). Зато как ведущая вон сколько лет продержалась. Вовремя свернула в совсем другую сферу, добилась успеха (то, что над ней смеялись, пересылали какие-то ролики с её высказываниями - для медиа это тоже маркер популярности) и получила признание в виде награды.
📍Вывод как был так и остается одним и тем же: при выборе профессии нужно смотреть не только на деньги, но и на интересы и способности, чтобы потом с обидой не писать в комментариях "30 лет на заводе проработал, а меня не наградили".
И расскажу про кейс этого года, когда в хорошие вузы стало просто не подступиться на платное.
Кейс 3. Девочка поступает на экономику. Сдает русский, математику и обществознание. Обществознание идет хуже всего. Математику сдает на 80 +. Русский на 70+ (для неё это плохой результат - ожидали больше). А обществознание на 50+.
И встает выбор - что пересдавать? То ли русский, который легче дается, есть потенциал, но баллы после 70 набирать сложнее, то ли обществознание, которое идет хуже, но где в теории должно быть легче набрать баллы 🤔 Либо может ничего не пересдавать...
Это был сложный выбор. В итоге девочка решилась на обществознание.
➡️Пересдала. И улучшила результат, казалось бы, всего на 6 баллов. Эти баллы, в итоге, её и спасли.
Запрос был на экономику в хороших вузах. Подавали документы в Финансовый университет, РЭУ им. Плеханова, РАНХиГС, РУДН и про запас ГУУ. Но как все помним: для платного подачи документов мало, нужно ещё и деньги везде заплатить. После раздумий договоры были заключены с Финансовым университетом, РУДН и РАНХиГС (выбор исключительно по принципу какой вуз понравился).
Начинается конкурс, баллы нешуточно вырастают. На какие-то программы 211 баллов становится недостаточно. Но всё равно есть где зацепиться. В итоге во всех 3 вузах девочку зачисляют🥳 (но она в самом конце списка - с 209-210 баллами уже не прошла бы).
📍Если бы ни пересдача, если бы ни эти 6 баллов, то все 3 вуза были бы мимо.
Вот так, иногда решение бороться до конца является наилучшим и приносит свой результат.
Продолжаю рассказывать как пересдача ЕГЭ выручает при поступлении.
Кейс 2. Мальчик собирается поступать на айтишника в Санкт-Петербург (сам он из другого города). Естественно, сдает русский, математику и информатику. В школе претендует на золотую медаль.
Сдает русский язык и не набирает 70 баллов. Сильно расстраивается. Математику получается сдать только на 70+ (результат ожидали выше, но в тот год все плохо сдавали профильную математику, поэтому это был приемлемый результат). А информатика - 90+ баллов. Наконец-то, появилась уверенность, что всё нормально, просто сначала что-то пошло не так.
И после долгих раздумий было решено идти на пересдачу по русскому языку. Итог - 70+ баллов. Суммарно выходило 250 баллов за все предметы.
К этому времени мальчик уже успел получить аттестат по старым результатам ЕГЭ, поэтому потребовалось время, чтобы школа выдала новый аттестат. Поэтому подавали документы в вузы уже под самый конец приёма.
В тот год Горный университет учитывал 4м предметом ещё и средний балл аттестата (сейчас там снова поменялась система поступления). Мальчику это было очень выгодно (он же отличник).
В итоге бюджет на IT специальность в Горном университете, и замечательный пример того, как можно собраться, взять себя в руки и прийти к заслуженную результату.
Necessary cookies keep the site working and secure: sign-in, form protection, language, theme and others. Yandex Metrica analytics cookies and Yandex Advertising Network ad cookies are enabled only with your consent. By clicking “Accept all” you give consent to processing of cookie data; see the Personal Data Processing Policy for details.