Мы всегда по-доброму улыбаемся, когда слышим: «Мой ученик с характером, с ним такое не работает, у меня сложный случай…»

Да, каждый ребёнок уникален. Но из этой мысли обычно вырастает другая — значит, общие методики мне не подходят, нужно искать что-то особенное и желательно авторское.

Но вот в чём дело
Законы поведения работают для всех. Прикладной анализ поведения (ПАП, АВА-терапия) одинаково устроен и для детей с аутизмом, и для типично развивающихся учеников, и для нас с вами.

Методик ПАП не так уж много, и ваш профессиональный набор — это не десятки разных авторских подходов, а понятные инструменты:
▫️ как формируется навык
▫️ как он закрепляется
▫️ как снижается нежелательное поведение
▫️ как выстраивается обучение маленькими шагами

Мысль «у меня особый случай» может увести на долгие поиски туда, где нет доказательной базы, зато есть много обещаний. 💁🏻‍♀️ Между тем проверенные временем, научно доказанные подходы уже существуют, и они рекомендованы в том числе Минздравом.

О них мы рассказываем на курсе «Тьюторское сопровождение детей с РАС и ТМНР в образовательных организациях».

Когда специалист понимает, как устроено поведение и обучение, исчезает необходимость искать уникальные методы. Появляется другая опора — на систему, которая работает, и тогда сложный случай перестаёт быть поводом для поиска статей в интернете, а становится просто рабочей задачей.

📅 Обучение начнется декабре
📑 Удостоверение о повышении квалификации установленного образца