🛑 Опасное поведение. Что делать?

Не каждое нежелательное поведение представляет угрозу. Но есть ситуации, когда промедление может стоить здоровья и безопасности ребёнка или окружающих.

Когда поведение становится опасным?

🔺 ребёнок причиняет физический вред себе
🔺 травмирует других детей или взрослых
🔺 ломает мебель, разбивает стёкла или наносит другой значительный материальный ущерб
🔺 убегает так, что может потеряться или попасть под машину

С такими ситуациями может столкнуться любой педагог. Например, ребёнок может укусить взрослого, внезапно выбежать из кабинета или схватить опасный предмет.

Прежде всего нужно обеспечить безопасность и помочь ребёнку❗️

Важно: ребёнок не обязательно пытается навредить вам или добиться своего любой ценой. Возможно, он испытывает сильный дискомфорт, не справляется с ситуацией или не умеет иначе сообщить о своих потребностях. Чтобы понять причины поведения и подобрать подходящую стратегию, нужен анализ ситуации.

🔗 Мы подготовили памятку «Алгоритм действий при опасном поведении ребёнка»

Скачивайте, сохраняйте и делитесь с коллегами!

А чтобы научиться анализировать нежелательное поведение, понимать его возможные причины и подбирать стратегии работы, приходите на тренинг «Гид по работе с проблемным поведением» 24-25 ноября.

Вы узнаете, как разбирать сложные ситуации и выстраивать работу с учётом потребностей ребёнка.

✅ Программа одобрена Сколково. По итогам обучения выдаётся удостоверение о повышении квалификации установленного образца, сведения о котором вносятся в ФИС ФРДО.