The section failed to load.
Dashboard
20 October — 26 October 2026
Loading…
Audience growth
+1subscribers in the period
+1 biggest gain · 26 Oct 2026
Quality index
The quality index has not been calculated yet. It appears for channels with at least 500 subscribers that post at least once a week, after a week of tracking.
Views and reach
30views in the period 81.8 %
Average post reach — 7 views (posts older than two days).
Subscriber engagement
—ER = reactions ÷ views
No reactions have been read for the posts of the period.
Citation index
The citation index has not been calculated yet: it will appear after the nightly calculation once other channels mention the channel.
When and how much it posts
Post formats
Every post is a dot
Higher means more views, bigger means more reactions. Click a dot to open the post.
Period totals
Click a metric to see it across the period below
Ads in the channel
Top posts
By views for the period
Posts by day
Pale bars are days, the line is the 7-day average: you can see whether the channel is speeding up or slowing down
Data updated at 09:39 Moscow time. Views are the current counts of posts published on those days; average reach counts posts older than two days. How the quality index is calculated
Posts for the period
Loading…
Я понимаю, что это не интересно (как родителям, так и детям), но это важно для наших детей. Поэтому если в саду дают задания на дом, их обязательно нужно делать. Прогресс будет лишь в тандеме.
Одного раза прочтения / произнесения недостаточно, а ребенку уже надоело, что делать?! Попробуйте сделать карточки, да это займет время, но зато у вас будет шанс снова выполнить домашнее задание и уже с интересом (ребенок по-новому будет смотреть на старое задание, произнося как отдельно звуки, так и слово целиком). Я взяла прищепки, чтобы сыну было что вертеть в руках 😅
____
Просто пример для тех, у кого похожие ситуации с домашними заданиями, заставить сложно, а делать нужно 🫣😉
Раскладываете картинки перед ребенком (лучше их слегка разбросать на полу, на столе - устроить небольшой хаус)
Наша задача, показать букву (либо печатаем, либо на маркерной доске пишем - З), ребенок должен найти картинку, на которой изображены одушевленные / неодушевленные, название которых начинается на эту букву (заяц)
Ребенок бегает, прыгает и ищет. Можно добавить физические игрушки: машины, кубики, мягкие игрушки и т.д.
Возраст с того момента как ребенок начинает уже интересоваться игрушками, единственный момент это размер, до 2 лет используем крупные детали (очень много подобных сортеров). Мелкие детали после 3.
До какого возраста? Аж до школы друзья.
Чем, эта "фигня" 😅😅😅 (там говорят многие родители), нам помогает:
Развитие мелкой моторики: захват, нанизывание, манипуляции с деталями активируют моторные зоны коры, усиливают связь «рука–мозг». Это наше с вами будущее письмо
Формирование межполушарного взаимодействия: координация обеих рук при сборке стимулирует наш мозг, улучшает интеграцию сенсорной и моторной информации
Тренировка
зрительно‑пространственного восприятия. А это подбор деталей по цвету/форме, выстраивание последовательности развивают теменные доли, отвечающие за ориентацию в пространстве и многое другое, особенно если ещё усложнить само задание
Все что делает ребенок - это важно! Рисует, ляпает что-то краской - это важно! Лепит " не пойми что" - это важно! Раскидал игрушки - нет, это для вас бардак, а для него это важно, раскидать именно так!
На самом деле, это скоро закончится, к сожалению наши малыши, не всегда будут малышами - не забывайте это ❤️
Подготовила детали, клеить будем на двухсторонний скотч
Фон можете создать сами с малышом, у меня уже готовый, наверху нарисовала гирлянду, цветные лампочки рисуем с помощью красок и ватной палочки
Не уверена, что получится сфотографировать вам конечный результат (замок у меня не вышло сфотографировать, я забыла, к сожалению. Но получился неплохой, ребенок справился).
Loading…
Loading…
Loading…
Loading…
Loading…
Loading…
Loading…
Loading…