SubscribersHow many subscribers the channel has now. The wave shows subscribers at each point of the period. The change is against the start of the period.1 023▼ 0.3 %−3 for the period
ViewsHow many views the posts published in the period have now. These are not views per day: MAX does not report how many views there were yesterday. The percentage is the change in the daily average: the current period is still running (today is not over yet), so it is compared with the previous one by pace rather than by total. “Was” is the whole previous period of the same length.1 186▼ 36.9 %was 2 058
ReactionsHow many reactions the posts published in the period have. The percentage is the change in the daily average: the current period is still running (today is not over yet), so it is compared with the previous one by pace rather than by total. “Was” is the whole previous period of the same length.328▼ 43.4 %was 634
MentionsHow many times other channels mentioned the channel: links and reposts, excluding advertising posts. The bigger the circle, the more mentions at that point of the period. The percentage is the change in the daily average: the current period is still running (today is not over yet), so it is compared with the previous one by pace rather than by total. “Was” is the whole previous period of the same length.61▼ 18.1 %was 76with a subscription
RepostsHow many times other channels reposted this channel's posts (excluding advertising posts). Reposts are also counted as mentions. The percentage is the change in the daily average: the current period is still running (today is not over yet), so it is compared with the previous one by pace rather than by total. “Was” is the whole previous period of the same length.28▲ 14.3 %was 25after signing in
Average post reachHow many views one post gets on average. Only posts older than two days are counted: views of fresh posts are still growing. Points with fresh posts are dashed with hollow dots: the reach of all posts right now, it will still grow.133▼ 16.1 %was 158
ERRWhat share of subscribers sees an average post: average reach ÷ subscribers × 100 %. The line shows ERR at each point of the period, the dashed line — ERR of the previous period of the same length. Points with posts younger than two days are hollow dots on the dashed end of the line.13.0 %▼ 2.4 ppdashed line — was 15.4 %
Engagement ERHow often readers react to posts: reactions ÷ views × 100 %. The tick on the bar is the previous period.27.66 %▼ 3.2 pp
was 30.81 %
Posts per dayHow many posts are published per day on average. Each cell is a point of the period: the darker, the more posts per day. The percentage is the change in the daily average: the current period is still running (today is not over yet), so it is compared with the previous one by pace rather than by total. “Was” is the whole previous period of the same length.1.4▼ 15.8 %was 1.9
Ad shareWhat share of the period's posts looks like advertising: erid labeling, ad links and other signs. The scale shows the ad load by the quality index thresholds: up to 10 % — low, up to 25 % — moderate, up to 50 % — high, above — very high. A growing share is marked red.5.7 %▲ 3.5 pp
TrendTop — subscribers at the end of each point of the period; bottom — growth per point: green means more subscribers, red means fewer. Above the growth chart — the biggest gain and the biggest loss. MAX does not report how many people subscribed and unsubscribed separately.
Audience growth
−3subscribers in the period
+1 biggest gain · 27 Oct 2026−4 biggest loss · 23 Oct 2026
Channel scoreA channel score from 0 to 100 made of five parts: audience, growth integrity, ad load, trust and calculation reliability. Each bar shows how many points the part earned out of its maximum. The index is recalculated every night; channels are compared with similar ones of the same category and size.
ReachHow many views the posts published at each point of the period have now (not views per day). The record is labeled; the point with today is paler — the day is not over yet. Average post reach — posts older than two days.
Views and reach
1 186views in the period▼ 36.9 %
Average post reach — 133 views (posts older than two days).
EngagementER — reactions divided by views, in percent — for the posts of each point of the period. The dashed line is ER for the whole period. The change is in percentage points against the previous period of the same length.
Subscriber engagement
27.66 %ER = reactions ÷ views▼ 3.2 pp
Channel ERaverage for the period
CitationsThe citation index (CI) shows how often and by which channels this channel is mentioned over the last 30 days, excluding advertising posts. The level is its place among similar channels. The line shows CI at each point of the period (for a week or month — the average over its days).
RhythmHow many posts are published on average in each hour of each weekday, Moscow time: the darker the cell, the more posts. “Best time” — the hours when posts older than two days have the highest average reach.
When and how much it posts
MonTueWedThuFriSatSun
036912151821
Best time:09:0018:00hours when posts get the highest average reach
FormatsWhat the feed is made of. Each post has one format, by priority: repost, video, photo, link, text. The bar and percentages show the share of posts of each format; on the right — average reach of one post of the format (posts older than two days), the small bar compares it with the most viewed format.
Post formats
100 posts
Reposts99 %6 168
Video2121 %7 513
Photos3838 %5 699
Links1212 %5 239
Text2020 %7 626
On the right — average reach of one post of the format.
PostsEach dot is a post in the period: horizontally — publication date, vertically — views, dot size — reactions, color — format. This shows hits, flops and how reach changes. For large channels, the 100 most viewed posts and an even sample of the rest are shown — no more than 1,500 dots.
Every post is a dot
Higher means more views, bigger means more reactions. Click a dot to open the post.
VideoPhotosOthersize — reactionsZoom with the + and − buttons, a pinch or Ctrl + mouse wheel; drag a zoomed chart to move it
SummaryTotals for the selected period: how many posts were published, how many views and reactions they have now and the average post reach. Views are the current views of posts published on those days, not views per day. The change is against the same span before the period, if statistics cover it.
Period totals
Click a metric to see it across the period below
Viewstoday — the day is not over yetPoints with posts younger than two days are pale and dashed: their views are still growing.
AdsWhat share of the period's posts looks like advertising: erid labeling, ad links and other signs. The detector is cautious, so the real share is usually higher. The scale shows the ad load by the quality index thresholds. Below — the average reach of an ad post and a regular post, and who the channel advertises (sites that ad links lead to).
What worksPosts of the period with the most views. The bar shows views relative to first place. The preview is the post's image; for a post without an image — the channel avatar. Views are the post's current count.
RhythmHow many posts were published each day of the period (pale bars) and the 7-day average (line): you can see whether the channel is speeding up or slowing down. Today is not over yet, so its average is calculated up to yesterday.
Posts by day
Pale bars are days, the line is the 7-day average: you can see whether the channel is speeding up or slowing down
Posts per day7-day average
Data updated at 09:29 Moscow time. Views are the current counts of posts published on those days; average reach counts posts older than two days.
How the quality index is calculated
«Просто больше разговаривайте с малышом» — мы часто слышим эту фразу , как рекомендацию к тому, чтобы ребёнок заговорил , но этого недостаточно.
Исследование MIT показало: на развитие речи у ребёнка сильнее влияет не количество услышанных слов, а число взаимных речевых обменов (back‑and‑forth exchanges).
Если ребёнок не участвует в обмене репликами, навыки отработки речи формируются хуже. Важен отклик — даже лепет, жест или звук.
Ключевая рекомендация:
✅сделать паузу после своей фразы;
✅дождаться любого ответа;
✅отреагировать, как в настоящем разговоре.
Больше взаимных реплик = лучшее развитие речи🍊.
(Источник: MIT News, back and force conversation study,, 2018 г.)
СОБРАЛА ДЛЯ ВАС САМЫЕ ПОЛЕЗНЫЕ И ДУШЕВНЫЕ КАНАЛЫ ЭТОЙ НЕДЕЛИ, ПРИСОЕДИНЯЙТЕСЬ👇👇👇
🍁МАМАджмент Дважды мама делится, как всё поместить в одну жизнь: найм, самозанятость, путешествия, свои цели
🌿 ВСЕ В САД. Дача.Сад.Огород. Четкие шпаргалки для вашего сада/огорода от агронома-практика с 30-летним стажем. ☝Без воды и долгих видео - только готовые инструкции и личные ответы на ваши вопросы❗
🍁Якоря спокойствия. Как оставаться спокойным в непредвиденных ситуациях и справиться с тревогой и беспокойством.
ЛУЧШАЯ ПОДРУГА - мода и тренды, красота и здоровье, спорт и ПП, все что интересно женщинам
Английский с мамой Ксенией – канал учителя английского языка, многодетной мамы билингвов. Всё про родительство, воспитание и развитие.
"ПО ZOVy сердца" Справимся только вместе! Адресная помощь парням, из рук в руки.
Живая сказка. АI- креатор. Ролики, аватары, фото и визуал по вашему запросу.
Каждые каникулы мы думаем, чем порадовать детей, ведь учёба – это труд, за который нужно поощрять.
В эти осенние каникулы мы отправились на экскурсию в Ботанический сад. Побывали в оранжерее, а затем погуляли в окрестностях Ботанического сада.
Какие льготы действуют?
Ветеранам боевых действий и многодетным вход на территорию бесплатный, а если нет льгот, то 200 рублей. В самой оранжерее льгот нет, стоимость 300 рублей.
В холле здания есть гончарная мастерская, куда можно записаться на мастер-класс с ребёнком. Делают разные изделия из глины. Очень красиво и интересно. Также можно купить готовые изделия.
В самой оранжерее очень влажно и жарко, нужно было предварительно снять теплую одежду. Растений невероятно много, прочитать и изучить всё просто невозможно за одну экскурсию, а попасть туда без экскурсовода нельзя. Замкнутый круг. Очень бегло все осматривали, старались фотографировать на память.
Рассказ экскурсовода был очень сжатым, он старался показать самые интересные экземпляры, хотя, как мне кажется, они все были достойны внимания, но времени было слишком мало. Фотографировать можно было сколько угодно, можно было даже не ходить за экскурсоводом, а сразу идти фотографироваться или фотографировать. Но всё равно времени было очень мало, хоть и были мы там час.
Некоторых интересовал вопрос куда деваются мандарины, когда поспевают. Экскурсовод сказал, что их тайно уносят посетители, пока он не видит, а в целом урожай достаётся начальству.
Уже после экскурсии сил нахаживать 10 тысяч шагов по парку уже не было. Не было сил даже фотографироваться и пройти парк до конца. Лучше, наверное, посещать либо парк, либо оранжерею в один день.
В парке невероятно свежий воздух, чисто, красиво, великолепное множество деревьев, кустарников, цветов. Просто разбегаются глаза, хочется все запомнить, все увидеть. Удобно ходить по дорожкам, даже с коляской.
Чтение с малышом не может быть универсальным — то, КАК вы читаете, должно меняться по мере его взросления. 📖
Краткая сводка того, как на самом деле должно выглядеть чтение в каждом возрасте:
👶 0–12 месяцев: Just model. Point (просто демонстрируйте). Показывайте и называйте то, что видите, — пока не нужно задавать вопросы.
👦 12–24 месяца: Point & label (показывайте и обозначайте). «Where's the dog?» Пусть ребёнок покажет в ответ.
🧒 2–3 года: Simple WH questions (простые вопросы на «What/who/where?»). Задавайте только то, на что ребёнок может ответить, просто посмотрев на картинку.
👧 3–4 года: Add questions (добавьте вопросы «Why?» и «How?»). Начинайте связывать историю с его собственной жизнью и чувствами.
👦 4–5 лет: Predicting (прогнозирование). Делайте паузу перед перелистыванием страницы: “What do you think happens next?”
👧 5–6 лет: Inference + retelling (выводы и пересказ). “How do you think she feels? How do you know?” Затем попросите ребёнка пересказать историю своими словами, опираясь на картинки.
При этом нет «неправильного» способа читать (любое время, проведённое с книгой, — это время, потраченное с пользой). Это отправная точка для максимального развития речи.
Каждый ребёнок развивается в своём темпе, поэтому адаптируйте подход под потребности и навыки вашего малыша! 💙
Не обязательно делать всё это каждый раз — просто ориентируйтесь на текущий уровень ребёнка. 💛 Сохраните это для следующего времени чтения!
Какого возраста ваш малыш и какая у него сейчас любимая книга? 👇
Неподготовленные дети во втором классе на английском уже ничего не понимают.
Школьная программа сразу сваливает на них разные грамматические конструкции: вопросы, отрицание, повелительное наклонение. Как будто все дети билингвы.
Стихотворение, которое всегда учили осенью на уроках в школе. Опять же, с движениями (motion poem).
Autumn winds begin to blow Colored leaves fall fast and slow Twirling, whirling all around Till at last they touch the ground
Движения помогают лучше понять иностранный язык и запомнить слова. Движения нужны для безпереводного метода обучения, который особенно актуален, когда дети маленькие.
Со своими детьми мы тоже учили стишки на английском. Это хорошо тренирует память, да и потом, придаёт естественности обучению.
🔥🚀🔥Английский с мамой Ксенией | Занятия, методика, психология 🔥🚀🔥
Мы с детьми взялись за «Три толстяка» Юрия Олеши — и уже с первых страниц попали в водоворот событий. Там столько динамики, столько ярких образов, что даже самые непоседливые слушатели замирают и слушают, затаив дыхание.
Книга досталась мне от моей подруги детства, и я до сих пор храню воспоминания о том дне, когда одним летним днём книга попала ко мне в качестве летнего чтения. Однако, я её так и не прочитала (года три назад прочитала детям "Приключения Буратино" и всё), а сейчас теплю надежду всё же прочесть все произведения, которые в ней находятся.
Кому адресована эта книга? Формально — детям лет с 10–12. По сути она многослойная: ребёнок увидит захватывающую историю про восстание, про храброго гимнаста Тибула, про куклу наследника Тутти и девочку-циркачку Суок. А взрослый заметит тонкую сатиру, метафоры и тот самый особенный, почти театральный язык Олеши — он будто расписывает каждую сцену, как декорацию.
Что в ней важного?
✨О смелости и дружбе. Герои не просто борются с несправедливостью — они делают это вместе, поддерживают друг друга, рискуют ради общего дела. Такие примеры здорово обсуждать с детьми: а как бы ты поступил? кто тебе тут больше всего нравится и почему?
✨О сострадании и человечности. Даже в мире, где правят «Три толстяка», есть место доброте и чуткости. Книга мягко показывает, что сила — не только в власти и богатстве, но и в умении слышать других.
✨О языке как приключении. Стиль Олеши — это отдельный подарок: необычные сравнения, неожиданные эпитеты, живая образность. Для любителей слов и для тех, кто учит русский, — настоящая находка. Можно выписывать фразы, разбирать их, пробовать придумывать свои сравнения.
Для моего канала по английскому это тоже находка: многие идеи и образы легко переводить, обсуждать на двух языках, делать параллельные описания. Например, «brave acrobat» про Тибула или «a doll that looks exactly like a girl» — такие фразы цепляют и запоминаются.
Фразы, близкие к духу книги
💫To stand up to injustice — противостоять несправедливости. Подходит для описания восстания против Трёх толстяков.
«The people in the story stand up to injustice — and that’s what makes the story powerful.»
💫Bravery isn’t the absence of fear, it’s doing what’s right anyway. — Храбрость — не отсутствие страха, а умение поступать правильно, несмотря на него. Отлично ложится на образ Тибула: он рискует, но не потому что ничего не боится, а потому что считает это нужным.
💫A heart of gold — золотое сердце. Так можно сказать про Суок: она добрая, смелая и искренне хочет помочь.
💫To be caught between two worlds — быть между двумя мирами. Это про наследника Тутти: он живёт среди роскоши, но тянется к настоящей жизни, к людям.
Метафоры в стиле Олеши (образные, «театральные»)🎭
💫The city was a stage, and everyone played their part. — Город был сценой, и каждый играл свою роль. В духе языка Олеши: мир книги будто декорация, где у каждого есть своя функция.
💫Power sat heavily on their shoulders like a crown of iron. — Власть тяжело лежала на их плечах, словно железная корона. Про Трёх толстяков: власть не делает их счастливыми, она давит.
💫Her smile was a lantern in the dark. — Её улыбка была фонарём в темноте. Для Суок: даже в мрачные моменты она даёт надежду.
Идиомы, которые легко объяснить на примере сюжета
🌟To take a stand — занять твёрдую позицию, выступить за что-то. Пример: «Tibul takes a stand against the rulers and inspires others to do the same.»
🌟To break free — вырваться на свободу, освободиться. Подходит и для побега, и для внутреннего освобождения от страха.
🌟To have the courage of one’s convictions — иметь смелость следовать своим убеждениям.
А вы читали «Три толстяка»? С какого возраста начали читать с детьми? Делитесь в комментариях — очень хочется идей, какие моменты лучше всего обсуждать вместе! 😊
🔥🚀🔥Английский с мамой Ксенией | Занятия, методика, психология 🚀🔥🚀
Купила пару коробок 📦 "беличьих припасов" на случай "мало ли". Теперь думаю, куда это спрятать от старшеньких.
Видели бы вы, как они просили мясное и фруктовое пюре! Это при том, что мясо они едят без удовольствия.
Про печенье вообще молчу. Я, конечно, не доглядела, что оно для возраста 12 месяцев+, зато мои расценили это как 12 лет+. И вообще зачем ждать, когда Сюзанне будет 12 месяцев, оно же испортится. Действительно! Хочется сказать, что у него нет шансов испортится с такими заботливыми детками.
Вообще, готовлю сама, но маркетинг заставил купить на случай отсутствия света, воды, дальней дороги, гостей и прочих непредсказуемостей.
Теперь осталось сохранить, а то в самый нужный момент откроешь коробку, а там пусто.
📌У кого есть хороший рецепт детского печенья, дайте, пожалуйста 😊
Как мы сегодня работаем. В кроватке спать никак не хотела, только на руках. А у нас сегодня с девочками праздничное чаепитие в честь каникул, поэтому надо было думать, как спасти занятие.
Вчера была температура. Ждём зубов, а их все нет. Других признаков ОРВИ тоже нет, слава Богу. Поделюсь очень редким, но опытом (скорую вызывали один раз и ничего не делали до ее приезда, а делать ! НАДО).
Что нужно сделать до вызова скорой, если высокая температура
1. Проветрить помещение / открыть окно.
2. Не кутать, не укрывать, а раздеть полностью.
3. Протирать влажной тканью (у нас для такого случая есть выглаженные носовые платки, я их прямо завязывала под коленками и клала в подмышечные впадины, протирала паховую зону). Обычная вода комнатной температуры. Без уксуса.
4. Дать жаропонижающее 💊.
Эти действия позволяют за десять минут снизить температуру. То есть, пока вы ждете скорую, вы уже можете что-то сделать. Возможно , необходимось в вызове скорой отпадёт сама собой.
Я не доктор, а мама, которой это помогает.
Ну и пару слов о ситуации
Temperature(Температура)
📎body temperature — температура тела 📎fever / high temperature — жар, высокая температура 📎low-grade fever — субфебрильная температура (небольшое повышение) 📎to run a fever — быть с температурой, «температурить» 📎to take one’s temperature — измерить температуру 📎thermometer — термометр
Короткие фразы:
The child has a fever. — У ребёнка жар.
We took the baby’s temperature. — Мы измерили температуру малышу.
A low-grade fever can appear during teething. — Небольшое повышение температуры может быть при прорезывании зубов.
Teething (Прорезывание зубов)
📎teething — прорезывание зубов 📎teething symptoms — симптомы прорезывания зубов 📎swollen gums — отёчные/опухшие дёсны 📎drooling / excessive drooling — слюнотечение / сильное слюнотечение 📎chewing on things — тянет в рот, грызёт предметы 📎teething ring / teether — прорезыватель 📎gum discomfort — дискомфорт в дёснах
Короткие фразы:
Teething can cause drooling and fussiness. — Прорезывание зубов может сопровождаться слюнотечением и капризностью.
She’s chewing on her teether a lot these days. — В последнее время она много грызёт прорезыватель.
Swollen gums are a common sign of teething. — Отёчные дёсны — частый признак прорезывания зубов.
🔥🚀🔥Английский с мамой Ксенией | Занятия, методика, психология 🔥🚀🔥
Мама делает "неподвижное лицо" и взаимодействие между ними прерывается. Ребенок пытается возобновить общение всеми возможными способами: улыбкой, жестом, подняв обе руки, и, в конце концов, плачем. Когда ничего не помогает, ребёнок отворачивается.
Затем мама снова вступает в диалог. Обратите внимание – ребёнок не успокаивается мгновенно. Дистресс может ненадолго сохраняться во время воссоединения. Этот феномен исследователи называют "эффектом переноса".
В 2018 году Sarah Myruski и другие авторы в журнале DevelopmentalScience выпустили статью с таким названием: «Digital disruption? Maternal mobile device use is related to infant social-emotional functioning» («Цифровое нарушение? Использование мобильных устройств матерями связано с социально-эмоциональным функционированием младенца»).
Авторы изучали, как использование матерью мобильного телефона рядом с младенцем влияет на его социально-эмоциональное развитие. Идея в том, что, хотя родитель физически рядом, погружение в гаджет делает его отвлечённым и менее отзывчивым — а это, согласно более ранним работам (в том числе классическим экспериментам с «парадигмой неподвижного лица», Still Face Paradigm, SFP), может негативно сказываться на развитии ребёнка.
В исследовании участвовали 50 младенцев в возрасте примерно от 7 до 23 месяцев и их матери. Они прошли модифицированную версию SFP. Она включала три фазы:
Free play (FP): родитель и младенец свободно играют и взаимодействуют.
Still face (SF): родитель отвлекается и становится отзывчивым — в этой фазе его просили взаимодействовать с мобильным устройством.
Младенцы демонстрировали больше отрицательных эмоций и меньше положительных, пока их матери были заняты устройством. При этом, частое использование телефона ассоциировалось с менее выраженным восстановлением интеракции.
Из собственного опыта могу сказать, что 12 лет назад и 10 лет назад я не брала в руки телефон, когда у меня были младенцы. Тогда у меня не было телефона, который был "продолжением меня", как я однажды прочитала в тексте из школьного учебника 2016 года выпуска. Там было написано "extension".
В этом году мое общение с младенцем действительно прерывал телефон. С самых первых дней я заметила, что как только беру телефон в руки и смотрю туда, ребёнок начинает бурно реагировать, причем капризами или плачем. Я убирала телефон, ребёнок успокаивался.
Теперь я понимаю, что телефон прерывает общение с ребёнком, даже если мы думаем, что ребёнок маленький и ничего не понимает. Видимо он видит наше каменное лицо и пытается вернуть нас к себе.
Ещё никогда в истории наши дети не росли с родителями, которые без конца что-то делают в телефоне: отвечают на сообщения, работают, что-то ищут, заказывают, читают, смотрят.
Думаю, что это однозначно неправильно пребывать столько времени в телефоне. Нужно, всё-таки, больше времени общаться с семьёй и устанавливать временные рамки использования телефонов.
Necessary cookies keep the site working and secure: sign-in, form protection, language, theme and others. Yandex Metrica analytics cookies and Yandex Advertising Network ad cookies are enabled only with your consent. By clicking “Accept all” you give consent to processing of cookie data; see the Personal Data Processing Policy for details.
