Как помочь школьникам сделать осознанный выбор будущей профессии?

Своим взглядом на развитие профориентации поделился Иван Есин, директор Фонда Гуманитарных Проектов.

«Сегодня мы выстраиваем профориентацию как последовательную работу со школьником на протяжении нескольких лет. Ребята знакомятся с отраслями на занятиях „Россия — мои горизонты“, проходят диагностику, посещают предприятия, пробуют себя в разных профессиях. При этом особенно важно учитывать особенности каждого региона», — отметил Иван Есин.

📍 Региональная составляющая особенно важна: школьникам нужно понимать, какие предприятия работают рядом с ними, где можно получить образование и какие возможности для профессионального развития есть в родном регионе.

«Именно поэтому мы усиливаем региональную составляющую Единой модели „Билет в будущее“. Всероссийский месяц профориентации позволил дополнительно объединить усилия школ, работодателей и регионов и показать школьникам ещё больше таких возможностей», — подчеркнул директор Фонда Гуманитарных Проектов.

📊 Первый Всероссийский месяц профориентации объединил более 200 тысяч школьников и педагогов из 70 регионов страны. К программе подключились 500 предприятий-партнёров.